長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院《犯罪心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院

《犯罪心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、心理學(xué)中的情緒調(diào)節(jié)策略是指?jìng)€(gè)體在調(diào)節(jié)情緒時(shí)采用的方法，以下哪個(gè)情緒調(diào)節(jié)策略不屬于認(rèn)知重評(píng)策略？（）A.改變對(duì)事情的看法B.轉(zhuǎn)移注意力C.尋找積極的方面D.抱怨2、在社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)中，刻板印象是一種常見(jiàn)的認(rèn)知偏差。當(dāng)人們普遍認(rèn)為某個(gè)職業(yè)群體具有特定的性格特點(diǎn)時(shí)，這種刻板印象是如何形成的？（）A.直接經(jīng)驗(yàn)B.間接經(jīng)驗(yàn)C.媒體宣傳D.以上都是3、在變態(tài)心理學(xué)中，心境障礙包括抑郁癥和躁狂癥等。如果一個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)情緒時(shí)而極度低落，時(shí)而極度高漲，這種情況可能被診斷為？（）A.雙相情感障礙B.環(huán)性心境障礙C.惡劣心境障礙D.以上都不是4、在社會(huì)心理學(xué)中，偏見(jiàn)和歧視是常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)于一個(gè)對(duì)某個(gè)少數(shù)民族持有負(fù)面刻板印象并因此拒絕與其交往的人，其行為屬于？（）A.偏見(jiàn)B.歧視C.從眾D.服從5、在認(rèn)知心理學(xué)中，工作記憶在信息加工和問(wèn)題解決中起著重要作用。對(duì)于一個(gè)需要同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)的人，以下哪種情況可能會(huì)導(dǎo)致工作記憶容量超載？（）A.任務(wù)的復(fù)雜性較低B.任務(wù)之間的關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)C.同時(shí)處理的任務(wù)數(shù)量過(guò)多D.對(duì)任務(wù)非常熟悉6、在情緒心理學(xué)的研究中，情緒的調(diào)節(jié)策略多種多樣。當(dāng)一個(gè)人在面對(duì)工作壓力時(shí)，選擇通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解緊張情緒，這屬于哪種情緒調(diào)節(jié)策略？（）A.認(rèn)知重評(píng)B.表達(dá)抑制C.問(wèn)題解決D.生理調(diào)節(jié)7、在智力心理學(xué)中，智力的結(jié)構(gòu)和測(cè)量是重要的研究課題。以下關(guān)于多元智力理論的說(shuō)法，不正確的是？（）A.該理論認(rèn)為智力是由多種相對(duì)獨(dú)立的智力成分構(gòu)成的B.語(yǔ)言智力和邏輯數(shù)學(xué)智力是其中最重要的兩種智力C.每種智力都有其獨(dú)特的發(fā)展過(guò)程和符號(hào)系統(tǒng)D.多元智力理論為教育和評(píng)估提供了新的視角8、在心理學(xué)研究中，常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法等，以下哪種方法可以控制變量進(jìn)行研究？（）A.觀察法B.訪談法C.實(shí)驗(yàn)法D.案例分析法9、心理障礙是個(gè)體心理功能出現(xiàn)異常的狀態(tài)，以下哪個(gè)心理障礙不屬于常見(jiàn)的心理障礙類型？（）A.抑郁癥B.焦慮癥C.精神分裂癥D.感冒10、在健康心理學(xué)中，壓力與應(yīng)對(duì)是重要的研究?jī)?nèi)容。以下關(guān)于應(yīng)對(duì)方式的分類，不準(zhǔn)確的是？（）A.積極應(yīng)對(duì)方式包括問(wèn)題解決和尋求社會(huì)支持B.消極應(yīng)對(duì)方式包括逃避和自責(zé)C.應(yīng)對(duì)方式的選擇不受個(gè)體性格和以往經(jīng)驗(yàn)的影響D.靈活地運(yùn)用不同的應(yīng)對(duì)方式有助于應(yīng)對(duì)壓力11、心理治療是幫助個(gè)體解決心理問(wèn)題的方法，以下哪個(gè)心理治療方法屬于行為療法？（）A.精神分析療法B.人本主義療法C.認(rèn)知行為療法D.催眠療法12、在研究記憶的神經(jīng)生理機(jī)制時(shí)，以下哪個(gè)腦結(jié)構(gòu)被認(rèn)為在長(zhǎng)時(shí)記憶的形成和存儲(chǔ)中起著關(guān)鍵作用？（）A.海馬體B.杏仁核C.下丘腦D.