2024年中考語(yǔ)文二輪熱點(diǎn)題型歸納與變式演練（上海專用）專題08 記敘文閱讀（二）概括與主旨（原卷版）

專題08記敘文閱讀（二）概括與主旨（一）概括要點(diǎn)：1.看標(biāo)題，標(biāo)題表明內(nèi)容。2.抓文章的中心詞、中心句、概括句（往往是第一段、末段的首句或尾句）以及承上啟下的過(guò)渡句。3.通過(guò)分段，看各段之間是何關(guān)系，并列關(guān)系相加，偏正關(guān)系以正為主。4.六要素概括法，記事寫(xiě)人的文章要素是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。對(duì)策：首先抓住主要人物，主要事件。5.根據(jù)文章線索。（1）線索的特點(diǎn)：①連貫性：貫穿全文，不脫節(jié)，不跳躍；②始終性：線頭在開(kāi)端、線尾在末段，線索在開(kāi)頭結(jié)尾都要有體現(xiàn)。（2）線索的分類：①以某一事物為線索：如《17年中考以單車(chē)為線索。②以某一事件為線索：如16年中考以爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)為線索。③以某一人物的見(jiàn)聞和感受為線索④以時(shí)間為線索：⑤以作者的思想感情或思想感情的變化為線索：如：《春》以“對(duì)春天的贊美之情”為線索。⑥以地點(diǎn)或（行蹤）的轉(zhuǎn)換為線索⑦以景物的變化為線索（二）概括主題中心思想1.分析寫(xiě)作背景，體會(huì)中心。了解背景能明白作者的寫(xiě)作意圖，有助于準(zhǔn)確地歸納文章的主題。如了解了《故鄉(xiāng)》的背景就容易分析出文章的主題是通過(guò)閏土等人的巨大變化，揭示黑暗統(tǒng)治及農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)。2.分析標(biāo)題，概括中心。標(biāo)題是文章的眼睛，有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心，可先通過(guò)分析文章的標(biāo)題，結(jié)合文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確概括出文章中心。如《秋天的懷念》題目就直接揭示了主題。3.看開(kāi)頭結(jié)尾的中心句文章常常開(kāi)篇點(diǎn)題，分析開(kāi)篇的語(yǔ)句、段落，往往可以把握文章主題。如《背影》開(kāi)篇寫(xiě)了作者的切身感受，概括起來(lái)就是文章的主題。篇尾點(diǎn)題也是為文之法，有的記敘文卒章顯志，往往在結(jié)尾用簡(jiǎn)短的議論、抒情揭示文章的中心，可細(xì)心品味文章的結(jié)尾，結(jié)合文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確概括文章的中心，如《走一步，再走一步》。4.分析議論、抒情句，品味中心。有的記敘文，作者往往用議論、抒情的語(yǔ)句，表達(dá)情感，這些句子往往與中心密切相關(guān)，要認(rèn)真品讀這些句子，就能準(zhǔn)確概括文章的中心。5.抓每段的中心句，歸納中心。一般的記敘文，每一段落都有一個(gè)中心句或重點(diǎn)句，要抓住這些中心句或重點(diǎn)句，歸納出文章的中心。6.概括各段大意，歸納中心。要先把每一段的意思概括出來(lái)，在各段大意的基礎(chǔ)上，歸納出文意的中心。如《我的老師》7.分析文章的結(jié)構(gòu)，總結(jié)主題。結(jié)構(gòu)是為表現(xiàn)主題服務(wù)的，分析結(jié)構(gòu)可以了解作者意圖，總結(jié)歸納出主題。如《從百草園到三味書(shū)屋》，作者先寫(xiě)百草園快樂(lè)自由的生活，再寫(xiě)三味書(shū)屋的枯燥生活，對(duì)比中就揭示了封建教育束縛兒童的健康成長(zhǎng)。8.綜合分析，把握中心。有些文章比較復(fù)雜，必須從多方面入手，綜合分析，才能全面準(zhǔn)確地把握文章中心。概括記敘文中心的一般語(yǔ)言表述形式：本文記敘了（或描寫(xiě)了）……的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物），贊揚(yáng)了（或揭露了、歌頌了、說(shuō)明了、表達(dá)了、表現(xiàn)了）……的精神（或思想、品質(zhì)、道理、感情性格、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。例題神奇的絲瓜季羨林①今年春天，孩子們?cè)诜壳翱盏厣?，斬草挖土，開(kāi)辟出來(lái)了一個(gè)一丈見(jiàn)方的小花圈。周?chē)弥窀驮艘粋€(gè)籬笆，移來(lái)了一棵玉蘭花樹(shù)，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計(jì)不會(huì)起很大的作用，大家不過(guò)是玩玩而已。