專題08：基礎(chǔ)綜合探究（解析版）

專題08：基礎(chǔ)綜合探究一、基礎(chǔ)知識綜合（2023·山東日照·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。水墨，作為中華文化獨(dú)特的藝術(shù)形式和視覺形象，氣韻生動，包蘊(yùn)萬千，營造出讓人心馳神往的中華美學(xué)意境。繪畫中的水墨，靜態(tài)的形象內(nèi)蘊(yùn)著精神的力量，讓人浮想聯(lián)翩；水墨中的動畫，卻將這種力量釋放出來，將水墨的靈動與活力，表示得淋漓盡致。如今，在數(shù)字化的舞臺展演中，經(jīng)?？梢钥吹剿纳碛?。水墨不再局限在紙上，（

）使人們沉浸其中，虛實(shí)相生的水墨藝術(shù)在數(shù)字時代得到進(jìn)一步賦能，從而可以在世界舞臺更好地展現(xiàn)中華美學(xué)、展現(xiàn)中華文化。1．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①仿佛潑濺和暈染到現(xiàn)實(shí)中，

②而是被賦予現(xiàn)場感，③將人們包圍起來，

④成為三維立體的存在，A．②①④③ B．②④③① C．①④②③ D．①③④②2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．動畫中的水墨，卻將這種力量釋放出來，將水墨的靈動與活力，表示得淋漓盡致。B．動畫中的水墨，則將這種力量釋放出來，將水墨的靈動與活力，表現(xiàn)得淋漓盡致。C．水墨中的動畫，卻將這種力量釋放出來，將水墨的靈動與活力，表現(xiàn)得淋漓盡致。D．水墨中的動畫，則將這種力量釋放出來，將水墨的靈動與活力，表示得淋漓盡致?！敬鸢浮?．A2．B【解析】1．本題考查句子的銜接與排序。語段中“水墨不再……”與“而是……”形成轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化手段能夠賦予水墨現(xiàn)場感，據(jù)此可知②句應(yīng)為首句；①句“仿佛潑濺和暈染到現(xiàn)實(shí)中”承接上句，運(yùn)用比喻形容水墨現(xiàn)場感?！皩⑷藗儼鼑饋怼焙汀笆谷藗兂两渲小笔蔷o密相承的兩個分句，據(jù)此可知③句為尾句。正確排序?yàn)椋孩冖佗堍?；故選A。2．本題考查病句修改能力。分析語段可知，畫波浪線的句子的主語是“水墨”，“將這種力量釋放出來”表示轉(zhuǎn)折，應(yīng)在其前用“則”，意味另一種情況；從動補(bǔ)之間的搭配看，“表現(xiàn)”與“淋漓盡致”屬固定搭配；正確為：動畫中的水墨，則將這種力量釋放出來，將水墨的靈動與活力，表現(xiàn)得淋漓盡致。故選B。（2023·四川巴中·中考真題）某校學(xué)生開展“愛我家鄉(xiāng)·茶話巴中”研學(xué)旅行活動。請閱讀下面文字，完成下面小題。一片小小的茶葉，在新的時代綻放璀璨光芒；一碗濃濃的茗茶，在巴蜀大地千里飄香。這不僅孕育出一方人，還氤氳出一種情。地處米倉山南麓的巴中，屬亞熱帶濕潤地區(qū)，具有得天獨(dú)厚的茶葉種植條件。唐代陸羽《茶經(jīng)》記載：“茶者，南方之嘉木也。其巴山、峽川有兩人合抱者?！卑椭械漠a(chǎn)茶，可上溯到《詩經(jīng)》產(chǎn)生的時期。所產(chǎn)茶葉，品種豐富，品質(zhì)優(yōu)良?，F(xiàn)有巴山老鷹茶、富硒茶、綠茶等……屢獲殊榮，炙手可熱。如老鷹茶，（

）。茶，因其清雅高潔的品格，常與文人雅士結(jié)緣。在巴中大地上，積diàn【

】出無數(shù)與茶有關(guān)的逸聞軼事、詩文名聯(lián)。明末壁山（今通江縣，下同）貢生向仕顯《食薪茗》：“旗槍猶帶一枝雨，萌蕊初含三月煙?！鼻屙樦闻e人李蕃《壁山春望》：“酒開土甕因醅熟，茶煮山泉帶雪痕。歸去已忘天欲mù【

】，兒童歡笑正迎門?！敝T如此類浩如煙海的詩文，為茶葉增添別樣的魅力。其背后是古人吟賞風(fēng)物的閑情逸致。過去，當(dāng)?shù)夭枞~雖也通過米倉古道北運(yùn)陜西，但畢竟數(shù)量有限。而今，在黨和國家“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略指引下，勤勞睿智的巴中人，助推本地茶葉品牌，走向全國，走出四川，乃至世界。這不是讓茶葉成為叫得響的飲品，而是讓其成為老百姓腰包鼓的法寶，真正把小茶葉做成了大產(chǎn)業(yè)，變成了一篇帶領(lǐng)百姓致富、實(shí)現(xiàn)全面小康的大文章。3．文中加點(diǎn)字注音和填入【

】中的漢字，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．mín

淀

ruǐ

幕 B．míng

錠

ruì

幕C．míng

淀

ruǐ

暮 D．mín

錠

ruì

暮4．文中畫橫線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．得天獨(dú)厚 B．炙手可熱 C．逸聞軼事 D．閑情逸致5．文中畫波浪線的句子有語病，下列分析和修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．巴中的產(chǎn)茶，可上溯到《詩經(jīng)》產(chǎn)生的時期。（成分殘缺，在“產(chǎn)茶”后面加上“歷史”）B．現(xiàn)有巴山老鷹茶、富硒茶、綠茶等……（重復(fù)累贅，刪去省略號或“等”）C．走向全國，走出四川，乃至世界。（語序不當(dāng)，“走向全國”和“走出四川”交換位置）D．這不是讓茶葉成為叫得響的飲品，而是讓其成為老百姓腰包鼓的法寶。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，將“不是……而是……”改為“不是……就是……”）6．依次填入文中小括號處的語句（不考慮句末標(biāo)點(diǎn)），銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①湯色鮮亮，滋味醇濃，勁道十足②屬常綠喬木，葉質(zhì)厚實(shí)、色澤深綠③因此不但有解渴之功，還有止咳、祛痰、平喘等療疾之效④富含芳香油、多酚類化合物等有益成分A．②④①③ B．②①④③ C．④③②① D．④①③②7．下面的說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“在新的時代綻放璀璨光芒”中，“在”“的”“璀璨”分別是介詞、助詞、形容詞。B．“品質(zhì)優(yōu)良”“勤勞睿智”“全面小康”分別是偏正短語、并列短語、主謂短語。C．“諸如此類浩如煙海的詩文，為茶葉增添別樣的魅力?！敝鞲墒恰霸娢脑鎏眵攘Α?。D．“這不僅孕育出一方人，還氤氳出一種情”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。8．研學(xué)活動中，大家交流文學(xué)文化常識，表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》是中國浪漫主義詩歌的源頭，收錄了西周到春秋時期的詩歌305篇，多采用重章疊句的形式，常用賦、比、興的手法。B．中國文化崇尚“和”，它體現(xiàn)在百姓生活的方方面面，如商人經(jīng)商講究“和氣生財(cái)”，家人相處講究“家和萬事興”等。C．孟子是儒家學(xué)派的代表人物之一，被尊稱為“亞圣”。他的名句“生于憂患，死于安樂”時時警醒著世人。D．李白和杜甫是唐詩的兩座高峰，其中杜甫曾漂泊巴蜀，在浣花溪旁寫下了著名的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》9．書法小組甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用不同的書體抄錄李蕃的《壁山春望》，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）甲：

乙：

丙：

?。?/p>

A．甲字體是隸書，字形方正，橫平豎直。 B．乙字體是楷書，字形扁平，蠶頭雁尾。C．丙字體是行書，行云流水，牽絲帶連。 D．丁字體是草書，龍飛鳳舞，渾厚端莊。10．當(dāng)?shù)夭栉幕惲叙^大門對聯(lián)暫缺下聯(lián)。管理員邀請你根據(jù)上文，緊扣茶文化主題補(bǔ)齊下聯(lián)。上聯(lián)：喜看秦巴新貌

