2024年高一語(yǔ)文上學(xué)期復(fù)習(xí)12必修上冊(cè)：小說(shuō)閱讀（考題猜想+知識(shí)清單）

專題：小說(shuō)閱讀（考題猜想）一、（24-25高一上·福建莆田·期中）閱讀文本，完成下面1-4小題。文本一我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見(jiàn)堂屋里靜靜的，里面一間房門(mén)上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門(mén)簾，門(mén)框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了幾聲，不見(jiàn)有人應(yīng)，但響動(dòng)是有了。一會(huì)兒，門(mén)簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來(lái)。這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說(shuō)剛才這個(gè)同志來(lái)，說(shuō)話不好別見(jiàn)怪等等。她聽(tīng)著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說(shuō)完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒(méi)笑完。這一來(lái)，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說(shuō)呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開(kāi)口借被子了，接著還對(duì)她說(shuō)了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽(tīng)著，一邊不斷向房里瞅著。我說(shuō)完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。（節(jié)選自茹志鵑《百合花》）文本二一輪滿月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹(shù)干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹(shù)的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來(lái)仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒(méi)有拿出來(lái)好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開(kāi)，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開(kāi)盒蓋，覺(jué)得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺(jué)得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤(pán)問(wèn)她?。。ü?jié)選自鐵凝《哦，香雪》）1．下列對(duì)選文中人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《百合花》中的新媳婦有著笑而不語(yǔ)、美麗嫻靜的別樣韻致，“半晌”二字足見(jiàn)新婚被子的珍貴和她情感上的不舍，也因此更見(jiàn)出人物形象的真實(shí)。B．《哦，香雪》中“淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮”的自動(dòng)鉛筆盒，象征著文化、知識(shí)、現(xiàn)代文明，體現(xiàn)了香雪對(duì)新生活的向往。C．《哦，香雪》寫(xiě)到“她多么盼望她們會(huì)再三盤(pán)問(wèn)她啊”，香雪端詳鉛筆盒之后，希望同伴們盤(pán)問(wèn)她，這是少女渴望知識(shí)的表現(xiàn)，意味著純真而質(zhì)樸的農(nóng)耕文明的衰落。D．文本二的景物描寫(xiě)其作用在于烘托香雪的心情變化，引出對(duì)鉛筆盒的描寫(xiě)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。C.“這是少女渴望知識(shí)的表現(xiàn)，意味著純真而質(zhì)樸的農(nóng)耕文明的衰落”錯(cuò)誤，香雪并非愛(ài)慕虛榮，她想在鎮(zhèn)上的同學(xué)面前掙回她代表臺(tái)兒溝的高貴的自尊，體現(xiàn)了她自尊自愛(ài)的性格特點(diǎn)，從文中可見(jiàn)女孩兒的追求和美好的心靈世界，保留了純真質(zhì)樸，也不能說(shuō)這是農(nóng)耕文明的衰落。故選C。2．下列對(duì)選文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《百合花》選文寫(xiě)新媳婦的神態(tài)、《哦，香雪》選文寫(xiě)香雪的動(dòng)作，都有著清新的筆調(diào)、溫婉的用詞以及靈動(dòng)的敘述節(jié)奏，勾勒出“文中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的畫(huà)面。B．《百合花》選文寫(xiě)了新媳婦的肖像、神態(tài)、動(dòng)作以及“我”的解釋，唯獨(dú)不寫(xiě)新媳婦的語(yǔ)言，是為了表現(xiàn)新媳婦在貧寒中仍然保持著人性的美好。C．《哦，香雪》選文作者通過(guò)對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了山村少女純真善良、潔白無(wú)瑕的心靈，洋溢著濃郁的浪漫主義氣息。D．《百合花》選文以象征純潔情感的百合花為題，不但會(huì)讓讀者聯(lián)想到新媳婦美麗純潔的心靈，也能讓人體味小說(shuō)含蓄主題及“清新俊逸”的風(fēng)格；《哦，香雪》則是選用極富生活氣息的細(xì)節(jié)，用清新婉麗優(yōu)美純凈的語(yǔ)言寫(xiě)出了山村女孩的純真率直清麗的情懷?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“不寫(xiě)新媳婦的語(yǔ)言，是為了表現(xiàn)新媳婦在貧寒中仍然保持著人性的美好”錯(cuò)誤，不用語(yǔ)言描寫(xiě)，是為了表現(xiàn)新媳婦害羞、內(nèi)向的特點(diǎn)，并不是為了表現(xiàn)新媳婦在貧寒中仍然保持著人性的美好。故選B。3．有人認(rèn)為二則材料都是“詩(shī)意小說(shuō)”的典范。請(qǐng)結(jié)合文本，從矛盾沖突、景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、人物特點(diǎn)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等角度選取兩個(gè)角度，分析小說(shuō)“詩(shī)意”的特征?！敬鸢浮竣?zèng)]有激烈的矛盾沖突。《百合花》沒(méi)有正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，描寫(xiě)了新媳婦和通訊員美好的第二次相見(jiàn)，雖有誤解，卻有情趣。②富有詩(shī)意的景物描寫(xiě)。《哦，香雪》通過(guò)對(duì)滿月、山谷、小路、敗草、樹(shù)干等詩(shī)化景致的描寫(xiě)，烘托出寂靜、清冷的氛圍，為下文心境的變化做了鋪墊。③細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)?！栋俸匣ā分小安粩嘞蚍坷锍蛑薄昂孟裨诘嗔俊钡燃?xì)節(jié)，表現(xiàn)出新媳婦為是否獻(xiàn)出新婚被子而展開(kāi)的糾結(jié)；《哦，香雪》中“她”端詳鉛筆盒時(shí)一系列的細(xì)微動(dòng)作，如“打開(kāi)”“一拍”“合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“又打開(kāi)”“摸出”“放進(jìn)去”“又合上”等，表現(xiàn)了“她”愛(ài)護(hù)珍惜的心理。④清新自然的人物形象。選文分別塑造了嫻靜美好、深明大義的新媳婦形象，細(xì)膩純真、自尊自愛(ài)的少女形象。這些人物都是美好自然、淳樸善良的。⑤真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！栋俸匣ā分?，新媳婦“咬著嘴唇笑”“低頭咬著嘴唇”等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了她的羞澀和內(nèi)心的矛盾?！杜?，香雪》中，香雪“輕輕一拍盒蓋”“從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒”“放進(jìn)去”等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了她對(duì)新事物的珍視和對(duì)未來(lái)的憧憬，展現(xiàn)了少女純真而美好的內(nèi)心世界?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析作品的體裁特征的能力。①矛盾沖突方面：主要在《百合花》中體現(xiàn)，作家在表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍民關(guān)系這類莊嚴(yán)主題時(shí)突破了當(dāng)時(shí)流行的既有模式，顯現(xiàn)出清新俊逸的風(fēng)格，令人耳目一新。如選擇的人物是普通平凡的戰(zhàn)士和老百姓，他們有血有肉、個(gè)性鮮明；小通訊員第一次向新媳婦借被碰壁的沖突也是做暗場(chǎng)處理，不做正面描寫(xiě)。作品僅僅截取幾個(gè)極為普通的生活橫斷面，從幾件平凡的小事中深入開(kāi)掘，展開(kāi)對(duì)軍民關(guān)系饒有詩(shī)意的描寫(xiě)。②景物描寫(xiě)方面：主要體現(xiàn)在《哦，香雪》中，《哦，香雪》中“一輪滿月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路……還有漫山遍野那樹(shù)的隊(duì)伍”，這一段景物描寫(xiě)具有詩(shī)意美，通過(guò)對(duì)滿月、山谷、小路、敗草、樹(shù)干等詩(shī)化景致的描寫(xiě)，烘托寂靜、清冷的氛圍，為下文心境的變化做了鋪墊。③心理描寫(xiě)方面：二者都有細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)，《百合花》中“這一次，她不笑了，一邊聽(tīng)著，一邊不斷向房里瞅著。我說(shuō)完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩”中，“不斷向房里瞅著”“好像在掂量”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出新媳婦為是否獻(xiàn)出合歡被而糾結(jié)的心理；《哦，香雪》中“她小心地把它打開(kāi)，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋……又合上了蓋子”中，香雪端詳鉛筆盒時(shí)一系列的細(xì)微動(dòng)作，如打開(kāi)、一拍、合嚴(yán)、又打開(kāi)、摸出、放進(jìn)去、又合上等，表現(xiàn)了她愛(ài)護(hù)珍惜的心理。④人物特點(diǎn)方面：《百合花》中“長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的”“她聽(tīng)著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”“半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了”等內(nèi)容，寫(xiě)出了新媳婦的美麗大方、淳樸善良、矜持羞澀?！杜?，香雪》中“她這才想到把它舉起來(lái)仔細(xì)端詳”“為什么坐了一路火車，竟沒(méi)有拿出來(lái)好好看看”“她小心地把它打開(kāi)”“它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“又合上了蓋子”等內(nèi)容，塑造了香雪善良、純樸，有自尊、有追求的人物形象，讀來(lái)讓人悄然動(dòng)容。⑤細(xì)節(jié)描寫(xiě)方面：《百合花》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)在新媳婦的神態(tài)和動(dòng)作上。她“咬著嘴唇笑”“低頭咬著嘴唇”，這些細(xì)微的動(dòng)作表現(xiàn)了她的羞澀和內(nèi)心的矛盾，增添了人物的真實(shí)感和生活氣息，營(yíng)造出一種含蓄而溫婉的詩(shī)意氛圍。《哦，香雪》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)集中在香雪對(duì)鉛筆盒的觀察和動(dòng)作上。