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北京市朝陽區(qū)2023-2024學年三年級上學期語文期末試卷姓名:__________班級:__________考號:__________題號一二總分評分一、識字與寫字(共39分)1.看拼音寫詞語,注意把字寫勻稱。kǒngquèpáilièbǎoguìyǎnzòuguīzé??????????2.下列每組語中都有一個加點字讀音是錯誤的,把它選出來。(1)A.假裝(jiǎ) B.凌亂(líng)C.宿舍(shě) D.火焰(yàn)(2)A.噴香(pèn) B.眼淚(lèi)C.挨打(āi) D.海參(shēn)(3)A.鸚鵡(yīn) B.呢喃(ní)C.處罰(chǔ) D.偶爾(ǒu)(4)A.大夫(dài) B.答應(dā)C.姿態(tài)(zī) D.窗明幾凈(jǐ)3.下列每組詞語中都有一個字是錯誤的,把它選出來,將序號填在橫線里。(1)A.趕受 B.絨球 C.服裝 D.救命(2)A.準備 B.郵漂 C.嚴實 D.蜘蛛(3)A.落葉 B.合攏 C.腦袋 D.風富(4)A.流淚 B.冷凍 C.城實 D.翅膀4.閱讀下面材料,完成小題。小麗作為學校廣播員準備在廣播中對“天宮課堂”第四課進行播報,下面是她抄寫的新聞稿:北京時間2023年9月21日15時48分,“天宮課堂”第四課在中國空間站夢天實驗艙開講,新任“太空教師”景海鵬、朱楊柱、桂海潮為廣大青少年帶來精彩的太空科普課,這是中國航天員首次在夢天實驗艙內(nèi)進行授課。三名航天員在軌介紹了夢天實驗艙的工作和生活場景,還演示了齊妙“乒乓球”以及球形火焰等實驗,并____地講解了實驗背后的科學原理。(1)小麗喜歡邊閱讀邊識字,讀了這則材料,小麗用偏旁歸類的方法識記了下面這組字,請你照樣子從材料中也梳理一組這樣的字,寫在下面的方框中。漢字積累卡氵海湖(2)小麗在朗讀材料時,對加點字“還”和“背”的讀音不能確定,下列選項中讀音正確的一組是()A.háibēi B.huánbēi C.huánbèi D.háibèi(3)小麗檢查時發(fā)現(xiàn),下面語句中有一個錯別字,請你把它圈出來,并改正。還演示了齊妙“乒乓球”以及球形火焰等實驗改正:(4)在材料的括號中填入一個詞語,你認為最恰當?shù)氖牵ǎ〢.活動 B.生動 C.感動 D.運動(5)材料中“及”字的第一筆是。(6)小麗想了解“授課”中“授”字的意思,她用部首查字法,先查部,再查畫,翻開這個字所在頁,了解到這句話中“授”的意思是(填序號)二、閱讀與積累(共61分)語言積累。學期末,三年級同學以“秀出我精彩”為主題開展了語文學習成果展示活動。5.小明要在“詞句天地”板塊展示他的積累卡。請你幫他從左邊的方框內(nèi),挑選合適的詞語或句子,填到積累卡的相應位置。(填序號)①秋高氣爽②春光明媚③金桂飄香④冰天雪地⑤四面八方⑥驕陽似火⑦五谷豐登⑧層林盡染詞語積累卡(1)描寫秋天的四字成語。①①二人同心,其利斷金。②不遷怒,不貳過。③愛人若愛其身。④仁者愛人,有禮者敬人。⑤人心齊,泰山移。⑥三個臭皮匠,頂個諸葛亮。句子積累卡關于“團結合作”的俗語。關于“如何待人”的名言。6.小美在西湖游玩時,拍下了晴天和雨天不同的美景。她想在“詩情畫意”板塊為這組照片配一句詩進行展示。你認為最合適的一句是()A.一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。B.蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。C.亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。D.水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。7.小紅也想在“詩情畫意”板塊展示她作品。她畫了兩幅畫,請你幫她選一幅,并配上合適的詩句,寫在橫線上。我建議小紅選擇第▲幅畫,可以搭配的詩句是:▲,▲。8.小剛想在“佳作欣賞”板塊展示自己的日記,同學們給他提出了修改建議。你認為有錯誤的一項是()星期六晴今天,我和爸爸媽媽一起去奶奶家看小狗。一進門,就看到一個雪白的肉團子向我飛奔而來,嚇得我都不敢進門。等進了門,我才發(fā)現(xiàn)小狗特別喜歡我的鞋子和褲子,它總是用鼻子聞來聞去,真是太有取了!下周我還要再去和它玩。A.第一行需要加上日期。B.第一行不能寫星期和天氣,需要去掉。C.第一段的開頭應該空兩個格。D.“真是太有取了!”中“取”是錯別字,應改為“趣”。9.一些同學要在“佳作欣賞”板塊展示自己的習作。細心的同學發(fā)現(xiàn)有一句話標點符號是錯誤的。這句話的選項是()A.