2024年中考語文二輪熱點題型歸納與變式演練（上海專用）專題08 記敘文閱讀（二）概括與主旨（原卷版）

專題08記敘文閱讀（二）概括與主旨（一）概括要點：1.看標(biāo)題，標(biāo)題表明內(nèi)容。2.抓文章的中心詞、中心句、概括句（往往是第一段、末段的首句或尾句）以及承上啟下的過渡句。3.通過分段，看各段之間是何關(guān)系，并列關(guān)系相加，偏正關(guān)系以正為主。4.六要素概括法，記事寫人的文章要素是：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。對策：首先抓住主要人物，主要事件。5.根據(jù)文章線索。（1）線索的特點：①連貫性：貫穿全文，不脫節(jié)，不跳躍；②始終性：線頭在開端、線尾在末段，線索在開頭結(jié)尾都要有體現(xiàn)。（2）線索的分類：①以某一事物為線索：如《17年中考以單車為線索。②以某一事件為線索：如16年中考以爸爸教我讀中國詩為線索。③以某一人物的見聞和感受為線索④以時間為線索：⑤以作者的思想感情或思想感情的變化為線索：如：《春》以“對春天的贊美之情”為線索。⑥以地點或（行蹤）的轉(zhuǎn)換為線索⑦以景物的變化為線索（二）概括主題中心思想1.分析寫作背景，體會中心。了解背景能明白作者的寫作意圖，有助于準(zhǔn)確地歸納文章的主題。如了解了《故鄉(xiāng)》的背景就容易分析出文章的主題是通過閏土等人的巨大變化，揭示黑暗統(tǒng)治及農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實。2.分析標(biāo)題，概括中心。標(biāo)題是文章的眼睛，有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心，可先通過分析文章的標(biāo)題，結(jié)合文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確概括出文章中心。如《秋天的懷念》題目就直接揭示了主題。3.看開頭結(jié)尾的中心句文章常常開篇點題，分析開篇的語句、段落，往往可以把握文章主題。如《背影》開篇寫了作者的切身感受，概括起來就是文章的主題。篇尾點題也是為文之法，有的記敘文卒章顯志，往往在結(jié)尾用簡短的議論、抒情揭示文章的中心，可細(xì)心品味文章的結(jié)尾，結(jié)合文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確概括文章的中心，如《走一步，再走一步》。4.分析議論、抒情句，品味中心。有的記敘文，作者往往用議論、抒情的語句，表達情感，這些句子往往與中心密切相關(guān)，要認(rèn)真品讀這些句子，就能準(zhǔn)確概括文章的中心。5.抓每段的中心句，歸納中心。一般的記敘文，每一段落都有一個中心句或重點句，要抓住這些中心句或重點句，歸納出文章的中心。6.概括各段大意，歸納中心。要先把每一段的意思概括出來，在各段大意的基礎(chǔ)上，歸納出文意的中心。如《我的老師》7.分析文章的結(jié)構(gòu)，總結(jié)主題。結(jié)構(gòu)是為表現(xiàn)主題服務(wù)的，分析結(jié)構(gòu)可以了解作者意圖，總結(jié)歸納出主題。如《從百草園到三味書屋》，作者先寫百草園快樂自由的生活，再寫三味書屋的枯燥生活，對比中就揭示了封建教育束縛兒童的健康成長。8.綜合分析，把握中心。有些文章比較復(fù)雜，必須從多方面入手，綜合分析，才能全面準(zhǔn)確地把握文章中心。概括記敘文中心的一般語言表述形式：本文記敘了（或描寫了）……的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），贊揚了（或揭露了、歌頌了、說明了、表達了、表現(xiàn)了）……的精神（或思想、品質(zhì)、道理、感情性格、實質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。例題神奇的絲瓜季羨林①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花圈。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。②過了不久、絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯。這當(dāng)然增加了我們的興趣，但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了，③絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶欤野l(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜、總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機，④這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠，很遠……⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜，瓜越長越長，越長越大，重量當(dāng)然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會整個地從樓上墜了下來落到地上。⑥然而不久就證明了，我這種坦心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長，在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗臺上，卻長出來了兩個瓜，這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了，這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，活像兩個粗大變彎的綠色牛角。⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心病：這個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個大瓜也墜了下來，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡、同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的，似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了，我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到那一個我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在樓墻凸出的一個臺子上，這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個凸出的臺子人是無法上去的，絕不會有人把絲瓜擺平。⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺得這探絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動。絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我無法同絲瓜對話，而絲瓜則似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。（選自《心里那一片天地》有刪改）29．第⑨段說：“我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動?！苯z瓜有思想、會行動的具體表現(xiàn)是什么？請簡要概括。30．結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。（1）第⑧段中加點詞語在文中的含義是什么？然而今天早晨，我卻看到了奇跡。（2）請對第⑥段中劃線句子作簡要賞析。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，活像兩個粗大變彎的綠色牛角。31．聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銖慕z瓜的成長經(jīng)歷中獲得了怎樣的啟示。（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。花園大院肖復(fù)興①北京胡同的名字很有意思，有的土得掉渣兒，比如狗尾巴胡同、糞場大院；有的很雅，像百花深處、什錦花園、芳草地、杏花天?；▓@大院，就是這樣一條有著好聽名字的老胡同。②花園大院，在石碑胡同旁邊，東臨天安門，背靠前門大街，離我家不遠，過前門樓子，穿過天安門廣場，走著就可以到。第一次到那里去，是母親去世之后那一年的春節(jié)。那時，我快六歲了。去那里，是因為那里有崔大叔崔大嬸家。崔大叔和我父親是稅務(wù)局的同事，崔大嬸和我生母是河南信陽的老鄉(xiāng)，兩人從小一起長大，兩家自然很熟。