她“輕輕一拍盒蓋”“從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去”，這些細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了她對(duì)新事物的珍視和對(duì)未來(lái)的憧憬，展現(xiàn)了少女純真而美好的內(nèi)心世界，充滿詩(shī)意。綜合以上看出，清新、溫柔、情趣、明媚、細(xì)膩、嫻靜、美麗，這些詩(shī)意之美洋溢在選文中，故都是“詩(shī)意小說(shuō)”的典范。4．費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中認(rèn)為在鄉(xiāng)土社會(huì)中“欲望”指導(dǎo)行為，現(xiàn)代社會(huì)中“需要”指導(dǎo)行為，從“欲望”到“需要”是理性的進(jìn)步。請(qǐng)結(jié)合《哦，香雪》中的相關(guān)內(nèi)容分析這一觀點(diǎn)。【從“欲望”到“需要”內(nèi)容摘要：“在鄉(xiāng)土社會(huì)人可以靠欲望去行事”（14.1）“欲望如果要能通過(guò)意志對(duì)行為有所控制，它必須是行為者所自覺(jué)的”（14.4）“愛(ài)情、好吃、是欲望，那是自覺(jué)的。直接決定我們行為的確是這些欲望”（14.6）在鄉(xiāng)土社會(huì)中，“個(gè)人的欲望常是合于人類生存條件的”（14.7）“充分的滿足我們本性里帶來(lái)的欲望，社會(huì)就會(huì)形成一個(gè)最好、最融洽的秩序”（14.6）】【答案】①以鳳嬌為代表的姑娘們關(guān)注的是“愛(ài)情”“好吃”之類的當(dāng)下的“欲望”需求。②香雪關(guān)注的是能給自身發(fā)展帶來(lái)益處，給生存環(huán)境帶來(lái)光明的精神意義上的“需要”需求。③從“欲望”到“需要”是理性的進(jìn)步。香雪是理性的，以前她不會(huì)為了物質(zhì)的“芝麻糖”而說(shuō)謊，現(xiàn)在她會(huì)為了上大學(xué)的美好夢(mèng)想去說(shuō)這是一個(gè)要什么有什么的“寶盒子”。鄉(xiāng)土社會(huì)的香雪們對(duì)現(xiàn)代文明從無(wú)欲望到有需要的變遷，是理性的進(jìn)步?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生多角度探究作品意蘊(yùn)的能力。①以鳳嬌為代表的姑娘們關(guān)注的是“愛(ài)情”“好吃”之類的當(dāng)下的食色“欲望”需求。鳳嬌們關(guān)心打扮方面的金圈圈、手表。她們對(duì)于為什么要得到這些飾物、怎么能得到、得到這些后將會(huì)達(dá)成什么既定目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)什么新的愿景，從未計(jì)劃過(guò)。只是依著各自的欲望，看見(jiàn)什么了，自然而然喜歡什么了就去“要”什么而已。對(duì)得到或者得不到并沒(méi)有必須地執(zhí)著。就連鳳嬌對(duì)“北京話”的喜歡也是這樣，完全來(lái)自生理的本能欲望，并不計(jì)劃與他有什么結(jié)果。②香雪關(guān)心的是“知識(shí)”。她發(fā)現(xiàn)了“皮書(shū)包！”“有時(shí)她也抓空兒向他們打聽(tīng)外面的事，打聽(tīng)北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽(tīng)什么叫‘配樂(lè)詩(shī)朗誦’，她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽(tīng)能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的鉛筆盒，還問(wèn)到它的價(jià)錢。誰(shuí)知沒(méi)等人家回話，車已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了。她追著它跑了好遠(yuǎn)?！毕阊╆P(guān)注的是能給自身發(fā)展帶來(lái)益處，給生存環(huán)境帶來(lái)光明的精神意義上的“需要”需求。③香雪是理性的，以前她不會(huì)為了物質(zhì)的“芝麻糖”而說(shuō)謊，現(xiàn)在她會(huì)為了上大學(xué)的美好夢(mèng)想去說(shuō)這是一個(gè)要什么有什么的“寶盒子”。香雪沒(méi)有芝麻糖吃并沒(méi)有人盤(pán)問(wèn)嘲笑她，她也不會(huì)因此感到羞愧從而生出欲望，而對(duì)于鉛筆盒的需要正是由于同學(xué)的盤(pán)問(wèn)才產(chǎn)生的。鉛筆盒不僅是知識(shí)和文明的象征，更是一種信念與力量。香雪有機(jī)會(huì)接觸到的現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)快速變動(dòng)的社會(huì)，原來(lái)的文化并不能帶來(lái)生活的滿足。香雪除了對(duì)生存的物質(zhì)欲望的追求，還有了更高的精神需要的追求。于是開(kāi)始注意到對(duì)生存條件的本身的改變，這自覺(jué)的生存條件就是需要。她的行為變成自覺(jué)的需要了，這就是香雪進(jìn)步的標(biāo)志。鄉(xiāng)土社會(huì)的香雪們對(duì)現(xiàn)代文明從無(wú)欲望到有需要的變遷，是理性的進(jìn)步。二、（23-24高一下·廣東江門(mén)·期中）閱讀下面的文字，完成下面5~9小題。哦，香雪鐵凝如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山，你怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)兒溝這個(gè)小村。這條線正式營(yíng)運(yùn)后，人們擠在村口，看見(jiàn)那綠色的長(zhǎng)龍一路呼嘯，挾帶著來(lái)自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)，擦著臺(tái)兒溝貧弱的脊背匆匆而過(guò)。記不清從什么時(shí)候起，列車時(shí)刻表上，多了“臺(tái)兒溝”這一站，每晚七點(diǎn)鐘，由首都方向開(kāi)往山西的這列火車在這里停留一分鐘。這短暫的一分鐘攪亂了臺(tái)兒溝以往的寧?kù)o。臺(tái)兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開(kāi)始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風(fēng)塵，露出粗糙、紅潤(rùn)的面色，把頭發(fā)梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過(guò)年時(shí)才穿的新鞋，有人還悄悄往臉上涂點(diǎn)胭脂。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過(guò)的地方跑去。香雪總是第一個(gè)出門(mén)，隔壁的鳳嬌第二個(gè)就跟了出來(lái)。哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂(lè)！日久天長(zhǎng)，就在這個(gè)一分鐘里，她們開(kāi)始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長(zhǎng)方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時(shí)間跟旅客和和氣氣地做買賣，換回臺(tái)兒溝少見(jiàn)的掛面、火柴，以及姑娘們喜愛(ài)的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍襪。香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)，有時(shí)她也抓空兒打聽(tīng)外面的事，打聽(tīng)北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽(tīng)什么叫“配樂(lè)詩(shī)朗誦”。臺(tái)兒溝沒(méi)有學(xué)校，香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社。公社中學(xué)雖然女同學(xué)不少，但她們的言談舉止，一個(gè)眼神，一聲輕輕的笑，好像都是為了叫香雪意識(shí)到，她是小地方來(lái)的，窮地方來(lái)的?！澳闵蠈W(xué)怎么不帶鉛筆盒呀？”她們問(wèn)。每到這時(shí)，香雪的同來(lái)就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學(xué)們對(duì)于她的再三盤(pán)問(wèn)，明白了臺(tái)兒溝是多么貧窮。深秋，山風(fēng)漸漸凜冽了，天也黑得越來(lái)越早。但香雪和她的姐妹們對(duì)于七點(diǎn)鐘的火車，是照等不誤的。她們整齊地排列在鐵路旁，像是歡迎遠(yuǎn)方的貴賓，又像是準(zhǔn)備著接受檢閱?；疖囃Ａ耍P嬌照例跑到第三節(jié)車廂去找她的“北京話”。香雪順著車身不停地跑著，在一張桌上發(fā)現(xiàn)了渴望已久的東西。它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了。她認(rèn)清了，放在一個(gè)女學(xué)生面前的真是一只裝有吸鐵石的自動(dòng)鉛筆盒。不知怎么的，她就朝車門(mén)跑去。當(dāng)她在門(mén)口站定時(shí)，還一把攥住了扶手。香雪終于站在火車上了，這時(shí)車身忽然悸動(dòng)，接著車門(mén)被人關(guān)上了。香雪撲到車門(mén)上，看見(jiàn)鳳嬌的臉在車下一晃。她拍打著玻璃，沖鳳嬌叫喊著：“鳳嬌！我可怎么辦呀！”列車無(wú)情地載著香雪一路飛奔，下一站叫西山口，西山口離臺(tái)兒溝三十里。這里上車的人不少，下車的卻只有香雪。在車上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生一定要把鉛筆盒送給香雪，香雪想臺(tái)兒溝再窮，她也從沒(méi)白拿過(guò)別人的東西，還是猛然把籃子塞在了女學(xué)生座位下面。一輪滿月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹(shù)干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹(shù)的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來(lái)仔細(xì)端詳。她看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她打開(kāi)金蓋，覺(jué)得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺(jué)得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺。她在枕木上跨著大步，一直朝臺(tái)兒溝走去。她邊走邊想，臺(tái)兒溝將來(lái)一定會(huì)是“這樣的”：臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤(pán)問(wèn)?；疖嚿系钠列』镒佣紩?huì)求上門(mén)來(lái)，火車也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開(kāi)所有的門(mén)窗，要是再碰上今晚這種情況，誰(shuí)都能從從容容地下車。今晚臺(tái)兒溝發(fā)生了什么事？回去怎么說(shuō)？她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹(shù)林張望，楊樹(shù)林悉悉章地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。臺(tái)兒溝在哪兒？向前望去，她看見(jiàn)迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上蠕動(dòng)。再近一些她才看清，那是臺(tái)兒溝的姐妹們。香雪想快點(diǎn)跑過(guò)去，但腳為什么變得異常沉重？她站在枕木上，回頭望著筆直的鐵軌，鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺(jué)得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來(lái)，那是歡樂(lè)的淚水，滿足的淚水。面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過(guò)的驕傲。她舉起鉛筆盒，迎著對(duì)面的人群跑去。山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂(lè)的吶喊。古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。哦，香雪！香雪！（有刪改）5．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．鐵軌鋪進(jìn)深山，火車為臺(tái)兒溝帶來(lái)了外面世界的信息，山里人接觸到了更多的現(xiàn)代文明，產(chǎn)生了對(duì)山外世界的憧憬。