【MOOC】教育心理學(xué)-華南師范大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案

【MOOC】教育心理學(xué)-華南師范大學(xué)中國大學(xué)慕課MOOC答案一、教育心理學(xué)概論1、【單選題】下列關(guān)于在教育心理學(xué)研究中使用觀察法的做法正確的是（）本題答案：【自然觀察法的觀察者需要接受訓(xùn)練，實驗室觀察法的觀察者也需要接受訓(xùn)練?！?、【單選題】下列關(guān)于自然實驗法的理解，正確的是（）本題答案：【兼具實驗室研究法與觀察法的優(yōu)點?！?、【多選題】教育心理學(xué)是一門（）本題答案：【基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重的學(xué)科#同時具有理論性、實踐性和應(yīng)用性的學(xué)科】4、【判斷題】教育心理學(xué)作為一門科學(xué)，在必要的時候可以采用有可能會給被試帶來短時期消極的身心影響的手段，以達到更全面理解學(xué)習(xí)心理機制的研究目標(biāo)。本題答案：【錯誤】二、聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論1、【單選題】關(guān)于“有機體是如何從后天經(jīng)驗中獲得關(guān)于客體的經(jīng)驗的？”這個問題，通常有兩種解釋，它們是（）本題答案：【經(jīng)驗論學(xué)習(xí)理論和聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論】2、【單選題】下列強化和懲罰的理解正確的是（）本題答案：【強化是為了使得某一反應(yīng)的概率增高，懲罰是為了使得某一反應(yīng)的概率降低】3、【單選題】下面哪個選項不屬于程序教學(xué)的特征（）本題答案：【規(guī)定進度】4、【單選題】根據(jù)班杜拉對模仿學(xué)習(xí)的分類，“照葫蘆畫瓢”屬于一種（）本題答案：【直接模仿】5、【單選題】根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，小明在考試之前總覺得自己這次會考砸，這是一種（）本題答案：【效能預(yù)期】6、【多選題】學(xué)生學(xué)習(xí)的獨特性在于（）本題答案：【以掌握書本的間接經(jīng)驗為主#有明顯的計劃性、目的性和組織性#學(xué)生往往是被動地接受學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式等方面的安排?！?、【多選題】關(guān)于經(jīng)典條件反射，下列理解正確的是（）本題答案：【經(jīng)典條件反射的形成時以無條件反射作為基礎(chǔ)的#原本與反應(yīng)無關(guān)的中性刺激在建立經(jīng)典條件反射的過程中變成了條件刺激】8、【判斷題】一般而言，我們把經(jīng)由后天經(jīng)驗而產(chǎn)生心理或行為上的變化叫做學(xué)習(xí)。本題答案：【錯誤】9、【判斷題】根據(jù)桑代克提出的練習(xí)率，刺激與反應(yīng)之間的連接重復(fù)的遍數(shù)越多，他們之間的連接越牢固，因此，在實際教學(xué)中教師應(yīng)該加大學(xué)生重復(fù)練習(xí)的次數(shù)。本題答案：【錯誤】三、認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論1、【單選題】根據(jù)格式塔學(xué)派對學(xué)習(xí)的理解，學(xué)生在解決問題時（）本題答案：【不是簡單地嘗試錯誤以找出合適的刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)】2、【單選題】下列關(guān)于布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理解正確的是（）本題答案：【發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一定需要學(xué)習(xí)者的主動思考】3、【單選題】下面哪個選項不屬于布魯納提出的結(jié)構(gòu)教學(xué)觀的特征（）本題答案：【可以省去練習(xí)的環(huán)節(jié)】4、【單選題】以下理解符合奧蘇貝爾的逐漸分化原則的是（）本題