③那一年春節(jié)去崔家，一路上，父親囑咐我和弟弟進了崔家的門要先鞠躬拜年，一遍又一遍地教我說什么，怎么說。那時候，我內(nèi)向得很，也自卑得很，非常害怕當(dāng)著外人的面說話。一路走，一路背著父親教給我要說的話，一路擔(dān)心說不好，或者說錯了話。④那是一條鬧中取靜的胡同，胡同盡頭，大門朝東，就是他們家。門前有棵老槐樹，春節(jié)去拜年時，老槐樹疏枝橫斜。進了大門，是一個開闊的院子，房子圍成半圓形，和我們大院的格局完全不一樣。房前有高高的臺階，還有寬寬的廊檐，形成弧形走廊。走進屋子，木地板，水泥磨花吊頂，典型的西式樣子，更是和我家住的房子不同。這樣的陌生感，加劇了我的緊張，見了崔大叔和崔大嬸，盡管父親一再催促著我叫人，我卻更不敢張口了。⑤崔大嬸嗔怪地對父親說道：“孩子臉皮薄，不叫就不叫吧，別逼孩子啦！”⑥崔大叔在一旁聽了呵呵笑著也勸父親。⑦父親卻死擰，不管崔大嬸和崔大叔怎么說，非逼我叫一聲“崔大叔崔大嬸”不可。沒有辦法，我只好低著頭，羞羞答答地叫了一聲“崔大嬸……”⑧“還沒有叫崔大叔呢！”父親生氣地說我。崔大嬸一把把我拉過去，摟在她的懷里，說：“行啦！快別難為孩子了，都快坐下吧！”⑨那是崔大嬸和崔大叔給我的第一印象。⑩后來，常去崔大叔和崔大嬸家，如果是夏天，門前那棵老槐樹下，一地槐花如雪。在北京，我家沒有一個親戚，我愿意去他們家，特別是崔大嬸待我很親，總會讓我涌出一種家的感覺，她那帶有信陽口音的話語，常讓我想我母親說話的時候是不是也是這樣子呀！?每一次去，崔大嬸總會留下我，給我做好吃的。有時候，她拉著我的手，愛撫地對我說：“你娘要是活著該多好??！看你長得都這么大，這么懂事了！”說著，她會忍不住掉下眼淚。?1970年的冬天，我到北大荒兩年多之后第一次回北京探親，自然要先去崔大叔崔大嬸家。從我進門到落座，崔大嬸的目光一直落在我的腿上。我穿的棉褲厚厚的，笨重得很，棉花趕氈都臃在一起，讓她笑話了吧？崔大嬸沒說什么。臨離開北京要回北大荒之前，我去崔大嬸家告別，她拿出一條早已經(jīng)做好的棉褲，讓我換上。仿佛要和我穿的這條笨拙的棉褲故意作對比似的，那條棉褲又薄又輕。我對崔大嬸說：“北大荒冷，我穿不上這個！”崔大嬸笑著對我說：“傻孩子，這是絲棉褲，比你身上穿的暖和多了！快換上，北大荒天寒地凍的，別凍壞了，鬧成了寒腿，可是一輩子的事?！?這是崔大嬸為我特意做了一條絲棉褲，這是我這一輩子穿的第一條也是唯一一條絲棉褲。那棉褲做得特別好，由于里面絮的是絲棉，又暄騰又輕巧，針腳分外細(xì)密。我換上這條絲棉褲，感動得很，一再感謝她，夸她的手藝好。她嘆口氣說：“你親娘要是還活著，她比我做活兒好，還要細(xì)呢！”她說這番話的時候，讓我從她的眼睛里能夠看到對往昔的一種回憶，也讓我看到只有作為母親才有的一種慈愛之情。?如今，花園大院已經(jīng)沒有了。建國家大劇院，花園大院拆遷，崔大嬸一家分到了玉蜓橋邊高層樓房里的一套單元房。?很多地方，很多親人，很多時光，都不在了。那條絲棉褲，還埋在我家的箱底。偶然翻箱子時看見它，心里會很感傷。幾年前冬天，在美國布魯明頓孩子家，讀到一本《徐渭集》，看到里面的一首詩：“黃金小紐茜衫濕，繡褶猶存舉案痕。開匣不知雙淚下，滿庭積雪一燈昏。”詩中的衣衫，是徐渭亡妻的。但不知為什么，一下子讓我想起崔大嬸給我做的那條絲棉褲。我抄下這首詩，竟也淚眼朦朧。那一晚，布魯明頓不僅也是積雪滿庭，而且，雪一直在下，紛紛下了一夜。（有改動）1．簡要概括下列語段的主要內(nèi)容。③—⑨段：?—?段：2．品味語言。①從人物描寫方法的角度賞析文中畫線的句子。崔大嬸一把把我拉過去，摟在她的懷里，說：“行啦！快別難為孩子了，都快坐下吧！”②品析下面句中加點的詞語。那棉褲做得特別好，由于里面絮的是絲棉，又暄騰又輕巧，針腳分外細(xì)密。3．賞析文章結(jié)尾最后一句話的妙處。那一晚，布魯明頓不僅也是積雪滿庭，而且，雪一直在下，紛紛下了一夜。4．如果給本文設(shè)計一幅插圖，請從下面兩個方案中選擇一個，并說明理由。方案A：一座開闊的院落，房子圍成半圓形，房前有高高的臺階，還有寬寬的廊檐。方案B：院落門前有一棵老槐樹，樹下一地槐花如雪。（二）閱讀《把車停遠一點》，完成下面小題。把車停遠一點①那年深冬，我開車到哈爾濱出差。路上尋常得無話可說，狂風(fēng)卷葉，冷颼颼的。黃昏時抵達賓館，總臺一個笑得輕輕甜甜的姑娘，為我辦理入住，利利落落。樓層、餐券、進出停車、總臺電話，一一囑咐。②我的車停在賓館的露天停車場?？刺鞖忸A(yù)報，夜里將有大到暴雪，再想到自己飽滿的日程，心里好不忐忑。③晚上，房間電話響起，是總臺姑娘的聲音：“請問您車牌號多少？”雖不知她是何用意，也并未多想，相告后便掛了電話。④第二天一早，窗外冰天雪地，銀裝素裹，我打算盡早下樓用餐。經(jīng)過總臺，姑娘叫住我：“這么早呀！請問今天需要用車嗎？我先讓工作人員給您的車清雪！”⑤這顯然出乎我的意料。她含著笑，等我答復(fù)。⑥“哦，謝謝！請問方便嗎？車就停在……”⑦還沒等我說清位置，姑娘已先開了口。⑧“方便！我知道的！”⑨原來，那通電話，用意在此?、庠绮秃?，匆匆走向停車場。一夜大雪，讓停車場里盡是高高低低的雪丘。車輛已被深雪覆蓋，車牌分毫不見。大概方位，一個人正在車頭除雪，車身半露，近處看時，正是自己的車。?過去一看，硬紙板被折成三角形，支在車頂，上面粗粗重重地寫著我的車牌號。四下環(huán)顧，其他車頂也都立著這樣的硬紙板。積雪覆蓋下的車，一下就有名有姓、有頭有主了。?除雪的工作人員點破：“都是總臺姑娘寫的，忙活到半夜呢！”?那個天寒地凍的早晨，身為遠鄉(xiāng)異客的我站在“熱烘烘”的停車場，這里的善意好客深深撫慰了我的心，我不禁感慨萬分：手栽玫瑰，尚有余香，何況贈人呢！天色微明，我坐上車，打開車燈，燈光照亮了我前行的路。?出差回來，早晨開車上班。因為到得早，公司總部偌大的停車場里，停的車輛還很少，那么多的車位都在眼巴巴地期待著我駐車。我對離辦公樓近處的車位“視若無睹”，卻把車停在一個偏遠的位置。從車上下來，從從容容，穿過停車場，走向辦公樓。?幾位同事剛把車停在樓前近處車位，見我從遠處車位走來，不解的問：“有那么多車位，你為何舍近求遠？”?我說：“到得早的人，有時間多走些路。到得晚的人，眼見就要遲到，會很著急，近的車位，留給他們吧！”?聽了我的話，他們詫異地望著我，邁向辦公樓的腳步遲緩了，相互點點頭，轉(zhuǎn)回身上車，他們也把車停到了遠處車位。?一天、兩天……這樣做的人越來越多。漸漸的，公司總部的停車場有了一道亮麗的風(fēng)景線：較偏遠位置的車位總是最先被停滿。?把車停得遠一點，多走幾步，一樁細(xì)小得不得了的事，卻有著一群人的溫情與氣度。這與賓館總臺姑娘傳遞給我的善意是一樣的：即便素不相識，也有將心比心的體貼。雖然大家把車停得遠了，但是心貼得更近了，我們的社會也更和諧美好了。（選文有改動）20．閱讀①-?段，按照總臺姑娘做事的時間順序填寫下表。時間事件黃昏（1）（2）姑娘打電話詢問我的車牌號確定車的位置半夜（3）（4）姑娘安排工作人員先為我清雪21．第②段加點詞語“飽滿”在文中的意思是什么？22．閱讀第?段，思考并回答下列問題：（1）天寒地凍的早晨，我卻感覺停車場“熱烘烘”的原因可能是什么？（2）畫線句有什么深層含義？23．第①段中“腳步遲緩”“相互點點頭”“轉(zhuǎn)回身上車”三個動作分別反映出他們怎樣的心理活動？24．為什么“較偏遠位置的車位總是最先被停滿”會成為“一道亮麗的風(fēng)景線”？（三）閱讀下文，根據(jù)要求完成問題。特殊的旅行魯先圣①正在讀初中的孩子要完成一個老師布置的課題：考察一個偏遠的村子，然后寫一篇考察作文。我對孩子說，我開車，我們?nèi)ヴ斘髂习桑抢锸俏覀兊墓枢l(xiāng)。②到了濟南西南郊外的黨家莊，我看到路旁有一個背著行李的中年男子在向我們招手。這里是一座監(jiān)獄，看穿戴，我猜測這個人一定是一個刑滿釋放的人要回家去。我的車上只有我和兒子，我停下了車問他去哪里，他說去梁山。正好順路，“你上來吧。”我毫不猶豫地回答。③他千恩萬謝地上了車。車子在起伏不定的山間公路上飛馳，城市的輪廓漸漸遠去，一個個在山坡上錯落有致的村子掠過車窗。④“十年了，我沒離開過那座院子一步?！彼陲棽蛔〖樱軇忧榈馗嬖V我。⑤“出來了就好，回家以后，好好過日子吧?！雹蕖拔疫€不知道家里是什么情況?！雹摺笆曛屑依餂]有人來看過你嗎？”⑧“沒有，只是捎來過一些東西，我猜想妻子和孩子可能都走了?！雹嵛覞u漸知道，他就是十年前轟動一時的搶劫出租車大案的主犯。當(dāng)年，他和另外兩個狗肉朋友謊稱去泰山，打一輛新出租車，半路上打昏司機把車搶走。破案之后他被判刑13年，因為在監(jiān)獄里表現(xiàn)較好，獲得減刑提前出獄。⑩“我給家里丟盡了臉，妻子還能等我嗎？我從來也沒有奢望過人家會等我。我現(xiàn)在回家，就想看看父母，然后出來打工，我也沒有臉面在故鄉(xiāng)混下去?！彼麩o奈傷感。?“也許，她還在等你。她知道你今天回家嗎？”?“一周以前，當(dāng)我知道出獄的確切時間以后我就給家里寫了信?！?“也許，你的一家人都在村口等你呢！”我安慰他，盡管我也無法確定他的家究竟怎么樣了。?“我的父母一直身體不好，不知道他們是否還健在。他們?nèi)绻≡?，是不會原諒我的，我們家世代都是本分人家，他們本來對我寄予很高的期望啊，怎么能夠想到我會變成一個強盜！”?我們一路交流著，距離他的家越來越近了，我分明看得出他的渴望與不安。他的眼睛中既有熱切的渴盼，又有不安的惶恐。?