小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化各類題型及答案

小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化各類題型及答案自我認知（一）認識自我1、為什么選擇當(dāng)老師？各位考官，我的思考完畢，現(xiàn)在開始答題。我認為老師這個職業(yè)是神圣的、高尚的。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代人智慧；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人曾經(jīng)說過，教師是人類靈魂的工程師，而我也非常認同，成為一名教師也是我一直以來的夢想。具體原因如下：首先，我的性格比較適合做老師。我是一個有愛心、細心的人，并且我能耐心地傾聽孩子的想法，與孩子們打成一片，我自己家就有一個一年級的小朋友，我很喜歡和孩子們相處。這也符合教師職業(yè)的特點。其次，我很喜歡教師這個職業(yè)。因為可以和孩子們在一起，孩子們的世界里充滿了我們大人所沒有的那份天真和純潔?？粗⒆觽円惶焯斓亻L大，一天天地懂得更多的知識，成為更好的自己。這種成就感是其他職業(yè)無法比擬的。如果我有幸通過這次考試，我愿意在教師的崗位上奉獻終身，做一名熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、受學(xué)生喜愛的老師。我的回答完畢，謝謝。2、你最喜歡的電視節(jié)目是甚么？各位考官，我的思考終了，現(xiàn)在入手下手答題。我最喜歡的一檔電視節(jié)目是《超等演說家》，這是XXX播出的一檔關(guān)于語言類的節(jié)目。通過觀看節(jié)目，我收獲了很多。第一，這檔節(jié)目讓我收獲了不同類型的演講風(fēng)格，有的人演講激情澎湃，有的人娓娓道來，有的人風(fēng)趣幽默。總之，這些人的演講讓我收獲了不同演講風(fēng)格所帶來的魅力。另外，我也研究到了不同的用語言表達技巧，這會對我將來的授課帶來一定的啟發(fā)，最后，這檔節(jié)目讓我看到了人生百態(tài)，傳遞了正能量，能激勵我在人生道路上繼續(xù)勇敢前行。這檔節(jié)目讓我受益匪淺，但是要想成為一個合格的教師，不僅要關(guān)注電視節(jié)目，還要通過書本知識、向優(yōu)秀教師請教等多種途徑來提升自己的能力，全方位提升自己，才能夠成為一個合格的人民老師。我的回答終了，謝謝3、你最喜歡的一本書是什么？各位老師，我的思考完畢，現(xiàn)在開始答題。我最喜歡的一本書是《非暴力溝通》，這本書介紹了全新的溝通方式，依照他來談話和聆聽，能使人們情義相通，和諧相處，這就是非暴力溝通。這本書對我產(chǎn)生了很大的影響。第一，這本書讓我認識到了語言暴力的巨大危害，遐想到我們將來會成為一名教師，很難避免去批評和指責(zé)學(xué)生，這給學(xué)生帶來的傷害多是持久的。容易使學(xué)生喪失研究興趣和信心。嚴重的還會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題。因此，作為老師，應(yīng)該賜與學(xué)生更多的包容和關(guān)愛，避免語言暴力對學(xué)生產(chǎn)生的不良影響。其次，這本書讓我學(xué)到了有效溝通的方式，關(guān)注他人的感受和需要，同時也了解自己的感受和需要。從解決問題的角度去溝通，而不是從發(fā)泄情緒的角度。要真誠、清晰地表達自己，同時又尊重、傾聽他人，這一點對我的影響至關(guān)重要，很好地幫我解決溝通中的問題。總之，這本書讓我受益匪淺，在今后的研究當(dāng)中我也會不斷地閱讀書籍，提高自己的能力，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下基礎(chǔ)。4、你的優(yōu)點、缺點分別是甚么？各位老師，我的思考終了，現(xiàn)在入手下手答題。任何人都有自己的優(yōu)我的回答終了，謝謝點和缺點，我也不例外。我的優(yōu)點主要有：第一，我做事比較細心、認真。我現(xiàn)在的工作內(nèi)容主要是填報一些數(shù)據(jù)及筆墨資料的撰寫，非常地?zé)┈?。一個小瑕疵就有可能形成末了結(jié)果的錯誤。所以，我養(yǎng)成了詳盡、認真的慣，每次的數(shù)據(jù)我都市再三查對，確保無誤。這也受到了單元領(lǐng)導(dǎo)們的一致認可。第二，我善于和小朋友做朋友。我自己家就有一個一年級的小朋友，每天我都市和她交心，耐心地傾聽她的心思，她也非常愿意我和分享學(xué)校里的各類事情。周末，我也會讓她約上小朋友一同玩，我經(jīng)常都市充當(dāng)他們的大姐姐，和他們打成一片。我最大的缺點就是做事的時候不太容易放手，凡是喜歡親力親為，總覺得別人做的不能XXX或不能達到自己的請求。我以前沒有特別的在意這個問題，但是在我學(xué)了新課改的理念后，我認識到在以后的工作中一定要有認識地改掉這個缺點，因為教學(xué)工作是以學(xué)生為主體的，要信賴學(xué)生的主動性，要在妥善組織的前提下充分授權(quán)，對他們進行開導(dǎo)、引導(dǎo)，而不是事事包辦替辦。5、你的興趣愛好是甚么？各位老師，我的思考終了，現(xiàn)在入手下手答題。健康的興趣愛好，能夠陶冶性情，提高文化素養(yǎng)，有助于生理和心理的健康。我喜歡運動。體育鍛煉能夠強健體魄、陶冶情操，使我們保持一個健康的心態(tài)，從而提高自信心和價值觀。在工作之余，我經(jīng)常會進行慢跑、打羽毛球、瑜伽等鍛煉，這使我擁有一個健康的身體和我的回答完畢，謝謝心理。這能為我以后的教學(xué)工作提供良好基礎(chǔ)。我還喜歡做一些手工，比如做一些針線活、折紙、橡皮泥手工等等。做手工最重要的就是手指靈巧和專心致志，同時也能培養(yǎng)一個人的美感和創(chuàng)造思維。做手工既能吸引孩子們，也能培養(yǎng)孩子們的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力。我的回答終了，謝謝6、你最尊敬的教育家是誰？各位老師，我的思考完畢，現(xiàn)在開始答題。我最尊重的教育家是XXX。她是一位巨大的意大利女性教育家，她創(chuàng)立了蒙臺梭利教育法，反對傳統(tǒng)的以教師為中心的教育，主張教育應(yīng)以兒童為主，要掌控好兒童的敏感期，培養(yǎng)兒童的完全品德，養(yǎng)成良好的社會行動。