答案：【對于同一個概念的學(xué)習(xí)而言，采用上位學(xué)習(xí)難度比下位學(xué)習(xí)高】5、【多選題】關(guān)于信息加工理論對學(xué)習(xí)的研究，正確的理解是（）本題答案：【基于記憶的過程進行研究#認(rèn)為人的信息加工過程是高度理性的#重點關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的信息編碼、存儲和提取】6、【多選題】關(guān)于托爾曼提出的潛伏學(xué)習(xí)，下列理解正確的是（）本題答案：【學(xué)習(xí)的結(jié)果并不馬上表現(xiàn)為外在行為的改變#外在的強化不是學(xué)習(xí)發(fā)生的必要條件#強化物只會影響行為的最終表現(xiàn)】7、【判斷題】按照布魯納提出的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，“鴿子”在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的上位概念一定是“鳥類”。本題答案：【錯誤】8、【判斷題】接受學(xué)習(xí)就是一種機械學(xué)習(xí)。本題答案：【錯誤】四、知識的學(xué)習(xí)與教學(xué)1、【單選題】在學(xué)科概念的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，對于同一個概念，學(xué)生不可以（）本題答案：【直接從具體實例中觀察得出下定義概念】2、【單選題】問題解決的學(xué)習(xí)中的“問題空間”是指（）本題答案：【問題從初始狀態(tài)過渡到目標(biāo)狀態(tài)之間的過程】3、【單選題】陳述性知識的表征方式主要是（）本題答案：【命題和命題網(wǎng)絡(luò)】4、【多選題】關(guān)于概念教學(xué)的有效方法，正確的理解是（）本題答案：【用準(zhǔn)確的語言揭示概念的本質(zhì)特征#突出概念關(guān)鍵特征#引導(dǎo)學(xué)生形成概念體系】5、【多選題】原理學(xué)習(xí)包括的心理過程有（）本題答案：【學(xué)習(xí)原理所涉及到的相關(guān)概念#理解原理中所揭示的概念之間的關(guān)系#原理內(nèi)化】6、【多選題】陳述性知識的學(xué)習(xí)策略主要有（）本題答案：【動機激發(fā)策略#精加工策略#組織者策略#認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略】7、【判斷題】在概念的教學(xué)中使用的正例，主要是為了排除無關(guān)特征的干擾。本題答案：【錯誤】8、【判斷題】引導(dǎo)學(xué)生解決問題的過程中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問題、解決問題的內(nèi)在動機。本題答案：【正確】9、【判斷題】陳述性知識的學(xué)習(xí)策略，在程序性知識的學(xué)習(xí)中也都需要用到。本題答案：【正確】五、學(xué)習(xí)策略與創(chuàng)造力培養(yǎng)1、【單選題】研究表明，在嘗試回憶策略的使用中，最有效的時間分配方案是（）本題答案：【80%的時間用于嘗試回憶，20%的時間用于閱讀?！?、【單選題】下列關(guān)于綱要法的理解正確的是（）本題答案：【綱要法是一種組織策略】3、【單選題】關(guān)于自我管理策略，下列理解正確的是（）本題答案：【自我管理需要結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)、過程、結(jié)果的反思與評價進行相應(yīng)獎罰。】4、【單選題】南加利福尼亞大學(xué)發(fā)散思維測驗量表的編制者是（）本題答案：【吉爾福德】5、【單選題】下列做法不屬于培養(yǎng)直覺思維的是（）本題答案：【訓(xùn)練學(xué)生小心求證】6、【多選題】學(xué)習(xí)策略包括（）本題答案：【認(rèn)知策略#動機激發(fā)策略#元認(rèn)知策略#時間管理策略】7、【多選題】下列關(guān)于視覺聯(lián)想法的理解，正確的是（）本題答案：【聯(lián)想越奇特效果越好#動態(tài)化的聯(lián)想效果更好#夸張化的聯(lián)想效果更好】8、【判斷題】圖示法除了可以用來展示綱要，也可以用來展示過程、層級等組織信息。