2024年勿忘國恥國家公祭日心得體會(huì)多

2024年勿忘國恥國家公祭日心得體會(huì)多一、活動(dòng)背景與目的

2024年勿忘國恥國家公祭日，是我國為緬懷南京大屠殺遇難同胞而設(shè)立的重要紀(jì)念日。今年的國家公祭日活動(dòng)主題為“2024年勿忘國恥國家公祭日心得體會(huì)多”，旨在通過一系列活動(dòng)，讓廣大師生深刻體會(huì)國家公祭日的歷史意義，增強(qiáng)民族凝聚力，激發(fā)愛國情懷。

活動(dòng)背景：

1.歷史背景：1937年12月13日，侵華日軍攻占南京，制造了震驚中外的南京大屠殺。為悼念遇難同胞，我國自2014年起設(shè)立國家公祭日。

2.現(xiàn)實(shí)背景：在當(dāng)今世界，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，但國際形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻。加強(qiáng)愛國主義教育，弘揚(yáng)民族精神，對(duì)于培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。

活動(dòng)目的：

1.緬懷先烈，傳承民族精神，激發(fā)師生愛國情懷。

2.普及歷史知識(shí)，增強(qiáng)民族凝聚力，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.營造和平校園氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)，提升師生綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)籌備

1.籌備小組：成立活動(dòng)籌備小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織、組織和實(shí)施。籌備小組成員應(yīng)包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表等。

2.場地安排：提前預(yù)訂活動(dòng)場地，包括升旗儀式場地、主題演講場地、主題班會(huì)場地等。

3.宣傳工作：通過校園廣播、海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，廣泛宣傳國家公祭日活動(dòng)的意義和內(nèi)容，提高師生的參與度。

4.物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物資，如國旗、音響、話筒、投影儀、獎(jiǎng)品等。

5.安全保障：制定活動(dòng)安全預(yù)案，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，避免發(fā)生意外事故。

6.師生動(dòng)員：組織師生參加活動(dòng)，確?；顒?dòng)參與人數(shù)充足。

7.活動(dòng)流程：制定詳細(xì)的活動(dòng)流程，明確各環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和任務(wù)分工。

8.后勤保障：確?；顒?dòng)期間的后勤保障工作，如餐飲、交通等。

9.資金預(yù)算：合理預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保活動(dòng)資金的合理使用。

10.活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，組織總結(jié)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后類似活動(dòng)提供借鑒。

三、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施

（一）舉行升旗儀式暨默哀儀式

1.時(shí)間地點(diǎn)：活動(dòng)當(dāng)天上午8時(shí)，在學(xué)校操場舉行。

2.活動(dòng)流程：

a.全體師生集合，按班級(jí)排列整齊。

b.主持人宣布升旗儀式開始，全體肅立。

c.國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)升國旗，奏唱國歌。

d.國旗升至頂端后，主持人宣布默哀儀式開始，全體師生默哀3分鐘，緬懷南京大屠殺遇難同胞。

e.默哀結(jié)束后，主持人簡要介紹南京大屠殺歷史，強(qiáng)調(diào)國家公祭日的意義。

f.主持人宣布升旗儀式暨默哀儀式結(jié)束。

（二）主題演講與師生感悟分享

1.時(shí)間地點(diǎn)：活動(dòng)當(dāng)天上午9時(shí)，在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。

2.活動(dòng)流程：

a.主持人開場，介紹活動(dòng)主題和目的。

b.邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表主題演講，回顧南京大屠殺歷史，闡述國家公祭日的重要性。

c.邀請(qǐng)教師代表分享感悟，結(jié)合個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷，談對(duì)國家公祭日的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

d.邀請(qǐng)學(xué)生代表分享感悟，結(jié)合個(gè)人成長經(jīng)歷，談對(duì)國家公祭日的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

e.主持人總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)師生共同肩負(fù)的歷史使命。

（三）主題班會(huì)活動(dòng)

