小學(xué)二年級音樂教案

小學(xué)二年級音樂教案小學(xué)二年級音樂教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學(xué)重點(diǎn)：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、聽音樂起立、問好、入座！2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分：1、導(dǎo)入。2、《國旗國旗真美麗》(1)完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。(2)說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽到了什么?簡短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。(3)聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。(4)隨錄音填唱歌詞。(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。(6)學(xué)生之間展開評價(jià)，找出不足。(7)完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。3、表演《國旗國旗真美麗》(1)完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會歌曲。(2)分小組邊唱邊表演，自編動作。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學(xué)生討論。小學(xué)二年級音樂教案「篇二」一、感受強(qiáng)弱1、聽音樂進(jìn)教室（1）氣球爆炸時的聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強(qiáng)？請學(xué)生用聲音學(xué)一學(xué)。（2）引導(dǎo)學(xué)生找一找生活中發(fā)出聲音的一對物體比較它的強(qiáng)弱二、根據(jù)二拍子強(qiáng)弱規(guī)律來跳踏點(diǎn)步1、老師進(jìn)行示范，講清動作：雙手插腰，左腳向左橫踏一小步，右腳尖點(diǎn)于左腳窩，然后右腳向右橫踏一小步，左腳尖點(diǎn)于右腳窩。一拍一動。2、配上音樂，請學(xué)生進(jìn)行往前踏步，后退踏點(diǎn)的練習(xí)。師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生不正確的動作。三。學(xué)唱《小小的船》1．導(dǎo)入新課師問碧藍(lán)的天空中，繁星一閃一閃的?？罩羞€缺了什么呢？（出示月亮）平時你看到的月亮是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生觀察月牙像什么？（出示小船圖片）你喜歡月亮嗎？你愿意去月亮上嗎？如果你坐在月亮上，你會看見什么？課件逐一出示《小小的船》的詩歌內(nèi)容。揭示課題。2、邊看邊聽范唱音樂，請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。3、有節(jié)奏地歌詞朗讀，聽范讀，師領(lǐng)讀生跟讀。（出示歌譜、節(jié)奏譜，播放范讀）4、請生隨節(jié)奏邊讀詞邊搖擺身體。5、師范唱歌曲，分樂句教唱，生跟唱。6、集體齊唱歌曲，請一位同學(xué)或兩位同學(xué)主動站在臺前為大家演唱。7、做音樂游戲（搖小船），請生兩人一組，邊唱邊劃船。（播放音樂，提醒生注意安全）四、貼圖比賽將生分為四組，請生分組討論夜晚的天空是什么樣的？根據(jù)老師給的素材和歌曲的內(nèi)容，你能貼出美麗的夜空嗎？大家自己來評價(jià)，選出優(yōu)勝組。五、想象創(chuàng)編發(fā)揮你的想象，想一想假如你能飛上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你會在天空中做什么呢？我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作來表演一下好嗎？六、總結(jié)下課師：你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎？現(xiàn)在我們大家要好好學(xué)習(xí)，長大了一定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星！大家說好嗎！現(xiàn)在讓我們劃著月亮船輕聲地走出教室吧！小學(xué)二年級音樂教案「篇三」課時目標(biāo)：1.嘗試用輕柔的聲音表現(xiàn)出云的輕盈和飄逸。2.嘗試將課本的歌謠編創(chuàng)完整，并準(zhǔn)確讀出。教學(xué)重點(diǎn)：在撕云，唱云，跳云的過程中感受歌曲輕柔的情緒。教具準(zhǔn)備：鋼琴，錄音機(jī)，教學(xué)磁帶，紙教學(xué)過程：一．組織教學(xué)二．復(fù)習(xí)歌曲《?！啡巹?chuàng)與活動：編創(chuàng)歌謠1.課前板書好歌謠2.生看黑板試?yán)首x歌謠3.師生討論，在歌謠中缺少的地方應(yīng)填什么？4.生匯報(bào)自己的編創(chuàng)結(jié)果。