B．“歡迎遠(yuǎn)方的貴賓”“準(zhǔn)備著接受檢閱”，這些文字表明臺(tái)兒溝姑娘將自己擺在卑微渺小的位置，體現(xiàn)出謙卑、好客的心態(tài)。C．文中“山谷”“群山”“深山”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了臺(tái)兒溝所處地區(qū)的地形與地貌，暗示了這里的貧弱、偏僻、落后和封閉。D．“短暫的一分鐘’變成“五彩繽紛的一分鐘’，“五彩繽紛’既指外部世界新鮮絢麗，也表現(xiàn)了姑娘們新奇復(fù)雜的感受?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.“這些文字表明臺(tái)兒溝姑娘將自己擺在卑微渺小的位置，體現(xiàn)出謙卑、好客的心態(tài)”錯(cuò)，“迎候遠(yuǎn)方的貴賓”表現(xiàn)了她們對(duì)城市生活的羨慕，“接受檢閱”，是希望得到火車上乘客的關(guān)注、認(rèn)可，而非把自己擺在卑微渺小的位置謙卑好客。故選B。6．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)敘寫(xiě)每天只停一分鐘的火車給山村寧?kù)o生活帶來(lái)的沖擊，情節(jié)曲折多變、波瀾起伏，矛盾沖突卻并不激烈，有散文化特點(diǎn)。B．香雪渴望得到鉛筆盒，為此走出三十里夜路，可見(jiàn)鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物，也是一種象征，跟火車一樣，象征知識(shí)、文化乃至現(xiàn)代文明。C．小說(shuō)的基調(diào)清新、婉麗、優(yōu)美、純凈，但并不纖弱、單薄、淺顯，相反它寄予了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代深沉而嚴(yán)肅的思考。D．作者選取第三人稱的敘述視角，把敘述者定位在局外人的位置上，以火車為依托展開(kāi)故事，突出中心人物，構(gòu)思精巧?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“情節(jié)曲折多變”概括錯(cuò)誤。本文矛盾沖突并不激烈，情節(jié)也散文化，就寫(xiě)了孩子們?nèi)ボ囌举u東西的經(jīng)過(guò)，情節(jié)簡(jiǎn)單，并不多變。故選A。7．與畫(huà)線句“鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程”修辭手法完全相同的一項(xiàng)是（

）A．她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯。B．鳳嬌照例跑到第三節(jié)車廂去找她的“北京話”。C．前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。D．她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹(shù)林張望，楊樹(shù)林悉悉窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生鑒賞修辭手法的能力。畫(huà)線句子：用“冷靜”形容“鐵軌”，賦予鐵軌以人的情態(tài)，運(yùn)用的是擬人的修辭手法。A.比喻，把“群山”比成“母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯”。B.借代，“北京話”代“男列車員”。C.設(shè)問(wèn)和比喻，把“隧道”比作“眼睛”。D.擬人，用“沉默”“告訴”賦予群山和樹(shù)林以人的行為。故選D。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析最后一段“哦，香雪！香雪！”的作用?！敬鸢浮竣偾楣?jié)結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)更完整。②內(nèi)容上，是人們對(duì)香雪歸來(lái)的熱烈歡呼，也是作者對(duì)香雪歷經(jīng)艱辛的贊頌，也是對(duì)她向往知識(shí)文化的肯定。③手法上，反復(fù)呼告，言有盡而意無(wú)窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。④主題上，深化主題。古老的大山終于被現(xiàn)代文明所喚醒，熱切呼喚現(xiàn)代文明的到來(lái)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。解答時(shí)先理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)、內(nèi)容、手法、主題的角度加以分析。小說(shuō)的結(jié)尾很短，只有一句“哦，香雪！香雪！”這一內(nèi)容與小說(shuō)的標(biāo)題“哦，香雪！”一致，從而二者形成了照應(yīng)關(guān)系，形成首尾呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)更加完整。其次，這一內(nèi)容是人們對(duì)香雪歸來(lái)的熱烈歡呼，香雪歷經(jīng)艱辛終于換來(lái)了鉛筆盒，這也是作者對(duì)她的執(zhí)著的贊頌，同時(shí)是對(duì)她向往知識(shí)文化的肯定。表達(dá)了作者的復(fù)雜感情：有對(duì)貧窮落后的憐憫，有對(duì)香雪追求新生活的期待；有對(duì)香雪質(zhì)樸心靈的贊嘆，也有對(duì)這質(zhì)樸美可能被現(xiàn)代文明吞沒(méi)的擔(dān)憂。再次，從表現(xiàn)手法上看，“哦，香雪！香雪！”形成反復(fù)呼告，如同香雪就在讀者的面前，從而增加抒情效果，讓感情達(dá)到最高峰，增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力。最后，這一結(jié)尾深化了主題，這一呼喚是對(duì)現(xiàn)代文明的到來(lái)的熱切呼喚，表明了作者對(duì)古老的大山終于被現(xiàn)代文明所喚醒感到興奮與愉悅。9．鐵凝的作品執(zhí)著于對(duì)自然美和人性美的謳歌，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮竣俦疚拿鑼?xiě)了臺(tái)兒溝地區(qū)美麗的自然風(fēng)景：山野寂靜，樹(shù)木豐茂，月明風(fēng)柔，充滿詩(shī)情畫(huà)意。②本文謳歌山區(qū)人們美好的人性：山村的姑娘們活潑、善良、純樸，有自尊，有追求，讀來(lái)讓人悄然動(dòng)容。③作者以自然美來(lái)烘托人性美，兩者交相輝映，表現(xiàn)了作者對(duì)對(duì)臺(tái)兒溝及其人們的喜歡和贊美之情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生探究文本意蘊(yùn)和藝術(shù)構(gòu)思的能力。解答時(shí)，抓住題干中的“自然美和人性美”這一關(guān)鍵信息，結(jié)合文本的主題，從自然環(huán)境和人物塑造兩方面作答。①?gòu)沫h(huán)境角度分析小說(shuō)對(duì)“自然美”的謳歌?！耙惠啙M月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹(shù)干，還有一叢叢荊棘、怪石”“月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；而被秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺”，小說(shuō)描寫(xiě)了臺(tái)兒溝美麗的自然風(fēng)景：山野寂靜，樹(shù)木豐茂，月明風(fēng)柔。這充滿詩(shī)情畫(huà)意的環(huán)境描寫(xiě)，展現(xiàn)了臺(tái)兒溝這地方寧?kù)o、莊嚴(yán)、詩(shī)化的自然美。②從人物形象分析小說(shuō)中對(duì)“人性美”的謳歌。“她們又在這一分鐘里增添了新的內(nèi)容，她們開(kāi)始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長(zhǎng)方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時(shí)間跟旅客和和氣氣地做買賣，換回臺(tái)兒溝少見(jiàn)的掛面、火柴，以及姑娘們喜愛(ài)的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍襪。香雪……有時(shí)她也抓空兒向他們打聽(tīng)外面的事，打聽(tīng)北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽(tīng)什么叫‘配樂(lè)詩(shī)朗誦’”，香雪和臺(tái)兒溝的姑娘們用地方土特產(chǎn)換回臺(tái)兒溝少見(jiàn)的掛面、火柴，以及自己喜愛(ài)的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍襪，體現(xiàn)了香雪等一批年輕人對(duì)現(xiàn)代文明的追求?！霸谲嚿?，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生想用雞蛋換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生一定要把鉛筆盒送給香雪，但香雪收下了鉛筆盒，到底還是把雞蛋留在了車上。臺(tái)兒溝再窮，她也從沒(méi)白拿過(guò)別人的東西”，香雪用雞蛋環(huán)鉛筆盒一事，展現(xiàn)了香雪純樸善良、不屈不撓的人性美。“她邊走邊想，臺(tái)兒溝將來(lái)一定會(huì)是‘這樣的’——臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤(pán)問(wèn)?；疖嚿系钠列』镒佣紩?huì)求上門(mén)來(lái)，火車也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開(kāi)所有的門(mén)窗，要是再碰上今晚這種情況，誰(shuí)都能從從容容地下車”，香雪的諸多想法代表臺(tái)兒溝一批年輕人的想法，她們相信通過(guò)自己的努力，會(huì)改變現(xiàn)在貧窮的臺(tái)兒溝狀況。綜上分析，自然美與人性美不是割裂開(kāi)的，自然美又烘托了人性美，二者交相輝映，使臺(tái)兒溝成為一個(gè)和諧美好的整體，表現(xiàn)了作者對(duì)臺(tái)兒溝及其人們的喜歡和贊美之情。三、（23-24高一上·浙江紹興·階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面10-13小題。文本一：我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見(jiàn)堂屋里靜靜的，里面一間房門(mén)上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門(mén)簾，門(mén)框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了幾聲，不見(jiàn)有人應(yīng)，但響動(dòng)是有了。一會(huì)兒，門(mén)簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來(lái)。這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說(shuō)剛才這個(gè)同志來(lái)，說(shuō)話不好別見(jiàn)怪等等。她聽(tīng)著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說(shuō)完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒(méi)笑完。這一來(lái)，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說(shuō)呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開(kāi)口借被子了，接著還對(duì)她說(shuō)了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽(tīng)著，一邊不斷向房里瞅著。我說(shuō)完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。（節(jié)選自茹志鵑《百合花》）文本二：一輪滿月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹(shù)干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹(shù)的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來(lái)仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒(méi)有拿出來(lái)好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開(kāi)，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開(kāi)盒蓋，覺(jué)得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去……她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來(lái)是這樣的！