小腦13、在教育心理學(xué)的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于一個(gè)視覺(jué)學(xué)習(xí)風(fēng)格占主導(dǎo)的學(xué)生，以下哪種學(xué)習(xí)方式可能最適合他們？（）A.通過(guò)聽(tīng)講座和討論來(lái)獲取知識(shí)B.閱讀大量的文字材料和圖表C.參與實(shí)際操作和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)D.與同學(xué)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)14、在動(dòng)機(jī)理論中，馬斯洛的需求層次理論將人類的需求分為不同的層次。以下關(guān)于該理論的描述，不正確的是？（）A.生理需求是最基本的需求，必須首先得到滿足B.當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨蟮玫綕M足后，高層次的需求才會(huì)成為主導(dǎo)C.自我實(shí)現(xiàn)的需求是最高層次的需求，只有少數(shù)人能夠達(dá)到D.需求層次的順序是固定不變的，不會(huì)因個(gè)體差異而改變15、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中，功能性磁共振成像（fMRI）技術(shù)被廣泛應(yīng)用于研究大腦功能。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行閱讀任務(wù)時(shí)，fMRI顯示大腦的某些區(qū)域活動(dòng)增強(qiáng)，這表明這些區(qū)域與什么認(rèn)知過(guò)程相關(guān)？（）A.視覺(jué)感知B.語(yǔ)言理解C.注意力集中D.記憶提取二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）心理疲勞對(duì)個(gè)體的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力有抑制作用，探討如何通過(guò)心理干預(yù)和環(huán)境調(diào)整來(lái)激發(fā)疲勞狀態(tài)下的創(chuàng)新潛力。2、（本題5分）在體育心理學(xué)中，運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)對(duì)比賽成績(jī)有著重要影響，分析運(yùn)動(dòng)員賽前焦慮的產(chǎn)生原因、應(yīng)對(duì)方法以及如何培養(yǎng)良好的比賽心理。3、（本題5分）解釋心理治療中的職業(yè)倦怠現(xiàn)象及預(yù)防措施，分析心理治療師如何保持良好的工作狀態(tài)。4、（本題5分）道德發(fā)展是個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中的重要方面。探討道德發(fā)展的階段理論（如皮亞杰的道德發(fā)展階段論、科爾伯格的道德發(fā)展階段論）以及影響道德發(fā)展的因素。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）情緒智力對(duì)于個(gè)體的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。請(qǐng)系統(tǒng)論述情緒智力的內(nèi)涵、構(gòu)成要素，情緒智力的測(cè)量方法，以及如何培養(yǎng)和提升情緒智力，并結(jié)合實(shí)際的社交和工作場(chǎng)景進(jìn)行分析。2、（本題5分）結(jié)合實(shí)際情況，論述心理學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、心理健康教育等方面，并提出具體的教育建議。3、（本題5分）挫折是個(gè)體在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中遇到的阻礙。請(qǐng)全面論述挫折產(chǎn)生的原因、挫折后的心理反應(yīng)（如攻擊、逃避、退化、固執(zhí)）和應(yīng)對(duì)挫折的策略（如正確歸因、積極應(yīng)對(duì)、尋求支持），并結(jié)合實(shí)際案例分析如何提高挫折承受能力。4、（本題5分）從心理學(xué)的角度論述親子關(guān)系對(duì)兒童心理發(fā)展的影響，并提出建立良好親子關(guān)系的建議。5、（本題5分）分析心理學(xué)中關(guān)于心理壓力的來(lái)源和影響因素，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾斡行У毓芾硇睦韷毫?。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）一位大學(xué)生在面對(duì)大學(xué)的各種誘惑時(shí)，如消費(fèi)主義、娛樂(lè)至上等，無(wú)法堅(jiān)守自己的價(jià)值觀。分析這種價(jià)值觀動(dòng)搖的心理原因，以及如何幫助其樹(shù)立堅(jiān)定的價(jià)值觀。2、（本題10分）一位患者患有焦慮癥，經(jīng)常感到緊張不安。分析焦慮癥的癥狀及心理治療方