《國畫與書法》課程教學大綱

《國畫與書法》教學大綱課程編號：18220209英文名稱：ChinesePaintingandCalligraphy學分：2學時：總學時48學時，其中理論16學時，實踐32學時先修課程：無課程類別：專業(yè)拓展選修課程授課對象：視覺傳達設計專業(yè)學生教學單位：藝術(shù)學院修讀學期：第3學期課程描述和目標課程描述：文化是民族的精神命脈，書法與繪畫又是中國傳統(tǒng)文化的典型代表，蘊含了豐富的文化符號。近年來，隨著“文化自信”的興起，根植于中國人骨子里的文化基因被喚醒，從而帶動了視覺傳達設計與中國傳統(tǒng)文化元素相融合的藝術(shù)風潮。本課程通過理論與實踐相結(jié)合的教學方式，旨在使學生了解書法與中國畫美學的基本常識，掌握用筆法則及水墨變化的意趣，從而增加其設計藝術(shù)素養(yǎng)及審美鑒賞能力，并能拓展學生的知識面與設計創(chuàng)新能力，為日后職業(yè)生涯打好基礎。課程目標：1、了解社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律背后的文化發(fā)展情況，從而熟悉中國傳統(tǒng)書法與繪畫素材在設計中的應用及變化發(fā)展規(guī)律。2、熟悉中國畫與書法的基本工具，了解中鋒、側(cè)鋒，起筆、收筆、提按、使轉(zhuǎn)等筆法知識，并在臨摹中嘗試水與墨、水與色的融合，從而提升對筆墨技法的認識能力。初步嘗試楷書、中國畫白描、大寫意水墨畫的技法，通過創(chuàng)作練習提高造型能力，進一步提高審美能力及藝術(shù)鑒賞能力。3、嘗試在設計作品中融入中國畫與書法中的筆墨要素，將其與設計中實用價值與藝術(shù)價值相統(tǒng)一；培養(yǎng)學生的美學素養(yǎng)及創(chuàng)新能力，提高基礎技能及對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解力。4、具備高超的設計技能，具備全面且豐富的美學素養(yǎng)，培養(yǎng)自己對美的感受能力，善于觀察周圍的環(huán)境，理解人類行為，設計時才能觸類旁通，對設計制作做到走向市場的全過程有足夠的了解，促進專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)的培養(yǎng)。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點1-2：了解社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律和人們生活方式變化趨勢。課程目標1M指標點2-3：掌握視覺傳達設計的基本原理和知識，了解視覺傳達設計的基本方法和設計理念。課程目標2H指標點4-1：具有較強的設計藝術(shù)素養(yǎng)、設計鑒賞能力和設計表達能力。課程目標2、3H指標點5-2：展現(xiàn)出自主學習的意愿和能力，致力于終身學習并持續(xù)創(chuàng)新。在自我管理方面表現(xiàn)出色，具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎技能，呈現(xiàn)良好的設計職業(yè)拓展和職業(yè)成長潛力。課程目標3H三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點學時教學方式對應課程目標1中國畫白描的用筆技法掌握中國畫中白描用線的特點，嘗試臨摹基礎白描作品8集中講授、實踐教學課程目標1、22中國畫大寫意的筆墨技巧了解大寫意的筆墨意趣，用生宣進行水、墨、色的交融嘗試8集中講授、實踐教學課程目標1、2、33書法中正、草隸、篆各自的特點了解中鋒、側(cè)鋒，起筆、收筆、提按、使轉(zhuǎn)等筆法知識，進行楷書書體的筆法訓練8集中講授、實踐教學課程目標1、2、34經(jīng)典作品賞析從實用價值和藝術(shù)價值兩方面了解經(jīng)典作品，并提高藝術(shù)鑒賞能力及文化素養(yǎng)8集中講授課程目標1、3合計32四、課程教學方法集中講授、實踐教學、小組討論等教學方式相結(jié)合。五、學業(yè)評價和課程考核考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、章節(jié)測試組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占50%，章節(jié)測試成績占50%。序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)202010502章節(jié)測試20201050課程目標對應分值404020100考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè):中國畫與書法作品各3幅。能按時完成作業(yè)，且作業(yè)內(nèi)容齊全度達90%左右，基本能理解、掌握每節(jié)課課程要點。能夠具備較高理論知識進行書畫鑒賞，能熟練臨摹白描及楷書作品，且能與設計內(nèi)容高度結(jié)合。能按時完成70%以上的作業(yè)且內(nèi)容較為齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用美學理論知識進行書畫作品品評，且能較熟練進行作品臨習，并嘗試與設計元素相結(jié)合。延時完成，但作業(yè)完成率高于60%，內(nèi)容齊全，對知識點理解和掌握基本到位，能進行較為簡單的作品臨摹與賞析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。對臨摹書畫作品的技法的掌握度不高，且不具備基本美學鑒賞能力。2.章節(jié)測試與評價標準本課程分為兩個章節(jié)，根據(jù)測試題目及評分標注進行打分（百分制），其中國畫課為第一章節(jié)，書法課為第二章節(jié)，每章節(jié)結(jié)束后各2幅作業(yè)。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《書法藝術(shù)》，王冬齡著，中國美術(shù)學院出版社，2011年1月第3版；2．《中國美術(shù)學院中國畫系名家教學示范作品精選·陸抑非·工筆花卉寫生》，尉曉榕主編，河北美術(shù)出版社，2018年3月版。（