月亮原來(lái)是這樣的！核桃樹(shù)原來(lái)是這樣的！臺(tái)兒莊也一定會(huì)是“這樣的”。（節(jié)選自鐵凝《哦，香雪》）文本三：月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子濕潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。要問(wèn)白洋淀有多少葦?shù)?，不知道；每年出多少葦子，不知道。只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周圍的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們，在場(chǎng)里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無(wú)數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭(zhēng)著買：“好席子，白洋淀席！”這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門(mén)還沒(méi)關(guān)，丈夫還沒(méi)回來(lái)。（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）10．下列對(duì)人物形象的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一中的新媳婦有著笑而不語(yǔ)、美麗嫻靜的別樣韻致，“半晌”二字足見(jiàn)新婚被子的珍貴和情感上的不舍，也因此更見(jiàn)出人物形象的真實(shí)。B．文本二中“淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮”的自動(dòng)鉛筆盒，象征著文化、知識(shí)、現(xiàn)代文明，體現(xiàn)了香雪對(duì)新生活的向往。C．文本二寫(xiě)到“她多么盼望她們會(huì)再三盤(pán)問(wèn)她啊”，香雪端詳鉛筆盒之后，希望同伴們盤(pán)問(wèn)，這是少女虛榮的表現(xiàn)，也意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。D．文本三中“柔滑修長(zhǎng)的葦眉子”“在她懷里跳躍著”，這兩句活畫(huà)出了水生嫂有著優(yōu)美的勞動(dòng)姿態(tài)和嫻熟的編席手藝?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。C.“這是少女虛榮的表現(xiàn)，也意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落”說(shuō)法錯(cuò)誤。香雪并非愛(ài)慕虛榮，她想在鎮(zhèn)上的同學(xué)面前掙回她代表臺(tái)兒溝的高貴的自尊，體現(xiàn)了她自尊自愛(ài)的性格特點(diǎn)，從文中可見(jiàn)女孩兒的追求和美好的心靈世界，保留了純真質(zhì)樸，也不能說(shuō)這是鄉(xiāng)村文化的失落。故選C。11．下列對(duì)藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一，選文寫(xiě)新媳婦的肖像、神態(tài)、動(dòng)作以及“我”的解釋，但不寫(xiě)新媳婦的語(yǔ)言目的是為了寫(xiě)出新媳婦在貧寒中仍然保持著溫潤(rùn)的美好。B．文本二，作者通過(guò)人物心理活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了山村少女純真善良、潔白無(wú)瑕的心靈，洋溢著濃郁的浪漫主義氣息。C．文本三，在皎潔的月光下“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上”，這兩個(gè)充滿想象的比喻，把水生嫂的勞動(dòng)場(chǎng)面詩(shī)化了。D．文本一寫(xiě)新媳婦的神態(tài)、文本二寫(xiě)香雪的動(dòng)作、文本三寫(xiě)水生嫂的勞動(dòng)場(chǎng)面，都有著清新的筆調(diào)、溫婉的用詞以及靈動(dòng)的敘述節(jié)奏，勾勒了一幅“文中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的畫(huà)面?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“目的是為了寫(xiě)出新媳婦在貧寒中仍然保持著溫潤(rùn)的美好”理解錯(cuò)誤。不用語(yǔ)言描寫(xiě)，是為了表現(xiàn)新媳婦害羞、內(nèi)向的特點(diǎn)，并不是為了突出貧寒中仍然保持著溫潤(rùn)的美好。故選A。12．“百合花”和“鉛筆盒”在《百合花》和《哦，香雪》中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)分析它們?cè)谛≌f(shuō)中的作用?！敬鸢浮竣倬哂芯€索作用。繡有百合花的被子串聯(lián)了借被子、還被子、蓋被子等情節(jié)，鉛筆盒串聯(lián)了香雪盼鉛筆盒、換鉛筆盒、賞鉛筆盒等情節(jié)。②具有象征意義。百合花象征了小說(shuō)人物純潔的心靈及人物間淳樸的感情，鉛筆盒象征了知識(shí)與現(xiàn)代文明。③增加小說(shuō)藝術(shù)效果。百合花增加了小說(shuō)的詩(shī)意美，鉛筆盒增加了小說(shuō)的時(shí)代感與生活氣息。【解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說(shuō)物象作用的能力。“百合花”和“鉛筆盒”都具有線索作用?！栋俸匣ā愤@篇小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)通訊員向新媳婦借被子不成，把“我”拉去借了被子；得知是新婚被子后通訊員感到歉疚，想要洗干凈再還給新媳婦；通訊員犧牲后新媳婦動(dòng)手把被子鋪在棺材底，一半蓋在了通訊員身上。而《哦，香雪》中，先寫(xiě)香雪渴望得到一支鉛筆盒；后來(lái)在火車上發(fā)現(xiàn)了鉛筆盒，用四十個(gè)雞蛋換鉛筆盒；再寫(xiě)香雪走回臺(tái)兒溝的過(guò)程中在月光下欣賞鉛筆盒。總之，這兩個(gè)物象都有串聯(lián)情節(jié)的線索作用?！鞍俸匣ā焙汀般U筆盒”都有象征意義?！鞍俸匣ā钡幕ㄕZ(yǔ)是“純潔神圣”“大愛(ài)”“祝?！钡?，在小說(shuō)中，“百合花”象征著小通訊員和新媳婦純潔美好的心靈，也象征著他們之間，包括通訊員和“我”之間的淳樸感情；“鉛筆盒”和香雪的“木頭鉛筆盒”相比，代表著山外的世界，更加先進(jìn)的文化和文明?！鞍俸匣ā焙汀般U筆盒”的出現(xiàn)增加小說(shuō)藝術(shù)效果?！鞍俸匣ā钡募儩嵜利惤o小說(shuō)增添了詩(shī)意，在戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷中讓人多了一份對(duì)美好生活的期待和向往；“鉛筆盒”使得香雪們對(duì)先進(jìn)文化和文明的追求更加具體化，富有生活氣息，其象征意義代表的知識(shí)和文明增加了小說(shuō)的時(shí)代感。13．三個(gè)文本都有著相近的風(fēng)格，是“詩(shī)意小說(shuō)”的典范。作家孫犁曾這樣評(píng)價(jià)《哦，香雪》：“這篇小說(shuō)，從頭到尾都是詩(shī)。它所經(jīng)過(guò)的地方，也都是純凈的境界?！闭?qǐng)你結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)該評(píng)價(jià)的看法?！敬鸢浮竣偃宋锛兠溃号_(tái)兒溝的少女們，天真純潔、樸實(shí)自然，構(gòu)成了小說(shuō)中美麗清純、如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景線。②環(huán)境優(yōu)美：小說(shuō)描繪的生活場(chǎng)景和自然景物，臺(tái)兒溝人的生活、臺(tái)兒溝山區(qū)的景色，無(wú)不自然純凈，具有天然原生態(tài)的詩(shī)情畫(huà)意。③語(yǔ)言清新：小說(shuō)語(yǔ)言清純流暢，樸素自然，抒情意味濃厚?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力?！霸?shī)意小說(shuō)”，即小說(shuō)具有詩(shī)歌的藝術(shù)境界。詩(shī)意是與“美”有關(guān)、與“情”有關(guān)的一種文學(xué)要素，總能給人一種審美的刺激和享受。此題可從人物、環(huán)境、語(yǔ)言三個(gè)方面進(jìn)行分析。①?gòu)娜宋锝嵌瓤?，本文塑造了以香雪為代表的臺(tái)兒莊的少女們善良美好的形象。這是一群住在大山里，未曾被世俗污染過(guò)的質(zhì)樸純潔的形象。香雪用一籃子雞蛋換了一只鉛筆盒。節(jié)選部分寫(xiě)了香雪的善良和勇敢，自尊和上進(jìn)，也寫(xiě)了鳳嬌她們沿著火車軌道來(lái)找她的美好情誼。文章描寫(xiě)這群少女天真爛漫的笑，“她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放、熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾、無(wú)所顧忌”，以及香雪不會(huì)騙娘的淳樸，這些構(gòu)成了小說(shuō)中美麗清純、如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景線。②從環(huán)境來(lái)看，文章把這些人、這個(gè)故事安排在一個(gè)沒(méi)有摻雜人世的污濁，沒(méi)有遭遇破壞和污染，具有原生態(tài)的美好環(huán)境里。文章多次寫(xiě)到臺(tái)兒莊的環(huán)境，“那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下‘豁啷啷’地歌唱”，“小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花”。還有香雪回憶“小時(shí)候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳”。這些就是小說(shuō)中人物的生活場(chǎng)景和自然景物，這樣干凈的不受污染的環(huán)境，與人物的美好共同營(yíng)造了一幅富有詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)卷。③從小說(shuō)語(yǔ)言來(lái)看，小說(shuō)語(yǔ)言清純流暢，樸素自然，如節(jié)選部分寫(xiě)香雪看到鳳嬌她們來(lái)找她，“她站在枕木上，回頭望著筆直的鐵軌，鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺(jué)得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來(lái)，那是歡樂(lè)的淚水、滿足的淚水。面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過(guò)的驕傲。她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草莖，然后舉起鉛筆盒，迎著對(duì)面的人群跑去”，這段內(nèi)容融心理、動(dòng)作、環(huán)境等各種描寫(xiě)為一體，語(yǔ)言形式和內(nèi)容表達(dá)和諧一致，渾然一體，使人讀起來(lái)，毫無(wú)滯澀之感，卻有清新之美。四、（24-25高一上·貴州遵義·階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面14-17小題。材料一：包扎所的擔(dān)架不夠了，好幾個(gè)重彩號(hào)不能及時(shí)送后方醫(yī)院，耽擱下來(lái)。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯?，只得帶著那些婦女，給他們拭臉洗手，能吃得了的喂他們吃一點(diǎn)，帶著背包的，就給他們換一件干凈衣裳，有些還得解開(kāi)他們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡。做這種工作，我當(dāng)然沒(méi)什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開(kāi)手來(lái)，大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說(shuō)了半天，她才紅了臉，同意了，不過(guò)只答應(yīng)做我的下手。前面的槍聲，已響得稀落了。