同時，XXX也是一位醫(yī)學(xué)博士，她關(guān)注那些身心出缺陷的兒童，具有博愛胸懷。為了能更好地對智力缺陷兒童進行教育，她還進修了哲學(xué)、普通教育學(xué)、實驗心理學(xué)和教育人類學(xué)等。作為老師，我們應(yīng)該研究XXX身上那種關(guān)愛兒童，致力教育事業(yè)的精神。在教學(xué)過程中教師要積極地幫助、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進行思考、探索，而不是一味地灌輸知識；要營造良好的研究環(huán)境，以身作則，為人師表；尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，因材施教。我的回答完畢，謝謝興趣愛好——萬能模板點題：簡單反復(fù)；關(guān)鍵詞擴充析題：直接感受；知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度與價值觀（4選3）總結(jié)：這項……讓我受益匪淺，使我對生活、工作、研究有了新的體悟。但是想成為一名優(yōu)秀的教師，只限于這些是遠遠不夠的，如果我有幸成為一名教師，一定要成為終身研究的踐行者，拓寬自己的知識領(lǐng)域，開闊視野，不斷地完善自身知識體系，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地促進學(xué)生的發(fā)展。自身消極方面的萬能套句……并不可怕，關(guān)鍵是我們能及時認識到自己的不足。我相信只要面對挫折不退縮，勇于承認自己的不足，虛心改進，不斷地完善自己，就能夠把失敗轉(zhuǎn)變成寶貴的財富，變成指引我前進的明燈，我終會成為更好的自己。（二）認識崗位1、關(guān)于教師收入，你有甚么樣的看法？各位考官，我的思考完XXX，現(xiàn)在開始答題。教師收入是教師社會地位最直接的體現(xiàn)。對于教師收入問題，我有以下幾點看法：教師工資確實不高，不算是高薪職業(yè)，但是教師待遇并不是隨意制定的，而是由法律予以保障的。在《中華人民共和國教師法》中明文規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當(dāng)不低于或者高于公務(wù)員的工資水平，并且教師待遇能滿足我們的基本生活，同時整個社會也在逐步提高教師待遇。除此之外，教師的本分的教書育人，所帶來的尊重、成就感、榮譽感也是其他職業(yè)無法比擬的。綜上，雖然教師職業(yè)在待遇方面確實不如其他職業(yè)，但是教師的職業(yè)價值重大，仍然是一份受人尊敬的職業(yè)。如果我有幸成為一名教師，我一定要終身研究，不竭地提高自身的專業(yè)技能，促進學(xué)生的健康成長。我的回答終了，謝謝。2、有人說，教師有雙休日和寒暑假，是個清閑的工作，不認同嗎？各位考官，我的思考完畢，現(xiàn)在開始答題。有人說教師有雙休日和寒暑假，是個清閑的工作。對此，我認為教師假期較多，看似清閑，但其工作特點決定了教師假期期間也是不能放松的。教師工作表面上看的確比其他職業(yè)有更多時間可以自己支配，看起來很輕松、清閑，但實際并沒有太多娛樂的時間。在假期，教師要通過反思教學(xué)、備課研究、參加培訓(xùn)和研究等不同的方式來提升自己的工作能力，同時也要為下個階段的教學(xué)工作做準備。除此之外，教師也要利用假期批改作業(yè)、進行家訪等促進學(xué)生的發(fā)展。綜上，教師工作看似清閑，但假期需要付出更多的努力才能成為一名合格的教師。如果我有幸成為一名教師，我一定要堅持終身研究促進學(xué)生的發(fā)展。我的回答終了，謝謝。3、學(xué)校派你去偏遠山區(qū)教書，你會怎么樣？各位考官，我的思考完畢，現(xiàn)在開始答題。如果學(xué)校派我去偏遠山區(qū)教學(xué)，我認為這是對我的一種肯定，我會認真對待。偏遠地區(qū)經(jīng)濟落伍，條件艱苦，交通也不便當(dāng)，在一定程度上我確實存在一定的畏難心理，但是去山區(qū)支教更能鍛煉自己我的意志，提升我的教育教學(xué)本領(lǐng)。另外一方面，教育欠發(fā)達地區(qū)是急需教育人員的，作為一名教師，我認為有責(zé)任為此奉獻自己的一份氣力。除此之外，國家在政策上的大力支持，在盡量減少老師的后顧之憂，所以說我愈加安心。實際上，教師的工作地點不重要，重要的是教師工作所帶來的一個精神上的滿足感和幸福感?？傊?，偏遠地區(qū)雖然條件艱苦，但是也更能實現(xiàn)自身的一種價值，同時也為偏遠山區(qū)的孩子帶去更好的教育。我的回答終了，謝謝。教師職業(yè)價值套句被譽為“教育學(xué)之父”的XXX曾經(jīng)說過：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師承擔(dān)著教書育人的重要職責(zé)以及提高民族素質(zhì)的使命。我之所以選擇這份職業(yè)，不是因為（假期多、穩(wěn)定、地理位置……）等等，而是希望在教育事業(yè)上能奉獻自己的一份力量，一塊黑板三尺講臺，揮灑人生天地；一支粉筆，書寫知識的海洋，桃李滿天下。學(xué)生在自己的辛苦培育中茁壯健康地成長，成為一個有意義、有價值的人，這份榮譽感和成就感才是正真有意義的。而我愿意選擇這份平凡而又偉大的崗位。4、為什么說教師師德是教師素質(zhì)的重要組成部分？各位考官，考生思考終了，現(xiàn)在入手下手答題。XXX先生曾經(jīng)說過：“學(xué)為人師，行為世范”。師德師教師素養(yǎng)的重要組成部分，主要有以下原因：第一，教師面對的人群是學(xué)生，學(xué)生具有向師性，喜歡模仿老師，這就使得教師一定要為人師表，以身作則，具有良好的師德。第二，教師崗位需要老師良好的奉獻和忠誠的精神，只有具有高尚的師德才能在教師的崗位上發(fā)光發(fā)熱，在三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生價值。第三，師德也會間接地對社會產(chǎn)生影響，教師的本分是教書育人，學(xué)生步入社會，從而對社會的開展產(chǎn)生一定的影響，教師只有樹立高尚的師德才能給社會帶來更多的主動影響。