計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

福建

計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中職）

目錄：一、招生對(duì)象與學(xué)制

二、具體培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)范圍

三、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及職業(yè)資格要求

四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

五、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表

六、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表

附件：（一）、課程設(shè)置與體系說(shuō)明

（二）、主要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情況

（三）、實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備和工位

（四）、教材選用情況

（五）、教師配備一覽表

2019年9月1日修訂

專業(yè)類別計(jì)算機(jī)類類別代碼

專業(yè)名稱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)代碼0711

專門(mén)化名稱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

一、招生對(duì)象與學(xué)制

招生對(duì)象初中畢業(yè)生

學(xué)制三年學(xué)習(xí)形式全日制

二、具體培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)范圍

具體（專門(mén)化）培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海西經(jīng)濟(jì)區(qū)及綠色腹地建設(shè)要求高素質(zhì)勞動(dòng)技能人才，本專業(yè)培養(yǎng)有

良好職業(yè)素養(yǎng)，具備一定的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)安裝、設(shè)置和維護(hù)的基本技能，

具有辦公自動(dòng)化信息處理、圖形圖像設(shè)計(jì)與處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、多媒體作品制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與

制作，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線從事信息技術(shù)應(yīng)用的勞動(dòng)者。

人才規(guī)格（就業(yè)范圍）：

本專業(yè)結(jié)業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)（公司），制造業(yè)（企業(yè)）和國(guó)家機(jī)關(guān)等企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)房、

計(jì)算機(jī)室及辦公計(jì)算機(jī)崗位，主要從事計(jì)算機(jī)信息平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與管理、計(jì)算機(jī)信息的處理、網(wǎng)頁(yè)制

作、網(wǎng)絡(luò)的組裝與維護(hù)等工作，也可從事計(jì)算機(jī)的操作、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品銷售及售前、售后服務(wù)等工作。

實(shí)習(xí)形式與實(shí)習(xí)崗位群：

在校在電腦室操作，年頂崗實(shí)習(xí)，在各電腦公司做維護(hù)人員，或在各服務(wù)性行業(yè)從事計(jì)算

機(jī)操作人員。

三、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及職業(yè)資格要求

知識(shí)結(jié)構(gòu)：

一、計(jì)算機(jī)理論：微機(jī)組成與匯編語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)原理（基礎(chǔ)）、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理等.

二、計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言：VB、VC、VF.

三、實(shí)用軟件：OFFICE套件：WORD、EXCEL>POWERPOINT等。

四、專業(yè)軟件:PHOTOSHOP.CORELDRAW.FLASH、、AUTOCAD>3DSX、

能力結(jié)構(gòu)：

勝任微機(jī)操作，組裝、組網(wǎng)及管理，網(wǎng)頁(yè)制作與發(fā)布、維護(hù)，多媒體制作，辦公自動(dòng)化等工作

的基本職業(yè)能力和能夠適應(yīng)計(jì)算機(jī)高速發(fā)展而對(duì)知識(shí)進(jìn)行快速更新的綜合職業(yè)能力。

高新辦公證書(shū)（或其他同等級(jí)證書(shū)）

及相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)，

與專業(yè)和頂崗中級(jí)辦公模塊考試

實(shí)習(xí)對(duì)應(yīng)的國(guó)

家職業(yè)技能工

種或社會(huì)化考

試、認(rèn)定項(xiàng)目

四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

(-)公共基礎(chǔ)課程：

1、德育課

(1)職業(yè)生涯規(guī)劃(36學(xué)時(shí))

它是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程，以理論和“三個(gè)代表”重要思想為指

導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。

教學(xué)任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特

點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹(shù)立正確的職業(yè)理想

和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)

和職業(yè)能力的自覺(jué)性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

實(shí)施手段：以課堂教學(xué)為主，輔以新生入學(xué)教育，讓中職生參加社會(huì)實(shí)踐，如青年

志愿者活動(dòng)等，達(dá)到根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

(2)職業(yè)道德與法律(36學(xué)時(shí))

它是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程，以理論和“三個(gè)代表”重要思想為指

導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育。

教學(xué)任務(wù)：提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立榮辱觀，增強(qiáng)法治

意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶

道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職

業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的

公民。

實(shí)施手段：以課堂教學(xué)為主，輔以新生入學(xué)教育，讓中職生參加社會(huì)實(shí)踐，如青年

志愿者活動(dòng)等，進(jìn)行法治意識(shí)的教育功能，成為懂法、守法、用法的公民。

(3)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)(36學(xué)時(shí))

它是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程，以理論和“三個(gè)代表”重要思想為指

導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國(guó)經(jīng)濟(jì)、、文化

和社會(huì)建設(shè)常識(shí)教育。

教學(xué)任務(wù)：使學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、制度，了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境，樹(shù)立共同

理想，積極投身我國(guó)經(jīng)濟(jì)、、文化、社會(huì)建設(shè)。

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、建設(shè)、文化建設(shè)、

社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí)；提高思想素質(zhì)，堅(jiān)定走道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參

與社會(huì)生活的能力。

實(shí)施手段：以課堂教學(xué)為主，輔以新生入學(xué)教育，讓中職生參加社會(huì)實(shí)踐，如青年

志愿者活動(dòng)等，對(duì)職生進(jìn)行我國(guó)經(jīng)濟(jì)、、文化和社會(huì)建設(shè)常識(shí)教育。

(4)哲學(xué)與人生(36學(xué)時(shí))