感覺(jué)上似乎天快亮了，其實(shí)還只是半夜。外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來(lái)一個(gè)重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門(mén)板上。擔(dān)架員把傷員抬上門(mén)板，但還圍在床邊不肯走。一個(gè)上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)作醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說(shuō)：“大夫，你可無(wú)論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾！……”他說(shuō)話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個(gè)擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點(diǎn)一點(diǎn)頭，這傷員就立即會(huì)好了似的。我心想給他們解釋一下，只見(jiàn)新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開(kāi)他們上前一看，我看見(jiàn)了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來(lái)棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现郏娧b的肩頭上露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里?！斑@都是為了我們??”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說(shuō)道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面，可誰(shuí)知道反動(dòng)派不知從哪個(gè)屋頂上撂下顆手榴彈來(lái)，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了……”新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說(shuō)了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見(jiàn)新媳婦已輕輕移過(guò)一盞油燈，解開(kāi)他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無(wú)聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來(lái)，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽(tīng)了聽(tīng)通訊員的心臟，默默地站起身說(shuō)：“不用打針了?！蔽疫^(guò)去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說(shuō)：“不要縫了。”她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開(kāi)她，我想推開(kāi)這沉重的氛圍，我想看見(jiàn)他坐起來(lái)，看見(jiàn)他羞澀的笑。但我無(wú)意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開(kāi)的飯，兩個(gè)干硬的饅頭……衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來(lái)，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說(shuō)：“被子……是借老百姓的?！薄笆俏业摹彼龤鉀皼暗厝铝税刖?，就扭過(guò)臉去。在月光下，我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見(jiàn)那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉?！栋俸匣ā饭?jié)選材料二：紅燭啊！/你心火發(fā)光之期，/正是淚流開(kāi)始之日。紅燭??！/匠人造了你，/原是為燒的。/既已燒著，/又何苦傷心流淚？/哦！我知道了！/是殘風(fēng)來(lái)侵你的光芒，/燒得不穩(wěn)時(shí)，才著急得流淚！紅燭?。?流罷！你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，/不息地流向人間，/培出慰藉的花兒，/結(jié)成快樂(lè)的果子！紅燭??！/你流一滴淚，灰一分心。/灰心流淚你的果，/創(chuàng)造光明你的因。紅燭??！/“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘?！保ü?jié)選自聞一多《紅燭》）14．下列對(duì)材料一和材料二相關(guān)內(nèi)容的理解、分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“上了年紀(jì)的擔(dān)架員”的話一方面交代了小通訊員壯烈犧牲的情景，另一方面也表現(xiàn)了小通訊員的機(jī)智和勇敢。B．新媳婦兩次“短促地‘啊’了一聲”，第一次是表明她認(rèn)出是小通訊員，第二次表明她發(fā)現(xiàn)小通訊員傷勢(shì)嚴(yán)重，可能已經(jīng)犧牲。C．“伸手一摸，是他給我開(kāi)的飯，兩個(gè)干硬的饅頭”，照應(yīng)上文，既表現(xiàn)了小通訊員關(guān)心他人的品格，也表達(dá)了“我”無(wú)比痛苦的心情。D．“紅燭??！/你流一滴淚，灰一分心”，“流淚”寫(xiě)出紅燭燃燒的狀態(tài)，“灰心”表明紅燭對(duì)未來(lái)信心不足的矛盾心理。【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“‘灰心’表明紅燭對(duì)未來(lái)信心不足的矛盾心理”理解有誤。文中“灰”應(yīng)該是“燒成灰”的意思。詩(shī)中“你流一滴淚，灰一分心。/灰心流淚你的果，/創(chuàng)造光明你的因”，這是歌頌紅燭燃燒自己的奉獻(xiàn)精神。故選D。15．下列對(duì)材料一和材料二藝術(shù)特點(diǎn)的理解、分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《百合花》中的“我”，不僅起到串連情節(jié)的作用，還表明文中的人和事是作者親眼所見(jiàn)親身經(jīng)歷的，突出了內(nèi)容的真實(shí)性。B．“我也看見(jiàn)那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子”中的“百合花”象征著小通訊員的純潔與高尚，同時(shí)也照應(yīng)了題目。C．“哦！我知道了！/是殘風(fēng)來(lái)侵你的光芒，/燒得不穩(wěn)時(shí)，才著急得流淚！”中“殘風(fēng)來(lái)侵”是指黑暗反動(dòng)勢(shì)力的阻撓。D．聞一多的《紅燭》這首詩(shī)，每一節(jié)都以“紅燭啊”的呼喚開(kāi)頭，形成了詩(shī)歌濃郁的抒情氛圍，具有很強(qiáng)的感染力。【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“表明文中的人和事是作者親眼所見(jiàn)親身經(jīng)歷的，突出了內(nèi)容的真實(shí)性”理解有誤。一般情況下，小說(shuō)中的“我”都不會(huì)是作者本人，而是作者塑造的一個(gè)人物形象，以“我”的第一人稱敘述只是作者的一種敘事方式，它更便于直接表達(dá)作者自己的思想感情。故選A。16．文中小通訊員是一個(gè)怎樣的人？他是怎樣死的？【答案】第一問(wèn)：小通訊員是一個(gè)年輕的戰(zhàn)士，他涉世不深、天真質(zhì)樸，關(guān)心戰(zhàn)友、體貼群眾，在危急關(guān)頭挺身而出，舍己救人。第二問(wèn)：為了戰(zhàn)友和抬擔(dān)架民工的生命，他自己撲在人縫里冒著煙亂轉(zhuǎn)的手榴彈上，壯烈犧牲。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。分析人物形象主要從人物的言行舉止等方面著手。“年輕稚氣的圓臉”可見(jiàn)他年輕，聯(lián)系全文可知他涉世不深，還保有孩子般的天真質(zhì)樸；“這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了……”，為保護(hù)擔(dān)架隊(duì)員英勇?tīng)奚?，可?jiàn)他體貼群眾，舍己救人；“但我無(wú)意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開(kāi)的飯，兩個(gè)干硬的饅頭”，臨走前還把饅頭留給“我”，可見(jiàn)他體貼他人，關(guān)心戰(zhàn)友。小通訊員犧牲的場(chǎng)景是通過(guò)民工的敘述側(cè)面表現(xiàn)出來(lái)的。根據(jù)“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面，可誰(shuí)知道反動(dòng)派不知從哪個(gè)屋頂上撂下顆手榴彈來(lái)，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了……”可知，小通訊員為了戰(zhàn)友和抬擔(dān)架民工的生命，他自己撲在人縫里冒著煙亂轉(zhuǎn)的手榴彈上，壯烈犧牲。17．請(qǐng)分析《百合花》中，“這時(shí)這位同志叫我們，快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了……”這句話主要運(yùn)用的描寫(xiě)方法及作用?！敬鸢浮窟@句話主要運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的方法，通過(guò)幸存同志的講述，再現(xiàn)了小通訊員犧牲的畫(huà)面，刻畫(huà)了小通訊員舍己為人、英勇?tīng)奚挠⑿坌蜗?。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的描寫(xiě)作用的分析和理解能力。人物描寫(xiě)的方法主要是正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩大類。人物描寫(xiě)的作用，主要是為凸顯人物的外貌、性格、精神品質(zhì)。題干要求分析《百合花》中，“這時(shí)這位同志叫我們，快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了……”這句話運(yùn)用的描寫(xiě)方法及作用。圍繞描寫(xiě)方法及作用回答即可。“這時(shí)這位同志叫我們，快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了……”這里的“這位同志”就是小通訊員，他叫大家“快趴下”，“自己卻一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上”，而這個(gè)“東西”指的是敵人扔過(guò)來(lái)的手榴彈。這句話是幸存者描述的，顯然是側(cè)面描寫(xiě)的方法；而這樣寫(xiě)表現(xiàn)了小通訊員的舍己為人、英勇無(wú)畏的精神品質(zhì)，也使得講述顯得真實(shí)可信，令人感動(dòng)。五、（24-25高一上·浙江寧波·期中）閱讀下面的文字，完成下面18-21小題。碑孫犁趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚(yú)沒(méi)魚(yú)，就在這里呆一天。看看天邊的山影，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來(lái)，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東方去了。“五一”以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來(lái)，一盞小小的菜油燈掛在機(jī)子的欄桿上，女兒登上機(jī)子，母親就紡起線來(lái)?，F(xiàn)在是九月底的天氣，夜深了，河灘上起了風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)沙子飛揚(yáng)的聲音，窗戶也呼打呼打地響。屋里是紡車嘣嗡和機(jī)子挺拍挺拍的合奏。母親忽然聽(tīng)見(jiàn)窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風(fēng)吹的，就又紡起來(lái)。立時(shí)又是“啪啪啪”的三下，這回是這么清楚，連機(jī)子上的女兒也聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)眼望著這里，母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！”“咳呀！李連長(zhǎng)來(lái)了！”