綜上，教師師德是教師素養(yǎng)的重要組成部分，如果我有幸能通過，一定要采取多種措施提高自己的道德修養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。我的回答完畢，謝謝5、作為班主任，你應(yīng)該如何開展你的工作？各位考官，考生思考終了，現(xiàn)在考試答題。班主任是一個班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和設(shè)計者，對班級建設(shè)有重要影響。如果我成為一名班主任的話，我將采取以下措施搞好班級建設(shè)。第一，我要了解和研究學(xué)生，這是做好班主任工作的先決條件，可以通過觀察、訪談等方式來了解學(xué)生。第二，我要培養(yǎng)和組織班集體，建立班級的核心隊伍、創(chuàng)建良好的班級環(huán)境和研究氛圍。第三，協(xié)調(diào)好各方面的教育氣力，構(gòu)成合力，共同促進學(xué)生的開展進步，比如，能夠通過家訪、建立微信家長群等等方式，與家長進行實時有效的相同協(xié)調(diào)。綜上，作為一名班主任我一定要細心、認真地做好每一項工作，才能建立一個優(yōu)秀的班集體，促進全體成員的發(fā)展成長。我的回答終了，謝謝。6、如何備好課？各位考官，考生思考終了，現(xiàn)在入手下手答題。備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。想要備好一堂課，我會從以下幾個方面來入手。第一，備學(xué)生，學(xué)生是研究的主體。因而，想要上好一堂課一定要了解學(xué)生，了解學(xué)生的興趣和需要，清楚學(xué)生的基礎(chǔ)和水平。第二，備教材，教材是教師教學(xué)的主要依據(jù)。因而，我一定要了解課程內(nèi)容、特別是重點、難點，才能循序漸進地促進學(xué)生開展。第三，備教法，我會根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)，學(xué)生的特點等因素，選擇合適的教學(xué)方法。總之，作為一名教師，我一定多花心思，認真研究，備好課，同時也要不竭研究，提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)。我的回答完畢，謝謝。-教師工資原則：■教師待遇■1、承認現(xiàn)實；-工作壓力認識崗位■教師素養(yǎng)卜,L工作實踐2、辯證分析；?教師假期3、如初職業(yè)價值-偏遠地區(qū)教師素養(yǎng)：身心能知師提高專業(yè)本領(lǐng)的方法：觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動;開展微格教學(xué)；進行專門訓(xùn)練；反思教學(xué)經(jīng)驗樹立新的學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀7、有人說教師壓力大、工資低，你怎樣看？點題：有人說教師壓力大、工資低。據(jù)此，我有以下看看法：析題：第一，教師崗位確實壓力大，教師的根本任務(wù)是教書育人，承擔(dān)提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)；另外，教師勞動具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性等，這就決定著教師在崗位上必須全身心投入，因而是存在壓力的（承認現(xiàn)實，供給依據(jù)）；但是為了緩解教師壓力，大部分學(xué)校會定期進行相關(guān)舉動，組織教師參與放松身心，國家也將9月10日定為教師節(jié)。有此可知，教師行業(yè)雖有壓力，但是各方面都在幫助教師舒緩壓力，維護教師的心理健康。第二，教師工資和一些高薪行業(yè)比擬，確實不高。但是，教師工資并不是隨意制定的，而是由法律保障的?！吨腥A人民共和國教師法》明文規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當(dāng)不低于或者高于公務(wù)員水平（現(xiàn)實抵償）。另外，教師的工資是能滿足基本生活的，并且整個社會都在逐步提高教師待遇。所以，教師工資雖然不高，但能滿足日常生活?？偨Y(jié)：綜上，雖然教師職業(yè)在待遇方面一定程度上確實不如其他職業(yè)（回扣），但是教師的職業(yè)價值重大，仍舊是一份之得收人尊重的職業(yè)。（升華）如果我有幸成為一名老師，我應(yīng)該……8、隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的進步，教師職業(yè)受到了挑戰(zhàn)，你怎么看？點題：教師承擔(dān)著教書育人、傳道授業(yè)解惑的任務(wù)，承載著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命，責(zé)任是非常重大的，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的進步，教師職業(yè)受到了挑戰(zhàn)。對此，我有以下看法：析題：首先，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的進步，教師職業(yè)確實受到了一些挑戰(zhàn)，在互聯(lián)網(wǎng)科技的大背景下，獲得知識信息的方式越來越快捷，這就要求老師有更加迅速甄別判斷信息的能力，反應(yīng)能力以及對信息綜合運用的能力。因此，我們要更加努力的研究，不斷充實自己，積極迎接挑戰(zhàn)。其次，教師應(yīng)順應(yīng)時代潮流，及時更新自身的教育理念，樹立素質(zhì)教育、終身教育等先進理念?；ヂ?lián)網(wǎng)科技的進步，縮小了世界的距離，教師可利用互聯(lián)網(wǎng)科技，及時了解教育最新動態(tài)，積極汲取先進思想來完善自身，從而提高自身專業(yè)素養(yǎng)。再次，教師也應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)科技帶來的便當(dāng)來為自身教學(xué)服務(wù)。例如，引導(dǎo)學(xué)生通過各類研究軟件進行研究、研究知識，加強學(xué)生的自主研究和探究本領(lǐng)；教師使用互聯(lián)網(wǎng)科技提高自身多媒體使用手藝本領(lǐng)。