1.時(shí)間地點(diǎn)：活動(dòng)當(dāng)天下午，在各班教室舉行。

2.活動(dòng)流程：

a.班主任簡要介紹南京大屠殺歷史，強(qiáng)調(diào)國家公祭日的意義。

b.學(xué)生代表發(fā)言，分享對(duì)國家公祭日的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

c.開展討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)愛國情懷。

d.班主任總結(jié)討論成果，強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

e.班主任布置后續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生撰寫心得體會(huì)，深化對(duì)國家公祭日的理解。

（四）歷史知識(shí)競賽

1.時(shí)間地點(diǎn)：活動(dòng)當(dāng)天下午，在圖書館報(bào)告廳舉行。

2.活動(dòng)流程：

a.主持人介紹競賽規(guī)則和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，參賽選手隨機(jī)分組。

b.競賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：必答題和搶答題。必答題環(huán)節(jié)，每組選手依次回答問題，回答正確得分，錯(cuò)誤不扣分；搶答題環(huán)節(jié)，選手需迅速按下?lián)尨鹌?，回答正確的組得分。

c.評(píng)委對(duì)選手的回答進(jìn)行評(píng)分，實(shí)時(shí)公布各組的得分情況。

d.競賽結(jié)束后，主持人宣布比賽結(jié)果，為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。

e.主持人對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歷史知識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)國家歷史。

（五）藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)

1.時(shí)間地點(diǎn)：活動(dòng)當(dāng)天下午，在藝術(shù)樓各教室舉行。

2.活動(dòng)流程：

a.主持人介紹藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的主題和意義，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)對(duì)國家公祭日的感悟。

b.學(xué)生根據(jù)興趣選擇參與繪畫、書法、攝影、手工藝等創(chuàng)作項(xiàng)目。

c.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，確保作品質(zhì)量，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

d.創(chuàng)作完成后，組織作品展示，邀請(qǐng)師生參觀，并進(jìn)行投票評(píng)選優(yōu)秀作品。

e.主持人宣布優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)名單，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品和證書。

f.主持人總結(jié)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)在傳承歷史和文化中的重要作用。

（六）參觀校內(nèi)歷史展覽

1.時(shí)間地點(diǎn)：活動(dòng)當(dāng)天下午，在校園歷史博物館舉行。

2.活動(dòng)流程：

a.主持人介紹歷史展覽的主題和展品，引導(dǎo)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

b.學(xué)生按班級(jí)順序參觀展覽，了解學(xué)校歷史、地方歷史以及國家重大歷史事件。

c.教師在參觀過程中進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解展品背后的歷史故事和意義。

d.參觀結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行交流討論，分享參觀心得。

e.主持人總結(jié)參觀活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)歷史教育的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

四、活動(dòng)效果與影響

（一）師生情感共鳴與愛國情懷激發(fā)

1.通過升旗儀式暨默哀儀式，師生共同緬懷歷史，感受國家公祭日的莊重與肅穆，激發(fā)了深切的愛國情懷。

2.主題演講與師生感悟分享環(huán)節(jié)，通過真實(shí)的故事和深刻的感悟，引起了師生情感的共鳴，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感。

3.主題班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生在班級(jí)這個(gè)小集體中，更加深刻地理解了國家公祭日的意義，激發(fā)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

4.活動(dòng)中的互動(dòng)和討論，讓學(xué)生在思想碰撞中進(jìn)一步堅(jiān)定了愛國立場，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

（二）歷史知識(shí)普及與學(xué)習(xí)興趣提高

1.歷史知識(shí)競賽以趣味性和競技性的形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

2.藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中，深入了解歷史事件，通過藝術(shù)表達(dá)對(duì)歷史的理解和感悟，增強(qiáng)了歷史知識(shí)的吸收和內(nèi)化。

3.參觀校內(nèi)歷史展覽，使學(xué)生直觀地接觸到歷史文物和資料，通過親身體驗(yàn)，加深了對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。