母親一下就出溜下炕來(lái)，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機(jī)子停止兩手接著柱板，囑咐著母親：“你看你，小心點(diǎn)。”母親摘下燈來(lái)，到外間去開(kāi)了門(mén)，老李一閃進(jìn)來(lái)，隨手又關(guān)了門(mén)，說(shuō)：“大伯在家嗎？”“在家里。干什么呀，這么急？”“我們有十幾個(gè)人要過(guò)河，河里漲了水，天氣又涼不好浮?？匆?jiàn)河邊有一只小船，我們又不會(huì)駛，叫起大伯來(lái)幫幫忙?！毙【章?tīng)著，連忙從機(jī)子上下來(lái)到西間去了?！笆畮讉€(gè)人？他們哩？”大娘問(wèn)?！霸谕膺?。我是跳墻進(jìn)來(lái)的?！崩侠钫f(shuō)，“那你就快點(diǎn)吧！”大娘向著西間喊了一聲?！皝?lái)了。走吧，同志?！崩辖鹨呀?jīng)穿好衣服，在外間等候了。大娘掩好門(mén)，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽(tīng)著，河灘里的風(fēng)更大了，什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。風(fēng)殺了，一股寒氣從窗子里透進(jìn)來(lái)。老金回來(lái)，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說(shuō)：“變天了，趕上了這么個(gè)壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過(guò)來(lái)了?！币患胰冢胗浿鞘畮讉€(gè)人，放心不下。早晨，天沒(méi)亮，大娘就去開(kāi)了門(mén)。滿天滿地霜雪，草垛上，樹(shù)枝上全掛滿了。樹(shù)枝垂下來(lái)，霜花沙沙地飄落。當(dāng)大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時(shí)候，在河南邊響起一梭機(jī)槍。這是一個(gè)信號(hào)，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開(kāi)始了。機(jī)槍一梭連一梭，響成一個(gè)聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見(jiàn)那一小隊(duì)人退到了河邊。當(dāng)他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時(shí)候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過(guò)身去了，他們用河岸作掩護(hù)，開(kāi)始向三面的敵人瘋狂地射擊。老金看見(jiàn)就在那煙火里面，這一小隊(duì)人鉆了出來(lái)，先后跳到河里去了，他們跳進(jìn)結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺(jué)，沉下去了。老金他們冒著那么大的危險(xiǎn)跑到河邊，也只能救回來(lái)兩個(gè)戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風(fēng)一吹，立時(shí)就結(jié)成了冰?！澳銈冏蛲砩线^(guò)去了多少人？”“二十個(gè)。就剩我們兩個(gè)人了！”戰(zhàn)士們說(shuō)?！袄侠钅兀俊薄袄钸B長(zhǎng)死在河里了。”這樣過(guò)了兩天，天氣又暖和了些。太陽(yáng)很好，趙老金吃過(guò)午飯，一句話也不說(shuō)，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽(yáng)一照，乒乓地響，反射著太陽(yáng)光，射得人眼花。老金往河那邊望過(guò)去，小麥地直展到看不清楚的遠(yuǎn)地方，才是一抹黑色的樹(shù)林，一個(gè)村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。老金把眼光收回來(lái)。他好像又看見(jiàn)那一小隊(duì)人從這鋪滿小麥的田地里渡過(guò)來(lái)，縱身到這奔流不息的水里。他站立起來(lái)，站到自己修好的一個(gè)小壩上去。他記得很清楚，那兩個(gè)戰(zhàn)士是從這個(gè)地方爬上岸來(lái)的，他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來(lái)，每次都是嘆一口氣。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來(lái)就好了，哪怕打撈上一支槍來(lái)呢！幾天來(lái)只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點(diǎn)東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開(kāi)曬在河灘上。這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機(jī)子，兩只眼狠狠地跟著那來(lái)往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布。有時(shí)她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽(yáng)光里，她望著水發(fā)一會(huì)呆，她覺(jué)得她的心里也有一股東西流走了。老頭固執(zhí)得要命，每天到那個(gè)地方去撤網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長(zhǎng)柄的木錘，把那個(gè)小魚(yú)場(chǎng)砸開(kāi)，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開(kāi)著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來(lái)，然后就又聽(tīng)見(jiàn)那奔騰號(hào)叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚(yú)，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長(zhǎng)年不息地流，永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑。一九四六年春于冀中（有刪改）18．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．聽(tīng)到李連長(zhǎng)的聲音后，“母親一下就出溜下炕來(lái)”“女兒又驚又喜地把機(jī)子停止”既寫(xiě)出了母女二人與李連長(zhǎng)的熟稔，也揭示了“每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間”開(kāi)始紡織的原因。B．小說(shuō)圍繞滹沱河展開(kāi)故事，講述了趙莊村普通村民趙老金在戰(zhàn)士們被敵軍圍堵后，幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，卻導(dǎo)致十幾名戰(zhàn)士命喪冰河，趙老金執(zhí)著打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事。C．“河里漲了水，天氣又涼不好浮”“滿天滿地霜雪，草垛上，樹(shù)枝上全掛滿了”構(gòu)成了小說(shuō)特定的環(huán)境；滹沱河水面結(jié)了冰，小隊(duì)無(wú)法過(guò)河，卻又不得不跳入河中，增加了文章的悲壯感。D．“小菊卻是一刻不停地織著自己的布”寫(xiě)出了小菊希望通過(guò)辛勤勞作轉(zhuǎn)移注意力以減輕戰(zhàn)士犧牲的事實(shí)給她帶來(lái)的巨大的痛苦，表現(xiàn)了她對(duì)戰(zhàn)士們的深情。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“趙老金在戰(zhàn)士們被敵軍圍堵后，幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，卻導(dǎo)致十幾名戰(zhàn)士命喪冰河”錯(cuò)，應(yīng)該是趙莊村村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，戰(zhàn)士們被敵軍圍堵，十幾個(gè)戰(zhàn)士跳河犧牲?！皩?dǎo)致”說(shuō)法不當(dāng)。故選B。19．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)善于使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物性格，如在戰(zhàn)士犧牲后，一些精準(zhǔn)的動(dòng)作描寫(xiě)“織布”“用力”，神態(tài)描寫(xiě)“發(fā)呆”等傳達(dá)了小菊的悲憤和痛楚，突出了小菊直爽的性格。B．小說(shuō)精心穿插多處環(huán)境描寫(xiě)，比如“樹(shù)枝垂下來(lái)，霜花沙沙地飄落”既寫(xiě)出了天氣的惡劣，也暗示著戰(zhàn)士們將要犧牲的悲慘結(jié)局。C．小說(shuō)結(jié)尾處寫(xiě)滹沱河“永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音”運(yùn)用比擬的手法，寄寓了作者對(duì)八路軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗精神和犧牲精神永垂不朽的贊美以及軍民一家親的魚(yú)水情永存的歌頌。D．小說(shuō)在構(gòu)思和表達(dá)上都有“以少勝多”的藝術(shù)效果。比如李連長(zhǎng)只出場(chǎng)一次，他與趙老金家的親厚已然傳遞出來(lái)。【答案】A【解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“突出了小菊直爽的性格”錯(cuò)，戰(zhàn)士犧牲后，作者描寫(xiě)小菊用力織布、發(fā)呆等神態(tài)動(dòng)作含蓄地傳達(dá)了她深藏的悲憤和痛楚，應(yīng)該是“含蓄內(nèi)斂”的性格。故選A。20．本文同《百合花》一樣，具有“詩(shī)意化”的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮勘疚木哂小霸?shī)意化”的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①文章語(yǔ)言富有詩(shī)意，細(xì)膩而富于表現(xiàn)力。比如對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)，如滹沱河、霜雪等，營(yíng)造出了一種朦朧、動(dòng)人的氛圍。②文中人物的心理描寫(xiě)和情感表達(dá)富有詩(shī)意，例如小菊的織布，體現(xiàn)了她深厚的情感與內(nèi)心的痛楚。③小說(shuō)通過(guò)象征手法表現(xiàn)主旨，結(jié)尾處的“紀(jì)念碑”有著豐富的象征意義，寧?kù)o而深邃，傳達(dá)出對(duì)英烈的敬仰和懷念之情。【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。①文章語(yǔ)言富有詩(shī)意。滹沱河是貫穿小說(shuō)的物象，小說(shuō)圍繞滹沱河展開(kāi)故事，描繪了滹沱河兩岸的自然風(fēng)貌，如“河里漲了水，天氣又涼不好浮”“滿天滿地霜雪，草垛上，樹(shù)枝上全掛滿了”構(gòu)成了小說(shuō)特定的環(huán)境，具有濃厚的鄉(xiāng)土風(fēng)味和時(shí)代特點(diǎn)，體現(xiàn)畫(huà)面的詩(shī)意之美；②人物描寫(xiě)富有詩(shī)意。如小菊，她矜持內(nèi)斂，戰(zhàn)士犧牲后，作者用精準(zhǔn)的動(dòng)作描寫(xiě)如“織布”“用力”，神態(tài)描寫(xiě)“發(fā)呆”和心理描寫(xiě)“心里一股東西流走了”含蓄傳達(dá)了小菊深藏的悲憤和痛楚。③通過(guò)象征手法表現(xiàn)主旨。結(jié)尾處“站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑”，紀(jì)念碑具有象征意義，既指在河邊固執(zhí)打撈的老人趙老金，又喻指保家衛(wèi)民的八路軍英雄，還象征軍民一家親的魚(yú)水情和擁軍愛(ài)民的優(yōu)良傳統(tǒng)，“碑”的形象深化了文學(xué)內(nèi)核，細(xì)膩表達(dá)了對(duì)愛(ài)國(guó)精神的謳歌。21．小說(shuō)以“碑”為標(biāo)題，有何寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。【答案】①“碑”指在河邊固執(zhí)打撈的趙老金，他是八路軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗與犧牲的見(jiàn)證者和紀(jì)念者；②“碑”喻指保家衛(wèi)民的八路軍英雄，昭示戰(zhàn)斗精神和犧牲精神永垂不朽；③“碑”聯(lián)結(jié)著軍與民，象征軍民一家親的魚(yú)水情和擁軍愛(ài)民的優(yōu)良傳統(tǒng)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析文章標(biāo)題含義的能力。