②過(guò)了不久、絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái)，而且日益茁壯。這當(dāng)然增加了我們的興趣，但是我們也并沒(méi)有過(guò)高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車(chē)水馬龍和亞運(yùn)會(huì)招展的彩旗，顧而樂(lè)之，只不過(guò)順便看一看絲瓜罷了，③絲瓜是普通的植物，我也并沒(méi)有想到會(huì)有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶?，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜、總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過(guò)像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無(wú)限活力與生機(jī)，④這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……⑤又過(guò)了幾天，絲瓜開(kāi)出了黃花。再過(guò)幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜，瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，重量當(dāng)然也越來(lái)越增加，最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來(lái)了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會(huì)整個(gè)地從樓上墜了下來(lái)落到地上。⑥然而不久就證明了，我這種坦心是多余的。最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)，在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗臺(tái)上，卻長(zhǎng)出來(lái)了兩個(gè)瓜，這兩個(gè)瓜后來(lái)居上，發(fā)瘋似的猛長(zhǎng)，不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了，這兩個(gè)瓜加起來(lái)恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，活像兩個(gè)粗大變彎的綠色牛角。⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心?。哼@個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的；總有一天，它越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜了下來(lái)，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡、同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒(méi)有；上面老太太窗臺(tái)上那兩個(gè)大的，似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不見(jiàn)了，我看看地上，沒(méi)有看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上，這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)凸出的臺(tái)子人是無(wú)法上去的，絕不會(huì)有人把絲瓜擺平。⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺(jué)得這探絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)。絲瓜用什么來(lái)思想呢？絲瓜靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬(wàn)里，從來(lái)也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，絲瓜會(huì)有思想。我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，而絲瓜則似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。（選自《心里那一片天地》有刪改）29．第⑨段說(shuō)：“我仿佛覺(jué)得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)?！