以理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主

義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何做人的教育。

教學(xué)任務(wù)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看

待自然、社會(huì)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和處理人生發(fā)展中的基本問(wèn)題，樹(shù)立和追求崇高理想,

逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生用

主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確

的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

實(shí)施手段：以課堂教學(xué)為主，輔以新生入學(xué)教育，讓中職生參加社會(huì)實(shí)踐，如青年

志愿者活動(dòng)等，要求中職生樹(shù)立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)

值觀。

(5)心理健康(16學(xué)時(shí))

以理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心

理健康的基本知識(shí)、方法和意識(shí)的教育。

教學(xué)任務(wù)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活

和求職就業(yè)中遇到的心理行為問(wèn)題，其身心全面和諧發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適

的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對(duì)

挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積

極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂(lè)群的心理品

質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

實(shí)施手段：以課堂教學(xué)為主，輔以新生入學(xué)教育，讓中職生參加社會(huì)實(shí)踐，如青年

志愿者活動(dòng)等，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂(lè)群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水

平和職業(yè)心理素質(zhì)。

2、語(yǔ)文課（162學(xué)時(shí)）

語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是

語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。

課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：語(yǔ)文教學(xué)的目的是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。文以載道，語(yǔ)文作為表情達(dá)意的工具，富有豐厚的人文內(nèi)涵，文道結(jié)合也就成了我

國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)。語(yǔ)文教師利用語(yǔ)文教材和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各種形式和途徑實(shí)施對(duì)“人”

的靈魂的塑造，責(zé)無(wú)旁貸。積累與整合、感受與鑒賞、思考與領(lǐng)悟、應(yīng)用與拓展、發(fā)現(xiàn)

與創(chuàng)新。

實(shí)施手段：課程的設(shè)置，不是強(qiáng)行向?qū)W生灌輸漢語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)方面的某一專業(yè)知識(shí),

或背誦幾篇佳作，也不單以教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作應(yīng)用文為主。而是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，既獲得理

想智慧的啟迪，又受到思想情感、審美體驗(yàn)、精神境界、人生價(jià)值多方面的感悟和熏陶,

進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的綜合人文素質(zhì)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們主要采取了以下一些教學(xué)方法

和手段：發(fā)揮每位教師特長(zhǎng)，自主教學(xué)、任課教師優(yōu)化組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教學(xué)方式多元

化。豐富教學(xué)形式。我們嘗試打破“講授一接受”課堂教學(xué)方式，適當(dāng)增加課堂外的教

學(xué)方式。完善教學(xué)手段、舉辦學(xué)生朗讀會(huì)、舉辦作文競(jìng)賽、建立互動(dòng)機(jī)制、實(shí)現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)化和社會(huì)化、考核方式。

3、體育（108學(xué)時(shí)）

體育課是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的必修課,是學(xué)校體育的基本組織形式,是有計(jì)劃、有

組織、有目的地使學(xué)生掌握體育的科學(xué)知識(shí)和技能。不斷發(fā)展和學(xué)生的素質(zhì)及培養(yǎng)學(xué)生

的思想品德教育與個(gè)性的過(guò)程。

教學(xué)任務(wù)：達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的基本要求。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：全班建立運(yùn)球技術(shù)表象，說(shuō)出過(guò)障礙的3種方法和了解奧運(yùn)會(huì)有關(guān)知識(shí)。

技能目標(biāo)：發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力，提高穿越障礙的能力，發(fā)展奔跑能力，培養(yǎng)創(chuàng)造

思維能力，訓(xùn)練快速反應(yīng)能力。

情感目標(biāo)：使學(xué)生具有良好的組織紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，勇于克服

困難等意志品質(zhì)。

負(fù)荷目標(biāo)：平均心率130~140次/分，課的密度40~50%

實(shí)施手段：體育課的內(nèi)容較多，在訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)本著從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則；

同時(shí)也要注意自己和配合者的承受能力，不能超負(fù)荷，以免發(fā)生傷害事故。通過(guò)走、跑、

跳、投等大量動(dòng)作的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生體能素質(zhì)，更有利于學(xué)生身體的正常生長(zhǎng)與

發(fā)育。

4、數(shù)學(xué)（216學(xué)時(shí)）

數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，是人類文化的重要

組成部分。

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生

活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能,

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問(wèn)題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生

逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)

能力與創(chuàng)業(yè)能力。

教學(xué)手段：應(yīng)本著從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則。

5、音樂(lè)（72學(xué)時(shí)）

是基礎(chǔ)教育階段的一門(mén)必修課，是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途

徑。

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的積極樂(lè)觀態(tài)度；培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)

立終身學(xué)習(xí)的愿望；提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操；培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神;

尊重藝術(shù)，理解多元文化

教學(xué)手段：音樂(lè)課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感

受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在重要的位置。

6、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（144學(xué)時(shí)）

職業(yè)學(xué)校所有專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：中等職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才為主，計(jì)算機(jī)教學(xué)是學(xué)生的一

個(gè)的實(shí)踐平臺(tái)。在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)中，既要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和

基本操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；更要讓他們掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能，培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)

算機(jī)的實(shí)踐能力，使他們能夠充分利用計(jì)算機(jī)這個(gè)工具，學(xué)習(xí)好其它專業(yè)課程，為今后

的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

教學(xué)手段：在計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教師為導(dǎo)向、以實(shí)

踐操作為主線的教學(xué)模式，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們了解和掌握計(jì)算機(jī)的基

礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們使用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行文字處理、數(shù)據(jù)處理、信息獲取的能力。

7、英語(yǔ)（216學(xué)時(shí)）

英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言之一，是國(guó)際交流的重要工具。

課程教學(xué)目標(biāo)：英語(yǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本課程的任

務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中

的英語(yǔ)應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生

的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)實(shí)施：教學(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動(dòng)關(guān)系，

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，勇于實(shí)踐,

體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信心。英語(yǔ)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際、目的明確、操作性強(qiáng)、豐富多樣的課內(nèi)外教

學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，體驗(yàn)語(yǔ)言，培養(yǎng)技能，積極實(shí)踐，提高語(yǔ)言綜

合應(yīng)用的能力。

（-）專業(yè)技能課程

1、電工基礎(chǔ)（108學(xué)時(shí)）

是一門(mén)技術(shù)性基礎(chǔ)課。

教學(xué)任務(wù)：它的主要任務(wù)是為學(xué)生以后地學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程以及從事工程技術(shù)工作

打好電工技術(shù)的基礎(chǔ)，并使學(xué)生受到基本技能的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：了解電阻、電容、電感等各種電子元器件的特性與作用，理解簡(jiǎn)單的電

路的基本原理與特性，了解電路的各種分析方法，能對(duì)給定的電路進(jìn)行電壓、電流、功

率等參數(shù)的計(jì)算，掌握中級(jí)以上的裝配電工應(yīng)知理論知識(shí)，其目的是使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)本

專業(yè)所具有的電工基本理論，基本知識(shí)和基本分析計(jì)算方法。

教學(xué)手段：1、在課堂教學(xué)中，采用能師生雙方交流的教學(xué)方法，如啟發(fā)式和討論

式教學(xué)，通過(guò)課前復(fù)習(xí)、課后總結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，相互討論，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的

看法，目的就是讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)精心設(shè)問(wèn)的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3、針對(duì)本課程自

身的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，要特別注重理論和實(shí)際的結(jié)合，在講授教材基本知識(shí)點(diǎn)的同

時(shí)，對(duì)某些知識(shí)在實(shí)際中的具體應(yīng)用加以重點(diǎn)介紹，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生了解新技術(shù)，擴(kuò)

大知識(shí)面，培養(yǎng)工程意識(shí)，這對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是非常重要的。4、充分利用現(xiàn)代

化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)

2、多媒體制作（72學(xué)時(shí)）

它是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的一門(mén)實(shí)踐性課程，其基本任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，掌

握開(kāi)發(fā)多媒體應(yīng)用軟件的基本原理和方法，并掌握一種典型的多媒體創(chuàng)作工具軟件的使

用技能，為今后從事計(jì)算機(jī)多媒體應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：掌握用Authorware6.0開(kāi)發(fā)多媒體應(yīng)用軟件的基本技能；初步掌握變

量、函數(shù)的使用及程序代碼的編寫(xiě)；了解Authorware6.X與外部數(shù)據(jù)的交換、OLE對(duì)象

及ActiveX控件的使用方法等。

教學(xué)手段：突出應(yīng)用實(shí)踐，以技能為教學(xué)主線。突破從概念和書(shū)本知識(shí)出發(fā)的傳統(tǒng)

教學(xué)模式，以實(shí)踐應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，盡可能讓學(xué)生從一開(kāi)始就認(rèn)識(shí)到為什么學(xué)、學(xué)什么、

怎么學(xué)、學(xué)了以后能做些什么以及做的成效如何。

3、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)（72學(xué)時(shí)）

它是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的緊密結(jié)合形成了當(dāng)今發(fā)展最迅速、應(yīng)用最廣泛、技術(shù)

的計(jì)算機(jī)通信設(shè)施一一計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。毫不夸張地說(shuō)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用已經(jīng)

對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了巨大影響，我們的工作、學(xué)習(xí)和生活已離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的規(guī)

格、種類、特點(diǎn)及使用方法，Windows2000Server局域網(wǎng)的組建和安裝維護(hù)技術(shù)知識(shí)

和技能，局域網(wǎng)的日常維護(hù)管理及故障排除方法與步驟，了解局域網(wǎng)的安全防護(hù)基本知

識(shí)和要領(lǐng)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)意識(shí)和基本的信息素養(yǎng)，具有維

護(hù)和管理小型局域網(wǎng)的初步能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

作為中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生的必修課程。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

的維護(hù)和管理等方面的基本知識(shí)和技能，更是培養(yǎng)目標(biāo)所要求、在實(shí)踐應(yīng)用中較為需要

的。學(xué)生學(xué)習(xí)之后應(yīng)能初步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)技術(shù)，特別是掌握局域網(wǎng)的組建、維

護(hù)和管理等實(shí)用方法。學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐以后，應(yīng)能勝任計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理崗位

的工作，能完成相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理任務(wù)。

教學(xué)實(shí)施：確立以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐

過(guò)程中逐步培養(yǎng)動(dòng)手能力；突出應(yīng)用實(shí)踐，以技能為教學(xué)主線。突破從概念和書(shū)本知識(shí)

出發(fā)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，以實(shí)踐應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，盡可能讓學(xué)生從一開(kāi)始就認(rèn)識(shí)到為什么學(xué)、

學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)了以后能做些什么以及做的成效如何。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握有

用的知識(shí)和技能，成為學(xué)習(xí)的真正主人；以人為本，以學(xué)生為中心，滿足將來(lái)就業(yè)崗位

的需要。在學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟以及評(píng)價(jià)方法等方面均需確立以學(xué)生為中心，

以就業(yè)崗位需要為導(dǎo)向的基本思路。

4、FLASH制作（180學(xué)時(shí)）

本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的一門(mén)主干專業(yè)課程。其主要任務(wù)是使學(xué)

生了解Flash的發(fā)展以及各種繪圖工具的分類、性能及其工作原理、各種面板的功能和

作用，學(xué)習(xí)使用元件和庫(kù)、導(dǎo)入和優(yōu)化圖形、創(chuàng)建簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)和特殊效果動(dòng)畫(huà)并能初步掌

握簡(jiǎn)單ActionScript動(dòng)作腳本的使用方法。

課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：是使學(xué)生了解Flash的發(fā)展和應(yīng)用，以及各種繪圖工具的

分類、性能及其工作原理、各種面板的功能和作用，學(xué)習(xí)使用元件和庫(kù)、導(dǎo)入和優(yōu)化圖

形、創(chuàng)建簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)和特殊效果動(dòng)畫(huà)、添加和優(yōu)化聲音并能初步掌握簡(jiǎn)單ActionScript

動(dòng)作腳本的使用方法。

知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)各繪圖工具的類型、性能和工作原理；掌握各種面板的功能

和作用；學(xué)習(xí)使用元件和庫(kù)；導(dǎo)入和優(yōu)化圖形、創(chuàng)建簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)和特殊效果動(dòng)畫(huà)；初步掌

握簡(jiǎn)單ActionScript動(dòng)作腳本的使用方法

能力培養(yǎng)目標(biāo)：能根據(jù)需求繪制所需圖形；能熟練操作圖層和幀、運(yùn)用面板調(diào)整

圖形形狀和色彩；能熟練導(dǎo)入和優(yōu)化圖形、使用元件和庫(kù)；能添加和優(yōu)化聲音并能初步

掌握簡(jiǎn)單ActionScript動(dòng)作腳本；初步學(xué)會(huì)創(chuàng)建簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)和特殊效果動(dòng)畫(huà)如生日賀卡、

廣告設(shè)計(jì)等。

教學(xué)手段：立以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)

程中逐步培養(yǎng)動(dòng)手能力；突出應(yīng)用實(shí)踐，以技能為教學(xué)主線。

5、網(wǎng)頁(yè)制作（108學(xué)時(shí)）

Dreamweaver是美國(guó)CR0MEDIA公司開(kāi)發(fā)的集網(wǎng)頁(yè)制作和管理于一身的所見(jiàn)即所得

網(wǎng)頁(yè)編輯器，它是第一套針對(duì)專業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師特別發(fā)展的視覺(jué)化網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)工具，利用它

可以輕而易舉地制作出跨越平臺(tái)條件和跨越瀏覽器條件的充滿動(dòng)感的網(wǎng)頁(yè)。

教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)：掌握網(wǎng)頁(yè)的基本布局；掌握基本網(wǎng)頁(yè)編寫(xiě)方法，掌握HTML

的基本語(yǔ)法；掌握Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)

實(shí)施手段等：遵照大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。講解和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，多布置任務(wù)，多讓

學(xué)生獨(dú)自設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)，鍛煉學(xué)生的能力；在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生自

學(xué)能力。

6、PHOTOSHOP圖像處理（72學(xué)時(shí)）

本課程是中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的電腦輔助繪圖課，實(shí)踐性較強(qiáng)，特別是包裝設(shè)

計(jì)效果圖的表現(xiàn)和畫(huà)面內(nèi)容的刻畫(huà)所借助的專業(yè)軟件，它在平面設(shè)計(jì)和三維設(shè)計(jì)的后期

處理中也占有重要的地位。

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：通過(guò)對(duì)Photoshop軟件的講授與學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生達(dá)到熟練操作

圖像處理作的方法與靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本要求，從而達(dá)到專業(yè)學(xué)習(xí)的基本要求和滿

足市場(chǎng)與社會(huì)發(fā)展的需求。課程要求理論與實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，牢固掌握軟件

應(yīng)用方面的專業(yè)知識(shí)，可以對(duì)平面設(shè)計(jì)作電腦輔助表達(dá)，特別是與包裝、海報(bào)以及印刷

等相關(guān)的內(nèi)容。善于利用日益增多的各種設(shè)計(jì)素材庫(kù)，對(duì)圖像進(jìn)行處理，變化出更為豐

富的視覺(jué)語(yǔ)言，并且能夠激發(fā)學(xué)生的無(wú)窮創(chuàng)造力和想象空間。

實(shí)施手段：該課程應(yīng)本著理論基礎(chǔ)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合為基本原則，系統(tǒng)全面的講解

基礎(chǔ)知識(shí)與著重釋義章節(jié)知識(shí)重點(diǎn)內(nèi)容，將理論穿插于實(shí)際范例之中，避免理論與實(shí)際

應(yīng)用相脫節(jié)，著重強(qiáng)化知識(shí)到靈活運(yùn)用

7、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)（72學(xué)時(shí)）

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門(mén)主干專業(yè)課程。在這里作為一門(mén)拓展學(xué)生技能的課程。

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：這門(mén)課主要讓學(xué)生了解組成計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件概念、原理，重點(diǎn)

掌握硬件的拆裝、操作系統(tǒng)與其他應(yīng)用軟件的安裝、測(cè)試和使用.學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)

習(xí)，具有計(jì)算機(jī)組裝、和維護(hù)的基本技能，能跟進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，適應(yīng)行業(yè)相應(yīng)崗

位的需求

教學(xué)手段：就探索出一條以“培養(yǎng)實(shí)用人才”為目的的教學(xué)理念.確保充足的動(dòng)手

操作時(shí)間，在教室的黑板上是完全無(wú)法完成計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)工作的.要注重實(shí)用性，

盡量避免難懂的硬件原理，不要強(qiáng)調(diào)太多的理論知識(shí)，而是讓學(xué)生明白決定一臺(tái)計(jì)算機(jī)

的硬件性能是什么？考慮到計(jì)算機(jī)的硬件組裝與軟件安裝是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，通常兩課

時(shí)內(nèi)無(wú)法完成，可安排四課時(shí)完成，這樣就保證了教學(xué)的延續(xù)性。實(shí)物教學(xué)法、啟發(fā)式

教學(xué)、討論式教學(xué)、豐富的多媒體教學(xué)方式、集中實(shí)訓(xùn)

8、COREDRAW圖像處理（180學(xué)時(shí)）

Coreldraw是由Corel公司開(kāi)發(fā)的矢量圖形處理軟件，是Photoshop的搭擋，號(hào)稱

平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的雙劍客。由于其采用矢量模式表達(dá)圖面，故廣泛應(yīng)用于印刷領(lǐng)域如平面

設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、包裝裝潢、插畫(huà)繪制、工業(yè)產(chǎn)品造型和彩色出版等。我們以軟件的功能

和技法為基礎(chǔ)，詳細(xì)講解如何通過(guò)該軟件進(jìn)行VI設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型、平面廣告（DM

單、海報(bào)、書(shū)籍封面、包裝等）、文字排版（報(bào)紙、雜志、戶外廣告等）

教學(xué)任務(wù)：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自身的感知、體驗(yàn)、實(shí)踐以及參與合作等

方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。按照小組合作學(xué)習(xí)的原則，把Coreldraw的內(nèi)容從一

個(gè)大的任務(wù)分解為一系列小的任務(wù)（或者活動(dòng)），使學(xué)生在完成這一系列的子任務(wù)（即

活動(dòng)）中得到充分的練習(xí)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，教師在教學(xué)中起到的只引導(dǎo)作用，學(xué)生成

為了課堂的真正的主人，這也就充分體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的的學(xué)習(xí)精神。也

就是說(shuō)這種教學(xué)途徑是以具體任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力或者動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)的過(guò)

程，以展示任務(wù)成果的方式來(lái)體現(xiàn)學(xué)習(xí)的成就。學(xué)生有了具體的動(dòng)力就能夠自主地進(jìn)行

學(xué)習(xí)，并且用所學(xué)的語(yǔ)言做事情，在做事情的過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言能力。這種教學(xué)途

徑可以說(shuō)是以應(yīng)用為動(dòng)力，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為教學(xué)的。任務(wù)作為課堂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)

具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：要有意義，能溝通信息；解決生活中可能發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題以及貼近

學(xué)生實(shí)際。

教學(xué)目標(biāo)：以教學(xué)大綱所限定的范圍和各科教材內(nèi)容所應(yīng)達(dá)到的為依據(jù)，服務(wù)于培

養(yǎng)“四有”新人這個(gè)總目標(biāo)。將較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)行為分解為從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的、序列分明

的幾個(gè)部分，它不但規(guī)定了教學(xué)活動(dòng)應(yīng)達(dá)到的結(jié)果，而且提出了達(dá)到這一結(jié)果的一般教

學(xué)活動(dòng)的程序，即通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單行為的逐個(gè)實(shí)現(xiàn)達(dá)到對(duì)復(fù)雜行為的實(shí)現(xiàn)，因而對(duì)教學(xué)活動(dòng)

的和廣度有明確的具體的指導(dǎo)作用，確保教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處，提高教學(xué)效率。

實(shí)施手段：充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，同一作業(yè)的繪制方法很多，要突破常

規(guī)、別具一格、標(biāo)新立異、以奇制勝，設(shè)計(jì)出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手意想不到的、效果的運(yùn)作手段和

方法，來(lái)豐富設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

9、3DX三維制作（198學(xué)時(shí)）

3DX是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)重要的課程之一。通過(guò)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生系統(tǒng)地掌

握本圖形軟件的基本概念、操作程序及技巧，培養(yǎng)學(xué)生熟練地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)及

專業(yè)技能的實(shí)際運(yùn)用技能。學(xué)習(xí)本門(mén)課程，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)三大構(gòu)成尤其是立體構(gòu)成，應(yīng)

該掌握AUTOCAD制圖的相關(guān)知識(shí)；學(xué)習(xí)本門(mén)課程，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的空間構(gòu)成意識(shí)，

增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后的相關(guān)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：系統(tǒng)掌握3DX的基礎(chǔ)知識(shí)，較熟練的操作3DX的各類工具，能夠

較獨(dú)立的運(yùn)用3DX進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)渲染。

教學(xué)手段：落實(shí)教學(xué)大綱、制定教學(xué)計(jì)劃、組織教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)方向、確定教

學(xué)重點(diǎn)、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)過(guò)程等，使學(xué)生。本課程安排實(shí)踐操作訓(xùn)練和練習(xí)。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是本課程的重要組成的部分，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作和使用計(jì)算機(jī)等方面的

重要環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作進(jìn)行評(píng)分

10、VB編程（學(xué)時(shí)108學(xué)時(shí)）

課程的性質(zhì)：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的地位日益

重要。在我校職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)中將計(jì)算機(jī)知識(shí)與應(yīng)用能力作為其重要的組成部分。

本門(mén)課程是一種可視化的編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)課程，對(duì)于我校計(jì)算機(jī)專業(yè)來(lái)說(shuō)是一門(mén)限選

課。

教學(xué)目標(biāo)：本課程主要任務(wù)是讓學(xué)生能夠利用這種可視化技術(shù)進(jìn)行編程，能使編程

工作輕松快捷地進(jìn)行。能夠使一些原來(lái)不具備程序設(shè)計(jì)知識(shí)的學(xué)生能夠掌握程序設(shè)計(jì)的

基本思路、基本方法，能夠解決實(shí)際問(wèn)題和設(shè)計(jì)出友好的界面，從而達(dá)到一定的程序設(shè)

計(jì)水平。要求教師熟練掌握計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的思路、編程過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，能熟

練操作計(jì)算機(jī)，對(duì)教材做到爛熟于胸。要求學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)一些基

本的操作和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)有一定的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)放到實(shí)

際操作和運(yùn)用中，在運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，通過(guò)對(duì)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)

運(yùn)行的一些原理，和計(jì)算機(jī)操作等知識(shí)互相，從而達(dá)到一種能夠獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的水

平上。

教學(xué)手段：落實(shí)教學(xué)大綱、制定教學(xué)計(jì)劃、組織教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)方向、確定教

學(xué)重點(diǎn)、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)過(guò)程等，使學(xué)生。本課程安排實(shí)踐操作訓(xùn)練和練習(xí)。

11、公共關(guān)系（36學(xué)時(shí)）

課程性質(zhì)：公共關(guān)系學(xué)是一門(mén)綜合性應(yīng)用科學(xué)，學(xué)科以建立組織與公眾之間良好的

溝通關(guān)系，在社會(huì)上樹(shù)立組織的良好形象為宗旨。

教學(xué)目的與任務(wù)：設(shè)公共關(guān)系學(xué)的目的就是使學(xué)生掌握公共關(guān)系的基本理論，熟悉

公共關(guān)系的主要技巧，成為為建設(shè)事業(yè)服務(wù)的綜合性應(yīng)用人才。

教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，主要采用教師講授法、討論法、自學(xué)法。

12、《禮貌禮節(jié)》（36學(xué)時(shí)）

課程性質(zhì)與任務(wù)

客房服務(wù)與管理是飯店服務(wù)與管理專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要任務(wù)是

講授飯店禮貌禮節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生飯店禮儀服務(wù)的基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生掌握

對(duì)客服務(wù)中儀表儀容和言行舉止要求，學(xué)會(huì)尊重他人，提高文明素質(zhì)，自覺(jué)養(yǎng)成禮貌服

務(wù)的職業(yè)習(xí)慣。

課程教學(xué)目標(biāo)

明確禮儀的重要性，掌握禮儀的特征、作用和原則；理解禮儀與道德之間的關(guān)系；

了解職業(yè)學(xué)校學(xué)生禮儀的表現(xiàn)形式和禮儀規(guī)范；掌握坐、立、行、走的基本禮儀；注重

容貌、服飾、語(yǔ)言的規(guī)范性；掌握禮儀修養(yǎng)的途徑和方法，使學(xué)生能自覺(jué)地以正確的禮

貌禮節(jié)來(lái)約束自身的行為，從而提高學(xué)生的社會(huì)交往、為人處世的能力。

教學(xué)手段：課程教學(xué)方法的以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣為核心。本課程結(jié)合旅游類專業(yè)的特

點(diǎn)，適應(yīng)中職的要求，采取了靈活多樣的教學(xué)方法，把教師講授與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)結(jié)合起

來(lái)。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)在理論指導(dǎo)下的實(shí)用性操作與案例教學(xué)，強(qiáng)化知識(shí)的應(yīng)用。并通過(guò)運(yùn)

用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段來(lái)加強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和直觀性。

實(shí)施過(guò)程

1、情境創(chuàng)設(shè)、觀摩討論：設(shè)定某種禮賓情境，選擇學(xué)生上臺(tái)扮演相應(yīng)角色，其他

同學(xué)觀摩討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)怎樣大方、得體地應(yīng)對(duì)處理發(fā)表自己觀點(diǎn)。

2、多種媒體、組合演繹：精心撰寫(xiě)選編文案、圖片、視頻等各種素材，組合運(yùn)用

多媒體課件、課程等現(xiàn)代教育技術(shù)手段的，通過(guò)典型案例分析，真實(shí)、生動(dòng)地演繹相應(yīng)

禮儀知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)。

3、教師導(dǎo)向、歸納提煉：在授課過(guò)程中，針對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)設(shè)疑解答、課堂

討論、案例分析等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、全面理解教學(xué)內(nèi)容，歸納、提煉相關(guān)

禮儀規(guī)范的精髓與要領(lǐng)。

4、資源共享、自主學(xué)習(xí)：通過(guò)課程點(diǎn)擊、難點(diǎn)答疑等師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)

習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)與自主探究，幫助學(xué)生地理解、掌握本節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)；充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解、掌握更多的禮儀知識(shí)。

（三）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

序?qū)嵤r(shí)間（學(xué)

項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)（周）教學(xué)目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)

號(hào)期）

掌握操作系統(tǒng)的應(yīng)用，熟練的中英文輸入能力，有計(jì)算機(jī)外面設(shè)備使用能

1計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)第一學(xué)期6操作考試

力，基本的文字處理能力，具備基本的上網(wǎng)查資料、收發(fā)電子郵件能力

掌握操作系統(tǒng)的應(yīng)用，熟練的中英文輸入能力，熟練的文字處理能力和電

2中級(jí)辦公應(yīng)用學(xué)期6中級(jí)辦公考試

子表格操作能力，

PHOTOSHOP圖像處理掌握Photoshop軟件的各項(xiàng)功能，熟練操作圖像處理作的方法,靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)創(chuàng)作

3第一學(xué)期4操作考試

電腦室操作作品

2

VB編程了解利用VB進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)；會(huì)使用ActiveX控件、制作網(wǎng)頁(yè)功能。會(huì)使

4學(xué)期2操作考試

電腦室操作用ActiveX控件擴(kuò)展程序的功能；懂得數(shù)據(jù)庫(kù)程序開(kāi)發(fā)的基本方法。

、三學(xué)期3掌握利用Flash軟件制作網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)、廣告、MTV、故事動(dòng)畫(huà)的技術(shù)與方法，能獨(dú)立設(shè)

5FLASH制作操作考試

學(xué)期3計(jì)制作出動(dòng)畫(huà)作品。

3熟悉Frontpage2000的軟件環(huán)境，掌握該環(huán)境下的文字、圖象等處理方法；掌握使

6網(wǎng)頁(yè)制作學(xué)期操作考試

3用表格，內(nèi)部的超鏈接，應(yīng)用掌握制作表達(dá)一定主題、包含文字、圖片個(gè)人。

2掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)組成結(jié)構(gòu)與內(nèi)部部件的連接，熟練掌握計(jì)算機(jī)的裝機(jī)過(guò)程與常用軟件

7計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)學(xué)期操作考試

2的安裝調(diào)試,并能理論聯(lián)系實(shí)踐,判斷和處理常見(jiàn)的故障

學(xué)習(xí)建模，完成光感、材料質(zhì)感的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)空間尺度的掌控能力，

學(xué)期3

83DX三維制作達(dá)到渲染效果，，穿插人體工程學(xué)，做出復(fù)雜效果圖，要求空間尺度感強(qiáng)、比例準(zhǔn)確、操作考試

學(xué)期3

色彩和諧達(dá)到照片級(jí)效果。

熟練運(yùn)用CorelDRAW進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，掌握從矢量圖像、位圖到剪切圖的連接修剪、

9COREDRAW圖像處理學(xué)期4操作考試

圖層處理等各種功能，了解不斷增加對(duì)幾乎所有和圖像相關(guān)功能的支持

五、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表（周）

分

\類

教學(xué)軍訓(xùn)期末

課堂實(shí)訓(xùn)頂崗

（畢業(yè)）（入學(xué)教運(yùn)動(dòng)會(huì)復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)其它假期總計(jì)

教學(xué)操作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)育）考試

學(xué)期

第一學(xué)期16210.50.520

學(xué)期1630.50.520

學(xué)期1180.50.520

學(xué)期1360.50.520

學(xué)期2020

學(xué)期2020

1

合計(jì)775540121120

注：教學(xué)活動(dòng)不再安排統(tǒng)一的期中復(fù)習(xí)考試時(shí)間。

六、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表

評(píng)價(jià)方式學(xué)年學(xué)期安排課程時(shí)數(shù)

學(xué)時(shí)課程

課考試第一學(xué)年學(xué)年學(xué)年

考查比例

程課程課程課堂模式（會(huì)考123456

課程名稱（定鑒

類類型序號(hào)總學(xué)★）

理實(shí)踐★）類類

別計(jì)分（學(xué)

論操作（學(xué)期）型別

期）周周周周周周

德1職業(yè)生涯規(guī)劃36362考試2

職業(yè)道德與法律考試

育2363622

3經(jīng)濟(jì)與社會(huì)36362考試2

課

必4哲學(xué)與人生36362考試2

公

修文5語(yǔ)文1621169考試333

共6數(shù)學(xué)21611612考試3333

課化

基7外語(yǔ)21621612考試3333

課

程計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試

礎(chǔ)814436108X44

體9體育與健康1441448考試2222

課-4-4-

10藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）72724考試1111

程課

選拓11心理健康18181考杳1

修展12物理

13化學(xué)

課課

1身新5418363考試

基3

2網(wǎng)絡(luò)維護(hù)363622

礎(chǔ)

3電工基礎(chǔ)10890186考試51

平4考試專

臺(tái)5門(mén)

化

必專6-1網(wǎng)頁(yè)制作10818546考試6方

向

修門(mén)7-1PH0T0SHK0圖像處理72724考試4

1

化8-1計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)7254184考試4

課

方9-1COREDRAW圖像處理10818906考試6

程向10-1FLASH制作1803614410考試424

專111-1VB編程10854546考試6

業(yè)

實(shí)12頂崗見(jiàn)習(xí)54054Q3032321J

技習(xí)13軍訓(xùn)、技能證等21821812化

能實(shí)14方

訓(xùn)向

課15

專16多媒體制作7218544考試42

程

限業(yè)1731）X三維制作1983610811考試56

選素18

質(zhì)19

課拓

20

程展

21

22

23禮貌禮節(jié)36362考杳2

任

24公共關(guān)系6362考查2

選

253

課26

程27

28

科目總數(shù)合計(jì)30601例170周課時(shí)323232323232

15

附件（-）:

課程設(shè)置與體系說(shuō)明

培養(yǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海西經(jīng)濟(jì)區(qū)及綠色腹地建設(shè)要求高素質(zhì)勞動(dòng)技能人才。新

課改要求對(duì)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程進(jìn)行重新設(shè)置目前，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程存在一些不容

忽視的問(wèn)題：教學(xué)觀念落后，重理論，輕動(dòng)手操作；內(nèi)容老化，跟不上計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)

展；教學(xué)手段落后，不能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性；教學(xué)資源缺口大，不能滿足教學(xué)

需要。這些問(wèn)題都嚴(yán)重影響了計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展，影響了計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)，同樣影響

了中職計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)和質(zhì)量。

以職業(yè)能力為核心的中職教育課程設(shè)置具有明顯的優(yōu)點(diǎn)，它講求實(shí)用實(shí)效，這是因

為中等職業(yè)教育區(qū)別于普通中等教育。中等職業(yè)教育的專業(yè)教學(xué)是一種橫向?yàn)橹鞯哪K

式教學(xué)體系，其核心要素是以職業(yè)崗位技能的專項(xiàng)性和操作性為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生具有

扎實(shí)的職業(yè)技能、專深的崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、較強(qiáng)的技術(shù)再現(xiàn)能力為目標(biāo)。通俗地說(shuō)，框架

式教學(xué)是給學(xué)生搭起一個(gè)可塑性強(qiáng)的知識(shí)框架，而模塊式教學(xué)是給學(xué)生鑄造一塊定向性

強(qiáng)的技能模塊，二者截然不同，區(qū)分度十分明顯。

本專業(yè)開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃（36學(xué)時(shí)），職業(yè)道德與法律（36學(xué)時(shí)），經(jīng)濟(jì)與社會(huì)（36

學(xué)時(shí)）,哲學(xué)與人生（36學(xué)時(shí)）,語(yǔ)文（162學(xué)時(shí)），數(shù)學(xué)（216學(xué)時(shí)），外語(yǔ)（216學(xué)時(shí)）,

計(jì)算機(jī)應(yīng)用（144學(xué)時(shí)），體育與健康（144學(xué)時(shí)），音樂(lè)（72學(xué)時(shí)），心理健康（18學(xué)

時(shí)）等基礎(chǔ)課。

開(kāi)設(shè)禮貌禮節(jié)（36學(xué)時(shí)），公共關(guān)系（36學(xué)時(shí)），高新（54學(xué)時(shí)），網(wǎng)絡(luò)維護(hù)（36

學(xué)時(shí)），電工基礎(chǔ)（108學(xué)時(shí)），網(wǎng)頁(yè)制作（108學(xué)時(shí)），圖像處理（72學(xué)時(shí)），計(jì)算機(jī)組

裝（72學(xué)時(shí)），COREDRAM（108學(xué)時(shí)），動(dòng)畫(huà)制作（180學(xué)時(shí)），VB編程（108學(xué)時(shí)）

多媒體制作（72學(xué)時(shí)），3DX（198學(xué)時(shí)）等專業(yè)技能課。

首先以市場(chǎng)為導(dǎo)向，因?yàn)槲覀兪锹殬I(yè)中學(xué)，培養(yǎng)的學(xué)生在社會(huì)上受不受歡迎是職業(yè)

教育生存的法則，所以，課程設(shè)置重要的依據(jù)是市場(chǎng)。但市場(chǎng)需要什么類型的人才呢？

從就業(yè)市場(chǎng)看，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、計(jì)算機(jī)圖形圖像、計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)制作、計(jì)算機(jī)

輔助設(shè)計(jì)操作等中級(jí)計(jì)算機(jī)技術(shù)人才十分看好。因此，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育教學(xué)應(yīng)適應(yīng)

社會(huì)需求，在打好專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，更應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，課程的設(shè)置就是為以

16

下幾個(gè)培養(yǎng)方向：1.辦公自動(dòng)化：培養(yǎng)辦公自動(dòng)化管理和操作技術(shù)人員。2.網(wǎng)頁(yè)制

作：培養(yǎng)能從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的人才。3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)為主，培養(yǎng)計(jì)

算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員。4.多媒體技術(shù)：通過(guò)培養(yǎng)能