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新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).希望你答題時(shí)能認(rèn)真書(shū)寫(xiě),做到規(guī)范、端正、整潔。
用楷書(shū)抄寫(xiě)下面的內(nèi)容,注意行款整齊、布局合理,力求美觀。
時(shí)間,每天得到的都是二十四小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量,給懶散的人只留下一片悔恨?!斞?/p>
______________________________評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).請(qǐng)你在下面橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)___貝多芬早已離開(kāi)了茅屋___他飛奔回客店___花了一夜功夫_____把剛才彈的曲子______月光曲___記錄了下來(lái)。2).2.根據(jù)拼音,結(jié)合情境,寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。shēngtài_______優(yōu)先,百姓?qǐng)@博。2023年9月26日,合肥以園博會(huì)之名,向海內(nèi)外bīnkè_______發(fā)出盛情邀請(qǐng)。一園小天地,一城大文章。合肥活化利用各種zīyuán_______,形成“園在城里,城在園里”的景觀格局,biéchūxīncái_________的設(shè)計(jì)引發(fā)了熱烈的反響。當(dāng)你走進(jìn)園博園內(nèi),各個(gè)園區(qū)錯(cuò)落有致,環(huán)境qīngyōu_______,讓每一位漫步園中的游客都為之táozuì_______。3).請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)?
登山隊(duì)員們心中fèiténɡ(
)了,他們驚喜地看到,在長(zhǎng)滿苔蘚的xuányá(
)上,一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的苞蕾,猶如一位位xiūsè(
)的嫦娥仙子,在páoxiào(
)的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然慷慨贈(zèng)予奮斗者的禮物!4).4.閱讀語(yǔ)段,根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。山上有的是待放的huālěi(
)、婆娑的樹(shù)木、鮮嫩的táixiǎn(
)、爽颯的風(fēng)。放眼望去,飄逸的云朵在wǎlán(
)的天空中散著步,澄碧的湖面水波dànɡyànɡ(
)。在山上,每一片風(fēng)景,都會(huì)使你著迷。但,我還是最喜歡聽(tīng)山里的鳥(niǎo)叫。到山里來(lái),找一片yōujìng(
)的林子,xīnmǎnyìzú(
)地躺在鋪著落葉的土地上,這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈,享受大自然的美好。5).伯牙與子期的故事流傳千古——方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,_______________乎若太山?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!保ǜ鶕?jù)原文填空)從這里可以看出伯牙與子期互為_(kāi)______________。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).《小王子》的作者是()A.高爾基B.圣??颂K佩里C.李心田2).下列加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是(
)A.自作自受
作繭自縛B.暴露無(wú)遺
遺民淚盡胡塵里C.全神貫注
融會(huì)貫通D.今乃掉尾而斗
家祭無(wú)忘告乃翁3).經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論、制作完成后的紀(jì)念冊(cè)圖文并茂,真實(shí)記錄了我們的成長(zhǎng)過(guò)程。下面哪組詞語(yǔ)形容同學(xué)們討論和制作的情況最恰當(dāng)?(
)A.群策群力標(biāo)新立異B.群策群力迎難而上C.各抒己見(jiàn)集思廣益D.各抒己見(jiàn)舉一反三評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).過(guò)了二十三,大家就更忙了,春節(jié)眨眼就到了。從“高興、激動(dòng)、熱鬧、熱”這幾個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè),發(fā)揮想象,照樣子仿寫(xiě)句子。
____________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連線題
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出
笑問(wèn)客從何處來(lái)
黃河遠(yuǎn)上白云間
一片孤城萬(wàn)仞山
兒童相見(jiàn)不相識(shí)
二月春風(fēng)似剪刀2).把能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。
晶亮的
A.牡丹
寬大的
B.小草
豐滿的
C.樹(shù)葉
柔嫩的
D.冰花評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).將下列各句整理成一段通順的話,寫(xiě)在下面的橫線上。
①瞬間,大圓盤(pán)的邊緣,透出一線光亮。
②月亮失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤(pán),懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。
③漸漸的,漸漸的,月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子,似乎比先前更明亮,更皎潔。
④為了看月食,人們站在房前的空地上等待著。
⑤八點(diǎn)十七分,一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。
⑥周圍的繁星閃爍,像一顆顆光彩奪目的夜明珠,發(fā)出青白色的光。
__________________________________________________2).按順序排列詞語(yǔ)。
(1)地球
宇宙
太陽(yáng)系
銀河系
________
(2)樹(shù)
植物
果樹(shù)
蘋(píng)果樹(shù)
________評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題。下列幾種說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.《為人民服務(wù)》這篇課文的題目就是文章的中心意思。(
)
2.《卜算子·送鮑浩然之浙東》是詞牌名,其中“之”的意思是往、去。(
)
3.“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”最適合形容老師春風(fēng)化雨般的育人精神。(
)
4.根據(jù)學(xué)習(xí)需要,我們從網(wǎng)絡(luò)上下載有關(guān)資料直接裝訂起來(lái),就完成了資料的搜集和整理。(
)
5.過(guò)年的時(shí)候吃年糕寓意年年有余。(
)
6.閱讀名著時(shí),我們可以先大致了解它的寫(xiě)作背景,這樣有助于理解作品的內(nèi)容。(
)
7.寫(xiě)作品梗概時(shí),我們不能漏掉每個(gè)章節(jié)的每個(gè)內(nèi)容,否則就不完整、不全面。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下面的片段,完成練習(xí)。再買頭小毛驢,打完場(chǎng)趕著送公糧;馱著老伴兒,看閨女,上東莊。三黑一邊耙地,一邊想著:翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的,連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。1.笑嘻嘻笑______笑______
2.聯(lián)系上下文內(nèi)容,選文第一個(gè)小節(jié)寫(xiě)的是獲得土地的三黑__________。
3.從“地里的蟈蟈兒也叫得更歡”你體會(huì)到了三黑怎樣的心情?