“變化太大了，那個時候路沒有這樣寬，農(nóng)村的房子也沒有這樣漂亮?！彼匝宰哉Z?“我送你到家吧，你還有很重的行李?！蔽也恢涝鯓影参克藕?，只能這樣回應(yīng)?！安?，不，怎么好意思，我跟了你一路了，已經(jīng)夠麻煩了?！?“到了你家門口了，你不讓我去喝杯茶嗎？”他臉一紅，很不好意思：“那是，那是，進家喝杯茶。”?車子行駛在高低不平的鄉(xiāng)村土路上，距離他的家門越來越近了，我感覺到他的呼吸越來越急促。進了村子，我看到他故意低下了頭。就在我們拐進一個胡同的一剎那，他立刻喊：“停車！停車！”車還沒有停穩(wěn)，他就跳了下去。一對老人、一個中年婦女和一個十幾歲的孩子站在胡同口上。?他的眼淚奪眶而出，雙膝跪在老人面前。?我和兒子下車目送著他們的身影，我看到了他臉上堅定幸福的神情，也看到了他有力邁動著的雙腳和挺直的腰桿。我問兒子：“你知道這是一個怎樣的人生故事嗎？”?“我知道了，這個囚犯的家人并沒有因為他犯罪拋棄他?！眱鹤友鲋^回答。?是啊，他們沒有拋棄他，他們在盼望著他回到自己的家，他可以開始新的人生了?我們到他的家里喝了幾杯茶，然后就返回城了。因為我知道，這一次特殊的旅行，兒子接受了一次具體深刻的人生教育，他的考察也得到了意外的收獲。（原文有刪改）（1）第③段畫線句是個病句，不改變句意，應(yīng)改成：（2）文章主要以“我”和兒子“旅行”的見聞為線索展開敘述，請概括內(nèi)容。①在黨家莊，_______②在往梁山路上，_______③在村口，_______（3）第?段畫線句中“熱切的渴盼，又有不安的惶恐”，“渴盼”的是_______________________，“惶恐”的是_______________________。（4）有同學(xué)認(rèn)為這篇文章結(jié)尾可以刪除，你認(rèn)為呢？請寫出理由。（四）閱讀下文，完成小題。離花近一些①祖母總能準(zhǔn)確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過去，彎下腰，陶醉在花的清香里。這時，她往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無論晨昏始終有一朵花開得正好，仿佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺得驚奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛卻分明是清澈明亮的，像夏日午后桐樹下晾著的一碗清水，凈得能看到飄零的紫煙。②祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明。無法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學(xué)。只記得一個周末，我在燈下寫作業(yè)。柔風(fēng)送來陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來。她扶著桌沿，快步走到窗欞下，循著香，來到院子中?！盎貋砹耍銈冋娴幕貋砹恕弊婺高煅手?，跟隨著若有似無的花香來到墻邊，只見一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默默地發(fā)芽，拔節(jié)，直到綴滿花苞，祖母雖然看不見卻也不曾錯過花開。花香盈盈，勾勒出溫暖，給了她一個滿滿的擁抱。淡淡清香叩開了祖母緊閉的心門，日子隨著一朵花的盛開漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一樣，在每個節(jié)氣里感知到每朵花的氣息。天氣慢慢變熱，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走動時甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩(wěn)健，她在花叢中停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如梔子花開。③秋風(fēng)掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒?；ㄗ讯技?xì)心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來年春天祖母便會在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會笑瞇瞇地將一個個小布包贈予路人。