阿姨說:“你真是一個有禮貌的好孩子!”B.“一寸光陰一寸金,要懂得珍惜時間。媽媽說。C.“努力付出才會有回報。”老師語重心長地對我說。D.“千萬不要灰心,”同學鼓勵我,“一次失敗不算什么。”閱讀短文,完成小題?;鸩窆媚铫倩鸩窆媚锊辉敢獗蝗穗S意抽取,虛度生命。她想掌握自己的命運。于是,她逃了出來。②一個寒冷的冬夜,火柴姑娘發(fā)現(xiàn)一個小女孩。她衣著單薄,懷里抱著一個破舊的玩具熊,蜷縮著身子,昏迷在墻角。③火柴姑娘從自己的身體里取出一支火柴,點燃了。小女孩得到了一絲溫暖,漸漸舒展開蜷縮的身體!可當火柴熄滅,小女孩又蜷縮起來。④火柴姑娘又從身體里取出一支火柴,點燃了。小女孩的身體不自覺地向火柴姑娘靠了過去。可是沒過多久,火柴又熄滅了。小女孩打了個寒戰(zhàn),眉頭皺了起來。⑤火柴姑娘一次又一次取出火柴。在一支支火柴的溫暖下,小女孩舒展開蜷縮的身體,蒼白的臉逐漸變得紅潤起來,嘴角浮現(xiàn)出了淺淺的笑意?!按蟾攀亲鍪裁春脡袅税桑 被鸩窆媚锵?。⑥不知不覺,天快亮了。哧!火柴姑娘擦燃了最后一支火柴。這最后一支火柴,是那么明亮,那么溫暖,閃爍著七彩的光芒。在美麗的光芒中,火柴姑娘慢慢地閉上了眼睛,她要睡一個長長的、長長的覺。⑦清晨,一縷新生的陽光照進墻角。小女孩醒了。她發(fā)現(xiàn)自己的身邊有許許多多燃盡的火柴梗。小女孩也許永遠也不會知道,在那個寒夜里,有一個善良的火柴姑娘一次次地燃起微微火光,為她守住了生命的溫度。10.小明想按照故事發(fā)展順序給同學講這個故事,正確的一項是()A.B.C.D.11.聯(lián)系短文,對火柴姑娘逃出來的原因理解最準確的一項是()A.不愿意被人隨意抽取,虛度生命B.不愿意虛度生命,想活得精彩C.不愿意被人隨意抽取,虛度生命,想掌握自己的命運D.覺得自己太累了,想逃出來睡一個長長的、長長的覺12.用橫線畫出第②自然段中描寫小女孩樣子的句子。________________________________________________________________________________________13.讀到第③自然段“當火柴熄滅,小女孩又蜷縮起來”這個內(nèi)容時,我預測到:。依據(jù)是:。14.第⑤自然段中,當看到小女孩的臉逐漸變得紅潤起來,嘴角浮現(xiàn)出了淺淺的笑意時,火柴姑娘的心情是()A.開心 B.難過 C.痛苦 D.惱怒15.你喜歡文中的火柴姑娘嗎?為什么?我(喜歡不喜歡)▲文中的火柴姑娘。理由是▲。________________________________________________________________________________________閱讀短文,完成小題。北京的“金名片”——亮馬河①亮馬河位于北京東部地區(qū),它在明代被稱為“南壩河”。由于河畔水源充足、牧草豐盛,皇家的馬匹常在河邊清洗、晾曬,故稱“晾馬河”,后來改名為“亮馬河”。過去的亮馬河只是一條河道,兩側路面非常狹窄。如今,伴隨著朝陽區(qū)“亮馬河國際風情水岸”項目建設,亮馬河已經(jīng)舊貌換新顏,成為了北京的一張“金名片”。②亮馬河國際風情水岸的“水”與“岸”和諧相融。水上,亮馬河國際風情航線從朝陽公園到紅領巾公園水域,串起“一河兩湖二十四橋十八景”。這些景點在六公里的航線上猶如一顆顆明珠,展現(xiàn)著自己特有的風采。岸邊,有諧趣園、浪潮廣場等多個景點,成為周邊居民和游人休閑、游玩的空間,大大提升了人們的生活幸福感。③____。一到晚上,亮馬河國際風情水岸絢麗的燈光與清澈的河水交相輝映,景色十分迷人。這些燈光巧妙地描畫出建筑物、橋梁和雕塑的外形,獨特的光影效果,遠遠望去猶如仙境一般?!皣H風情,園林風采,古都風貌,自然風光”四大主題路段在光影變化之下,宛如燦爛的星河。④如今,這張“金名片”已經(jīng)走向世界舞臺,吸引著越來越多的中外游客。16.亮馬河的名字從明代到現(xiàn)在依次是:——(亮馬河)17.第①自然段中“舊貌換新顏”的意思是。我是用的方法理解這個詞語的。18.第②自然段是圍繞哪一句話寫的?請用橫線畫出來。19.第②自然段“這些景點在六公里的航線上猶如一顆顆明珠,展現(xiàn)著自己特有的風采?!敝小耙活w顆明珠”指的是()A.亮馬河航線上有一顆一顆的珍珠B.建筑物、橋梁和雕塑的外形C.“一河兩湖二十四橋十八景”D.亮馬河大片的彩燈20.下面最適合放在第③自然段畫線位置的一句話是()A.亮馬河的河水清澈,與絢麗的燈光交相輝映,十分迷人B.亮馬河最吸引人的是夢幻般的夜景C.亮馬河國際風情水岸有很多建筑物、橋梁和雕塑D.亮馬河國際風情水岸的四大主題路段在晚上宛如燦爛的星河21.讀了文章,你最想去看一看亮馬河的什么?為什么?我最想去看一看亮馬河的。理由是:。