下聯(lián)：【答案】3．C4．B5．D6．B7．B8．A9．C10．示例：（1）笑品茗茶美味；（2）樂賞蜀地（川北）香茗；（3）直（暢）抒香茗深情；（4）共享健康綠茶；（5）閑品光霧（璧山）香茗；（6）同賞鄉(xiāng)村佳茗；（7）共享家鄉(xiāng)茗蘭；（8）細(xì)啜蜀鄉(xiāng)佳茗……【解析】3．本題考查字音字形。茗，míng，茶。積淀，jīdiàn，積累沉淀。蕊，ruǐ，花蕊。暮，mù，晚上。故選C。4．本題考查成語運(yùn)用。A.得天獨(dú)厚：具有特殊優(yōu)越的條件。多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境特別好。正確；B.炙手可熱：比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。此處用來形容人們對于茶葉的追捧，色彩不當(dāng)；C.逸聞軼事：指世人不大知道而感興趣的傳聞和故事。正確；D.閑情逸致：清閑的心情，安逸的興致。正確；故選B。5．本題考查病句修改。D．關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)，將“不是……而是……”改為“既是……也是……”。故選D。6．本題考查句子排序。②句“屬常綠喬木”指的是空白處前面的“老鷹茶”，為首句。①句中的“湯色鮮亮”緊承②句中的“色澤深綠”，為第二句。④句介紹有益成分，說明進(jìn)一步深入，為第三句。③句中的“因此”緊承④句，因?yàn)橛辛诉@些有益成分才有了這樣的功效。為末句。故選B。7．本題考查語法知識。B．“品質(zhì)優(yōu)良”是主謂短語，“勤勞睿智”是并列短語，“全面小康”是偏正短語。故選B。8．本題考查文學(xué)文化常識。A．“浪漫主義”有誤，應(yīng)為：現(xiàn)實(shí)主義。故選A。9．本題考查書法字體鑒賞。A.“字形方正，橫平豎直”是楷書的特點(diǎn)；B.“字形扁平，蠶頭雁尾”是隸書的特點(diǎn)；D.丁字體是篆書?！皽喓穸饲f”是楷書特點(diǎn)；故選C。10．本題考查擬寫對聯(lián)，開放類試題，與上句語義相關(guān)，符合對聯(lián)的格式要求，圍繞“茶文化”的主題擬寫即可。如：慢飲茶鄉(xiāng)珍茗。（2023·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。①赤峰，是一部深沉厚重的文化典jí。走近她，你就能感知到中國北方近萬年波瀾壯闊的民族歷史——這里是馳名中外的紅山文化命名地，6000年前的“中華第一龍”就騰飛于這片綠土地；這里有北方草原保存最完整的清代蒙古素王府。200多年前滿蒙貴族鮮為人知的生活起居，令你耳目一新……②赤峰，是____________。走近她，你就能步入wèi藍(lán)色蒙古高原神秘多姿的藝術(shù)殿——一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的馬頭琴曲，帶你走進(jìn)活白的蒙古包，你的心靈就得到一次洗禮；一首纏綿深情的蒙古長調(diào)，陪你一起看草原，牽動你無限遐思；一杯醇香甘甜的馬奶酒，讓你感受牧民的質(zhì)樸與真誠，你會情不自禁陶醉在主人的熱情里……③赤峰，是一本包羅萬象的地質(zhì)圖冊。走近她，你就能領(lǐng)略到自然變遷鬼斧神工的萬千風(fēng)貌——阿斯哈圖石林，奇絕，突兀，怪異，走近她，你會對大自然的神來之筆贊嘆不已；原生態(tài)的貢格爾大草原，恬靜，壯闊，綺麗，走近她，讓你神清氣爽，癡迷流連；聞名遐邇的渾善達(dá)克沙地、科爾沁沙地，駝鈴聲聲，萬鳥齊飛，走近她，你會真切感受到這片熱土的神奇壯美……11．請根據(jù)拼音和語境填寫漢字，并給加點(diǎn)的字注音。①典jí

②wèi藍(lán)

③鮮為人知

④遐思12．下列說法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“潔白”“甘甜”“怪異”“恬靜”“壯闊”都是形容詞。B．“藝術(shù)殿堂”“包羅萬象”“萬鳥齊飛”都是主謂短語。C．文中畫波浪線的句子，運(yùn)用了比喻的修辭手法，D．文中有三處破折號，它們的主要作用是解釋說明。13．朗讀時，為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，會對語句中的某些詞或短語以重音的形式加以強(qiáng)調(diào)。如果強(qiáng)調(diào)赤峰的歷史悠久，朗讀下面語句時重音應(yīng)該放在哪個詞語上？（

）走近她，你就能感知到中國北方近萬年波瀾壯闊的民族歷史。A．感知 B．中國北方 C．近萬年 D．波瀾壯闊14．參照前后兩個文段，聯(lián)系本段內(nèi)容。把畫橫線處的句子補(bǔ)充完整，使上下文語意連貫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】11．①籍②蔚③xiǎn④xiá12．B13．C14．一幅色彩斑斕的風(fēng)情畫卷【解析】11．本田考查字音、字形。①典籍：拼音為diǎnjí，古代重要文獻(xiàn)的總稱；②蔚藍(lán)：拼音為wèilán類似晴朗天空的顏色的一種藍(lán)色；③鮮為人知：拼音為xiǎnwéirénzhī，很少有人知道；④遐思：拼音為xiásī，長遠(yuǎn)的思念或指超時空的遐想,奇思幻想。12．本題考查語法知識。B.有誤，“藝術(shù)殿堂”為偏正短語；“包羅萬象”為動賓短語；“萬鳥齊飛”為主謂短語。故選B。13．本題考查朗讀知識。根據(jù)題干“朗讀時，為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，會對語句中的某些詞或短語以重音的形式加以強(qiáng)調(diào)”可知，朗讀時要強(qiáng)調(diào)赤峰的歷史悠久，重音應(yīng)放在“近萬年”。故選C。14．本題考查句子銜接。根據(jù)第①段“赤峰，是一部深沉厚重的文化典籍”，第③段“赤峰，是一本包羅萬象的地質(zhì)圖冊”可知，橫線處的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)為：一+量詞+四字形容詞+四字名詞；聯(lián)系第②段后文“一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的馬頭琴曲”“一首纏綿深情的蒙古長調(diào)”“一杯醇香甘甜的馬奶酒”可知，本段主要描繪了一幅赤峰的風(fēng)情畫卷。結(jié)合以上分析，橫線處可以填入：一幅絢麗多彩的風(fēng)情畫卷。（2023·山東濰坊·中考真題）閱讀下面的文段，完成下面小題。①水有“四德”，曰：至柔、至容、至潤、至潔。因其至柔，甲。一條江河從雪域高原出發(fā)，匯聚支流，穿峽入谷，點(diǎn)綴湖泊，蜿延大地，注入海洋，沒有任何設(shè)計(jì)師來（規(guī)劃/謀劃）走向，卻歷經(jīng)千萬年，完成了萬里全程的流淌。其間有起伏迭宕，有平緩舒展，更有激越高昂。②每一條流動的江河都是一部完整的交響樂章。因其至容，乙。③黃河走出冰川雪原，浩浩蕩蕩，一路穿賀蘭，過陰山，繞呂梁，出太行，闖關(guān)奪隘，負(fù)重?cái)?shù)千里，卸載于渤海之濱，才有了今天無比廣闊的華北大平原。這水量富足的廣袤平原，成為中國古代文明的（發(fā)生/發(fā)祥）地。因其至潤，生命材質(zhì)得以在脈管里運(yùn)行，滋養(yǎng)萬物生靈。④山因潤而秀，人因潤而美，玉因潤而溫澤，社會因潤而和諧，遂得政通人和，百姓安居樂業(yè)。試想，（即使/只有）生活高度富裕了，一個“失潤”的社會又能讓人感受到多少幸福？因其至潔，丙。一滴水從海洋蒸發(fā)，凝于雪域高原，再聚為河流，返回大海，全程不過幾個月。自從地球出現(xiàn)液態(tài)水幾十億年來，水的大循環(huán)少說也有上百億次了，這真可謂“不廢江河萬古流”。一切生命之水，都在這恒量的水體中流轉(zhuǎn)。15．下列詞語的字形和加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．點(diǎn)綴

