經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程整體教學(xué)設(shè)計

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程整體教學(xué)設(shè)計

（2014-2015學(xué)年第1學(xué)期）

一、管理信息

課程名稱：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

課程代碼：學(xué)分：4學(xué)時：72

課程類型：專業(yè)必修課程授課對象：國際貿(mào)易30913092

先修課程：后修課程：

課程組成員簽名：

14年9

月1H

專業(yè)（教研室）看法

專業(yè)主任（簽字）：

年月日

分院職教實力培訓(xùn)與測評評委會看法

分院評委（簽字）：

分院蓋章

年月日

二、課程設(shè)計

1.課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和駕馭經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、

市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的原理和客觀規(guī)律。

實力目標(biāo)：

1、駕馭經(jīng)濟(jì)學(xué)的探討對象。

2、駕馭市場的需求與供應(yīng)。

3、駕馭消費(fèi)者行為。

4、駕馭生產(chǎn)者行為。

5、駕馭市場結(jié)構(gòu)。

6、駕馭要素市場。

7、駕馭一般均衡與經(jīng)濟(jì)效率。

8、駕馭國民收入核算。

9、駕馭才長期與短期經(jīng)濟(jì)增長。

10、駕馭宏觀經(jīng)濟(jì)政策。

11、駕馭開放政策。

學(xué)問目標(biāo)：

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)對象。

2、市場的需求與供應(yīng)。

3、消費(fèi)者行為。

4、生產(chǎn)者行為。

5、巾場結(jié)構(gòu)。

6^要素市場。

7、一般均衡與經(jīng)濟(jì)效率。

8、國民核算。

9、經(jīng)濟(jì)長期與短期波動。

10、經(jīng)濟(jì)政策。

11、開放政策。

2.課程教學(xué)活動設(shè)計

2.1課程內(nèi)容設(shè)計（

序號模塊（或項目）名稱學(xué)時

1經(jīng)濟(jì)學(xué)的探討對象6

2市場的需求與供應(yīng)6

3消費(fèi)者行為10

4生產(chǎn)者行為10

5市場結(jié)構(gòu)8

6要素市場10

7一般均衡與經(jīng)濟(jì)效率4

8國民核算4

9經(jīng)濟(jì)長期與短期波動4

10經(jīng)濟(jì)政策4

11開放政策4

合計72

2.2實力訓(xùn)練項目設(shè)計

編實力訓(xùn)學(xué)實力目標(biāo)主要支撐學(xué)問訓(xùn)練方式地結(jié)果

號練項目時點（可展

名稱示）

駕馭經(jīng)濟(jì)學(xué)的概經(jīng)濟(jì)學(xué)的探討對學(xué)生集體教

探討經(jīng)

念：駕馭欲望、資象、性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)探討、獨立室

濟(jì)學(xué)對

1導(dǎo)論8源的稀缺性：駕馭科類別：經(jīng)濟(jì)學(xué)各訓(xùn)練；老師

現(xiàn)代市

馬斯洛心理需求層發(fā)展階段各主要指導(dǎo)、點

場經(jīng)濟(jì)

次論，：駕馭資源配派別典型人物，駕評。

的指導(dǎo)

置的原理，經(jīng)濟(jì)學(xué)馭生產(chǎn)等可能曲

作用作

對市場規(guī)律的探討線的含義、作用、

用

作用，如何更好的市場經(jīng)濟(jì)、安排經(jīng)

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)濟(jì)的含義、學(xué)習(xí)經(jīng)

濟(jì)學(xué)的意義

駕馭需求、需求量、供應(yīng)與供應(yīng)量的教

學(xué)生集體需求和

供應(yīng)、供應(yīng)量的基區(qū)分、需求和需求室

市場的

探討、獨立供應(yīng)彈

28本含義：駕馭需求量的差別；供應(yīng)、

需求與

訓(xùn)練；老師性系數(shù)

曲線、供應(yīng)曲線的需求的影響因素、

供應(yīng)

指導(dǎo)、點的實際

特點、功能：駕馭供應(yīng)定理與需求

評。應(yīng)用

需求的點彈性、弧定理、均衡價格、

彈性的種類、供應(yīng)駕馭一般品和奢

的弧彈性、點彈性侈品的區(qū)分、恩格

的種類，收入價格爾定理和恩格爾

彈性、需求交叉彈系數(shù)、

性、

駕馭基數(shù)效用論、消費(fèi)偏好的含義、學(xué)生集體教

消費(fèi)者

序數(shù)效用論的含義特點、消費(fèi)者剩余探討、獨立室

消費(fèi)均

行為

3與作用、總效用的的含義與作用、邊訓(xùn)練；老師

衡條件

10

含義與作用：駕馭際替代率的作用、指導(dǎo)、點

的推導(dǎo)

