《傳統(tǒng)紋樣設計與應用》課程教學大綱

《傳統(tǒng)紋樣設計與應用》教學大綱課程編號：04140810英文名稱：Traditional

patternDesignandApplication學分：2學時：總學時48學時，其中理論16學時，實踐32學時先修課程：中外設計史、藝術設計概論、圖形創(chuàng)意課程類別：專業(yè)拓展選修課程授課對象：視覺傳達設計專業(yè)學生教學單位：藝術學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標課程以中國傳統(tǒng)經(jīng)典紋樣講解為導入，重點介紹中國傳統(tǒng)歷代經(jīng)典紋樣的造型特征和風格表現(xiàn)。通過學習這門課程，增加對中國傳統(tǒng)經(jīng)典紋樣造型風格的認識，了解本民族的文化審美心理在經(jīng)典紋樣中的表現(xiàn)，并由此獲得豐富且具歷史文化底蘊的造型語言。通過臨摹與創(chuàng)新相結合，提高對圖形的感知力、概括力、設計研究的能力，通過吸收歷史文化精華，研究傳統(tǒng)的造型規(guī)律和藝術手法并在現(xiàn)代設計加以靈活的運用。課程目標1：增加對傳統(tǒng)紋樣藝術的熱愛，能在生活中感受到傳統(tǒng)藝術的魅力，將傳統(tǒng)紋樣文化發(fā)揚光大。通過師生之間的互動及觀察，遞進探究、合作學習，增加對傳統(tǒng)紋樣的欣賞能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。課程目標2：系統(tǒng)了解在不同歷史時期經(jīng)典紋樣的特征和類型，增加對傳統(tǒng)紋樣的了解和創(chuàng)作的興趣，增加傳統(tǒng)紋樣的表達與應用。課程目標3：增強對傳統(tǒng)紋樣的概括和重塑能力，掌握經(jīng)典紋樣的形式和樣式，從自然、人文中發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)自然規(guī)律美。通過完善設計課題，增強思維邏輯能力，對傳統(tǒng)紋樣設計作品加以應用，制作產品效果圖等。課程目標4：通過傳統(tǒng)紋樣設計構圖、配色、創(chuàng)作的訓練，增強創(chuàng)新思維，發(fā)揮藝術潛能，提升審美能力，提高專業(yè)技能。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1-2：了解社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律和人們生活方式變化趨勢課程目標1H2-3：掌握視覺傳達設計的基本原理和知識，了解視覺傳達設計的基本方法和設計理念課程目標2M3-1：具有較好的設計創(chuàng)意、表達、溝通和加工方法具有較強的圖形表達、手工造型、數(shù)碼造型和電腦造型能力課程目標3H4-1：具有較強的設計藝術素養(yǎng)、設計鑒賞能力和設計表達能力課程目標4M三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1中外傳統(tǒng)紋樣概述基本要求：了解中外紋樣與圖案產生的原因，紋樣的價值功能。重點和難點：掌握紋樣的題材和類型，紋樣的表現(xiàn)手等。4集中講授、紋樣分析課程目標1、22中外原始時代紋樣與圖案基本要求：了解中外紋樣與圖案產生的原因，紋樣的價值功能。重點和難點：了解紋樣的題材和類型，紋樣的表現(xiàn)手等。4集中講授、紋樣分析課程目標1、2、33中外原始時代紋樣與圖案基本要求：了解中外原始時期幾個典型文化中紋樣的特點和類型。重點和難點：通過臨摹練習，加深對紋樣的印象，加強對圖形的概括能力并能設計相關應用產品。4集中講授、紋樣分析、臨摹練習、個體指導課程目標1、2、34夏、商、周時期的紋樣和圖案基本要求：以青銅器作為時代的切入點，了解青銅器的經(jīng)典紋樣。重點和難點：研究傳統(tǒng)的造型規(guī)律和藝術手法和表現(xiàn)形式并考慮合理運用及傳承。4集中講授、紋樣分析、臨摹練習、個體指導課程目標1、2、35春秋、戰(zhàn)國、秦漢時期的紋樣與圖案基本要求：了解秦漢時期漆器紋樣的主要類型和構成特點。介紹經(jīng)典漆器，分析形式美法則。重點及難點：了解秦漢時期畫像石、畫像磚的紋樣題材，體會這一時期人物、動物、植物等造型風格，并思考紋樣與風格類型如何與產品相結合。4集中講授、紋樣分析、臨摹練習、個體指導課程目標1、2、36魏晉南北朝、隋唐時期的紋樣和圖案基本要求：了解佛教壁畫、圖案以及瓷器、染織紋樣的主要題材及造型風格特點。重點及難點：了解敦煌壁畫造型及應用產品，作為典型案例加以分析運用。