教育經(jīng)濟(jì)與管理課件：教育收益管理

教育經(jīng)濟(jì)與管理

（第二版）

教育經(jīng)濟(jì)與管理（第二版）

教育收益管理

重點(diǎn)問題教育經(jīng)濟(jì)管理教育經(jīng)濟(jì)與管理（第二版）

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教育收益的內(nèi)涵與分類●教育收益的計(jì)量●我國教育社會(huì)經(jīng)濟(jì)收益的計(jì)量方法●美國教育收益的計(jì)量方法●提高教育收益的途徑

教育收益是一國或一地區(qū)教育或教育投資所引起的國民收入（或國民生產(chǎn)總值）的增長與教育投資的比較，即教育的產(chǎn)出與教育的關(guān)系。9.1教育收益概述教育經(jīng)濟(jì)與管理（第二版）

9.1.1教育收益的概念、性質(zhì)及特點(diǎn)1.教育收益的概念及性質(zhì)教育經(jīng)濟(jì)與管理（第二版）

9.1教育收益概述

考察教育是否具有有效產(chǎn)出，應(yīng)當(dāng)重視：（1）學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生是否符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。（2）受教育者在接受教育后，其勞動(dòng)能力是否得到較大的提高，人才培養(yǎng)是否保證了質(zhì)量。（3）在一定的教育投入下，教育的規(guī)模、人才培養(yǎng)的數(shù)量也是教育產(chǎn)出的非常重要的標(biāo)志。（4）學(xué)校在科研方面所做的貢獻(xiàn)。教育經(jīng)濟(jì)與管理（第二版）

9.1教育收益概述2.教育收益的特點(diǎn)間接性多元性長效性近似性教育經(jīng)濟(jì)與管理（第二版）

9.1.2教育收益的分類

1.教育的社會(huì)收益（1）教育的直接社會(huì)收益。（2）教育的間接社會(huì)收益。

2.教育的個(gè)人收益（1）教育的個(gè)人直接收益。（2）教育的個(gè)人間接收益。9.1教育收益概述教育經(jīng)濟(jì)與管理（第二版）

1.明瑟收益率法2.內(nèi)部收益率法3.我國教育的內(nèi)部收益率9.2.1關(guān)于教育收益計(jì)量的基本概念9.2教育收益的計(jì)量9.2.2關(guān)于教育個(gè)人經(jīng)濟(jì)收益的計(jì)算方法教育經(jīng)濟(jì)與管理（第二版）

教育社會(huì)經(jīng)濟(jì)收益計(jì)量的特點(diǎn)2.西方教育社會(huì)經(jīng)濟(jì)收益計(jì)量方法介紹3.蘇聯(lián)的勞動(dòng)簡化計(jì)算法9.2.3教育社會(huì)經(jīng)濟(jì)收益計(jì)算方法簡介9.2教育收益的計(jì)量教育經(jīng)濟(jì)與管理（第二版）

9.3.1對我國教育經(jīng)濟(jì)收益的分析9.3.2創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，提高教育的經(jīng)濟(jì)收益9.3.3提高教育投資的使用效率9.3.4加強(qiáng)思想道德教育，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣對在校學(xué)生的侵蝕9.3提高教育收益的途徑教育收益明瑟收益率法內(nèi)部收益率法舒爾茨余數(shù)分析法丹尼森經(jīng)濟(jì)增長因素分析法關(guān)鍵術(shù)語教育經(jīng)濟(jì)與管理（第二版）

1.個(gè)人直接教育收益與個(gè)人間接教育收益的區(qū)別是什么？如何提高個(gè)人直接教育收益？2.