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文檔簡介

Unit2Lastweekend

PartB第一課時

Let'stry&Lefstalk

教學(xué)目標(biāo):

1.掌握四會句子:Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdid

youdolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedat

homeallweekendandslept.并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

2.能聽說認(rèn)讀單詞:magazine,better,faster.

3.能夠完成Let,stry部分聽錄音選出正確答案。

教學(xué)重點(diǎn):

掌握四會句型,流利朗讀Let、talk部分中對話.

教學(xué)難點(diǎn):

magazine的發(fā)音。

教學(xué)過程:

Step1:Warmup

1.Goovertheoldwords:had,slept,read,saw,last,yesterday,

before,readabook,sawafilm,hadacold.Eg:T:haveS:had,

hadacold,Ihadacold.

2.Freetalk

T:Howwasyourweekend?S:Itwasgood.

T:Whatdidyoudolastweekend?S:Isawafilm/…(替換練習(xí))

Step2:Presentation

Learn"Let'stalk',

1.教學(xué)單詞magazine,fast—faster,good-better.

T:出示雜志,Whafsthis?It'samagazine.

T:Iwanttogotothebookstore,Iwanttobuythenewmagazine.

板書并教讀。

板書句子:I'mhappyyoufeelbetternow.Itsfasterthanwalking.

板書句子:Didyouseeafilm?一No,Ihadacold.Istayedat

homeallweekendandslept.教讀,幫助學(xué)生理解意

思。

Listentothetapeof"Let'stalk"twice.

1.AskSstoreadthetalkfortwicethenanswerthequestions.

(1)DidJohnseeafilmlastweekend?(2)Whatdidhedo?

2.學(xué)生講解對話,教師補(bǔ)充答疑。

3.Readthedialoguetogether.

Step3:teacher-studentinteraction

1.Roleplay.

2.靈活運(yùn)用本課時單詞、詞組及句子編對話。

Eg:Let's.....Whatdidyoudo...?

3.ListentothetapeandfinishLet'stry.

Step4:Classroomtests

一、看圖片,選句子。

A.Theysawafilmlastnight.B.Johnhadacold.

C.Hesleptallday.D.Shestayedathomelastweekend.

E.Shereadabook

1.2.3.4.5.

二、選擇填空。

)1.-yousingEnglishsongsyesterday?

一No,Ididn*t.

A.DoB.DidC.Will

()2.Theyaflowershowlastweekend.

A.sawB.seeingC.see

()3.Myfatherusuallytoworkbycar.

A.goB.goesC.going

()4.1playedthepipa.

A.tomorrowB.everydayC.yesterday

()5.WewanttotheGreatWall.

A.visitB.visitsC.visited

()6.Hisschoolbagisthanmine.

A.cuteB.biggerC.small

三、根據(jù)Let'stalk判斷正(A)誤(B)。

()1.Amywantstobuythenewmagazine.

()2.Johnsawafilmlastweekend.

()3.Johnhadacold.

()4.Theywillgotothebookstoreonfoot.

()5.Johnstayedathomeandsleptallweekend.

板書設(shè)計:

Unit2Lastweekend

words:magazinefast---fastergood?-better

-----1wanttobuynewfilm

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