雪域高原

起伏迭宕（dàng）B．蜿（wān）延

激越高昂

浩浩蕩蕩C．流淌

闖關(guān)奪隘

廣袤（mào）平原D．卸載（zǎi）

政通人和

安居樂業(yè)16．依次選用括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．謀劃

發(fā)生

即使 B．謀劃

發(fā)祥

只有C．規(guī)劃

發(fā)祥

即使 D．規(guī)劃

發(fā)生

只有17．將下列語句依次填入文段甲、乙、丙三處，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①方能順勢而動，生命得以隨之流布②方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環(huán)③千萬物質(zhì)得以在水中完成生命歷程A．①②③ B．①③② C．②③① D．③①②18．下面的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．“平緩舒展”“古代文明”“萬物生靈”三個短語的結(jié)構(gòu)都是相同的。B．“失潤”與“濕潤”讀音相同而意義相反，用在句中令人耳目一新。C．“這真可謂‘不廢江河萬古流’”中的指示代詞“這”指“水的大循環(huán)”。D．“一切生命之水，都在這恒量的水體中流轉(zhuǎn)?！边@句話的主干是：水在流轉(zhuǎn)。19．對文中畫橫線句子語言特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．句①用“至柔、至容、至潤、至潔”形容水的特點(diǎn)，用詞典雅，言簡意豐。B．句②運(yùn)用比喻，用“交響樂章”生動地表現(xiàn)出江河起伏變化的流動狀態(tài)。C．句③運(yùn)用擬人，“闖”“奪”等動作將黃河奔涌向前的氣勢充分表現(xiàn)出來。D．句④中的四個句子，既構(gòu)成對比又形成排比，富有氣勢，突出“潤”的重要?！敬鸢浮?5．C16．C17．B18．B19．D【解析】15．本題考查字音字形。A.起伏迭宕——起伏跌宕；B.蜿延——蜿蜒；D.卸載（zǎi）——zài；故選C。16．本題考查詞語運(yùn)用。第一空：謀劃：籌劃、想辦法。規(guī)劃：比較全面的長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。在此形容江河的走向沒有被“計(jì)劃”，而是順其自然，應(yīng)使用“規(guī)劃”；第二空：發(fā)生：原來不存在的事情出現(xiàn)了。發(fā)祥：開始建立基業(yè)或興起。在此指中國古代文明興起的地方，應(yīng)使用“發(fā)祥”；第三空：“生活高度富裕了”與“一個‘失潤’的社會又能讓人感受到多少幸?！睘榧僭O(shè)關(guān)系，應(yīng)使用“即使”；“只有”往往與“才”連用表示條件關(guān)系；故選C。17．本題考查排序。①句“方能順勢而動，生命得以隨之流布”承接前文“因其至柔”；③句“千萬物質(zhì)得以在水中完成生命歷程”承接前文“因其至容”；②句“方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環(huán)”承接前文“因其至潔”；故分別填入：①③②；故選B。18．本題考查基礎(chǔ)知識綜合。A.“平緩舒展”“萬物生靈”為并列短語，“古代文明”為偏正短語；C.“這”指“自從地球出現(xiàn)液態(tài)水幾十億年來，水的大循環(huán)少說也有上百億次了”；D.主干為：水流轉(zhuǎn)；故選B。19．本題考查語句賞析。D.句④“山因潤而秀，人因潤而美，玉因潤而溫澤，社會因潤而和諧”，運(yùn)用四個相同句式“……因潤而……”，運(yùn)用了排比的修辭手法；并未使用對比的表現(xiàn)手法；故選D。（2023·湖南湘潭·中考真題）閱讀下面的文段，完成下面小題。湖南人才濟(jì)濟(jì)、風(fēng)光旖旎、美食匯集。屈原的《離騷》（

）了中國文學(xué)的浪漫主義先河，也（

）了湖南文學(xué)的粲然篇章；賈誼悲賦，周敦頤愛蓮，譚嗣同喋血，陳天華蹈海，生命寫歷史，熱血著文章。美麗湘潭，韶峰高俊，湘江奔滕，毛澤東故居、彭德懷故居，游客絡(luò)繹不絕；接天蓮葉，映日荷花，蓮城美景讓人目不暇接。窯灣景區(qū)，（

）了多個特色店鋪，在這里，人們感受老湘潭的悠長古的，品味新時代的人間煙火。20．有人對畫線詞語的字音或字形有疑問，下列判斷錯誤的一項(xiàng)是（

）A．“濟(jì)”應(yīng)讀為“jì” B．“暇”應(yīng)讀為“xiá”C．“俊”應(yīng)寫為“峻” D．“滕”應(yīng)寫為“騰”21．文段括號里依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．開設(shè)

開啟

掀開 B．掀開

開啟

開設(shè)C．開啟

掀開

開設(shè) D．開啟

開設(shè)

掀開22．下列說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．在端午節(jié)，人們紀(jì)念愛國詩人屈原，民間流傳著吃粽子、賽龍舟、掛艾葉等習(xí)俗。B．《愛蓮說》是宋代周敦頤的作品，“說”是古代的一種文體，用來警誡自己或稱述功德。C．毛澤東《沁園春·雪》“稍遜風(fēng)騷”一句中的“風(fēng)騷”，本指《國風(fēng)》和《離騷》，后泛指文章辭藻。D．譚嗣同發(fā)出“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”的感慨，表現(xiàn)了他沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣?！敬鸢浮?0．A21．C22．B【解析】20．本題考查字音字形。A.人才濟(jì)濟(jì)——réncáijǐjǐ，形容有才能的人很多；而非“jì”；故選A。21．本題考查詞語運(yùn)用。開設(shè)：設(shè)立(店鋪、工廠等)；開啟：打開(門、窗等)或開創(chuàng)(局面、風(fēng)氣等)；掀開：揭開(奧秘、篇章等)；第一處：根據(jù)“屈原的《離騷》（

）了中國文學(xué)的浪漫主義先河”可知，屈原的《離騷》開創(chuàng)了中國文學(xué)的浪漫主義先河，應(yīng)選用“開啟”；第二處：根據(jù)“也（

）了湖南文學(xué)的粲然篇章”可知，屈原的《離騷》也揭開了湖南文學(xué)的粲然篇章，應(yīng)選用“掀開”；第三處：根據(jù)“窯灣景區(qū)，（

）了多個特色店鋪”可知，窯灣景區(qū)設(shè)立了多個特色店鋪，應(yīng)用“開設(shè)”；故選C。22．本題考查文學(xué)常識。B.“說”是古代的一種議論性文體，可以記敘、說明、議論；而非“用來警誡自己或稱述功德”；注意“銘”是古代的一種文體，用來警誡自己或稱述功德；故選B。（2023·湖南常德·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。柳葉湖座落在湖南常德城東北，總面積169平方公里，其中水yù（

）面積21.8平方公里，被譽(yù)為“中國城市第一湖”。這里有卡樂星球、大唐司馬、柳湖沙月、東岸棧（

）橋、螺灣觀鳥等多處景點(diǎn)。作為柳葉湖風(fēng)景區(qū)的一部分，聞名暇邇的大小河街可謂常德的“清明上河圖”。它位于穿紫河?xùn)|段，兼有地方餐飲、特色小吃、民間曲藝、休閑購物等多種功能文化旅游街區(qū)。23．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。()()24．文中有兩個錯別字，請作修改。____________________________________________________________________________________________25．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】23．域zhàn24．“座”改為“坐”；“暇”改為“遐”25．是兼有地方餐飲、特色小吃、民間曲藝、休閑購物等多種功能的文化旅游街區(qū)?！窘馕觥?3．本題考查字音字形。水域yù：是指江河、湖泊、運(yùn)河、渠道、水庫、水塘及其管理范圍和水工設(shè)施，不包括海域和在耕地上開挖的魚塘。棧zhàn橋：是一種臨時橋式結(jié)構(gòu)，用于運(yùn)輸材料、設(shè)備、人員等。24．本題考查字形。座落——坐落：意指使安居、隱藏或居住在巢或類似巢的處所內(nèi)；也指土地或建筑物的位置（在某處）。聞名暇邇——聞名遐邇：形容名聲很大，主要指遠(yuǎn)近聞名。25．本題考查病句。成分殘缺，缺少謂語，其主語是上一句的“它”；“兼有地方餐飲、特色小吃、民間曲藝、休閑購物等多種功能”是定語，“文化旅游街區(qū)”是賓語，故需要在“兼有”前面添加“是”作謂語。改成：是兼有地方餐飲、特色小吃、民間曲藝、休閑購物等多種功能的文化旅游街區(qū)。（2023·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）【材料】奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明?！卑儆嗄觊g，青春的力量，始終是推動中華民族蹲厲奮發(fā)、勇毅前行，屹立于世界民族之林的磅礴力量；百余年間，中國青年沖鋒陷陣、浴血斗爭，A任勞任怨、甘于奮斗，B頂天立地、勇立潮頭，C至死不懈、拼搏奮進(jìn)，凝聚qiānjūnzhīlì，勇挑歷史重?fù)?dān)，譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中青春的激情。習(xí)近平總書記也曾指出：“黨和人民事業(yè)發(fā)展離不開一代又一代有志青年的拼搏奉獻(xiàn)。只有當(dāng)青春同黨和人民事業(yè)高度契合時，青春的光譜才會更廣闊，青春的能量才能充分迸發(fā)?！雹偕鲜兰o(jì)五十年代，百業(yè)待興之時，青年知識分子迎難而上，以科技報國的愛與堅(jiān)守，用智慧和才干推動歷史前行。②現(xiàn)如今，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)之時，更需要每一個青年人積蓄力量、D妙手回春，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的光和熱。③百年前，民族危難之時，愛國青年前仆后繼、歷經(jīng)磨難、不屈不撓，探索救國救民的真理。26．請給語段中的加點(diǎn)字注音。屹立