本題答案：【正確】9、【判斷題】創(chuàng)造性思維的水平應(yīng)該主要使用發(fā)散思維的品質(zhì)來進行有效衡量。本題答案：【錯誤】六、學(xué)習(xí)的遷移1、【單選題】在內(nèi)容和難度相似的學(xué)習(xí)材料之間的遷移是（）本題答案：【橫向遷移】2、【單選題】認(rèn)為“人的心理，比如注意力和記憶力等是各種官能，官能是可以通過訓(xùn)練而得到發(fā)展和加強”的遷移理論是（）本題答案：【形式訓(xùn)練說】3、【單選題】根據(jù)奧斯古德的遷移模型，以下說法正確的是（）本題答案：【當(dāng)兩項學(xué)習(xí)的刺激項相同，反應(yīng)項相反的時候，會發(fā)生最大負(fù)遷移?！?、【多選題】下列關(guān)于遷移發(fā)生的范圍，理解正確的是（）。本題答案：【把學(xué)習(xí)語文課的方法遷移到學(xué)習(xí)歷史中去，是一種一般遷移。#前面學(xué)習(xí)的知識會影響后面的學(xué)習(xí)，后面的學(xué)習(xí)也會影響前面所學(xué)習(xí)的知識的理解?！?、【多選題】在促進遷移的教學(xué)中，重視新舊學(xué)習(xí)材料之間的相似性的做法，符合（）本題答案：【學(xué)習(xí)遷移的共同要素說#三維遷移模型#遷移概括說】6、【多選題】下列教學(xué)方法中能夠促進學(xué)生遷移的是（）本題答案：【通過概念、原理與科學(xué)規(guī)律這種漸進式、螺旋式的教學(xué)方法，提高學(xué)生對知識的理解水平#運用比較的方法，防止新舊知識之間的相互干擾#在課堂上強調(diào)遷移的特征，從而引起學(xué)生的遷移心向】7、【判斷題】由于知識是普遍聯(lián)系的，知識學(xué)習(xí)領(lǐng)域中不存在負(fù)遷移的現(xiàn)象。本題答案：【錯誤】8、【判斷題】遷移必須經(jīng)過學(xué)習(xí)者的頓悟才能發(fā)生。本題答案：【錯誤】9、【判斷題】為了促進學(xué)習(xí)遷移的發(fā)生，教師在傳授知識的同時，也應(yīng)該重視學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)和訓(xùn)練。本題答案：【正確】七、學(xué)習(xí)動機1、【單選題】根據(jù)耶基斯-多德森法則，下列關(guān)于學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)任務(wù)難度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，正確的是（）。本題答案：【對于難度偏高的任務(wù)，較低的動機水平更能帶來較好的學(xué)習(xí)效果。】2、【單選題】“為中華之崛起而讀書”，是一種（）本題答案：【間接的遠(yuǎn)景性動機】3、【單選題】有利于保持良好學(xué)習(xí)動機的歸因方式是（）本題答案：【將成功歸因于努力】4、【多選題】學(xué)習(xí)動機的作用包括（）本題答案：【激活與啟動學(xué)習(xí)活動#指向?qū)W習(xí)活動#維持學(xué)習(xí)活動#調(diào)整學(xué)習(xí)活動】5、【多選題】下列屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機的是（）本題答案：【因為喜歡研究自己感興趣的問題而學(xué)習(xí)#因為享受學(xué)習(xí)中的閱讀和思考而努力學(xué)習(xí)】6、【多選題】下列關(guān)于學(xué)習(xí)動機的理解屬于認(rèn)知主義范疇的是（）本題答案：【學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與他的求知欲、自我實現(xiàn)的需求有關(guān)#學(xué)生的學(xué)習(xí)動機受到他對自己學(xué)習(xí)成敗的歸因方式的影響#學(xué)生的學(xué)習(xí)動機受到他對自己學(xué)習(xí)的預(yù)期效益的影響】7、【判斷題】學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。本題答案：【錯誤】8、【判斷題】外部學(xué)習(xí)動機與內(nèi)部學(xué)習(xí)動機不可以互相轉(zhuǎn)化的。