_____________________________________
4.得到土地的三黑,最想說(shuō)的話是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。
_______________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作百花園
環(huán)境:人群擁擠、聲音嘈雜的菜市場(chǎng)
人物:賣土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩
根據(jù)提供的環(huán)境和人物,展開(kāi)合理想象,創(chuàng)編故事。要寫(xiě)清事情的來(lái)龍去脈,表現(xiàn)出人物的特征。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀。端午日沈從文①邊城所在一年中最熱鬧的日子,是端午、中秋和過(guò)年。這三個(gè)節(jié)日無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在,都成為那地方居民最有意義的幾個(gè)日子。②端午日,當(dāng)?shù)貗D女、小孩子,莫不穿了新衣,額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚(yú)吃肉。③大約上午十一點(diǎn)鐘,全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過(guò)后,在城里住的,莫不倒鎖了門(mén),全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的,可到河街吊腳樓門(mén)口邊看,不然就站在稅關(guān)門(mén)口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn),稅關(guān)前作終點(diǎn),作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?,莫不在稅關(guān)前看熱鬧。船只的樣子,與平常木船大不相同,船體又長(zhǎng)又窄,兩頭高高翹起,船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線,平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里,要用它時(shí),拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手,一個(gè)帶頭的,一個(gè)鼓手,一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳,以鼓聲緩促為節(jié)拍,把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上,頭上纏裹著紅布,手上拿兩支小令旗,左右揮動(dòng),指揮船只的進(jìn)退。鼓手和鑼手多坐在船只的中部,船一劃動(dòng)便把鑼鼓敲打起來(lái),調(diào)理槳手的劃槳節(jié)拍。劃船的快慢靠的就是這鑼鼓聲,故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí),鼓聲如雷鳴,加上兩岸人吶喊助威,便使人想起梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的,必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞,一匹紅布,一塊小銀牌,不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去,顯出這一船合作努力的光榮。當(dāng)每次某一只船勝利時(shí),好事的軍人必在水邊放些表示勝利慶祝的鞭炮。④賽船過(guò)后,城中的長(zhǎng)官,為了與民同樂(lè),便派兵把三十只大雄鴨,放入河中,熟識(shí)水性的軍民人等,自由下水追趕鴨子。不管誰(shuí)把鴨子捉到,誰(shuí)就成為這鴨子的主人。于是水面各處是鴨子,同時(shí)各處有追趕鴨子的人。⑤船與船的競(jìng)賽,人與鴨子的競(jìng)賽,直到晚上才結(jié)束。(1)端午節(jié)的由來(lái)有多種說(shuō)法,但以紀(jì)念
______的說(shuō)法流傳最廣。
(2)短文是按_____
順序描寫(xiě)端午日的活動(dòng)的。
(3)下面不是茶峒的端午風(fēng)俗的一項(xiàng)是
。A.捉鴨子B.用雄黃蘸酒在額角畫(huà)王字C.逛河街D.劃船比賽
(4)船上鼓手、鑼手的主要作用是______________
。
(5)短文劃線的三個(gè)句子在寫(xiě)法上有什么共同特點(diǎn)?你從中讀出了什么?
_____________
(6)短文詳寫(xiě)了哪個(gè)場(chǎng)景?略寫(xiě)了哪個(gè)場(chǎng)景?這樣寫(xiě)有什么好處?
_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給句中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
(1)小強(qiáng)每天堅(jiān)持練字,從未間(jiānjiàn)斷過(guò)。
(2)臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)的地方,地面一片狼藉(jièjí)。
(3)媽媽一直埋(mánmái)怨我,不該在吃飯的時(shí)候看書(shū)。
(4)春節(jié)的岷縣,大街小巷處處張燈結(jié)(jiējié)彩。2).選擇填空,只填序號(hào)。
A.具體詳細(xì)B.哪些內(nèi)容C.簡(jiǎn)略D.主次
讀文章的時(shí)候,分清文章的_____,就能領(lǐng)會(huì)作
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