磅礴27．請根據(jù)拼音填寫詞語。qiānjūnzhīlì28．材料中畫線的四個詞語，使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．任勞任怨 B．頂天立地 C．至死不懈 D．妙手回春29．文中①②③句排列順序有誤，請你將排列正確的句子序號寫出來。____________________________________________________________________________________________30．彤彤發(fā)現(xiàn)第二段結(jié)尾句有語病，請你修改并把正確的句子寫出來。譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中青春的激情。____________________________________________________________________________________________【答案】26．yìpángbó27．千鈞之力28．D29．③①②30．譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中青春的激情樂章【解析】26．本題考查漢字的注音。屹立：拼音是yìlì，高聳挺立，像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來比喻人的意志十分堅(jiān)定無法動搖。磅礴：拼音是pángbó，意思是形容氣勢盛大，廣大無邊。一般形容名山大川氣勢浩大，或是形容河流奔騰時氣勢磅礴。27．本題考查漢字的書寫。qiānjūnzhīlì：千鈞之力，形容器物之重或力量之大。注意“鈞”字的偏旁是“钅”。28．本題考查成語的含義。A.任勞任怨，指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。這里形容中國青年的品質(zhì)，符合語境；B.頂天立地，頭頂著天，腳踏著地。形容形象雄偉高大，氣概非凡。這里形容中國青年的形象，符合語境；C.至死不懈，意為堅(jiān)持不懈，直到達(dá)到目標(biāo)。這里形容中國青年的品質(zhì)，符合語境；D.妙手回春，稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。這里用來形容中國青年，對象錯誤；故選D。29．此題考查學(xué)生句子排序能力，也就是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性。這個題目是組句成段，也就是變相考查學(xué)生感知、梳理信息的能力。要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。根據(jù)①句“上世紀(jì)五十年代”，②句“現(xiàn)如今”，③句“百年前”可知，這三句話運(yùn)用的時間順序，故按照時間順序從前往后排序，應(yīng)為：③①②。30．本題考查病句的辨析與修改?！白V寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中青春的激情”，這句話中搭配不當(dāng)，“譜寫”的應(yīng)該是“樂章”“樂曲”，不能與“激情”搭配，故應(yīng)在“激情”后加“樂章”“樂曲”“華章”等詞。（2023·廣東·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。古詩內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧靜yōuxián的田園生活；有的氣勢磅礴，描繪了jīn

gētiě

mǎ的征戰(zhàn)場面；有的豪放piāoyì，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。讀詩不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來審美愉悅。我們從古詩中___________精神養(yǎng)分的同時，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，___________，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代____________出蓬勃生機(jī)。31．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）yōuxián()

（2）jīn

gē

tiě

mǎ()

（3）piāoyì()32．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．獲取

與時俱進(jìn)

迸發(fā)B．汲取

與時俱進(jìn)

煥發(fā)C．獲取

與日俱增

煥發(fā)D．汲取

與日俱增

迸發(fā)33．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．讀詩不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來審美體驗(yàn)。B．讀詩不僅能夠提升精神境界，而且能帶來審美愉悅。C．讀詩不僅能帶來審美體驗(yàn)，而且能夠增強(qiáng)精神境界。D．讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能夠提升精神境界?！敬鸢浮?1．悠閑金戈鐵馬飄逸32．B33．D【解析】31．本題考查字形。悠閑，yōuxián，（形）閑暇安適。金戈鐵馬，jīngētiěmǎ。意思是戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲。比喻戰(zhàn)爭，也形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿。飄逸，piāoyì，解釋為灑脫，自然，與眾不同。32．本題考查詞語運(yùn)用。獲取，意思是獲得，取得；得到，獵取汲取的意思：吸取、吸收。取水。引申為吸取、吸收。結(jié)合語境“從古詩中______精神養(yǎng)分”分析，應(yīng)用“汲取”，指吸收養(yǎng)分；與時俱進(jìn)，意思是行動和時代一起進(jìn)步。與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。用于人的思想感情。結(jié)合語境“還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新”分析，應(yīng)用“與時俱進(jìn)”，指一起進(jìn)步；迸發(fā)，意思是一起爆發(fā)出來，就好像是說力量似的一下子爆發(fā)出來，前所未有的，是內(nèi)部力量。煥發(fā)，①光彩四射；②振作。結(jié)合橫線后的賓語“蓬勃生機(jī)”可知應(yīng)用“煥發(fā)”。故選B。33．本題考查修改病句?！白x詩不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來審美愉悅”語序不當(dāng)，應(yīng)該為“讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能夠提升精神境界”。故選D。（2023·湖南衡陽·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題?！疤胤N兵式”旅游、淄博“趕烤”“一起去看音樂節(jié)”……眼下，這些旅游新熱點(diǎn)成為人們________的話題，吸引了眾多游客前去消費(fèi)。雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非成為吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素，但當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場景、新奇的文化活動卻令年輕人________，給了年輕人一個“說走就走”的理由。鄉(xiāng)土氣息的“村晚”、鄉(xiāng)村特色的“村BA”，可以提供更多與旅游者互動的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動，可以提供更多與年輕人對話的方式；（

）……如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由，讓________的年輕人，在旅游中迅速熟絡(luò)起來，成為________的朋友。（摘選自《經(jīng)濟(jì)日報》2023年5月13日，有改編）34．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．樂不思蜀

心馳神往

熱情奔放

心悅誠服B．津津樂道

心馳神往

素昧平生

志趣相投C．樂不思蜀

心曠神怡

素昧平生

心悅誠服D．津津樂道

心曠神怡

熱情奔放

志趣相投35．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素B．雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素C．雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非是吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素D．雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀成為并非是吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素36．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．歌會個性鮮明、廟會與時俱進(jìn)，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺B．歌會個性鮮明、廟會與時俱進(jìn)，可以提供更多走向外面世界的平臺C．個性鮮明的歌會、與時俱進(jìn)的廟會，可以提供更多走向外面世界的平臺D．個性鮮明的歌會、與時俱進(jìn)的廟會，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺【答案】34．B35．A36．D【解析】34．考查正確運(yùn)用詞語的能力。第一空，樂不思蜀：（蜀：蜀國）指快樂得不再思念蜀國；比喻樂而忘返或樂而忘本留戀他鄉(xiāng)。津津樂道：形容對有興趣的事說得很開心。結(jié)合“這些旅游新熱點(diǎn)成為人們________的話題”的內(nèi)容可知，此處指的是談?wù)撨@些旅游新熱點(diǎn)成為人們很感興趣的事，應(yīng)選擇“津津樂道”；第二空，心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。結(jié)合“當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場景、新奇的文化活動卻令年輕人________”的內(nèi)容可知，此處指的是當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場景、新奇的文化活動令年輕人向往，應(yīng)選擇“心馳神往”；第三空，熱情奔放：充滿熱情的，充滿活力、首創(chuàng)精神或應(yīng)變能力的樣子。素昧平生：彼此一向不了解，也指與某人從來不認(rèn)識。結(jié)合“讓________的年輕人，在旅游中迅速熟絡(luò)起來”的內(nèi)容可知，此處指的是年輕人從來不認(rèn)識，應(yīng)選擇“素昧平生”；第四空，心悅誠服：指由衷地高興，真心地服氣。志趣相投：志向、興趣互相投合，即彼此有著相同的理想和興趣，因此很投緣，很容易成為知己。結(jié)合“在旅游中迅速熟絡(luò)起來，成為________的朋友”的內(nèi)容可知，此處指的是讓從來不認(rèn)識年輕人成為具有相同興趣的朋友，應(yīng)選“志趣相投”；故選B。35．考查病句修改能力?！半m然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非成為吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素”一句中存在搭配不當(dāng)和成分贅余的問題，應(yīng)將“人文景觀”“青山綠水”調(diào)換位置，并刪去“成為”；故選A。36．考查句子銜接。結(jié)合“鄉(xiāng)土氣息的‘村晚’、鄉(xiāng)村特色的‘村BA’，可以提供更多與旅游者互動的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動，可以提供更多與年輕人對話的方式”的內(nèi)容內(nèi)容可知，下一句應(yīng)與上文句式相同，前半句應(yīng)為“……的……”；結(jié)合“……如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由”的內(nèi)容可知，這些活動“提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺”；故選D。（2023·江西·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。以南昌為原點(diǎn)，無論朝哪個方向出發(fā)，都是好山好水。若是有劇組要拍攝陶淵明筆下的《桃花源記》意境，①直在江西地圖上點(diǎn)一個目標(biāo)前往取景，多半不會失望而歸。江西境內(nèi)到處山色蒼翠，水意空蒙。鄉(xiāng)人待客或靦腆或粗糲，皆懷善意；犬半臥于村口于街巷，恬淡看人。我每回游鄉(xiāng)村，都②。37．文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（