邊際效用的含義與需求曲線的推導(dǎo)、評。

與證明

作用，特點、無差消費(fèi)均衡的條件、

異曲線的含義與特結(jié)果集推導(dǎo)過程

點、預(yù)算線的含義

與特點

駕馭現(xiàn)代企業(yè)的目總產(chǎn)量、平均產(chǎn)教

學(xué)生集體

標(biāo)與存在的必要條量、邊際產(chǎn)量、的室

4

探討、獨立

件、生產(chǎn)與生產(chǎn)要含義與作用、短期探討企

生產(chǎn)者8訓(xùn)練；老師

素的含義、區(qū)分、與長期的含義與業(yè)如何

行為指導(dǎo)、點

現(xiàn)代企業(yè)的組織形區(qū)分、經(jīng)濟(jì)效率的實現(xiàn)利

評。

式、生產(chǎn)函數(shù)的形含義、等產(chǎn)量曲澗最大

式與組成、，生產(chǎn)擴(kuò)線、邊際技術(shù)替代化

展曲線、邊際效益率、等成本線、成

遞減規(guī)律、長期成本最小化原則、規(guī)

本、短期成本、平模收益的三種類

均成本的含義與區(qū)型、利潤最大化原

分、則

駕馭市場的概念、企業(yè)如何定價、定學(xué)生集教

探討為

功能、構(gòu)成要素、量、如何實現(xiàn)利潤體探討、獨室

什么壟

5市場結(jié)10市場與市場結(jié)構(gòu)的最大化、企業(yè)為何立訓(xùn)練；老

斷企業(yè)

構(gòu)類型、短期、中期、短暫要解雇工人、師指導(dǎo)、點

具有價

長期企業(yè)的生產(chǎn)決行業(yè)進(jìn)入或退出評。

格卑視

策八競爭、完全壟的緣由、價格卑視

的權(quán)利

斷、寡頭壟斷的特的原理與影響

征、形成原理。

駕馭生產(chǎn)資料市勞動、資本、土地學(xué)生集教如何最

場、勞動市場、資等生產(chǎn)價格形成體探討、獨室大化的

6要素市10本市場等的含義與與改變規(guī)律、工資立訓(xùn)練；老利用土

場分類、特點、要素的含義、勞動酬勞師指導(dǎo)、點地資

市場的供應(yīng)與需的含義、利息、地評。源、實

求、企業(yè)利潤的形租的價值來源、生現(xiàn)企業(yè)

成、隱形成本和顯產(chǎn)者剩余的含義利潤的

性成本、正常利潤與特點、最大化

與壟斷利潤

駕馭一般均衡和局經(jīng)濟(jì)效率與帕累學(xué)生集體教

部均衡的的含義、托最優(yōu)的含義、作探討、獨立室

探討經(jīng)

7一般均4公允的三種觀點、用、交換的一般均訓(xùn)練；老師

濟(jì)如何

衡與經(jīng)洛倫茲曲線和基尼衡與帕累托最優(yōu)、指導(dǎo)、點

實現(xiàn)帕

濟(jì)效率系數(shù)、市場失靈和生產(chǎn)的一半均衡評。

累托最

政府調(diào)控的特點、與帕累托最優(yōu)。生

優(yōu)

信息不對稱和道德產(chǎn)、交換的一般均

風(fēng)險、外部經(jīng)濟(jì)公衡與帕累托最優(yōu)

共物品的含義與特

點。

駕馭宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的宏觀經(jīng)濟(jì)主體與學(xué)生集教

探討國

探討對象和分析方市場、國內(nèi)生產(chǎn)總體探討、獨室

民收入

8國民核4法、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和值的概念與含義、立訓(xùn)練；老

循環(huán)的

算微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的差特點、國民生產(chǎn)總師指導(dǎo)、點

組成

別、綠色、國內(nèi)生值的含義與特點、評。

產(chǎn)凈值、國民收入、國內(nèi)生產(chǎn)總值的

個人收入、個人可折算系數(shù)、支出法

支配收入和收入法核算

駕馭均衡產(chǎn)出、總總需求曲線與、模教

學(xué)生集體探討中

需求的含義與關(guān)型的聯(lián)系、經(jīng)濟(jì)增室

9經(jīng)濟(jì)長4

探討、獨立國經(jīng)濟(jì)

系、如何劃分宏觀長的含義、影響短

期與短

訓(xùn)練；老師可持續(xù)

經(jīng)濟(jì)的短期與長長期經(jīng)濟(jì)增長的

期波動

期、凱恩斯定律、因素、經(jīng)濟(jì)漕長的指導(dǎo)、點發(fā)發(fā)展

產(chǎn)品市場均衡的概含義、可持續(xù)發(fā)展評。分析

念、、曲線的含義與的含義

推導(dǎo)、

駕馭充分就業(yè)、物財政政策、貨幣政學(xué)生集體如何實

價水平、經(jīng)濟(jì)持續(xù)策的含義和對宏探討、獨立現(xiàn)貨幣

10經(jīng)濟(jì)政4發(fā)展、國際收支平觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)整作訓(xùn)練；老師政策與

策衡四者的含義與平用、失業(yè)的含義、指導(dǎo)、點財政政

衡關(guān)系、通貨膨脹、類型、治理、如何評。策的協(xié)

通貨緊縮的成因、測算通貨膨帳率、作對經(jīng)

含義、影響因素與濟(jì)實現(xiàn)

治理、有效調(diào)