答案解析部分1.【答案】孔雀;排列;寶貴;演奏;規(guī)則【解析】【分析】書寫時注意,不要把“寶貴”的“貴”上面寫成“蟲”,不要把“演奏”的“奏”寫成“秦”。故答案為:孔雀;排列;寶貴;演奏;規(guī)則【點評】這道題考查了看拼音寫詞語,要正確拼讀,規(guī)范書寫,不要出現(xiàn)錯別字,養(yǎng)成良好的書寫習慣。2.【答案】(1)C(2)C(3)A(4)D【解析】【分析】(1)舍:讀“shè”時意思有房屋;住所;旅館;謙稱自己的親屬。讀“shě”時意思有放下;放棄;除開;停止;施舍。故“宿舍”的“舍”應讀“shè”。

(2)挨:讀“āi”是意思有靠近;接觸;介詞。順著(次序)。讀“ái”時意思有忍受;遭受;勉強對付;拖延。故“挨打”的“挨”應讀“ái”。

(3)“鸚鵡”的“鸚”應讀“yīng”。

(4)幾:讀“jǐ”時意思有疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少;數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù);在具體的上下文里,代替某個確定的數(shù)目。讀“jī”時意思有擱置物件的小桌子;細微的跡象;事情的苗頭或預兆;表示接近某種情況,相當于“將近”“差不多”。故“窗明幾凈”的“幾”應讀“jī”。

故答案為:(1)C;(2)C;(3)A;(4)D?!军c評】考查了選擇正確的讀音,注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同,這樣才能選擇正確的讀音,字音是和詞義聯(lián)系起來的,也可結合詞義來辨析。3.【答案】(1)A(2)B(3)D(4)C【解析】【分析】(1)這組中“趕受”應寫作“感受”;

(2)這組中“郵漂”應寫作“郵票”;

(3)這組中“風富”應寫作“豐富”;

(4)這組中“城實”應寫作“誠實”;故答案為:(1)A(2)B(3)D(4)C【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答,對于容易選擇錯誤的漢字讀音,要結合平時的學習積累,加強識記,才能順利作答。4.【答案】(1)舟;航;艙(木;楊;柱、桂)(2)D(3)“齊妙”的“齊”改為“奇”。(4)B(5)撇(丿)(6)提手(扌);8畫;②【解析】【分析】(1)含“舟”的字有航、艙(木;楊;柱、桂)。

(2)“還”讀hái,指表示重復,相當于“再”“又”。讀huán,指返回。“背”讀bèi,指不當面;瞞著。讀bēi,用肩背把東西馱著。故“還、背”依次讀:hái、bèi。