教師能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)科技與教育教學(xué)結(jié)合起來，從而為教師工作而服務(wù)?？偨Y(jié)：總之，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的進步，教師職業(yè)確實受到了一些挑戰(zhàn)，但我們要努力迎接挑戰(zhàn)。另一方面隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的進步，對于教師來講也是一種機會，因此我們要好好掌控機會，爭奪做到更好。人際溝通一）基于關(guān)系答題原則：學(xué)尊重，幫助，引導(dǎo)，啟發(fā)，教學(xué)相長生：家熱情耐心，堅持原則，利益訴求長：同尊重理解，溝通幫助，工作為重事：領(lǐng)尊重服從，婉轉(zhuǎn)相同，大局為重導(dǎo)：基于關(guān)系—作答技巧點題：反復(fù)題目、關(guān)鍵詞擴充（主體、矛盾點）析題：原因是否明確1、情緒為先2、原因明確—邏輯次序第一、第二、第三（溝通—解決）3、原因不明—分類討論（3個左右）如果因為??…,那么我會??…;如果因為??…,那么我會??…;如果因為??…,那么我會??…;總結(jié)：相信一定可以解決這件事情，日后要加以避免。1、如果有學(xué)生在課后說你的壞話，惡語中傷你，你會怎樣做？點題：良好的師生關(guān)系對于學(xué)生健康成長以及教學(xué)工作的順遂開展都是至關(guān)重要的。如果有學(xué)生在課后說我的壞話，惡語中傷我，我會從以下幾個方面進行辦理：析題—分類討論1、保持理智，包容學(xué)生，不能因此而生氣發(fā)火（調(diào)整情緒）。2、與學(xué)生溝通了解原因，并進行自我反思。如果是因為我教學(xué)中忽視這名同學(xué)，那么我會……如果是因為我缺乏對學(xué)生的尊重，那么我會……如果是因為對我存在曲解，那么我會……總結(jié)：相信一定可以解決這件事情，日后要加強溝通交流，建立良好的師生關(guān)系2、有學(xué)生當(dāng)面對你說“老師，我不喜歡你”，你怎樣辦？點題：師生關(guān)系是指學(xué)生與教師在教育教學(xué)舉動中結(jié)成的相互關(guān)系，是教育舉動過程當(dāng)中人與人關(guān)系中最根本、最重要的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)舉動取得勝利的必要保證。如果……，我會從以下幾個方面進行辦理（師生關(guān)系的全能套句）：析題一分類討論1、保持理智，包容學(xué)生，不能因此而生氣發(fā)火（情緒為先）。2、與學(xué)生溝通了解原因，并進行自我反思。如果是因為我上課教學(xué)方式過于單調(diào)死板，那么我會……如果是因為我處理班級日常事務(wù)方法不當(dāng)，那么我會……如果是因為……之前存在誤會，那么我會及時加強與……的溝通協(xié)調(diào)，既傾聽對方心聲，又表達自身觀念，加強彼此的了解，增強信任感（萬能套句）?？偨Y(jié)：總之，無論出現(xiàn)何種問題，我都要保持冷靜，正面應(yīng)對、妥善辦理。事后，也應(yīng)完善相同渠道，通過班會、家長會、家訪、談話等多種方式保持信息暢通，促進彼此了解；同時，注意反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免類似問題的產(chǎn)生（全能套句）。3、你班有同學(xué)父母離異，你想讓其他同學(xué)對她進行幫助，就將這件事情透露給其他同學(xué)，而引起了這位同學(xué)的反感。你該怎樣辦？點題：師生關(guān)系是指學(xué)生與教師在教育教學(xué)舉動中結(jié)成的相互關(guān)系，是教育舉動過程當(dāng)中人與人關(guān)系中最根本、最重要的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)舉動取得勝利的必要保證。如果……，我會從以下幾個方面進行辦理（師生關(guān)系的全能套句）：析題一邏輯順序1、保持冷靜和理智，并向同學(xué)誠懇道歉（情緒為先）。2、與同學(xué)進行真誠的溝通，說明緣由，化解誤會（溝通解決）3、對其他同學(xué)進行相同，理解這名同學(xué)，注意幫助的方式和辦法。4、日后要更專注同學(xué)的思想動態(tài)，反思處理問題的方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?？偨Y(jié)：總之，無論出現(xiàn)何種問題，我都要保持冷靜，正面應(yīng)對、妥善解決。事后，也應(yīng)完善溝通渠道，通過班會、家長會、家訪、談話等多種方式保持信息暢通，增進彼此了解；同時，注意反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，防止類似問題的產(chǎn)生（基于關(guān)系的萬能套句）。4、如果你剛來學(xué)校，學(xué)校任命你為班主任，學(xué)生家長認為你經(jīng)驗不足要聯(lián)名罷免你，對此你會怎樣做？點題：良好的……關(guān)系是工作順利開展的保障，保持……的多方教育因素的一致性和連貫性才能促進學(xué)生健康成長。如果……我會從以下幾個方面進行處理（與家長、同時、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的萬能套句）。析題一邏輯次序1、安撫家長情緒，傾聽意見（情緒為先）2、反思管理中存在的問題3、加強溝通交流，建立信任關(guān)系4、多向優(yōu)秀班主任請教，提高自身素質(zhì)總結(jié)：總之，無論出現(xiàn)何種問題，我都要保持冷靜，正面應(yīng)對、妥善辦理。事后，也應(yīng)完善相同渠道，通過班會、家長會、家訪、談話等多種方式保持信息暢通，促進彼此了解，加強信任，加強研究，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。5、在一次家長會上，一位家長真誠的對你說，你說的這些我也不懂，以后孩子就交給你教育了，你怎么辦？