）A．shè徑 B．shē

經(jīng) C．niè

徑 D．sè

經(jīng)38．填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．異想天開 B．流連忘返 C．花枝招展 D．心不在焉【答案】37．A38．B【解析】37．本題考查字音字形。拍攝，pāishè，用攝影機(jī)把人、物的形象照在底片上；徑直，jìngzhí，直接。故選A。38．本題考查成語。A.異想天開：比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實(shí)現(xiàn)的事，還比喻超強(qiáng)的想象力；B.流連忘返：原本指因迷戀于游樂，而忘了回去；C.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗；D.心不在焉：指心思不在這里，思想不集中；根據(jù)材料中的“游鄉(xiāng)村”可知，選填“流連忘返”最合適，突出鄉(xiāng)村的優(yōu)美。故選B。39．（2023·浙江紹興·中考真題）閱讀圖文，根據(jù)語境填空。

：看我做的《紹興地名有文化》（上圖），有發(fā)現(xiàn)嗎？有些地方以地理特征命名。近水之地，如“①、”等，地名就含與水有關(guān)的字。

：有些地名能顯示與山水的位置關(guān)系呢，如“嶺南”位于馬家曲嶺的南面，古地名“山陰”就表示這個地方位于會稽山的②面。

：有些地方以功能命名，如“驛亭”因古道驛站得名。

：對，謝安后人集資修筑了防水長dī③，他們的居住地就名“謝塘”。

：有些地方以美好愿望、精神追求命名，如“福全”寄托著萬福俱全的愿望；“崇仁”展現(xiàn)了當(dāng)?shù)爻鐂hàng④仁義的民風(fēng)。

：“齊賢”語出“見賢思齊”，其精神追求與《論語·述而》中“⑤，”相近?！敬鸢浮繙掷熹荆êc水有關(guān)的字的地名均可）北堤尚三人行必有我?guī)熝桑〒衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之）【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識運(yùn)用。第①②空：根據(jù)題干“有些地方以地理特征命名”“地名就含與水有關(guān)的字”可知，此處應(yīng)選擇圖中帶水的地名進(jìn)行填寫，如：濱海、鏡湖、漓渚、江藻、湯浦、沙溪、澄潭、黃澤、五泄，任意選擇其中兩個填寫即可。第③空：在古代文化常識中，“陰”代表的是山北水南，“陽”代表的是山南水北；故“山陰”是指山的北面；第④空：dī——堤：防止河水或海水泛濫的堤防。第⑤空：shàng——尚。崇尚：尊重而推崇；第⑥⑦空：見賢思齊：見到有才有德的人，就想向他學(xué)習(xí)，向他看齊。根據(jù)理解可知，《論語·述而》中與其語義相關(guān)的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。40．（2023·甘肅武威·中考真題）閱讀下面語段，完成題目。①一個人不喜歡詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)。一部好小說好戲劇，都要當(dāng)作一首詩看。詩比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較chúncuì，較精微。如果對于詩沒有興趣，對于小說、戲劇、散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。②不愛好詩而愛好小說、戲劇的人們，大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。（選自朱光潛《談讀詩與趣味的培養(yǎng)》）中國詩歌史的源頭是《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》以后的詩歌史百派九流，千匯萬狀，而且bōlándiéqǐ，名家輩出，應(yīng)該選擇哪些詩人來推薦給讀者呢？筆者思之再三，擬定一條原則：只選在人生態(tài)度和作品境界兩方面都對后人有巨大影響的第一流詩人。根據(jù)這條原則，本書選定的名單是（

）屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾。（選自莫礪鋒《詩意人生》，有刪減）(1)根據(jù)拼音，在田字格中寫出詞語。chún

cuì

bō

lán

dié

qǐ(2)給加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（只填序號）【隔膜】gémó①名隔閡：兩人之間有～。②形情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此間～起來。③形不通曉；外行：我對這種技術(shù)實(shí)在～。（《現(xiàn)代漢語詞典》第7版）【甲】如果對于詩沒有興趣，對于小說、戲劇、散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜?！疽摇课蚁耄何揖古c閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……(3)下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．畫線句①中“喜歡”“低下”“特質(zhì)”的詞性分別是動詞、形容詞、名詞。B．“中國詩歌”“百派九流”“名家輩出”“愛好小說”四個短語的類型各不相同。C．畫線句②是一個復(fù)句，兩個分句之間是假設(shè)關(guān)系。D．語段括號里應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號是冒號?！敬鸢浮?1)純粹

波瀾迭起(2)【甲】③

【乙】②(3)C【詳解】（1）考查字形。純粹，chúncuì，指不摻雜其它成分的。波瀾迭起，bōlándiéqǐ，波瀾一次又一次的出現(xiàn)。（2）考查詞義。甲：分析語義可知，對詩歌沒有興趣，于是對于別的文藝形式，如小說、戲劇、散文等等的精妙之處也就不能理解了。故“隔膜”的意思是不通曉、外行。故選③。乙：分析語義可知，此處表達(dá)的語義是我希望我的兒子與閏土的兒子不要再像我與閏土一樣多年以后變得這么不了解，這么有距離。故“隔膜”的意思是情意不相通，彼此不了解。故選②。（3）考查基礎(chǔ)知識。C．畫線句的主語是“人們”，謂語是“見到”，賓語是“故事”，這是一個單句。故選C。（2023·云南·中考真題）閱讀下面文字，按要求完成小題。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要我們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；腳踏實(shí)地，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)夢想的旅途上，二者缺一不可。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著不僅要遠(yuǎn)大志向，還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以鍥而不舍的精神走穩(wěn)走實(shí)人生的每一步。一分耕（gēng）耘一分收荻，道雖遠(yuǎn)，不行不至；事雖小，不為不成。不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著在日復(fù)一日的努力中，以矢志不渝的精神牢記最初的夢想，守住內(nèi)心的志向，真正踏上追夢旅途后，沿路有平川也有丘壑（hè）有緩流也有險灘，有麗日也有陰霾（mái）。擁有高遠(yuǎn)的志向，才能在奮進(jìn)路上引亢高歌。走在夢想的路上，難免遇到挫（cuō）折，我們應(yīng)目標(biāo)堅(jiān)定、，不因一時一事而，也不因暫時的困難停下前行的腳步，或許一個愿望沒有實(shí)現(xiàn)，或許一次比賽結(jié)果不夠稱心，或許客觀條件暫時受限，只要志氣在，人生便有無限可能。志存高遠(yuǎn)不是好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地不是因循守舊。只有在不斷的與實(shí)踐中，我們才能將高遠(yuǎn)的志向變成可及的未來。41．文中注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．耕（gēng） B．壑（hè） C．霾（mái） D．挫（cuō）42．文中加點(diǎn)詞語有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．鍥而不舍 B．矢志不渝 C．引亢高歌 D．好高騖遠(yuǎn)43．文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．樹立

處變不驚

困惑

探索B．建立

寵辱不驚

疑惑

探查C．樹立

處變不驚

疑惑

探索D．建立

寵辱不驚

困惑

探查44．對文中劃線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．不合邏輯 B．句式雜糅C．缺少主語 D．搭配不當(dāng)【答案】41．D42．C43．A44．B【解析】41．本題考查字音。D.挫（cuō）折——cuò；故選D。42．本題考查字形。C.引亢高歌——引吭高歌；故選C。43．本題考查詞語運(yùn)用。第一處。樹立：建立（多用于抽象的好的事情）。建立：興建，建設(shè)。結(jié)合語境和搭配習(xí)慣可知，應(yīng)是“樹立”“遠(yuǎn)大志向”；第二處。處變不驚：在變故中不驚慌。指遇事沉著冷靜。寵辱不驚：受寵或受辱都不動心。指把榮辱得失置之度外。結(jié)合“難免遇到挫折”可知，填“處變不驚”更合適；第三處。困惑：感到疑難，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。結(jié)合“不因一時一事”的語境可知，填“困惑”更合適；第四處。探索：多方尋求解決問題的答案。探查：深入探尋或檢查。結(jié)合語境可知，填“探索”更合適；故選A。44．本題考查病句辨析?！安徽搶W(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果”，這個句子結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，應(yīng)刪去“的結(jié)果”，或?qū)ⅰ霸从凇备臑椤笆恰?；故選B。（2023·重慶·中考真題）學(xué)校開展“我的讀寫時光”主題活動，小文寫了一段讀書心得，請幫他完成下列任務(wù)。中華民族經(jīng)歷了無數(shù)難以想象的驚濤害浪，錘煉出自強(qiáng)不息的民族品格。尤其是近代以來，在民族危亡的嚴(yán)峻時刻，鐵骨錚錚的中國人前仆（pú）后繼，浴血奮戰(zhàn)，書寫了一部可歌可泣的英雄史詩；在國民黨白色恐怖肆虐之際，中國共產(chǎn)黨人以堅(jiān)真不屈的氣節(jié)，詮釋了對共產(chǎn)主義的信仰；當(dāng)美帝國主義在中朝邊境武力挑釁之時，中國人民志愿軍唱著振聾發(fā)聵的戰(zhàn)歌，越過關(guān)山險隘（yì），打破了美國侵略者不可戰(zhàn)勝的神話。如今，①中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程不可阻擋，但道阻且長，②更應(yīng)該依靠全體人民自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)一致的磅礴力量，③我們正處在一個愈進(jìn)愈難而又非進(jìn)不可的時候，④以“敢教日月?lián)Q新天”的氣魄披荊斬棘，走向勝利。我們應(yīng)該明白：__________________________________________。作為新時代的中學(xué)生，必須繼承和發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，躍馬揚(yáng)鞭，一路向前?！救蝿?wù)一】識字辨詞45．改正下列加點(diǎn)字的字音和字形。字音修改字形修改（1）前仆（pú）后繼（2）關(guān)山險隘（yì）（3）驚濤害浪（4）堅(jiān)真不屈46．指出文段中畫波浪線的詞語使用有誤的一項(xiàng)（

）A．嚴(yán)峻 B．可歌可泣 C．挑釁 D．振聾發(fā)聵【任務(wù)二】語句梳理47．文段中的畫線句順序不合理，請選出排序正確的一項(xiàng)（

）A．①③②④ B．②④①③ C．①③④② D．③②①④【任務(wù)三】創(chuàng)意表達(dá)48．小文想寫一個句子放在末段的空白處，請幫他完成。要求：運(yùn)用“……不是……而是……因?yàn)椤钡木涫?，前后文語意要連貫。（不超過80字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】45．pūài駭貞46．D47．A48．現(xiàn)在的美好生活不是輕易得來的，而是無數(shù)前輩拋頭顱、灑熱血，敢拼敢想換來的，因?yàn)楝F(xiàn)在的生活來之不易，我們更應(yīng)該好好珍惜，不斷奮斗?！窘馕觥?5．本題考查字音字形。（1）前仆（pú）后繼——pū；（2）關(guān)山險隘（yì）——ài；（3）驚濤害浪——驚濤駭浪；（4）堅(jiān)真不屈——堅(jiān)貞不屈；46．本題考查詞語的理解與運(yùn)用。A.嚴(yán)峻：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。使用正確；B.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。使用正確；C.挑釁：故意制造事端，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭等。使用正確；D.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見，比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。不能形容戰(zhàn)歌，使用有誤；故選D。47．本題考查句子的排序。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。①句承接“如今”點(diǎn)明“中華民族偉大復(fù)興”的現(xiàn)狀“進(jìn)程不可阻擋，但道阻且長”；③句“愈進(jìn)愈難”承接①句“道阻且長”；②句點(diǎn)明這個時候應(yīng)該采取的辦法“依靠全體人民自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)一致的磅礴力量”，進(jìn)而引出④句結(jié)果“走向勝利”；故排為：①③②④；故選A。48．本題考查語言表達(dá)。首段圍繞“中華民族經(jīng)歷了無數(shù)難以想象的驚濤駭浪，錘煉出自強(qiáng)不息的民族品格”展開，第二段寫中華民族偉大復(fù)興之路道阻且長，第三段“作為新時代的中學(xué)生，必須繼承和發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，躍馬揚(yáng)鞭，一路向前”我們該如何去做，“我們應(yīng)該明白”應(yīng)該是由上文內(nèi)容明白的道理，我們應(yīng)該在繼承中發(fā)展，自強(qiáng)不息，為民族復(fù)興，國家繁榮富強(qiáng)而奮斗；需用“……不是……而是……因?yàn)椤钡木涫奖磉_(dá)，注意字?jǐn)?shù)不超過80字。示例：中華民族偉大復(fù)興之路道阻且長不是我們停滯不前的借口，而是創(chuàng)造新局面的挑戰(zhàn)，因?yàn)橹挥懈移锤蚁?，奮勇拼搏，祖國才能更加繁榮富強(qiáng)。（2023·廣西·中考真題）班級正在制作短視頻《壯美廣西》，以下是部分解說詞，請你閱讀后完成下面小題?！鹃_篇畫面】廣西，站在中國這張異彩紛呈的全家福的西南一隅。她像一個樸實(shí)的鄰家姑娘，不太張yáng（

），卻難掩其秀外慧中。這里有得天獨(dú)厚的綠水青山，有多姿多彩的民族風(fēng)情。各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在這里安居樂業(yè)，共同描繪美麗和諧的新時代畫卷?！竟?jié)日畫面】廣西各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢節(jié)日，人們載歌載舞，歡聚一堂?！叭氯笔菈炎宓膫鹘y(tǒng)節(jié)日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會友，以歌傳情。真可謂“______，______”?！倔w育畫面】廣西的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相當(dāng)豐盛，其中不少項(xiàng)目深受各族群眾喜愛。在壯族、仫佬族等少數(shù)民族中，搶花炮是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動。各地潛心挖掘傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，推廣民族體育活動，讓一些體育項(xiàng)目從小眾逐步走向大眾。49．閱讀“開篇畫面”解說詞，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）張yáng()

（2）和諧()50．“開篇畫面”解說詞中有不少成語，請寫出其中3個。____________________________________________________________________________________________51．結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。（1）歡聚一堂_____________________________________________（2）潛心_____________________________________________52．從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到橫線處，使解說詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①八桂團(tuán)結(jié)譜新曲

②四海風(fēng)云增光輝

③九州奮發(fā)奏華章

④五湖氣象呈祥瑞____________________________________________________________________________________________53．下列從語段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是（

）A．“三月三”是壯族的傳統(tǒng)節(jié)日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。B．每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會友，以歌傳情。C．廣西的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相當(dāng)豐盛，其中不少項(xiàng)目深受各族群眾喜愛。D．在壯族、仫佬族等少數(shù)民族中，搶花炮是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動?！敬鸢浮?9．揚(yáng)xié50．異彩紛呈、秀外慧中、得天獨(dú)厚、綠水青山、多姿多彩、安居樂業(yè)（任寫三個即可）51．（1）歡聚一堂：快樂地聚集在一起；（2）潛心：用心專而深。52．上聯(lián)：①下聯(lián)：③53．C【解析】49．本題考查字音字形。yáng——揚(yáng)。張揚(yáng)：宣揚(yáng)，聲張；諧——xié。和諧：協(xié)調(diào)而勻稱。50．本題考查成語積累?！鹃_篇畫面】中的成語有：異彩紛呈、秀外慧中、得天獨(dú)厚、綠水青山、多姿多彩、安居樂業(yè)，任意寫出其中三個即可，注意字詞書寫正確。51．本題考查詞語解釋。歡聚一堂：歡樂的相聚在一起。文中指廣西各族人民在節(jié)日的時候，都會聚集在一起，載歌載舞，慶祝節(jié)日。潛心：用心專一。文中指廣西各個地方的少數(shù)民族區(qū)域都在用心挖掘傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。52．本題考查對聯(lián)配對。注意對聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。①③兩句開頭四字“八桂團(tuán)結(jié)”“九州奮發(fā)”都是主謂短語，是一副對聯(lián)。②④兩句開頭四字“四海風(fēng)云”“五湖氣象”都是偏正短語，是一副對聯(lián)。橫線前的文段以“廣西歌圩”為主要內(nèi)容，故①③兩句的對聯(lián)更符合語境。53．本題考查病句辨析。C.搭配不當(dāng)，“體育項(xiàng)目……豐盛”搭配不當(dāng)，可將“豐盛”改為“豐富”；故選C。54．（2023·河北·中考真題）閱讀下面文字，回答后面的問題。西柏坡位于河北省平山縣柏坡嶺下，這一帶村莊______（緊密/稠密），相距多在三四華里，且沿滹沱河分布。這里依山傍水，灘地肥美，稻麥兩熟。較發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，有利于______（保障/保險）軍民的經(jīng)濟(jì)供給，為黨中央駐地提供物質(zhì)基礎(chǔ)。西柏坡正處于華北平原和太行山交匯處，坐落在一片向陽的形狀如馬蹄的山坳里，三面環(huán)山，一面環(huán)水，比較隱蔽，此處西扼太行群山，東臨冀中平原，交通便利，易守難攻。西柏坡（甲）適宜危急時刻向深山轉(zhuǎn)移。（乙）便于順利時向城市進(jìn)軍。西柏坡以其優(yōu)越的自然條件，獨(dú)特的地理位置為中國革命的勝利做出了不朽貢獻(xiàn)。(1)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。(2)文段中甲乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只有