苯z瓜有思想、會(huì)行動(dòng)的具體表現(xiàn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。30．結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（1）第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義是什么？然而今天早晨，我卻看到了奇跡。（2）請(qǐng)對(duì)第⑥段中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，活像兩個(gè)粗大變彎的綠色牛角。31．聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銖慕z瓜的成長(zhǎng)經(jīng)歷中獲得了怎樣的啟示。（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。花園大院肖復(fù)興①北京胡同的名字很有意思，有的土得掉渣兒，比如狗尾巴胡同、糞場(chǎng)大院；有的很雅，像百花深處、什錦花園、芳草地、杏花天。花園大院，就是這樣一條有著好聽(tīng)名字的老胡同。②花園大院，在石碑胡同旁邊，東臨天安門(mén)，背靠前門(mén)大街，離我家不遠(yuǎn)，過(guò)前門(mén)樓子，穿過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，走著就可以到。第一次到那里去，是母親去世之后那一年的春節(jié)。那時(shí)，我快六歲了。去那里，是因?yàn)槟抢镉写薮笫宕薮髬鸺?。崔大叔和我父親是稅務(wù)局的同事，崔大嬸和我生母是河南信陽(yáng)的老鄉(xiāng)，兩人從小一起長(zhǎng)大，兩家自然很熟。③那一年春節(jié)去崔家，一路上，父親囑咐我和弟弟進(jìn)了崔家的門(mén)要先鞠躬拜年，一遍又一遍地教我說(shuō)什么，怎么說(shuō)。那時(shí)候，我內(nèi)向得很，也自卑得很，非常害怕當(dāng)著外人的面說(shuō)話。一路走，一路背著父親教給我要說(shuō)的話，一路擔(dān)心說(shuō)不好，或者說(shuō)錯(cuò)了話。④那是一條鬧中取靜的胡同，胡同盡頭，大門(mén)朝東，就是他們家。門(mén)前有棵老槐樹(shù)，春節(jié)去拜年時(shí)，老槐樹(shù)疏枝橫斜。進(jìn)了大門(mén)，是一個(gè)開(kāi)闊的院子，房子圍成半圓形，和我們大院的格局完全不一樣。房前有高高的臺(tái)階，還有寬寬的廊檐，形成弧形走廊。走進(jìn)屋子，木地板，水泥磨花吊頂，典型的西式樣子，更是和我家住的房子不同。這樣的陌生感，加劇了我的緊張，見(jiàn)了崔大叔和崔大嬸，盡管父親一再催促著我叫人，我卻更不敢張口了。⑤崔大嬸嗔怪地對(duì)父親說(shuō)道：“孩子臉皮薄，不叫就不叫吧，別逼孩子啦！”⑥崔大叔在一旁聽(tīng)了呵呵笑著也勸父親。⑦父親卻死擰，不管崔大嬸和崔大叔怎么說(shuō)，非逼我叫一聲“崔大叔崔大嬸”不可。沒(méi)有辦法，我只好低著頭，羞羞答答地叫了一聲“崔大嬸……”⑧“還沒(méi)有叫崔大叔呢！”父親生氣地說(shuō)我。崔大嬸一把把我拉過(guò)去，摟在她的懷里，說(shuō)：“行啦！快別難為孩子了，都快坐下吧！”⑨那是崔大嬸和崔大叔給我的第一印象。⑩后來(lái)，常去崔大叔和崔大嬸家，如果是夏天，門(mén)前那棵老槐樹(shù)下，一地槐花如雪。在北京，我家沒(méi)有一個(gè)親戚，我愿意去他們家，特別是崔大嬸待我很親，總會(huì)讓我涌出一種家的感覺(jué)，她那帶有信陽(yáng)口音的話語(yǔ)，常讓我想我母親說(shuō)話的時(shí)候是不是也是這樣子呀！?每一次去，崔大嬸總會(huì)留下我，給我做好吃的。有時(shí)候，她拉著我的手，愛(ài)撫地對(duì)我說(shuō)：“你娘要是活著該多好啊！看你長(zhǎng)得都這么大，這么懂事了！”說(shuō)著，她會(huì)忍不住掉下眼淚。?1970年的冬天，我到北大荒兩年多之后第一次回北京探親，自然要先去崔大叔崔大嬸家。從我進(jìn)門(mén)到落座，崔大嬸的目光一直落在我的腿上。我穿的棉褲厚厚的，笨重得很，棉花趕氈都臃在一起，讓她笑話了吧？崔大嬸沒(méi)說(shuō)什么。臨離開(kāi)北京要回北大荒之前，我去崔大嬸家告別，她拿出一條早已經(jīng)做好的棉褲，讓我換上。仿佛要和我穿的這條笨拙的棉褲故意作對(duì)比似的，那條棉褲又薄又輕。我對(duì)崔大嬸說(shuō)：“北大荒冷，我穿不上這個(gè)！”崔大嬸笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，這是絲棉褲，比你身上穿的暖和多了！快換上，北大荒天寒地凍的，別凍壞了，鬧成了寒腿，可是一輩子的事。”?這是崔大嬸為我特意做了一條絲棉褲，這是我這一輩子穿的第一條也是唯一一條絲棉褲。