(3)奇妙:奇特巧妙。故“齊妙”的“齊”錯誤。

(4)結合:三名航天員在軌介紹了夢天實驗艙的工作和生活場景,還演示了齊妙“乒乓球”以及球形火焰等實驗,由課文內(nèi)容可知,用“生動”更合適。

(5)“及”的筆順:ノㄋ、,第一筆是“丿”。

(6)“授”用部首查字法應查“扌”,再查8畫。授課:講授課業(yè)。故“授”指傳授。教。

故答案為:(1)舟、航、艙(木;楊;柱、桂);(2)D;(3)“齊妙”的“齊”改為“奇”;(4)B;(5)撇(丿);(6)提手(扌)8畫②。

【點評】考查了基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、多音字、錯別字、部首查字法、選字詞填空、詞語解釋。一定要注意掌握,多加積累和記憶?!敬鸢浮?.③⑦⑧;①⑤⑥;②③④6.D7.選擇第①幅畫;可以配詩句,舉例:①天門中斷楚江開,碧水東流至此回。②兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。選擇第②幅畫;可以配詩句,舉例:①遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。②停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。8.B9.B【解析】【點評】本題考查的知識點較多,詞語分類、標點符號、諺語、俗語及慣用語、名言警句、詩詞文理解、日記。詞語分類,完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結構、感情色彩等方面的特點,然后分類。5.考查詞語歸類和俗語、名言的應用。①考查詞語歸類。秋高氣爽、金桂飄香、五谷豐登、層林盡染是描寫秋天的詞語。春光明媚、冰天雪地、四面八方、驕陽似火都不是描寫秋天的詞語。②考查諺語、俗語及慣用語、名言警句。①“二人同心,其利斷金”的意思是比喻只要兩個人一條心,就能發(fā)揮很大的力量。②“不遷怒,不貳過”的意思是不把怒氣轉移到別人頭上,不重復犯同樣的錯誤。③“愛人若愛其身”的意思是愛別人就要像愛自己一樣。④“仁者愛人,有禮者敬人”的意思是仁慈的人愛人,有禮貌的人尊敬人。⑤“人心齊,泰山移”的意思是只要大家一心,就能發(fā)揮出極大的力量。⑥三個臭皮匠,頂個諸葛亮:比喻集體的智慧大。故關于“團結合作”的俗語是:①⑤⑥;關于“如何待人“的名言是:②③④。

故答案為:③⑦⑧、①⑤⑥、②③④6.考查了詩句的理解和運用。A.“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》,意思是:一年中最好的景致你一定要記住,那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。詩句描寫了秋天的景色。B.“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情?!背鲎运未~紹翁的《夜書所見》,譯文:瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉,送來陣陣寒意,江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。C“亂入池中看不見,聞歌始覺有人來?!背鲎蕴拼醪g的《采蓮曲二首》,意思是:混入蓮池中不見了蹤影,聽到歌聲四起才覺察到有人前來。這句詩描寫了路人唱歌的聲音。D水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇:在燦爛的陽光照耀下,西湖水微波粼粼,波光艷麗,看起來很美;雨天時,在雨幕的籠罩下,西湖周圍的群山迷迷茫茫,若有若無,也顯得非常奇妙。此句既寫了西湖的水光山色,也寫了西湖的晴雨時的不同景色。這兩句詩讓我們看到了晴天,西湖碧波蕩漾,波光粼粼和雨天,西湖云霧迷蒙,群山若隱若現(xiàn)的畫面。

故答案為:D7.考查了結合圖畫內(nèi)容來搭配詩句。從兩幅圖中任選一個作答即可。仔細觀察圖上內(nèi)容,結合詩句的積累回答。如選第二幅圖,第二幅圖中畫了詩人下了馬車,在欣賞風景。詩句“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”意思就是:只因愛那楓林晚景我把馬車停下,霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。與圖意相符,故用“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”來搭配。

故答案為:選擇第①幅畫;可以配詩句,舉例:①天門中斷楚江開,碧水東流至此回。②兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。選擇第②幅畫;可以配詩句,舉例:①遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。②停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。8.考查了學習寫日記。日記格式為:第一行寫年月日,周幾,天氣如何,格式居中;第二行開始寫正文,寫什么都可以,做了什么、感受到了什么,日記的主要目的是記錄,真實最可貴。日記的正文是日記的主要部分,寫在星期和日期的正下方,可以頂格寫,也可以內(nèi)縮3至5個字母的空間。根據(jù)日記格式可判斷題干中B項第一行不能寫星期和天氣,需要去掉。說法錯誤。