點題：良好的……關(guān)系是工作順利開展的保障，保持……的多方教育因素的一致性和連貫性才能促進學(xué)生健康成長。如果……我會從以下幾個方面進行處理（與家長、同時、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的萬能套句）。析題—邏輯次序+分類討論1、感謝信任，表明態(tài)度2、溝通了解原因，積極進行解決。如果是因為不理解我的管理方式，那么我會……如果是因為不懂如何與孩子溝通，那么我會……如果是因為平時忙，顧不上孩子，那么我會……3、召開家長會，夸大家長教育的重要性總結(jié)：作為老師要關(guān)心愛護每個孩子，同時也要調(diào)動家長積極性，形成教育合力，共同促進學(xué)生健康成長。班主任的意義和作用一一素材（一）班主任是學(xué)生全面開展的指導(dǎo)者（二）班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶（三）班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁（四）班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教學(xué)、教育工作計劃的得力助手和骨干力量點題：師生關(guān)系是指學(xué)生與教師在教育教學(xué)舉動中結(jié)成的相互關(guān)系，是教育舉動過程當(dāng)中人與人關(guān)系中最根本、最重要的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)舉動取得勝利的必要保證。如果……,我會從以下幾個方面進行辦理（師生關(guān)系的全能套句）析題：如果是因為……之前存在誤會，那么我會及時加強與……的溝通協(xié)調(diào)，既傾聽對方心聲，又表達自身觀念，加強彼此的了解，增強信任感（萬能套句）?？偨Y(jié)：總之，無論出現(xiàn)何種問題，我都要保持冷靜，正面應(yīng)對、妥善解決。事后，也應(yīng)完善溝通渠道，通過班會、家長會、家訪、談話等多種方式保持信息暢通，增進彼此了解；同時，注意反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，防止類似問題的產(chǎn)生（基于關(guān)系的萬能句）。6、剛開學(xué)，有個學(xué)生態(tài)度懶散，任課老師用諷刺的語氣說了學(xué)生，作為班主任，你會怎樣辦？點題：班主任是學(xué)生全面開展的指導(dǎo)者，班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶，作為班主任有責(zé)任、有義務(wù)協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系。如果??…,我會從以下幾個方面辦理：析題—邏輯次序1、與任課老師相同交流，引導(dǎo)其使用婉轉(zhuǎn)的方式2、與學(xué)生溝通交流，促使其認識到錯誤，理解老師的行為3、組織舉動，加強任課教師與學(xué)生的交流總結(jié)：班主任要及時關(guān)注班級情況，有效化解矛盾，建立和諧的班級環(huán)境。7、你同時的孩子在你的班里，要你特殊照顧，你會怎樣辦？點題：關(guān)心愛護孩子是每個老師的責(zé)任，公正公正對待每個孩子更是我們應(yīng)該秉持的原則。如果…??我會秉持原則性與靈活性相結(jié)合的辦法來處理。析題：與同事相同，了解同事的詳細想法。如果是希望我賜與孩子針對性教育，那么我會……如果是希望就孩子教育問題及時溝通交流，那么我會…如果是希望在班干部競選等方面給予特殊照顧，那么我會…總結(jié)：做為老師，要公平公正地對待每個學(xué)生，促進學(xué)生健康成8、如果校長說你平時跟學(xué)生嘻嘻哈哈這樣不像話，你該怎樣辦？點題：良好的……關(guān)系是工作順遂開展的保障，保持……的多方教育因素的一致性和連貫性才能促進學(xué)生健康成長。如果……我會從以下幾個方面進行處理（與家長、同時、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的全能套句）。析題—分類討論1、保持冷靜，虛心接受批評2、自我反思，查找問題所在：如果嘻嘻哈哈，忽視了教師的形象，那么我會……如果嘻嘻哈哈是為了活躍課堂氣氛，那么我會……總結(jié)：我會端正態(tài)度，不竭改進自己的工作，朝著好老師的方向邁進。9、你批評了一位同學(xué)，那個學(xué)生的家長告訴了校長，你會怎么辦？點題：良好的……關(guān)系是工作順利開展的保障，保持……的多方教育因素的一致性和連貫性才能促進學(xué)生健康成長。如果……我會從以下幾個方面進行處理（與家長、同時、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的萬能套句）。析題一一分類討論1、找到校長道歉2、與家長相同交流，了解情況：如果是錯怪了學(xué)生，那么我會……如果是批評過于嚴厲，那么我會……如果是存在誤解，那么我會……如果是孩子真的有錯，那么我會……總結(jié)：總之，無論出現(xiàn)何種問題，我都要保持冷靜，正面應(yīng)對、妥善解決。事后，也應(yīng)完善溝通渠道，通過班會、家長會、家訪、談話等多種方式保持信息暢通，增進彼此了解；同時，注意反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，防止類似問題的產(chǎn)生（基于關(guān)系的萬能句）。10、作為一名新老師，有學(xué)生指出你教的不如之前的老師教的好，你怎樣處理？無論出現(xiàn)任何事情，首先我會保持冷靜，安撫學(xué)生情緒。只有這樣才能理性的分析并解決問題（冷靜的意義）。之后，我會對學(xué)生的行為進行表揚，該學(xué)生非常的勇敢，勇于提出自己的建議，這是值得肯定的。我會和學(xué)生實時相同，通過班會、觀察、調(diào)查、訪談等多種形式了解和研究學(xué)生，了解學(xué)生的特點，掌控學(xué)生的需求。并結(jié)合教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的請求、課程的性質(zhì)、學(xué)生的特點、教學(xué)設(shè)備、我自身的水平等多種因素挑選最佳的教學(xué)辦法。另外，我也要向之前的老師討教經(jīng)驗，汲取他的經(jīng)驗教訓(xùn)，將此與自身特點相結(jié)合使用到我的教學(xué)中去。除此之外，在課余時間，我也會通過微格教學(xué)、參與專業(yè)培訓(xùn)等多種途徑提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。XXX曾提出教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。所以，作為老師要及時的反思自己的教育教學(xué)問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，防止類似問題的產(chǎn)生。另外，作為老師，要經(jīng)常通過班會、課外活動等多種形式加深對學(xué)生的了解，增進彼此的情感。總之，無論出現(xiàn)何種問題，我都要保持冷靜，正面應(yīng)對并妥善辦理，事后也應(yīng)完善相同渠道，通過班會保持信息暢通，促進彼此了解，同時注意反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免類似問題的產(chǎn)生。二）基于學(xué)生問題基于問題—作答本領(lǐng)1、題目特點班級學(xué)生的各類問題2、作答思路（核心是解決問題）點題：說明影響，表明態(tài)度析題：（重點對策）1、能明確原因—邏輯次序（1）多方法：說服、榜樣、陶冶、獎懲、鍛煉、主題班會；與家長進行溝通和交流（2）多主體：家長、老師、社會2、不能明確原因—分類討論如果是因為……，那么我會……如果是因為……，那么我會……如果是因為……，那么我會……總結(jié)：（問題得到圓滿解決）總之，作為一名老師，針對學(xué)生……問題，采取不同措施妥善解決說服：我會借助語言和事實，通過擺事實、講道理，提高學(xué)生認識，使他們形成關(guān)于……的正確的思想觀點。榜樣：（教師、優(yōu)秀學(xué)生）一方面，學(xué)生具有向師性，這就要求教師勞動要有示范性，因而我會以身作則……，給學(xué)生做出表率。另一方面，我會引導(dǎo)學(xué)生向……的同學(xué)研究，研究他們的良好品質(zhì)，逐步改正自己不良的/不文明的行為慣。陶冶：通過一定步伐建立良好的班級氛圍，構(gòu)成……的良好班風(fēng)，耳濡目染的培養(yǎng)學(xué)生的……鍛煉：我會引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級活動，比如打掃衛(wèi)生、辦黑板報等來培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良行為，養(yǎng)成良好的品德慣，增強道德意志，從而培養(yǎng)品德踐行能力。（品行問題）獎懲：我會根據(jù)一定的請求和標準，對學(xué)生的行動進行肯定或否認的評價，促使其發(fā)揚優(yōu)點、克制缺點，督促其不竭進步。主題班會：引導(dǎo)同學(xué)們對……的意義進行討論和反思，號召大家……，自覺改正不足，不斷取得進步。與家長相同：在對學(xué)生進行教育的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)有目的的、有計劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)使其相互配合，協(xié)調(diào)一致才能更好的促進學(xué)生開展。因此，面對……:能夠與家長相同協(xié)調(diào)，構(gòu)成教育合力，促進學(xué)生進步。1、學(xué)生經(jīng)常逃課，你怎么辦？（邏輯次序+分類討論）第一，我會平復(fù)情緒，才能冷靜地處理學(xué)生問題。第二，我會與學(xué)生在私下進行交流溝通，了解學(xué)生逃課的深層原因，然后對癥下藥。如果學(xué)生逃課是因為對研究不感興趣，那我會采取不同方式調(diào)動學(xué)生的研究動機。比如，給學(xué)生設(shè)置既有挑戰(zhàn)性又現(xiàn)實的目標，當(dāng)學(xué)生有進步的時候，實時賜與強化，適當(dāng)?shù)馁n與外部獎勵，多賜與表揚，激勵學(xué)生進步。如果是因為對我成心見，我會耐心聽取學(xué)生的觀點，了解學(xué)生的需要，加強相同，深化情感并做好反思工作，主動提升自己。如果是由于家庭特殊情況，我會與其家長進行溝通協(xié)調(diào)，達成一致來促進學(xué)生的發(fā)展。必要的時候，也可以向校領(lǐng)導(dǎo)反饋情況，給予學(xué)生相應(yīng)照顧。第三，作為老師，了解和研究學(xué)生是進行教育教學(xué)的必要條件。因此，平時我也要通過班會、活動、私下溝通等形式來和學(xué)生溝通、交流，關(guān)注、了解學(xué)生情況才能進一步做好教育教學(xué)工作。（學(xué)生問題萬能套句）2、你有一位學(xué)生，從來不愿意開口回答問題，作為老師，你怎么做？課堂上師生良性互動有助于教師及時了解學(xué)生的研究情況，保證教育教學(xué)的順利開展，同時也有助于學(xué)生的發(fā)展提升。我會找到這名同學(xué)，真誠地與其溝通，了解他不愿意回答問題的原因，并針對性地進行解決。如果這名學(xué)生不回答問題主要是由于研究基礎(chǔ)差，認為老師問的問題比較難，那么我會利用課余時間對其進行補課，讓他盡快趕上我的研究進度。另外呢，我也會針對該學(xué)生特點，幫助他梳理合理的研究目標，并找到一位詳盡耐心，成績優(yōu)秀的同學(xué)，賜與他幫助，從而使這名學(xué)生盡快參與到教學(xué)舉動當(dāng)中來。如果這名學(xué)生不回答問題是因為害怕回答錯誤，被其他同學(xué)嘲笑，那么我會積極向他去解釋，積極地回答問題不但不會被其他同學(xué)恥笑，反而同學(xué)們會認為這是一個勇敢的表現(xiàn)。在以后的教學(xué)過程當(dāng)中，如果這名同學(xué)回答錯誤，即使這樣我也不會批評，而應(yīng)對其進行表揚，鼓勵他思考并回答問題。如果是因為性格內(nèi)向不愿意參與到教學(xué)活動中來，那么我會在平時的生活當(dāng)中多關(guān)注這名孩子，多進行溝通和交流，并鼓勵學(xué)生參與活動，這不僅有利于促成學(xué)生之間的深厚友誼，也有助于該生性格的完善?？傊?，作為一名老師，我要多觀察學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取針對性的措施，促進學(xué)生健康成長。3、你們班學(xué)生盲目追星，導(dǎo)致研究成績大幅下降，作為老師，你該怎么辦？優(yōu)秀的、積極的榜樣是一股積極向上的正面力量，有助于學(xué)生的發(fā)展和進步。當(dāng)我的學(xué)生盲目追星，導(dǎo)致研究成績下降時，我會高度重視這個問題，認真解決。第一，我會私自找這名學(xué)生談話，詳細了解學(xué)生的追星的情況，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，選勤研究的榜樣，用正面的氣力來引導(dǎo)、請求自身的言行，避免負面偶像消息的影響。另外呢，也要注意適度追星，不可盲目，理性對待。第二，采取利用說服教育法，借助語言和事實，通過擺事實，講道理提高學(xué)生認識，使得學(xué)生明確研究的意義和價值。將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到研究當(dāng)中來。第三，創(chuàng)建良好的班級環(huán)境，營造良好的班級氛圍，形成積極向上的班風(fēng)，潛移默化地促進學(xué)生思想的進步。第四，開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生知道研究的意義和價值，對其進行討論和反思，號召大家努力研究，嚴格請求自身，自覺改正不足，不竭取得進步?？傊?，針對學(xué)生問題，要采取多種步伐，引導(dǎo)學(xué)生理性追星，促進學(xué)生健康成長。4、最近班上總是出現(xiàn)亂扔雜物、地上有很多紙屑的現(xiàn)象，你怎么辦？學(xué)生良好的衛(wèi)生慣不僅有助于營造舒適的教室環(huán)境，也有利于學(xué)生的身體健康。班里邊總是有廢紙和零食袋，為了辦理這個問題，我會采取以下步伐：第一，我會采取說服法。教室就是我們的家，每個同學(xué)就是我們的家人，所以說我們要講衛(wèi)生，愛護公共衛(wèi)生，愛護我們的家，給我們的家人一個溫馨、潔凈的環(huán)境。第二，采用榜樣法。表揚主動把廢紙和零食袋放進垃圾桶的同學(xué)，同時也要提醒其他同學(xué)，上學(xué)不要帶零食。除此之外呢，老師也要有強烈的示范性，要以身作則，主動撿起垃圾，積極地起到表率的作用。第三，采取將懲罰法，對于愛護衛(wèi)生的同學(xué)要給予口頭或物質(zhì)的表揚。比如說，獎勵一顆星星、一朵小紅花或者說頒發(fā)獎狀、愛護衛(wèi)生的小榜樣等等。對于屢教不改的同學(xué)，可以給予適當(dāng)?shù)膽土P，但主要是以表揚、鼓勵為主，懲罰為輔。第四，開展主題班會。通過討論良好衛(wèi)生慣的養(yǎng)成方式，達成共同的協(xié)議，共同監(jiān)督?？傊?，針對學(xué)生的不良行動慣，老師要采取多種辦法，逐步地培養(yǎng)學(xué)生良好的行動慣的構(gòu)成，促進學(xué)生的全面開展。5、XXX是留守兒童，近來沉迷于網(wǎng)絡(luò)，奶奶很無助打電話找你協(xié)助，你會怎樣辦？隨著社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們帶來便利的同時也帶來一定的負面影響。如果我的學(xué)生中出現(xiàn)了這樣的問題，我會認真對待，采取以下措施進行解決：第一，教師應(yīng)該對留守兒童賜與更多的關(guān)心和愛護，多組織一些班級舉動讓他們?nèi)谌爰w當(dāng)中，體味到同學(xué)和老師對他們的關(guān)愛。私自和他們進行相同和交流，告訴他們沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，提高留守兒童的研究動機，維持他們對研究的興趣，并且后續(xù)對這種情況進行跟進。其次，跟父母取得聯(lián)系，讓他們多關(guān)心孩子的心理問題，?；丶铱纯础Ｍ瑫r，指導(dǎo)他們正確對待孩子，多關(guān)心他們。另外呢，學(xué)校也可以組織專門的心理輔導(dǎo)老師，對留守兒童的心理健康問題進行輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、處理問題，多多關(guān)注他們的身心健康。末了，要召開主體班會，全班就網(wǎng)絡(luò)的利害以及正確使用網(wǎng)絡(luò)展開討論，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良影響?？傊瑢τ诹羰貎和o予更多的關(guān)心和愛護，讓他們對集體有一種歸屬感，產(chǎn)生對研究的興趣，提高對研究的積極性，合理利用網(wǎng)絡(luò)。6、班上有男同學(xué)喜歡吸煙覺得吸煙很酷很時髦，經(jīng)常聚集在廁所吸煙，作為班主任你怎么辦？吸煙不但危害學(xué)生身體健康，而且不利于養(yǎng)成良好的行動慣，對班風(fēng)建設(shè)也會產(chǎn)生影響。作為老師一定要認真地去對待，實時地進行處理。如果說有學(xué)生吸煙，我會通過以下方式來進行引導(dǎo)：第一，采取說服教育法。通過擺事實講道理讓學(xué)生認識到吸煙的危害。另外呢，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，自覺抵制不良影響，將注意力會合到教學(xué)當(dāng)中來。第二，采取將懲罰。當(dāng)學(xué)天生績提高，不良行動慣減少的情況下，要主動賜與表揚，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向開展。當(dāng)學(xué)生不良行動慣再次出現(xiàn)的時候，應(yīng)當(dāng)實時提醒，必要的時候賜與相應(yīng)的懲罰。第三，多組織學(xué)生參與各類各樣的舉動，委托任務(wù)。賜與學(xué)生表現(xiàn)自我、鍛煉自我的機會。第四，開展相關(guān)的主題班會。讓學(xué)生自由探討正確的行動慣以及樹立正確價值觀的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良引誘?？傊?，針對學(xué)生的吸煙行為，要采取多種措施，費幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為慣。7、學(xué)生處于芳華期，比較叛逆，你怎樣辦？芳華期是指個體從童年向成人過分的人生關(guān)鍵時期。對芳華期學(xué)生進行正面引導(dǎo)，將會影響學(xué)生的久遠開展。第一，芳華期的學(xué)生是屬于半幼稚和半成熟，獨立性和依賴性錯綜復(fù)雜，充滿矛盾的一個時期，這是芳華期的特性。面對這一規(guī)律，教師應(yīng)該正面地去應(yīng)對，賜與充分的理解和尊重。第二，作為老師，要自覺地研究心理學(xué)的知識，要了解學(xué)生身心開展特點，據(jù)此來進行相應(yīng)的教育，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向開展。第三，學(xué)生的心理健康離不開家長的引導(dǎo)。幫助學(xué)生順遂度過芳華期，需要教師和家長的聯(lián)合作用。教師應(yīng)該主動主動地多與學(xué)生家長進行相同和交流，并且通過家長會的形式向其傳授芳華期的心理開展特點以及合理地引導(dǎo)教育方式。第四，開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生討論青春期發(fā)展變化，以及為順利度過該階段，自身應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對相關(guān)矛盾的問題。作為老師，要關(guān)愛學(xué)生，針對學(xué)生青春期心理問題，要全面了解，積極教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展和進步8、班上有個女生因矯正牙齒帶了牙套，她一說話同學(xué)們就嘲笑她，導(dǎo)致她性格自卑，不敢開口說話，作為老師，你怎么辦？學(xué)生長期被嘲笑，不僅會影響學(xué)生性格，使得性格自卑，也不利于學(xué)生的健康成長。面對此問題，我會采取以下措施：第一，我會找到這位找到這位帶牙套的同學(xué)，和她真誠地進行溝通，并且告訴她帶牙套并沒有什么不好意思的，應(yīng)該學(xué)會正視自己，欣賞自己。帶牙套的整個過程很辛苦，但是當(dāng)你摘掉牙套的那天，你會實現(xiàn)一次華麗的蛻變。要相信自己，班里的其他同學(xué)并沒有惡意，不要因為他們的玩笑而不敢開口講話。越是這樣越要大膽地在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，即使帶著牙套，你說話依然很動聽。第二，我會組織一次以尊重、平等、友愛為主題的班會，在班會上說明一下情況，對于那些曾嘲笑過那位學(xué)生的學(xué)生賜與適當(dāng)?shù)呐u，并讓其他幾位有過嘲笑行動的學(xué)生對帶牙套的同學(xué)進行道歉，我們應(yīng)當(dāng)去尊重每一位學(xué)生，只有尊重別人，別人才會尊重我。第三，我會組織學(xué)生開展科普活動，引導(dǎo)學(xué)生提前查閱相關(guān)資料，普及牙齒矯正的相關(guān)知識，從而幫助學(xué)生樹立日常保護牙齒的觀念。最后，我會在教育教學(xué)工作中更加細致，并且堅定地相信學(xué)生是發(fā)展中的人。作為老師，應(yīng)該抓住機會，促進學(xué)生能夠積極向上地發(fā)展。突發(fā)情況作答思路——核心是辦理突發(fā)問題點題：作為老師，我們需要維護好教學(xué)秩序，保障課堂教學(xué)的順遂開展，但面對突發(fā)情境時，也要懂得發(fā)揮教學(xué)機智，巧妙化解問題。（全能套句）析題：邏輯次序+分類討論1保持冷靜，主動應(yīng)對2、靈活處理當(dāng)前情況（維穩(wěn)）3、事后久遠辦理問題總結(jié)：總之，出現(xiàn)這種情況，一方面我會妥善解決，認真反思，避免類似情況再次發(fā)生。（全能套句）另一方面我會1、公開課上有一個同學(xué)提了一個你不會的問題，你怎么辦？點題：如果在公開課上出現(xiàn)了這樣一個情況，我會從以下的角度進行處理：析題：第一，我會承認，給學(xué)生做出一個誠實的表率，我要表揚他敢于質(zhì)疑的精神。其次，如果說這個問題和課程有關(guān)的話，我會組織學(xué)生進行小組討論，在這個期間我也會通過查閱資料，然后向同學(xué)們講解這個問題；如果問題和課程無關(guān)的話，我會讓同學(xué)們課后去討論，我也會查閱相關(guān)資料然后跟他們?nèi)マk理這個問題。總結(jié)：總之，我要進行一個反思，不斷地豐富自己的理論知識，作為老師，我要做到為人師表，終身研究2、如果上課時你讀錯了字，你怎么辦？點題：作為老師，我們需要維護好教學(xué)秩序，保障課堂教學(xué)的順遂開展，但是我們要是出錯的話，也要懂得發(fā)揮教學(xué)機智，巧妙化解問題。我會做出如下的辦理步伐：析題：第一，我會冷靜，不能因為這種情況而慌張，然后我會根據(jù)出錯的詳細情況來詳細辦理。如果是說這個字音剛讀錯我就認識到了，那我會認真的承認錯誤，然后接著緊接著講課，并且做出一個道歉；如果有學(xué)生指出來，那我會采取借題發(fā)揮的方式，表揚他細心，讓大家向他研究；如果我已經(jīng)講完課了才發(fā)現(xiàn)我讀錯，我會讓學(xué)生自己去檢查或者在課下給學(xué)生做一個訂正，這樣會加深學(xué)生的印象；如果說學(xué)生在小聲的討論，那我會詢問一下是否有問題，然后實時地改正。總結(jié)：總之，我事后會積極地反思，不斷地研究，一方面解決問題，另一方面認真地反思，避免類似情況再次發(fā)生3、老師上課穿了短裙，同學(xué)們起哄，說老師性感，如果是你，你怎么辦？點題：作為老師，要深刻理解“為人師表”，注重衣著得體。如果出現(xiàn)這種情況，我要發(fā)揮教學(xué)機智，巧妙地化解問題。析題：首先，我要保持冷靜，不慌亂。我會用幽默的語言巧妙地把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)上來，保證課堂順利進行。然后，我會對自己的行為進行反思，我沒有做到為人師表。課后我會給同學(xué)們開一個主題班會，向同學(xué)致歉，并對我的穿著方面進行規(guī)范，起到榜樣示范作用。同時，這樣能樹立我作為老師的威