才 B．既

就 C．因?yàn)?/p>

所以 D．既

又(3)文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？____________________________________________________________________________________________【答案】(1)稠密；保障(2)D(3)展現(xiàn)了西柏坡三面環(huán)山的特點(diǎn)，使讀者容易理解西柏坡的所處位置，體現(xiàn)地理位置優(yōu)越?！驹斀狻浚?）本題考查詞語運(yùn)用。第一空：緊密：形容十分密切，不可分隔或多而連續(xù)不斷。稠密：數(shù)量多，密度大。在此形容村莊密集，應(yīng)使用“稠密”。第二空：保障：確保，保證做到。保險：穩(wěn)妥可靠。在此與“供給”搭配，應(yīng)使用“保障”。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞。“適宜危急時刻向深山轉(zhuǎn)移”與“便于順利時向城市進(jìn)軍”為并列關(guān)系，點(diǎn)明“西柏坡”的優(yōu)勢，應(yīng)使用表并列的關(guān)聯(lián)詞組“既……又……”；故選D。（3）本題考查修辭手法?！拔靼仄抡幱谌A北平原和太行山交匯處，坐落在一片向陽的形狀如馬蹄的山坳里”，將西柏坡坐落的山坳形狀比作馬蹄，聯(lián)系后文“三面環(huán)山”可知，生動形象的展現(xiàn)了西柏坡三面環(huán)山的特點(diǎn)，體現(xiàn)其地理位置上的優(yōu)勢，使讀者容易理解。（2023·湖北武漢·中考真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。走進(jìn)校園農(nóng)場，揮鋤崛土，提水澆灌，種下綠色希望；系上圍裙，烹飪一桌美食，在勞動中感受親情、傳承家風(fēng)；動手動腦，體驗(yàn)?zāi)竟?、泥塑等非遣技藝，拓寬對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解……如今，內(nèi)容豐富、形式多樣的勞動課程，讓莘莘學(xué)子在實(shí)踐中感活到勞動之美?！安欢枵?，眾善之師也?！鄙羁縿趧觿?chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造，美好品德的______、智力潛能的______、健康體魄的______、審美水平的______，往往都與勞動密切相關(guān)。越來越多的孩子意識到【A】只有在心中深植勞動的種子【B】真正揮灑勞動的汗水【C】懂得物力維艱的道理【D】擁有自立自強(qiáng)的精神，才能在思想、品格上獲得長久的滋養(yǎng)。各學(xué)校自2022年秋季勞動課程“獨(dú)立成課”以來，勞動課換擋升級，勞動教育被邊緣化的現(xiàn)象得以改換。勞動是成長的必修課，上好這堂課，依然有不少問題需要我們思考和回答，①勞動課是“一課”，更是“一育”，只有全面理解課程內(nèi)涵，才能真正明了勞動的價值。②要想從課程中獲得成長，就應(yīng)該處理好勞動與教育的關(guān)系。③要在農(nóng)事勞動中，樹立親近自然、保護(hù)環(huán)境的自覺；要在家務(wù)鍛煉中，感悟如何為家人和朋友帶去愛和幸福。④寓育于勞，避免為勞而勞、流于形式，勞動課程才能取得潤物無聲的實(shí)效。55．下列加點(diǎn)字的字形，不正確的一項(xiàng)是（

）A．崛土 B．烹飪 C．傳承 D．拓寬56．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）美好品德的______、智力潛能的______、健康體魄的______、審美水平的______，往往都與勞動密切相關(guān)。A．鍛造

提升

培育

激發(fā) B．培育

激發(fā)

鍛造

提升C．培育

提升

鍛造

激發(fā) D．鍛造

培育

激發(fā)

提升57．下列方括號中填入的標(biāo)點(diǎn)符號，不正確的一項(xiàng)是（

）越來越多的孩子意識到【A】只有在心中深植勞動的種子【B】真正揮灑勞動的汗水【C】懂得物力維艱的道理【D】擁有自立自強(qiáng)的精神，才能在思想、品格上獲得長久的滋養(yǎng)。A．， B．， C．， D．。58．下列對文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是（

）各學(xué)校自2022年秋季勞動課程“獨(dú)立成課”以來，勞動課換擋升級，勞動教育被邊緣化的現(xiàn)象得以改換。A．自2022年秋季勞動課程“獨(dú)立成課”以來，各學(xué)校對勞動課換擋升級，勞動教育被邊緣化的現(xiàn)象得以改換。B．各學(xué)校自2022年秋季勞動課程“獨(dú)立成課”以來，勞動課換擋升級，改換了勞動教育被邊緣化的現(xiàn)象。C．各學(xué)校自2022年秋季勞動課程“獨(dú)立成課”以來，勞動課換擋升級，改善了勞動教育被邊緣化的現(xiàn)象。D．自2022年秋季勞動課程“獨(dú)立成課”以來，各學(xué)校對勞動課換擋升級，勞動教育被邊緣化的現(xiàn)象得到改善。59．將“既要避免只坐在教室里講勞動，也要防止只有勞動沒有教育”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?/p>

）A．① B．② C．③ D．④【答案】55．A56．B57．D58．D59．C【解析】55．本題考查字形。A.崛土——掘土；故選A。56．本題考查詞語運(yùn)用。培育：培養(yǎng)教育。與“品德”相匹配；激發(fā)：由外界事物的刺激使?jié)撛诘母星椤⒛芰Φ缺憩F(xiàn)出來。與“潛能”相匹配；鍛造：比喻通過不斷地磨礪和打磨，將物品加以改善和完善的過程。與“體魄”相匹配；提升：提高。與“水平”相匹配；故選B。57．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號?！霸谛闹猩钪矂趧拥姆N子”“真正揮灑勞動的汗水”“懂得物力維艱的道理”“擁有自立自強(qiáng)的精神”為并列關(guān)系，均是“在思想、品格上獲得長久的滋養(yǎng)”的做法，中間都應(yīng)該用逗號隔開；D處的句號應(yīng)改為逗號；故選D。58．本題考查病句的辨析與修改。語序不當(dāng)；“勞動課換擋升級”是在2022年秋季勞動課程“獨(dú)立成課”后各學(xué)校的做法，所以“各學(xué)?！狈诺健皠趧诱n換擋升級”前；“現(xiàn)象”與“改換”搭配不當(dāng)；可將“改換”改為“改善”；D項(xiàng)與上面分析的內(nèi)容最為相似，區(qū)別是“勞動課換擋升級”前是“各學(xué)校對”，多一“對”字，不影響句意表達(dá)；故選D。59．本題考查排序?！凹纫苊庵蛔诮淌依镏v勞動，也要防止只有勞動沒有教育”意思是要將勞動實(shí)踐和勞動教育相結(jié)合，承接了上句的“處理好勞動和教育的關(guān)系”，引起了下句中的“要在農(nóng)事勞動中，樹立親近自然、保護(hù)環(huán)境的自覺；要在家務(wù)鍛煉中，感悟如何為家人和朋友帶去愛和幸?！?；故選C。（2023·江蘇泰州·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。一筆一畫訴春秋，一撇一捺繡風(fēng)華。漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深【甲】中華民族的文化基因。漢字不僅是記載、保存和傳承悠久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共同體意識的文化紐帶。漢字記錄語言，蘊(yùn)含文化，一個字就是一部文化史。豐富的文化內(nèi)涵，預(yù)示著每個漢字都是需要我們努力【乙】的寶藏。加強(qiáng)漢字闡釋工作，深入wājué漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，提煉展示其中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，【丙】是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強(qiáng)中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義。學(xué)界一般認(rèn)為，戰(zhàn)國后期隸書的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。在此之前的先秦是漢字形成與發(fā)展的“古文字”時期，也是中國古代文明肇始【丁】中華民族diàn基的關(guān)鍵時期。幾千年來，漢字與中華文明相fǔ相成，協(xié)同發(fā)展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會綿延不絕；中華民族生生不息，從根本上保障了漢字的持續(xù)和穩(wěn)定。60．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。wā

jué

diàn

fǔ61．填入【甲】【乙】兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．【甲】嵌入

【乙】開發(fā) B．【甲】融入

【乙】開發(fā)C．【甲】嵌入

【乙】研發(fā) D．【甲】融入

【乙】研發(fā)62．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．劃線句中，“記載”“保存”“傳承”三個詞語的順序正確。B．從結(jié)構(gòu)上說，“重要載體”是偏正短語，“記錄語言”是動賓短語。C．【丙】處的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)當(dāng)是“盡管”。D．【丁】處的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)當(dāng)是頓號?！敬鸢浮?0．挖掘