他們從祖母安xiáng的面容里看到了朵朵花開，心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會來要，去年花開滿院，她們曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，見過的人都曉得這些花是美的。④祖母不再是我一個人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說笑，誰有了煩心事都要到她開滿鮮花的院子里坐上一會兒，傾訴著心底的煩惱，像對祖母說又像是對花兒說。一年又一年過去，我們這條民風(fēng)淳樸的小巷，有了個詩意的名字：花巷。我在花開花落中長大，就要離家上大學(xué)，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來，叮嚀囑咐說，花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養(yǎng)，相依相扶，我去了只管好好念書。不知誰在人群中低語，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進如水光陰，滋潤開滿鮮花的心田，四季不敗。告別祖母出門時，老人家拉著我的手又輕輕放開。⑤第二年暑假，回鄉(xiāng)探望祖母?；ㄏ憧M繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結(jié)了果，留下花籽，給予每個人。滿院的花開得正好，坐在樹影花影里，祖孫倆說著一些珍重的話。我知道，祖母要走了，而從今后的每一個春天，花依舊還會開。⑥整理遺物，看到父母生前從遠方寄來的一摞信，其中一頁上寫著：要離花近一些。當(dāng)花開放，它應(yīng)付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留。從一封接一封的書信里，我斷斷續(xù)續(xù)了解到，父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊。這樣的話竟成了永別留言。來春花開時節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學(xué)生，雙雙殞命。望向窗外，秋色襲人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已經(jīng)干枯凋謝，漸漸接近終結(jié)的尾聲，卻看不到絲毫頹敗。⑦收拾好一切，我動身啟程了。（選自《思維與智慧》，有改動）13.根據(jù)拼音寫漢字祖母安xiáng（）的面容14.文章寫了三次花籽的傳遞，請按照時間順序簡要概括。第一次：__________第二次：__________第三次：__________15.分析第②段畫線句的語言表現(xiàn)力。16.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）A.文中“花香盈盈，勾勒出溫暖，給了她一個滿滿的擁抱?！睂懗龌ㄏ憬o祖母帶來了慰藉，幫助她走出失子之痛。B.文中祖母成了大家的“花婆婆”與“祖母”，表現(xiàn)出花巷淳樸友愛的睦鄰關(guān)系。C.第⑥段寫“我”父母生前來信的有關(guān)內(nèi)容，補充交代祖母喜愛花的原因，深化了文章的主題。D.結(jié)尾院子里的花不再芬芳繁盛，有的已經(jīng)干枯凋謝，為祖母的去世渲染了悲涼的氛圍。17.文章以“離花近一些”為標(biāo)題，有什么含義？請結(jié)合全文簡要概述。作業(yè)星星維修師①“快跑，你又要遲到了?！毙『贪褧o我，沖我使勁兒揮揮手。從家到學(xué)校，有好幾里路。小禾每天等在路邊，把我的課本還給我。我放學(xué)回來，再把書借給她。②小禾的娘有些癡傻，整日癱在炕上。小禾除了放羊，還要做飯、哄弟弟。弟弟睡著了，她又要忙著洗洗涮涮。她爹說，讓她好好放羊，等羊長肥，賣了錢，就供她念書。③小禾上不了學(xué)，就借我的課本看。但是她一鉆進書里，她爹就吼，一個女娃，學(xué)那沒用的作甚？能變出飯來？④小禾抹掉眼淚，翻開一頁，對我說：“書上的星星畫得不好看，我改了改。”我低頭細(xì)看，書里的星星確實呆氣，蹲在紙上，像笨笨的甲蟲。小禾只用鉛筆在邊緣輕掃幾下，星星就不一樣了，似乎在拖曳著光芒飛行。⑤“你們教室里有星星嗎？我夢見教室里長滿了星星?！毙『逃挠牡卣f。我想起教室屋頂黑褐色的椽檁，夏天漏雨，冬天灌風(fēng)，常有蜘蛛吊下來。可我望著小禾，星星好像在她眼底閃耀。我忍不住撒謊說：“嗯，星星有時會飛進來?！雹奚迥昙壓?，學(xué)校安排了晚自習(xí)。那時候沒通電，大伙兒點蠟燭背書。我跟同桌說好，倆人合買一根蠟燭。天一黑，教室