4.活動(dòng)中的交流和討論，促使學(xué)生主動(dòng)探索歷史問題，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力，提高了歷史學(xué)習(xí)的興趣和效率。通過這些活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)校教育中得到了歷史知識(shí)的普及，為形成正確的歷史觀和世界觀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）校園文化建設(shè)與和平氛圍營造

1.通過國家公祭日系列活動(dòng)的開展，豐富了校園文化生活，提升了校園文化的內(nèi)涵，為師生提供了一個(gè)深入了解國家歷史、弘揚(yáng)民族精神的文化平臺(tái)。

2.活動(dòng)中的主題演講、班會(huì)討論等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了師生之間的溝通與交流，促進(jìn)了校園和諧氛圍的形成，為構(gòu)建文明校園奠定了基礎(chǔ)。

3.藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的開展，不僅提高了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，也通過藝術(shù)的形式傳遞了和平、愛與尊重的價(jià)值觀，為校園營造了積極向上的文化氛圍。

4.參觀歷史展覽，使校園成為了一個(gè)學(xué)習(xí)歷史、傳承文化的重要場所，增強(qiáng)了校園的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也為和平氛圍的營造提供了歷史文化的支撐。

5.活動(dòng)中的合作與共創(chuàng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感，為校園文化的可持續(xù)發(fā)展注入了活力。

（四）社會(huì)影響與傳播

1.國家公祭日系列活動(dòng)的開展，不僅影響了校內(nèi)師生，也通過師生的社交媒體傳播、新聞報(bào)道等方式，輻射到了校外，引起了社會(huì)各界的關(guān)注和討論。

2.活動(dòng)中的優(yōu)秀作品和感悟分享，通過校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行展示，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響力和傳播范圍，增強(qiáng)了社會(huì)對(duì)國家公祭日的認(rèn)識(shí)和重視。

3.師生在活動(dòng)中的積極參與和正面反饋，激發(fā)了更多學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)開展類似活動(dòng)的熱情，促進(jìn)了愛國主義教育的普及和深化。

4.活動(dòng)的成功舉辦，得到了家長和社會(huì)的好評(píng)，提高了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，為學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)交流搭建了良好的平臺(tái)。

5.通過活動(dòng)的傳播，愛國主義教育的重要性得到了更廣泛的認(rèn)同，有助于形成全社會(huì)共同關(guān)注和支持愛國主義教育的良好局面。

五、活動(dòng)不足與改進(jìn)措施

（一）活動(dòng)不足

1.活動(dòng)參與度：雖然活動(dòng)得到了廣大師生的積極參與，但仍有部分學(xué)生由于各種原因未能參與其中，導(dǎo)致活動(dòng)的整體參與度不夠高。

2.活動(dòng)深度：在主題演講和班會(huì)活動(dòng)中，部分內(nèi)容可能未能深入挖掘歷史事件的深層含義，使得活動(dòng)的教育效果受到影響。

3.資源分配：在籌備過程中，可能存在資源分配不均的問題，如某些活動(dòng)場地、物資準(zhǔn)備不足，影響了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.時(shí)間安排：活動(dòng)的時(shí)間安排可能過于緊湊，導(dǎo)致部分活動(dòng)環(huán)節(jié)無法充分展開，影響了活動(dòng)的整體效果。

5.反饋機(jī)制：活動(dòng)結(jié)束后，缺乏有效的反饋機(jī)制，未能及時(shí)收集師生的意見和建議，不利于活動(dòng)的持續(xù)改進(jìn)。

（二）改進(jìn)措施

1.提高參與度：通過加強(qiáng)宣傳和動(dòng)員，確保更多師生了解活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)的知曉率和參與度。同時(shí)，可以設(shè)置更多形式多樣的活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的興趣和需求。

2.深化活動(dòng)內(nèi)容：在活動(dòng)籌備階段，加強(qiáng)對(duì)主題內(nèi)容的挖掘和研究，確?；顒?dòng)內(nèi)容具有深度和教育意義。邀請(qǐng)歷史學(xué)者或?qū)＜覅⑴c活動(dòng)，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

3.優(yōu)