從表層意義看，“站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑”這是小說(shuō)結(jié)尾的點(diǎn)題句，所以題目的“碑”首先指的是在河邊固執(zhí)打撈、不肯放棄的趙老金；他帶戰(zhàn)士們過(guò)河，又目睹了戰(zhàn)士們犧牲的過(guò)程，是八路軍戰(zhàn)士的見(jiàn)證者和紀(jì)念者。從深層意義看，“碑”一般指刻著文字或圖畫(huà)，豎立起來(lái)作為紀(jì)念物或標(biāo)記的石頭。趙老金的打撈就是一種無(wú)聲的紀(jì)念，他之所以要在特定地點(diǎn)執(zhí)著打撈，是因?yàn)樗H眼見(jiàn)證了八路軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗與犧牲。他是八路軍戰(zhàn)士的見(jiàn)證者和紀(jì)念者，起到了與“碑”相同的作用，這是“碑”的第一個(gè)深層含義。作為紀(jì)念標(biāo)志的“碑”，在小說(shuō)中還指以李連長(zhǎng)為首的一隊(duì)八路軍戰(zhàn)士，他們保家衛(wèi)民的艱苦戰(zhàn)斗與悲壯犧牲，是八路軍戰(zhàn)斗征程和偉大功業(yè)的一個(gè)縮影、一座豐碑。趙老金執(zhí)著的打撈行為是他們被百姓深情銘記的有力證明，因此“碑”昭示著八路軍的戰(zhàn)斗精神和犧牲精神永垂不朽。這是“碑”的第二個(gè)深層含義?！氨奔o(jì)念的是八路軍戰(zhàn)士，而“站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑”，他“固執(zhí)得要命，每天到那個(gè)地方去撒網(wǎng)”“他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來(lái)”，不難發(fā)現(xiàn)文章主旨指向軍民魚(yú)水情，無(wú)形的“碑”承載的是擁軍愛(ài)民的優(yōu)良傳統(tǒng)。這是“碑”的第三個(gè)深層含義。六、（22-23高一下·黑龍江哈爾濱·期末）閱讀下面的文字，完成下面22~25小題。文本一：關(guān)連長(zhǎng)朱定“第三連關(guān)連長(zhǎng)是個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)士，”團(tuán)政委對(duì)我說(shuō)，“也是個(gè)優(yōu)秀的黨員！就是文化程度低一點(diǎn)，這一次你去當(dāng)文書(shū)，要好好學(xué)學(xué)他的榜樣，放下知識(shí)分子的架子；同時(shí)在文化方面要幫他克服困難?！钡诙煳揖蛠?lái)到連部，三連剛解放杭州回來(lái)，暫時(shí)駐在公路旁的一個(gè)廟里待命。我找到一個(gè)通訊員，他把我?guī)У阶詈笠婚g房里。這房間，大概是用來(lái)堆破東西的，到處歪歪斜斜地放著一些破破爛爛的桌子凳子經(jīng)臺(tái)等。在這些破東西中間，硬擠出一丈多地方，地上鋪了點(diǎn)稻草當(dāng)床，把一個(gè)三只腿的破桌子用木條支起來(lái)放在前面，就當(dāng)辦公桌；桌上放著一只電話機(jī)，鋪著一張地圖。這大概就是連長(zhǎng)辦公室了?！斑B長(zhǎng)在看病號(hào)，我去叫他?！蓖ㄓ崋T說(shuō)。等了差不多一小時(shí)，才聽(tīng)見(jiàn)院子里有人聲，接著通訊員就和一個(gè)三十多歲，中等身材，很瘦的人進(jìn)來(lái)。我第一眼注意的是他兩條濃眉毛和眼邊的一長(zhǎng)條傷疤，我知道這就是關(guān)連長(zhǎng)，趕緊站起來(lái)。他已經(jīng)搶步過(guò)來(lái)，雙手緊緊地握住我的手，講一口陜西音很重的官方話：“朱同志，你來(lái)了！”“王同志，”他又回頭向通訊員說(shuō)，“快去搞點(diǎn)稻草來(lái)！”說(shuō)著就蹲下去解我的行李卷。“不、不，我自己來(lái)?！蔽也缓靡馑嫉?fù)踝∷??！皣唶啠灰蜌?，都是革命同志么！”他和氣地笑著，頰上的肌肉把那條傷疤直擠到耳后去。我們合作解開(kāi)了行李卷，里面帶了幾本書(shū)。他翻了翻那本厚厚的《聯(lián)共黨史》，羨慕地向我笑笑：“以后得多多幫我認(rèn)字呀！”通訊員扛進(jìn)兩大捆稻草，他們兩個(gè)就幫著我鋪在地上，關(guān)連長(zhǎng)拍拍那墊得厚厚的床說(shuō)：“就睡在我的旁邊，朱同志，咱們今晚好好談?wù)??！蹦峭砩衔覀冋娴恼勯_(kāi)了?！拔胰朦h入得遲了！”他嘆息著說(shuō)，“吃虧就吃在文化程度不高，道理都是人家給講的，自己如果能捧本書(shū)本子來(lái)念，”他羨慕地望了望墊在我頭底下的書(shū)，“腦筋也就不會(huì)這樣糊涂，以后得好好地幫我多認(rèn)字??！”他又重復(fù)一遍。我答應(yīng)了他。連指導(dǎo)員姓馬，年紀(jì)很輕，一見(jiàn)面也像親兄弟一樣。那時(shí)候第三連一休息就搞“識(shí)字運(yùn)動(dòng)”，我和他計(jì)劃把許多有用的字寫(xiě)在方塊紙上，再貼在這些東西上。給關(guān)連長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“認(rèn)字串”：把幾個(gè)方塊字用紙條連起來(lái)，疊起來(lái)是一個(gè)總方塊，拉開(kāi)來(lái)就成了一個(gè)句子。第一句是“我是關(guān)連長(zhǎng)”。他一天就把它念熟了。后來(lái)就寫(xiě)較長(zhǎng)些的句子給他，他用心地念著，每天總能至少識(shí)五個(gè)字，樂(lè)得他嘴也合不攏，一天到晚就問(wèn)我要串串。晚上我們同睡在一間房里，大家無(wú)所不談。談到家庭，老關(guān)就把他的傷疤一直笑到耳朵后去，謹(jǐn)慎小心地從貼肉袋里摸出一個(gè)紙包，一層一層地剝開(kāi)，最后拿出一張照片。上面是他的老婆，兩手拉著兩個(gè)孩子，后面歪歪斜斜地寫(xiě)著“爸爸收”?！拔业钠乓谈鷥蓚€(gè)娃兒，”老關(guān)說(shuō)，一面斜著頭看著這照片，一面孔爸爸的神氣說(shuō)，“前年寄來(lái)的?！彼颜掌系膬鹤涌戳擞挚?。我們就靜靜地躺在那里，充滿了希望幸福。不久，部隊(duì)奉令向上海開(kāi)拔。沿路很平靜，反動(dòng)派的抵抗非常薄弱，但老關(guān)卻發(fā)了一次脾氣?！澳銈冮]著眼亂闖，人家的菜畦子是一鋤一鋤開(kāi)出來(lái)的，費(fèi)了好多勁才長(zhǎng)了這么幾畦，你們可把他們一下子就踩垮了！你自己種的菜是不是這樣踩呢？沒(méi)有辦法也得從縫里過(guò)去?。【烷]著眼亂闖？！這樣不愛(ài)惜人民的勞動(dòng)，還能算得人民的軍隊(duì)？！”他講話的聲音很高，臉漲得通紅，傷疤發(fā)紫。晚上有四個(gè)弟兄跑來(lái)向老關(guān)坦白認(rèn)錯(cuò)。老關(guān)這時(shí)又笑得合不攏嘴，把自己的一包煙都分光了。到了上海近郊，第二天天沒(méi)亮就接著命令：向右翼移動(dòng)去接替二連，開(kāi)始向敵人攻擊。老關(guān)這時(shí)更加沉靜了，分配了各排的具體任務(wù)，自己帶領(lǐng)第一排先走。這時(shí)離敵人的陣地很近了，天空中滿是炮彈呼呼的聲音。我們陣地前有一所紅洋房，那是敵人的據(jù)點(diǎn)?！坝闷葥襞谙劝堰@些機(jī)槍陣地打垮！”指導(dǎo)員提高喉嚨來(lái)壓服不斷的槍聲；老關(guān)卻把臉繃得像石板：“不要打！”臉上的紫疤像要裂開(kāi)似的，默默地把望遠(yuǎn)鏡遞給了馬指導(dǎo)員。老馬看著看著就破口大罵起來(lái)，罵著又把望遠(yuǎn)鏡遞給了我，我校正了一看，就呆了。這洋房是兩層，后墻上望過(guò)去，剛看見(jiàn)后面一間的玻璃窗，從窗中望過(guò)去，擠滿了很多孩子，有幾個(gè)小的正把臉貼在玻璃窗上，把鼻子壓扁了，天真地向我們這邊看著?！拔覀冋ǖ沽艘欢螇?，”三排長(zhǎng)報(bào)告說(shuō)，“敵人的機(jī)槍就在樓底下，正對(duì)那個(gè)缺口。中間又有一段刈平的草地，啥子?xùn)|西也沒(méi)有，進(jìn)了墻也不濟(jì)事，怎么辦呢？”老關(guān)向三排長(zhǎng)說(shuō)，“集中火力射擊那個(gè)缺口，把敵人的火力引過(guò)來(lái)，我從后面搞他的屁股！”過(guò)了十來(lái)分鐘，機(jī)槍得得地響起來(lái)，直掃在紅磚上，把那些紅磚都打得一片片飛開(kāi)來(lái)，我緊張地望著那些一起一伏的人影，向圍墻逼近過(guò)去。突然，對(duì)方的槍聲也響起來(lái)。接著一陣爆炸聲，敵人的一架機(jī)槍暗啞了?！罢ǖ煤茫　蓖ㄓ崋T抓住望遠(yuǎn)鏡高興地大叫起來(lái)，“炸他個(gè)精光！連長(zhǎng)炸的，連長(zhǎng)爬在前頭?！本驮谶@時(shí)，幾聲可怕的爆炸聲又傳過(guò)來(lái)。在墻外逼近的人影中升起了幾股灰沙?！斑B長(zhǎng)！”通訊員突然驚嚇地叫起來(lái)，拋掉了望遠(yuǎn)鏡，撈起馬槍，就瘋狂地沖了出去。一陣寒冷通過(guò)了我的全身，跳起來(lái)跟了上去。這時(shí)前面的弟兄都站起來(lái)，大喊著沖了上去，第二排已爬到墻上，沖鋒槍嘶叫起來(lái)?！巴炅?！”通訊員的聲音深得像山谷里的回聲。“老關(guān)炸死了！……”我茫然地望著老關(guān)伏臥的身體，好像這一切都不是真的。“同志們！連長(zhǎng)光榮犧牲了！”老馬停了一停來(lái)控制他的感情，“為別人，為下一代犧牲了自己……”老馬和我走上樓去，推開(kāi)了中間那個(gè)房間的門(mén)，滿房子擠滿了小孩子，驚惶地向我們呆呆地看了一分鐘，最后坐在角落里的女教師先叫起來(lái)：“解放軍！解放軍來(lái)了！”那些小孩子，一瞬間都擁過(guò)來(lái)，牽住我們的手，天真地叫著，笑著，跳著，老馬無(wú)限親熱地俯身抱起了一個(gè)有著大眼睛的孩子，緊緊地偎住他那蘋(píng)果似的面龐，兩行眼淚流了下來(lái)。……一九四九年十一月二十日（有刪改）文本二：百合花（節(jié)選）茹志鵑早上下過(guò)一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌е还汕艴r濕潤(rùn)的香味。要不是敵人的冷炮，在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢！……剛才在團(tuán)部我沒(méi)注意看他，現(xiàn)在從背后看去，只看到他是高挑挑的個(gè)子，塊頭不大，但從他那副厚實(shí)實(shí)的肩膀看來(lái)，是個(gè)挺棒的小伙兒，他穿了一身洗淡了的黃軍裝，綁腿直打到膝蓋上。肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹(shù)枝，這要說(shuō)是偽裝，倒不如算作裝飾點(diǎn)綴。22．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)運(yùn)用“歪歪斜斜”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)關(guān)連長(zhǎng)辦公環(huán)境的破舊不堪、簡(jiǎn)易清貧。B．普通的方塊紙和“認(rèn)字串”表現(xiàn)了“我”對(duì)工作的認(rèn)真投入與對(duì)承諾的重視。C．長(zhǎng)條傷疤是關(guān)連長(zhǎng)鮮明的標(biāo)記，它的變化彰顯了人物的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)憎情仇。D．小說(shuō)插敘了關(guān)連長(zhǎng)看妻兒合照的情節(jié)，表達(dá)了對(duì)家人的思念，為下文做鋪墊?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“小說(shuō)插敘了關(guān)連長(zhǎng)看妻兒合照的情節(jié)”錯(cuò)誤。由原文“這一次你去當(dāng)文書(shū)，要好好學(xué)學(xué)他的榜樣，放下知識(shí)分子的架子；同時(shí)在文化方面要幫他克服困難”“第二天我就來(lái)到連部，三連剛解放杭州回來(lái)，暫時(shí)駐在公路旁的一個(gè)廟里待命。我找到一個(gè)通訊員，他把我?guī)У阶詈笠婚g房里”“等了差不多一小時(shí)，才聽(tīng)見(jiàn)院子里有人聲，接著通訊員就和一個(gè)三十多歲，中等身材，很瘦的人進(jìn)來(lái)”“我們合作解開(kāi)了行李卷，里面帶了幾本書(shū)。他翻了翻那本厚厚的《聯(lián)共黨史》，羨慕地向我笑笑：‘以后得多多幫我認(rèn)字呀！’”“那晚上我們真的談開(kāi)了”“晚上我們同睡在一間房里，大家無(wú)所不談……他把照片上的兒子看了又看。我們就靜靜地躺在那里，充滿了希望幸?！薄安痪?，部隊(duì)奉令向，上海開(kāi)拔。沿路很平靜，反動(dòng)派的抵抗非常薄弱，但老關(guān)卻發(fā)了一次脾氣”“到了上海近郊……同志們！連長(zhǎng)光榮犧牲了”可知，全文按照順序展開(kāi)，看家人照片不是插敘。故選D。23．