那棉褲做得特別好，由于里面絮的是絲棉，又暄騰又輕巧，針腳分外細(xì)密。我換上這條絲棉褲，感動(dòng)得很，一再感謝她，夸她的手藝好。她嘆口氣說(shuō)：“你親娘要是還活著，她比我做活兒好，還要細(xì)呢！”她說(shuō)這番話的時(shí)候，讓我從她的眼睛里能夠看到對(duì)往昔的一種回憶，也讓我看到只有作為母親才有的一種慈愛(ài)之情。?如今，花園大院已經(jīng)沒(méi)有了。建國(guó)家大劇院，花園大院拆遷，崔大嬸一家分到了玉蜓橋邊高層樓房里的一套單元房。?很多地方，很多親人，很多時(shí)光，都不在了。那條絲棉褲，還埋在我家的箱底。偶然翻箱子時(shí)看見(jiàn)它，心里會(huì)很感傷。幾年前冬天，在美國(guó)布魯明頓孩子家，讀到一本《徐渭集》，看到里面的一首詩(shī)：“黃金小紐茜衫濕，繡褶猶存舉案痕。開(kāi)匣不知雙淚下，滿庭積雪一燈昏。”詩(shī)中的衣衫，是徐渭亡妻的。但不知為什么，一下子讓我想起崔大嬸給我做的那條絲棉褲。我抄下這首詩(shī)，竟也淚眼朦朧。那一晚，布魯明頓不僅也是積雪滿庭，而且，雪一直在下，紛紛下了一夜。（有改動(dòng)）1．簡(jiǎn)要概括下列語(yǔ)段的主要內(nèi)容。③—⑨段：?—?段：2．品味語(yǔ)言。①?gòu)娜宋锩鑼?xiě)方法的角度賞析文中畫(huà)線的句子。崔大嬸一把把我拉過(guò)去，摟在她的懷里，說(shuō)：“行啦！快別難為孩子了，都快坐下吧！”②品析下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。那棉褲做得特別好，由于里面絮的是絲棉，又暄騰又輕巧，針腳分外細(xì)密。3．賞析文章結(jié)尾最后一句話的妙處。那一晚，布魯明頓不僅也是積雪滿庭，而且，雪一直在下，紛紛下了一夜。4．如果給本文設(shè)計(jì)一幅插圖，請(qǐng)從下面兩個(gè)方案中選擇一個(gè)，并說(shuō)明理由。方案A：一座開(kāi)闊的院落，房子圍成半圓形，房前有高高的臺(tái)階，還有寬寬的廊檐。方案B：院落門(mén)前有一棵老槐樹(shù)，樹(shù)下一地槐花如雪。（二）閱讀《把車(chē)停遠(yuǎn)一點(diǎn)》，完成下面小題。把車(chē)停遠(yuǎn)一點(diǎn)①那年深冬，我開(kāi)車(chē)到哈爾濱出差。路上尋常得無(wú)話可說(shuō)，狂風(fēng)卷葉，冷颼颼的。黃昏時(shí)抵達(dá)賓館，總臺(tái)一個(gè)笑得輕輕甜甜的姑娘，為我辦理入住，利利落落。樓層、餐券、進(jìn)出停車(chē)、總臺(tái)電話，一一囑咐。②我的車(chē)停在賓館的露天停車(chē)場(chǎng)?？刺鞖忸A(yù)報(bào)，夜里將有大到暴雪，再想到自己飽滿的日程，心里好不忐忑。③晚上，房間電話響起，是總臺(tái)姑娘的聲音：“請(qǐng)問(wèn)您車(chē)牌號(hào)多少？”雖不知她是何用意，也并未多想，相告后便掛了電話。④第二天一早，窗外冰天雪地，銀裝素裹，我打算盡早下樓用餐。經(jīng)過(guò)總臺(tái)，姑娘叫住我：“這么早呀！請(qǐng)問(wèn)今天需要用車(chē)嗎？我先讓工作人員給您的車(chē)清雪！”⑤這顯然出乎我的意料。她含著笑，等我答復(fù)。⑥“哦，謝謝！請(qǐng)問(wèn)方便嗎？車(chē)就停在……”⑦還沒(méi)等我說(shuō)清位置，姑娘已先開(kāi)了口。⑧“方便！我知道的！”⑨原來(lái)，那通電話，用意在此?、庠绮秃螅掖易呦蛲＼?chē)場(chǎng)。一夜大雪，讓停車(chē)場(chǎng)里盡是高高低低的雪丘。車(chē)輛已被深雪覆蓋，車(chē)牌分毫不見(jiàn)。大概方位，一個(gè)人正在車(chē)頭除雪，車(chē)身半露，近處看時(shí)，正是自己的車(chē)。?過(guò)去一看，硬紙板被折成三角形，支在車(chē)頂，上面粗粗重重地寫(xiě)著我的車(chē)牌號(hào)。四下環(huán)顧，其他車(chē)頂也都立著這樣的硬紙板。積雪覆蓋下的車(chē)，一下就有名有姓、有頭有主了。?除雪的工作人員點(diǎn)破：“都是總臺(tái)姑娘寫(xiě)的，忙活到半夜呢！”?那個(gè)天寒地凍的早晨，身為遠(yuǎn)鄉(xiāng)異客的我站在“熱烘烘”的停車(chē)場(chǎng)，這里的善意好客深深撫慰了我的心，我不禁感慨萬(wàn)分：手栽玫瑰，尚有余香，何況贈(zèng)人呢！天色微明，我坐上車(chē)，打開(kāi)車(chē)燈，燈光照亮了我前行的路。?出差回來(lái)，早晨開(kāi)車(chē)上班。因?yàn)榈降迷?，公司總部偌大的停?chē)場(chǎng)里，停的車(chē)輛還很少，那么多的車(chē)位都在眼巴巴地期待著我駐車(chē)。我對(duì)離辦公樓近處的車(chē)位“視若無(wú)睹”，卻把車(chē)停在一個(gè)偏遠(yuǎn)的位置。從車(chē)上下來(lái)，從從容容，穿過(guò)停車(chē)場(chