紅色小學(xué)語文愛國教育黃繼光課件

黃繼光年級：四年級授課教師：XXX四年級下冊語文第七單元目錄★學(xué)習(xí)目標(biāo)★新知探究★課文熟知學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)“役、屢、摧、膛”4個生字，積累課文中的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)黃繼光大無畏的愛國主義精神和國際主義精神。(重點)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)課文從哪些方面描寫了黃繼光的英勇無畏？學(xué)習(xí)目標(biāo)在朝鮮戰(zhàn)場上，中國人民志愿軍涌現(xiàn)出許多英雄。如邱少云、毛岸英、羅盛教……黃繼光就是其中的一位。學(xué)習(xí)目標(biāo)★聽課文朗誦認(rèn)真聽范讀圈出本課新詞語再思考：課文贊揚了黃繼光的什么精神？新知探究我會認(rèn)yì役lǚ屢cuī摧táng膛1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役打響了。這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜，第五天夜晚接到上級的命令，要在黎明之前奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地。新知探究文章開頭給我們介紹了故事發(fā)生的時間地點故事的起因戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。新知探究這句話的作用是什么？★運用比喻的修辭手法，說明了戰(zhàn)斗的激烈。這句話表現(xiàn)了黃繼光不怕犧牲，對敵人無比仇恨的心理。展現(xiàn)了黃繼光對革命的忠誠和勇為人先的精神。新知探究黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧！”表情描寫新知探究黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲:“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”便向敵人的火力點爬去。這段話的意義是什么？說明了黃繼光誓死完成任務(wù)的決心。新知探究文章中這樣描寫是不是顯得繁瑣？他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷，這時他每爬行一米都是想當(dāng)困難，必須用盡全身力氣。這樣寫是為了突出黃繼光爬行的艱難。詞語積累成語+驚天動地+出生入死+開天辟地+翻來覆去新知探究啊，黃繼光突然站起來了，在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了，他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。全文曾三次出現(xiàn)比喻子彈的句子，分別比作什么？這樣寫的作用是什么？分別比作雨點、冰雹、暴風(fēng)雨。說明敵人的火力越來越猛烈，戰(zhàn)斗越來越激烈，但黃繼光絲毫沒有退卻，表現(xiàn)了黃繼光的英勇頑強。新知探究指導(dǎo)員正在著急，只見黃繼光又站起來了，他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。從這句話我們可以看出什么？“又站起來”“張開雙臂”“猛撲上去”“堵住了敵人的槍口”，這些動作展現(xiàn)了黃繼光犧牲的經(jīng)過，也表現(xiàn)出了他的英勇與頑強。新知探究課文運用了哪些描寫方法突出黃繼光的英勇頑強的?神態(tài)描寫語言描寫動作描寫這些都是細(xì)節(jié)描寫詞語積累摧毀——（

）毀滅近義詞激烈——（

）猛烈轟鳴——（

）轟響暈倒——（

）昏倒新知探究這篇課文通過講述在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻(xiàn)出了寶貴生命的英雄事跡，贊揚了黃繼光大無畏的愛國主義精神和國際主義精神。課文熟知敏琪公關(guān)黃繼光主動請戰(zhàn)——堅定執(zhí)行任務(wù)英勇獻(xiàn)身——壯烈站起來了又站起來了頑強愛國主義精神國際主義精神戰(zhàn)役（yī

yì）屢次（lǚ

lǘ）摧毀（cuí

cuī）胸膛（tāng

táng）一、為加點字選擇正確讀音1.黃繼光在上甘嶺（

）中光榮犧牲了。2.黃繼光所在營已經(jīng)持續(xù)(

)了四天四夜。3.黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來（

)地對指導(dǎo)員說:“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交個我吧!”4.黃繼光請戰(zhàn)的態(tài)度非常(

)。戰(zhàn)斗戰(zhàn)役堅定堅決二、近義詞填空戰(zhàn)役戰(zhàn)斗堅定堅決黃繼光是在怎樣的情況下請示任務(wù)的？（

）（可多選）A.黃繼光所在的營接到上級的命令，要在黎明之前奪下被故人占領(lǐng)的597.9高地。B.戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。C.如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失。D.已經(jīng)犧牲了兩名戰(zhàn)士。ABC三、讀課文，回答問題（1）課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?，分別描述了黃繼光___________、___________、___________三個感人的畫面。主動請戰(zhàn)執(zhí)行任務(wù)英勇獻(xiàn)身四、了解課文的寫作順序和寫作方法(2)課文為我們塑造了一位可歌可泣的英雄形象。“憤怒地注視”“堅定地對指導(dǎo)員說”是一種________描寫，表現(xiàn)出了黃繼光不怕犧牲，對敵人無比仇恨的心理。“請把這個任務(wù)交給我吧”是一種_________描寫，展現(xiàn)了黃繼光對革命的忠誠和勇為人先的精神?！案宇B強地向前爬”“突然站起來”“舉起右臂”“又站起來”“張開雙臂”“猛撲上去”“堵住了敵人的槍口”,是一種_________描寫，這些動作展現(xiàn)了黃繼光犧牲的經(jīng)過,也