關(guān)于文中三連跟敵人交鋒的描寫(xiě)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．馬指導(dǎo)員提議用迫擊炮攻打敵方陣地，而關(guān)連長(zhǎng)細(xì)心觀察到紅洋房二樓有孩子的存在，這也給三連攻下敵人陣地帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。B．關(guān)連長(zhǎng)冷靜地安排任務(wù)，采取聲東擊西的策略，用機(jī)關(guān)槍吸引火力，自己帶隊(duì)從后突擊，順利炸掉敵方機(jī)槍，可見(jiàn)連隊(duì)配合默契。C．當(dāng)通訊員發(fā)現(xiàn)關(guān)連長(zhǎng)可能出事了，他的一聲驚叫引得幾乎所有人往前沖鋒，表達(dá)出弟兄們對(duì)連長(zhǎng)的愛(ài)戴之情，使小說(shuō)主題更多元。D．交鋒后，“我”與老馬成功救下孩子跟老師，“叫著，笑著，跳著”傳遞出孩子們被救后的欣喜，但其實(shí)這快樂(lè)中也隱含著悲傷?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“使小說(shuō)主題更多元”錯(cuò)誤。由原文“通訊員突然驚嚇地叫起來(lái)……為別人，為下一代犧牲了自己”“老馬和我走上樓去……解放軍！解放軍來(lái)了！”可知，本文寫(xiě)于1949年，重在歌頌像關(guān)連長(zhǎng)這樣舍己為人的解放軍戰(zhàn)士，所以主題并非多元。故選C。24．本文的關(guān)連長(zhǎng)形象真實(shí)可親，充滿血肉，擺脫了平面化、臉譜化的傾向。請(qǐng)結(jié)合文本加以分析?！敬鸢浮竣訇P(guān)連長(zhǎng)的文化程度不高，但積極上進(jìn)。他對(duì)自己有清醒端正的認(rèn)識(shí)，并一直強(qiáng)調(diào)“以后得多多幫我認(rèn)字呀”，事實(shí)上也用心認(rèn)字，流露他對(duì)知識(shí)的渴求和提高自己的迫切需求。②關(guān)愛(ài)革命戰(zhàn)友，質(zhì)樸真性。對(duì)病號(hào)傷員充滿關(guān)愛(ài)；對(duì)同志熱情親切，與“我”緊緊握手，幫忙解行李卷；對(duì)踩壞農(nóng)戶菜畦的行為，嚴(yán)厲批評(píng)，對(duì)能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的同志又“笑得合不攏嘴，把自己的一包煙都分光了”，率性坦誠(chéng)。戰(zhàn)士也對(duì)他既敬又愛(ài)。③心有大愛(ài)，也顧念小家。關(guān)連長(zhǎng)是一個(gè)堅(jiān)毅的革命戰(zhàn)士，為了人民解放事業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)多地；為了保護(hù)作為人質(zhì)的小學(xué)生，不惜以身涉險(xiǎn)，終至犧牲，體現(xiàn)了人物身上的大愛(ài)；從老關(guān)對(duì)家人照片的珍視，“貼肉”放置、“看了又看”等，流露出了他對(duì)家人的思念，體現(xiàn)了丈夫與父親的柔情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)原文“他翻了翻那本厚厚的《聯(lián)共黨史》，羨慕地向我笑笑：‘以后得多多幫我認(rèn)字呀！’”“‘我入黨入得遲了！’他嘆息著說(shuō)，‘吃虧就吃在文化程度不高，道理都是人家給講的，自己如果能捧本書(shū)本子來(lái)念，’他羨慕地望了望墊在我頭底下的書(shū)，‘腦筋也就不會(huì)這樣糊涂，以后得好好地幫我多認(rèn)字??！’他又重復(fù)一遍”“我設(shè)計(jì)了一個(gè)‘認(rèn)字串’：把幾個(gè)方塊字用紙條連起來(lái)，疊起來(lái)是一個(gè)總方塊，拉開(kāi)來(lái)就成了一個(gè)句子。第一句是‘我是關(guān)連長(zhǎng)’。他一天就把它念熟了。后來(lái)就寫(xiě)較長(zhǎng)些的句子給他，他用心地念著，每天總能至少識(shí)五個(gè)字，樂(lè)得他嘴也合不攏，一天到晚就問(wèn)我要串串”可知，關(guān)連長(zhǎng)的文化程度不高，但積極上進(jìn)。他對(duì)自己有清醒端正的認(rèn)識(shí)，并一直強(qiáng)調(diào)“以后得多多幫我認(rèn)字呀”，事實(shí)上也用心認(rèn)字，流露他對(duì)知識(shí)的渴求和提高自己的迫切需求。根據(jù)原文“連長(zhǎng)在看病號(hào)，我去叫他”“他又回頭向通訊員說(shuō)，‘快去搞點(diǎn)稻草來(lái)！’說(shuō)著就蹲下去解我的行李卷”“你們閉著眼亂闖，人家的菜畦子是一鋤一鋤開(kāi)出來(lái)的，費(fèi)了好多勁才長(zhǎng)了這么幾畦，你們可把他們一下子就踩垮了！你自己種的菜是不是這樣踩呢？沒(méi)有辦法也得從縫里過(guò)去??！就閉著眼亂闖？！這樣不愛(ài)惜人民的勞動(dòng)，還能算得人民的軍隊(duì)？！”“晚上有四個(gè)弟兄跑來(lái)向老關(guān)坦白認(rèn)錯(cuò)。老關(guān)這時(shí)又笑得合不攏嘴，把自己的一包煙都分光了”可知，關(guān)愛(ài)革命戰(zhàn)友，質(zhì)樸真性。對(duì)病號(hào)傷員充滿關(guān)愛(ài)；對(duì)同志熱情親切，與“我”緊緊握手，幫忙解行李卷；對(duì)踩壞農(nóng)戶菜畦的行為，嚴(yán)厲批評(píng)，對(duì)能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的同志又“笑得合不攏嘴，把自己的一包煙都分光了”，率性坦誠(chéng)。戰(zhàn)士也對(duì)他既敬又愛(ài)。根據(jù)原文“談到家庭，老關(guān)就把他的傷疤一直笑到耳朵后去，謹(jǐn)慎小心地從貼肉袋里摸出一個(gè)紙包，一層一層地剝開(kāi)，最后拿出一張照片。上面是他的老婆，兩手拉著兩個(gè)孩子”“他把照片上的兒子看了又看”“到了上海近郊，第二天天沒(méi)亮就接著命令：向右翼移動(dòng)去接替二連，開(kāi)始向敵人攻擊。老關(guān)這時(shí)更加沉靜了，分配了各排的具體任務(wù)，自己帶領(lǐng)第一排先走。這時(shí)離敵人的陣地很近了，天空中滿是炮彈呼呼的聲音。我們陣地前有一所紅洋房，那是敵人的據(jù)點(diǎn)”“‘連長(zhǎng)！’通訊員突然驚嚇地叫起來(lái)……為別人，為下一代犧牲了自己……”可知，心有大愛(ài)，也顧念小家。關(guān)連長(zhǎng)是一個(gè)堅(jiān)毅的革命戰(zhàn)士，為了人民解放事業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)多地；為了保護(hù)作為人質(zhì)的小學(xué)生，不惜以身涉險(xiǎn)，終至犧牲，體現(xiàn)了人物身上的大愛(ài)；從老關(guān)對(duì)家人照片的珍視，“貼肉”放置、“看了又看”等，流露出了他對(duì)家人的思念，體現(xiàn)了丈夫與父親的柔情。25．《百合花》和《關(guān)連長(zhǎng)》講述的都是解放軍戰(zhàn)士的故事，但讀來(lái)有所不同。試從敘述視角與語(yǔ)言風(fēng)格兩個(gè)角度簡(jiǎn)析兩文表達(dá)上的異同?！敬鸢浮竣贁⑹鲆暯牵簝善≌f(shuō)均為有限視角，“我”既是故事的親歷者，又是敘述者，使小說(shuō)更真實(shí)；《百合花》從女性視角出發(fā)（以文工團(tuán)女兵口吻）進(jìn)行敘述，觀察細(xì)致，刻畫(huà)出小通訊員拘謹(jǐn)羞澀的一面；《關(guān)連長(zhǎng)》從男性視角（以男性知識(shí)分子/新進(jìn)連隊(duì)的文書(shū)的口吻）進(jìn)行敘述，凸顯關(guān)連長(zhǎng)的英勇果敢的一面。②語(yǔ)言風(fēng)格：兩篇小說(shuō)的語(yǔ)言都貼近生活（平實(shí)質(zhì)樸接地氣）；《百合花》的語(yǔ)言更細(xì)膩抒情，帶有詩(shī)化意味，如“兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌е还汕艴r濕潤(rùn)的香味”；《關(guān)連長(zhǎng)》的語(yǔ)言更貼近鄉(xiāng)土，更口語(yǔ)化，如“炸他個(gè)精光”?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞作品的敘述視角與語(yǔ)言風(fēng)格的能力。從敘述視角看：根據(jù)原文“我真以為我們是去趕集的呢”“第二天我就來(lái)到連部，三連剛解放杭州回來(lái)，暫時(shí)駐在公路旁的一個(gè)廟里待命”“我第一眼注意的是他兩條濃眉毛和眼邊的一長(zhǎng)條傷疤，我知道這就是關(guān)連長(zhǎng)，趕緊站起來(lái)”“我不好意思地?fù)踝∷薄拔掖饝?yīng)了他”“我緊張地望著那些一起一伏的人影，向圍墻逼近過(guò)去”“我茫然地望著老關(guān)伏臥的身體，好像這一切都不是真的”可知，兩篇小說(shuō)均為有限視角，“我”既是故事的親歷者，又是敘述者，使小說(shuō)更真實(shí)；《百合花》從女性視角出發(fā)（以文工團(tuán)女兵口吻）進(jìn)行敘述，寫(xiě)了通訊員帶路護(hù)送、“我”和通訊員到百姓家借被子、新媳婦為通訊員縫衣服、新媳婦執(zhí)意獻(xiàn)新被等情節(jié)，將通訊員的“難堪”“尷尬”“崇高”刻畫(huà)得細(xì)膩深刻，也使讀者獲得了獨(dú)特的藝術(shù)審美體驗(yàn)；《關(guān)連長(zhǎng)》從男性視角（以男性知識(shí)分子/新進(jìn)連隊(duì)的文書(shū)的口吻）進(jìn)行敘述，刻畫(huà)了關(guān)連長(zhǎng)積極上進(jìn)，關(guān)愛(ài)革命戰(zhàn)友，質(zhì)樸真性，心有大愛(ài)，也顧念小家，不惜以身涉險(xiǎn)，終至犧牲的偉大形象，歌頌了像關(guān)連長(zhǎng)這樣舍己為人的解放軍戰(zhàn)士。從語(yǔ)言風(fēng)格看：兩篇小說(shuō)的語(yǔ)言都貼近生活（平實(shí)質(zhì)樸接地氣）。根據(jù)原文“早上下過(guò)一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌е还汕艴r濕潤(rùn)的香味。要不是敵人的冷炮，在間歇的盲目的轟響著，我真以為我們是去趕集的呢”可知，《百合花》的語(yǔ)言清新俊逸，給人一種自然、清新、柔和、優(yōu)美的感覺(jué)，充滿詩(shī)意；根據(jù)原文“快去搞點(diǎn)稻草來(lái)”“噯噯，不要客氣，都是革命同志么”“我的婆姨跟兩個(gè)娃兒”“我從后面搞他的屁股”“炸他個(gè)精光！連長(zhǎng)炸的，連長(zhǎng)爬在前頭”可知，《關(guān)連長(zhǎng)》的語(yǔ)言更貼近鄉(xiāng)土，更口語(yǔ)化。七、（24-25高一上·四川南充·期中）閱讀下面的文字，完成下面26-29小題。十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行鄭士波父母一早出去了，中午回來(lái)的時(shí)候，臉色很不好。終于，母親忍不住了，對(duì)我說(shuō)道：“波仔，今年考不上就算了。我們明年再考?！蔽移届o地詢問(wèn)后得知，曹二姑給我批的八字是：沒(méi)有上大學(xué)的命。父母比我還焦慮不安，又不敢在我面前表現(xiàn)出來(lái)，就偷偷去找了我們那個(gè)小城里遠(yuǎn)近聞名的算命人。大家都叫她曹二姑。對(duì)此，我完全不相信。我的成績(jī)一直都很好，從小學(xué)到高中，都是班上的第一名。對(duì)于考試，我非常自信。我不相信自己沒(méi)有考大學(xué)的命，哪怕考砸了，也能上個(gè)二本大學(xué)吧。知了單調(diào)地鳴叫著，叫聲沒(méi)完沒(méi)了，從敞開(kāi)的窗戶傳進(jìn)來(lái)，讓即將十八歲的我極度煩躁?？諝猱惓Ｔ餆?，一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，就如同烙餅在滾燙的熱鍋上被來(lái)回翻動(dòng)。漫長(zhǎng)的等待，讓我的自信一點(diǎn)一點(diǎn)失去。我開(kāi)始整晚整晚地失眠。關(guān)上燈之后，雙眼盯著黑黑的屋頂，困卻睡不著。因?yàn)樗恢?，眼淚總是流個(gè)不停。耳邊不時(shí)傳來(lái)鄰居們的閑話，說(shuō)是哪個(gè)成績(jī)好的同學(xué)去年沒(méi)有考上，復(fù)讀了一年，今年還是沒(méi)考好。有人對(duì)父母說(shuō)：“你們家波仔不是成績(jī)很好嗎？不會(huì)也考不上吧？”還有人不知怎么就知道了曹二姑給我批的命，到處宣揚(yáng)道：“成績(jī)好有啥用啊？沒(méi)那個(gè)命也不行啊。人斗得過(guò)命嗎？”我開(kāi)始想，要是我今年考不上，會(huì)怎么選擇呢？①是出門(mén)打工賺錢，還是復(fù)讀一年呢？或者在家務(wù)農(nóng)？或是做點(diǎn)小生意？我不知道。因?yàn)檫@些年，我一直都在努力讀書(shū)，我想考上大學(xué)。我不知道考不上大學(xué)該怎么辦。在連續(xù)一周的失眠后，我的頭發(fā)開(kāi)始大把大把地掉。每天早上起床，枕頭上都是頭發(fā)。頭頂前部已經(jīng)掉光了，兩側(cè)也稀稀