5.生邊讀邊拍，讀準(zhǔn)節(jié)奏四．表演《云》1.師手工剪紙表演導(dǎo)入師變魔術(shù)用一張白紙剪出一朵云，出示：老師剪的是什么？2.設(shè)問：云給你的感覺是輕飄飄的？還是沉甸甸的？3.指導(dǎo)學(xué)生用紙也撕出一朵云來，氣息訓(xùn)練設(shè)問：用手捏著你的“云”的一端，怎樣吹，才能讓云飄動但又不會飛走？4.生嘗試練習(xí)：緩緩地吹出5.生邊讀邊拍，讀準(zhǔn)節(jié)奏。五．表演《云》1.師手工剪紙表演導(dǎo)入師變魔術(shù)用一張白紙剪出一朵云，出示：老師剪的是什么？2.設(shè)問：云給你的感覺是輕飄飄的？還是沉甸甸的？3.指導(dǎo)學(xué)生用紙撕出一朵云來，氣息訓(xùn)練。設(shè)問：用手捏著你的“云”的一端，怎樣吹，才能讓云飄動又不會飛走？4.生嘗試練習(xí)：緩緩地吹出。5.師在琴上彈奏歌曲前八小節(jié)旋律，請學(xué)生用“U”輕輕哼出，感覺就像輕輕吹動天上的云。教學(xué)反思整一堂課，學(xué)生基本能積極地參與到我的課堂，課堂氣氛也相對輕松愉悅，但在教學(xué)目標(biāo)達(dá)成上還存有遺憾，難點(diǎn)的解決沒有很好的體現(xiàn)出音樂性以及難點(diǎn)的滲透在之前的環(huán)節(jié)落實(shí)的也不夠理想，有些課堂評價(jià)語沒有體現(xiàn)出有效性?！对啤愤@首歌曲我的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會歌曲，并通過自己對歌曲的理解，與美術(shù)學(xué)科進(jìn)行整合，通過學(xué)生動手制作云來更深層次的理解歌曲。在課的設(shè)計(jì)時，我針對低年級學(xué)生的身心特點(diǎn)和心理需求出發(fā)，抓住學(xué)生們愛游戲、愛看動畫的特性，因此，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和安排上，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，使他們在感受音樂的同時，學(xué)到知識，發(fā)展想象力、模仿力和記憶力。課的一開始，我就用變魔術(shù)的方式，吸引學(xué)生的注意力，通過老師動手用紙撕云，激起學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的欲望，同時也達(dá)到了點(diǎn)題的效果，為了讓學(xué)生更好的、更準(zhǔn)確的理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，在學(xué)生年齡小的情況下，通過制作出形象、生動的Flash動畫，用直觀的畫面幫助學(xué)生記憶、學(xué)習(xí)?！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》中對于音樂課程的價(jià)值提到這樣一個方面，那就是：審美體驗(yàn)價(jià)值。音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，是學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)含于音樂音響形式中的美和豐富的情感……我在進(jìn)行備課的時候就充分地考慮到了音樂的特點(diǎn)，考慮到了音樂課應(yīng)該以音樂為主，以學(xué)生的聽賞感受為主。因此自己的教案設(shè)計(jì)能夠充分體現(xiàn)出學(xué)生為主體的音樂學(xué)習(xí)活動，突出了對情緒、情感的感受和體驗(yàn)，在實(shí)施過程中也切實(shí)地感受到這樣的設(shè)計(jì)還是很有效的，學(xué)生在音樂聲中所進(jìn)行的多種活動都能夠幫助學(xué)生感受和理解歌曲，同時學(xué)生也為音樂的優(yōu)美旋律所吸引。下課后，好多孩子都問我說老師下一次我們還聽不聽？但是我還是覺得有一點(diǎn)遺憾，那就是對最后一首歌的欣賞沒有盡興，因?yàn)闀r間的緣故，沒有再進(jìn)一步更深一層地去聽賞、體驗(yàn)歌曲的情感。小學(xué)二年級音樂教案「篇四」一、教學(xué)目的：通過對音樂的簡述，使學(xué)生了解旋律，節(jié)奏和速度之間的關(guān)系，從而明確學(xué)習(xí)音樂的意義，建立正確的音樂觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)休止符在歌曲中的作用。三、教學(xué)與講授過程：1組織教學(xué)——安定課堂，了解出席人數(shù)和音樂課本準(zhǔn)備情況等。2引入新課——簡單總結(jié)歸納音樂課學(xué)習(xí)的目的，內(nèi)容的方法，闡明本課需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂課的目的，內(nèi)容和方法。3講授新課——利用課本和鋼琴結(jié)合進(jìn)入新課。四、教學(xué)內(nèi)容1總結(jié)歸納上節(jié)課的內(nèi)容，提問上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。2本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教