故答案為:B9.考查標點符號的應用。根據(jù)“說話人位置可以放在句首、句中和句末。說話者的位置不同,標點符號的使用也不同。提示語在前,就在提示語后加冒號和雙引號;提示語在中間,在提示語的前后的說話內(nèi)容加雙引號,提示語后加逗號;提示語后,先標雙引號,在提示語后加句號。”可以判斷句子ACD的標點正確,B有誤。說話人在后面,要把她說的話用引號引起來。應為:.“一寸光陰一寸金,要懂得珍惜時間?!皨寢屨f。故選B。

故答案為:B【答案】10.A11.C12.她衣著單薄,懷里抱著一個破舊的玩具熊,蜷縮著身子,昏迷在墻角。13.我預測到:火柴姑娘又會從身體里取出一個火柴,點燃了;或者預測小女孩得到了溫暖;;聯(lián)系上文火柴的做法:預測到火柴看到小女孩蜷縮身體后會抽出火柴,點燃;14.A15.示例一:喜歡①不愿意被人隨意抽取,虛度生命。她想掌握自己的命運。②火柴姑娘犧牲了自己救了小女孩的性命(無私奉獻的精神)。③火柴姑娘能夠一次次地救治小姑娘直到生命最后,這種堅持不懈的精神讓人喜歡。示例二:不喜歡:我覺得應該是在保護自己的前提下幫助他人?!窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文,了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題,然后結合所給題目分析完成。10.考查故事情節(jié)的梳理。從“一個寒冷的冬夜,火柴姑娘發(fā)現(xiàn)一個小女孩。她衣著單薄,懷里抱著一個破舊的玩具熊,蜷縮著身子,昏迷在墻角”“火柴姑娘一次又一次取出火柴。在一支支火柴的溫暖下,小女孩舒展開蜷縮的身體,蒼白的臉逐漸變得紅潤起來,嘴角浮現(xiàn)出了淺淺的笑意”“小女孩醒了。她發(fā)現(xiàn)自己的身邊有許許多多燃盡的火柴?!笨芍?,故事發(fā)展順序給同學講這個故事,正確的一項是A。

故答案為:A11.考查短文內(nèi)容的理解。從“火柴姑娘不愿意被人隨意抽取,虛度生命。她想掌握自己的命運。于是,她逃了出來”可知答案。

故答案為:C12.考查短文內(nèi)容的理解。第②自然段中描寫小女孩樣子的句子是“她衣著單薄,懷里抱著一個破舊的玩具熊,蜷縮著身子,昏迷在墻角”。

故答案為:她衣著單薄,懷里抱著一個破舊的玩具熊,蜷縮著身子,昏迷在墻角。13.考查了對文章內(nèi)容的預測。熟讀文章,讀到第③自然段“當火柴熄滅,小女孩又蜷縮起來”這個內(nèi)容時,我預測到火柴姑娘還要點燃一支火柴。依據(jù)是:文章開頭寫到:火柴姑娘不愿意被人隨意抽取,虛度生命。她想掌握自己的命運。

故答案為:我預測到:火柴姑娘又會從身體里取出一個火柴,點燃了;或者預測小女孩得到了溫暖;聯(lián)系上文火柴的做法:預測到火柴看到小女孩蜷縮身體后會抽出火柴,點燃。14.考查短文內(nèi)容的理解。第⑤自然段中,當看到小女孩的臉逐漸變得紅潤起來,嘴角浮現(xiàn)出了淺淺的笑意時,火柴姑娘的心情是開心。

故答案為:A15.考查開放探究。所以我同意喜歡文中的火柴姑娘,因為火柴姑娘燃盡了自己身體里的火柴,用火柴發(fā)出的溫暖的火光,守住了小女孩生命的溫度。

故答案為:示例一:喜歡①不愿意被人隨意抽取,虛度生命。她想掌握自己的命運。②火柴姑娘犧牲了自己救了小女孩的性命(無私奉獻的精神)。③火柴姑娘能夠一次次地救治小姑娘直到生命最后,這種堅持不懈的精神讓人喜歡。示例二:不喜歡:我覺得應該是在保護自己的前提下幫助他人。【答案】16.南壩河;晾馬河17.亮馬河發(fā)生了很大的變化,由一條河道變成了能串起“一河兩湖二十四橋十八景”的新航線,河岸兩側狹窄的路面也變成了夢幻夜景觀

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