4集中講授、紋樣分析、臨摹練習、個體指導課程目標1、2、3、47宋、元、明時期紋樣和圖案基本要求：了解各地瓷窯，認識瓷器紋樣的主要題材。重點及難點：學習紋樣的造型特點及構成形式。8集中講授、紋樣分析、臨摹練習、個體指導課程目標1、2、3、48清代紋樣和圖案、藝術與手工藝運動時期紡織品經(jīng)典圖案基本要求：學習和了解中外吉祥圖案的題材、寓意、表現(xiàn)手法等。重點及難點：結合以上所學總結歸納出符合大眾審美的紋樣設計，加以運用和實踐。8集中講授、紋樣分析、臨摹練習、個體指導課程目標1、2、3、49中外傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代設計中的運用基本要求：認識傳統(tǒng)紋樣在當代各個設計領域中的運用。重點及難點：了解傳統(tǒng)文化藝術，并將之運用在現(xiàn)代設計中，將民族特色和國際化設計風格有效結合。8集中講授、個體指導、設計實踐課程目標1、2、3、4合計48序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1傳統(tǒng)紋樣設計資料的歸類和整理，結合課程設計要求，用PS、AI等設計軟件，設計出符合課程主題的傳統(tǒng)紋樣作業(yè)分別對中國傳統(tǒng)紋樣、外國傳統(tǒng)紋樣資料做檢索和歸納，分析解說資料的特點和風格。根據(jù)平時作業(yè)要求進行傳統(tǒng)紋樣的設計實踐并在教師的指導下進行修改。24設計課程目標1、2、3、42產品效果圖的設計與制作根據(jù)設計完成的傳統(tǒng)紋樣，設計出輔助紋樣，找出適合該設計的載體進行產品效果圖的設計與制作。4設計課程目標1、2、3、43展板的設計與制作根據(jù)傳統(tǒng)紋樣設計作業(yè)與輔助紋樣、產品設計效果圖、撰寫設計說明，制作色標，在規(guī)定的展板尺寸中合理布局，做到圖文結合、結構完整的展板。4設計課程目標1、2、3、4合計32四、課程教學方法集中講授、小組討論、個體指導設計實踐與應用。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業(yè)、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占50%。序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計1平時作業(yè)155105252平時作業(yè)210555253期末大作業(yè)1510151050課程目標對應分值30203020100考核與評價標準1.平時作業(yè)1考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分設計點、草圖構思等內容交流方案積極主動，能認真和指導教師交流設計思路、意向、草圖后，具有創(chuàng)意地完成實際的平時作業(yè)1交流方案較積極主動，完成較好，對課程基本理論理解較好，作業(yè)1有一定的創(chuàng)意。方案溝通不及時，平時作業(yè)1完成情況一般，對課程基本理論理解不夠。不能及時溝通設計意向，沒有給指導教師看過草圖，完成度較差。2.平時作業(yè)2考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分結構、配色等綜合設計及時完成平時作業(yè)2任務，90%以上的作業(yè)內容齊全，構思有創(chuàng)意，結構完整，配色舒適、有特點、突出主題。按時完成平時作業(yè)2任務，70%以上的作業(yè)內容齊全，結構清晰、配色合理，基本知識點理解、掌握較到位。延時完成，60%以上的作業(yè)2內容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位，結構、配色等基本合理。作業(yè)2不能完成，基本知識點理解、掌握有偏差，不能及時與指導教師溝通作業(yè)方案和完成情況。3.期末大作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分展板板式設計紋樣設計主題明確，結構完整、有特色、畫面主次關系清晰。配色有創(chuàng)意，能區(qū)分套色。應用效果圖合理有創(chuàng)意。展板設計主題分明，內容齊全，圖片排列合理，設計說明撰寫有創(chuàng)意、有特點。紋樣設計能基本把握主題，在主題的基礎上凸顯傳統(tǒng)紋樣設計與應用的特點；應用效果圖制作合理，配色舒適，展板設計的結構較為分明、設計說明撰寫能表達合理。紋樣設計的主體基本清晰，應用效果圖設計基本符合紋樣特點；展板的設計基本符合要求，包括紋樣設計、產品效果圖、設計說明、套色數(shù)。紋樣設計的主體不明確，不能及時與指導教師交流方案、不能提供作業(yè)草圖、配