本題答案：【錯誤】9、【判斷題】以競爭性評價刺激學(xué)生的成就目標(biāo)，比以掌握知識為目標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更能夠讓學(xué)生在困難面前保持斗志！本題答案：【錯誤】八、自我概念與學(xué)習(xí)1、【單選題】下列屬于“我”的自我概念的內(nèi)容的是（）本題答案：【我覺得自己不是個很固執(zhí)的人?！?、【單選題】有研究發(fā)現(xiàn)，讓高年級學(xué)生給學(xué)弟學(xué)妹做某門功課的輔導(dǎo)小老師，會帶來他們學(xué)習(xí)成績的提高和人際關(guān)系的改善，其關(guān)鍵原因是（）本題答案：【他們的自我概念發(fā)生了改善】3、【多選題】一般而言，學(xué)生對自己進行自我評價的主要內(nèi)容有（）本題答案：【身心特點#學(xué)業(yè)成就#人際關(guān)系】4、【判斷題】研究表明，人際關(guān)系的質(zhì)量比數(shù)量更重要。本題答案：【正確】5、【判斷題】有研究表明，學(xué)生的自我概念越積極，成績就會越好！本題答案：【錯誤】教育心理學(xué)客觀題1、【單選題】關(guān)于教育心理學(xué)的實驗室實驗研究法的局限性，下列理解正確的是（）本題答案：【外部效度比較低】2、【單選題】以下關(guān)于桑代克的學(xué)習(xí)理論，正確的理解是（）本題答案：【學(xué)習(xí)的過程是漸進的?！?、【單選題】根據(jù)奧蘇貝爾對有意義學(xué)習(xí)的分類，先學(xué)習(xí)“平行四邊形”，再以此為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)“正方形”，是一種（）本題答案：【相關(guān)下位學(xué)習(xí)】4、【單選題】下列關(guān)于格式塔學(xué)派的學(xué)習(xí)理論，不正確的理解是（）本題答案：【學(xué)習(xí)者在無法整合問題中的所有信息時才會使用頓悟的方式解決問題?！?、【單選題】下列關(guān)于陳述性知識的理解正確的是（）本題答案：【陳述性知識以命題或命題網(wǎng)絡(luò)的方式表征?！?、【單選題】研究表明，能帶來有效記憶效果提升的最合理的過渡學(xué)習(xí)量為（）本題答案：【150%】7、【單選題】下列學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法中屬于元認(rèn)知策略訓(xùn)練的是（）本題答案：【出聲思維法】8、【單選題】下列理解符合遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說的是（）本題答案：【學(xué)習(xí)者能否發(fā)現(xiàn)和理解兩種學(xué)習(xí)情境的內(nèi)部關(guān)系，是遷移發(fā)生的關(guān)鍵。】9、【單選題】關(guān)于學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)行為之間的關(guān)系，下列理解正確的是（）本題答案：【學(xué)習(xí)動機相同的學(xué)生，其學(xué)習(xí)行為也可能不同】10、【單選題】“我一直以為張老師認(rèn)為我是個勤奮誠實的好學(xué)生”，該同學(xué)這句話描述的是他的（）本題答案：【社會自我】11、【判斷題】維果斯基認(rèn)為，語言能力在人的高級心理機能的發(fā)展中具有重要的作用。本題答案：【正確】12、【判斷題】根據(jù)班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論，容易引起模仿的對象往往是身邊最優(yōu)秀的人。本題答案：【錯誤】13、【判斷題】托爾曼認(rèn)為，強化并不是學(xué)習(xí)的必要條件。本題答案：【正確】14、【判斷題】布魯納所提倡的經(jīng)過發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)起認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，是一種自上而下地創(chuàng)建知識分類體系的過程。本題答案：【錯誤】15、【判斷題】課堂上學(xué)過的原理只要能解決習(xí)題中的問題，就完成了原理的學(xué)習(xí)。本題答案：【錯誤】16、【判斷題】智商越高的人，創(chuàng)造力越高。本題答案：【錯誤】17、【判