奠

輔61．B62．C【解析】60．本題考查看拼音寫詞語。挖掘：wājué；挖，掏；引申為深入開發(fā)，探求；奠基：diànjī；打下建筑物的地基；比喻某一事物的產(chǎn)生或確立；相輔相成：xiāngfǔxiāngchéng；指兩者相互輔助、相互促進(jìn)。61．本題考查詞語運(yùn)用。嵌入：牢固地或深深地固定或樹立。融入：融合；混入、混合。表達(dá)的句意應(yīng)為漢字已和中華民族的文化相融合，選“融入”恰當(dāng)。開發(fā)：開拓；發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術(shù)等供利用。研發(fā)：研究開發(fā)、研究與開發(fā)、研究發(fā)展，是指各種研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)或個人為獲得科學(xué)技術(shù)（不包括人文、社會科學(xué)）新知識，創(chuàng)造性運(yùn)用科學(xué)技術(shù)新知識，或?qū)嵸|(zhì)性改進(jìn)技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)而持續(xù)進(jìn)行的具有明確目標(biāo)的系統(tǒng)活動。表達(dá)的句意應(yīng)為漢字需要我們努力開拓，選“開發(fā)”恰當(dāng)。故選B。62．本題考查病句、短語、關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號。C.“增強(qiáng)中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義”“傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用“不僅……也……”。故選C。（2023·山東濟(jì)寧·中考真題）閱讀下面的文段，完成下面小題。明媚春日里的一個清晨，一襲清風(fēng)從城市南端太白湖吹來，沿著寬闊的大路（徑直/徑自）向北，仿佛整個濟(jì)寧城都能嗅到它溫存的暖意。湛藍(lán)的天空下，太白湖綠得那么（刺眼/耀眼），那么醉人。遼闊的水面一望無垠，碧波蕩漾處，是頑皮的游船撥弄了溫宛的水姑娘一下，水面蕩起的層層漣漪，似明眸善睞的水姑娘飄散的縷縷秀發(fā)。遠(yuǎn)處水天一色，①，猶如滿池碧荷上站出的幾簇蓮朵。這里曲徑通幽，水草豐美，②，樹木蔥蘢。太白湖的春天，可謂堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處。63．下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．明媚

一望無垠（yín）B．湛（dàn）藍(lán)

層層漣漪C．溫宛

明眸（móu）善睞D．幾簇

曲（qǔ）徑通幽64．依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．徑直

刺眼 B．徑自

耀眼 C．徑直

耀眼 D．徑自

刺眼65．在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①掩映幾個漁村的綠樹

②荷香四溢B．①掩映幾個漁村的綠樹

②四溢荷香C．①綠樹掩映的幾個漁村

②四溢荷香D．①綠樹掩映的幾個漁村

②荷香四溢66．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．春天的太白湖，可以堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處。B．太白湖的春天，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處。C．太白湖的春天，可以堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處。D．春天的太白潮，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處?！敬鸢浮?3．A64．C65．D66．D【解析】63．本題考查字音字形。B.湛（dàn）藍(lán)——zhàn；C.溫宛——婉；D.曲（qǔ）徑通幽——qū；故選A。64．本題考查詞語運(yùn)用。第一處：“徑直”的意思是“表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱”；“徑自”的意思是“憑自己的意愿行動”。根據(jù)語境可知，這里指“清風(fēng)”沿著寬闊的大路吹向北，因此，應(yīng)選用“徑直”。第二處：“耀眼”的意思是“光線或色彩強(qiáng)烈，使人眼花”；“刺眼”是貶義詞，意思是“光線太強(qiáng)，使眼睛不舒服”。這里的意思是太白湖綠得醉人。故選“耀眼”。故選C。65．本題考查銜接與排序。第一處：根據(jù)上文“遠(yuǎn)處水天一色”和下文“猶如滿池碧荷上站出的幾簇蓮朵”可知，答案為：綠樹掩映的幾個漁村；第二處：根據(jù)上文“這里曲徑通幽，水草豐美”和下文“樹木蔥蘢”可知，應(yīng)填寫的是一個主謂短語，故應(yīng)為：荷香四溢。故選D。66．本題考查病句辨析與修改。“太白湖的春天，可謂堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處”一句搭配不當(dāng)、語義重復(fù)，應(yīng)改為：春天的太白潮，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處。故選D。（2023·遼寧營口·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。檢視閱讀成效，激揚(yáng)青春風(fēng)采?！埃?/p>

）”。青少年在博覽群書、躬身實(shí)踐中不斷提升思想道德品質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)，在讀的廣度上，不但要從書籍中汲取知識，還要向他人、向社會、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，要注重讀、思、行結(jié)合，在實(shí)踐中經(jīng)受磨煉、得到提升、在讀的深度上，不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識，應(yīng)該________理想信念、________道德情操、________創(chuàng)新精神、________擔(dān)當(dāng)能力。要激發(fā)好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、無知而亂”的困境。67．下列詞語依次填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．提高培養(yǎng)堅(jiān)定陶冶 B．陶冶堅(jiān)定提高培養(yǎng)C．培養(yǎng)提高陶冶堅(jiān)定 D．堅(jiān)定陶冶培養(yǎng)提高68．下列各項(xiàng)中分析錯誤的一項(xiàng)是（

）A．語段中加點(diǎn)的“在”“風(fēng)采”分別是介詞、名詞，“閱讀成效”“得到提升”分別是偏正短語、動賓短語。B．“青少年在博覽群書、躬身實(shí)踐中不斷提升思想道德品質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)”一句的主干是“青少年提升素質(zhì)”。C．“在讀的廣度上，不但要從書籍中汲取知識，還要向他人、向社會、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。D．畫線句有語病，應(yīng)把“避免不要陷入‘少知而迷、不知而盲、無知而亂’的困境”中的“不要”刪去。69．下列句子補(bǔ)寫在文中括號里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．讀書破萬卷，下筆如有神 B．問渠那得清如許？為有源頭活水來C．讀萬卷書，行萬里路 D．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟【答案】67．D68．B69．C【解析】67．考查詞語運(yùn)用。提高：使原來位置、程度、等級、數(shù)量、水準(zhǔn)等方面加以增高、拉升。培養(yǎng)：指以適宜的條件促使其發(fā)生、成長和繁殖，也指按照一定的目的長期地教育和訓(xùn)練，使其成長。堅(jiān)定：穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動搖。陶冶：比喻給人的品格以有益的影響。第一空，結(jié)合“理想信念”的內(nèi)容可知，此處指穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動搖，應(yīng)使用“堅(jiān)定”；第二空，結(jié)合“道德情操”的內(nèi)容可知，此處指給人的品格以有益的影響，應(yīng)使用“陶冶”；第三空，結(jié)合“創(chuàng)新精神”的內(nèi)容可知，此處指按照一定的目的長期地教育和訓(xùn)練，使其成長，應(yīng)使用“培養(yǎng)”；第四空，結(jié)合“擔(dān)當(dāng)能力”的內(nèi)容可知，此處指使原來的程度增高，應(yīng)使用“提高”；故選D。68．考查語文基礎(chǔ)知識。B.有誤，本句句子主干為“青少年提升品質(zhì)與素質(zhì)”；故選B。69．考詞句理解和銜接。A.出自唐朝詩人杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》，表示一個人因?yàn)樽龅搅顺晒Φ拈喿x，而在寫作上達(dá)到了一種非同尋常的高明的境界；B.出自宋代朱熹的《觀書有感·其一》，意思是要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水；C.出自董其昌《畫禪室隨筆——卷二》，古代萬卷是指皇帝的試卷。讀書為了進(jìn)京趕考，金榜題名?，F(xiàn)比喻要努力讀書，讓自己的才識過人并讓自己的所學(xué)的知識，能在生活中體現(xiàn)，同時增長見識，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用；D.出自唐代詩人韓愈的《古今賢文·勸學(xué)篇》，意思是求學(xué)問道的方法在書讀百遍（因?yàn)闀x百遍，其義自見，此為勤）；如百川赴海，日進(jìn)不已（此為學(xué)海無涯）那樣作學(xué)問須用耐心（此為苦）當(dāng)舟。旨在鼓勵人們不怕困難多讀書，只有勤奮學(xué)習(xí)才能成功；結(jié)合“青少年在博覽群書、躬身實(shí)踐中不斷提升思想道德品質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)，在讀的廣度上，不但要從書籍中汲取知識，還要向他人、向社會、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)”的內(nèi)容可知，這里強(qiáng)調(diào)讀書和實(shí)踐之間的關(guān)系；故選C。（2023·貴州·中考真題）2023年5月26日，以“數(shù)實(shí)相融算啟未來”為主題的中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會在貴州貴陽拉開xùmù①，吸引了國內(nèi)外大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的眾多企業(yè)參會參展。不期而至的數(shù)博會以“數(shù)”為媒，乘“云”而上！近年來，大數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到經(jīng)jì②發(fā)展和社會生活的方方面面。降低成本的智能化礦山建設(shè)、與洪水賽跑的“東方祥云”預(yù)報系統(tǒng)、《熊出沒?伴我“雄芯”》電影的后期渲染等，都有大數(shù)據(jù)的功勞。除此之外，大數(shù)據(jù)還賦予了傳統(tǒng)文化更有意思的演繹形式，助力文化跨界傳播……總之，貴州持續(xù)推動大數(shù)據(jù)賦能各行各業(yè)轉(zhuǎn)型升級，shuò③果累累。如今，貴州大數(shù)據(jù)這棵“智慧樹”正生機(jī)勃發(fā)，日益茁壯。大數(shù)據(jù)正以銳不