整

駕馭國際貿(mào)易與對關(guān)稅的含義、作學(xué)生集體探討一

11開放政4

外貿(mào)易的含義、進(jìn)用、對貿(mào)易的愛護(hù)探討、獨立國經(jīng)濟(jì)

策

口貿(mào)易、貿(mào)易差額作用、費(fèi)關(guān)稅壁壘訓(xùn)練；老師實力發(fā)

的含義、國際收支的種類、含義、出指導(dǎo)、點展與匯

的含義、順差和逆口補(bǔ)貼政策的含評。率波動

差的含義、外匯的義、作用、名義匯的關(guān)系

含義與計算方法率與實際匯率的

含義、區(qū)分

2.3.教學(xué)進(jìn)度表

序

周

號

次學(xué)

單元標(biāo)題主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)組織作業(yè)形

時

形式式

駕馭經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的含老師講授與探討經(jīng)

112經(jīng)濟(jì)學(xué)

義、對市場規(guī)律的作用學(xué)生探討、練濟(jì)學(xué)對

習(xí)市場經(jīng)

經(jīng)濟(jì)學(xué)的駕馭經(jīng)濟(jì)學(xué)的對市場相老師講授與濟(jì)相識

212

探討對象識的作用。學(xué)生探討、練的作用

習(xí)

2老師講授與

32供應(yīng)與需駕馭供應(yīng)與需求的影響

學(xué)生探討、練運(yùn)用需

求因素

習(xí)求和供

2供應(yīng)量與駕馭供應(yīng)量與需求量與老師講授與應(yīng)原理

42

需求量供應(yīng)、需求的差別學(xué)生探討、練說明吉

習(xí)芬品的

2供應(yīng)的點駕馭供應(yīng)點彈性和弧彈老師講授與現(xiàn)象

53

彈性、弧彈性的五種類型學(xué)生探討、練

性習(xí)

2需求的點駕馭需求點彈性和弧彈老師講授與

63

彈性、弧彈性的五種類型學(xué)生探討、練

性習(xí)

2效用駕馭總效用、邊際效用的老師講授與

74

概念、構(gòu)成學(xué)生探討、練

習(xí)

探討消

2駕馭消費(fèi)者偏好的概念、老師講授與

84消費(fèi)者偏費(fèi)者均

特點、作用學(xué)生探討、練

好衡的形

習(xí)

成軌跡

2駕馭無差異曲線的定義、老師講授與

95無差異曲與推理

來源、特點、學(xué)生探討、練

線

習(xí)

2駕馭邊際替代率的含義、老師講授與

105邊際替代

特點、作用學(xué)生探討、練

率

習(xí)

2預(yù)算約束駕馭預(yù)算約束的含義、影老師講授與

116

響因素。學(xué)生探討、練

習(xí)

2消費(fèi)者均駕馭消費(fèi)者均衡的成立老師講授與

126

衡條件、推導(dǎo)過程學(xué)生探討、練習(xí)

2駕馭生產(chǎn)過程的短期、長老師講授與探討企

137生產(chǎn)

期生產(chǎn)函數(shù)與特點學(xué)生探討、練習(xí)業(yè)如何

2駕馭生產(chǎn)的短期、中期、老師講授與實現(xiàn)利

147生產(chǎn)效率

長期的成本計算與分析學(xué)生探討、練潤最大

方法習(xí)化

2市場駕馭市場的定義、類型、老師講授與

158探討價

學(xué)生探討、練

格卑視

習(xí)

與企業(yè)

2市場結(jié)構(gòu)駕馭不同類型市場結(jié)構(gòu)老師講授與

168的定價

的劃分、特點。學(xué)生探討、練習(xí)

權(quán)

2一般均衡駕馭一般均衡的含義、特老師講授與

1711

點構(gòu)成要件。學(xué)生探討、練探討市

習(xí)場如何

2帕累托最駕馭帕累托最優(yōu)的條件、老師講授與最大市

1811

優(yōu)機(jī)制。學(xué)生探討、練場失靈

習(xí)可能的

2公允和效駕馭公允的含義、效率的老師講授與防止

1912

率含義、影響因素。學(xué)生探討、練

習(xí)

2市場失靈駕馭信息不對稱對市場老師講授與

2012

和政府調(diào)失靈的影響原理。學(xué)生探討、練

整習(xí)

2國民收入駕馭國民收入的兩種核老師講授與探討不

2113

核算算方法學(xué)生探討、練同國民

習(xí)收入核

2國民收入駕馭國民收入的循環(huán)公老師講授與算對的

2213

循環(huán)與公式學(xué)生探討、練影響

式習(xí)

2短期波動駕馭短期波動的形成原老師講授與

2314探討短

理。學(xué)生探討、練

期波動

習(xí)

對商品

142長期波動駕馭長期波動的形成原老師講授與

24市場、貨

理學(xué)生探討、練

幣市場

習(xí)

的共同

2短期波動駕馭短期波動與產(chǎn)品市老師講授與

2515影響

與產(chǎn)品市場的均衡機(jī)制學(xué)生探討、練

場習(xí)

2短期波動駕馭短期波動與貨幣市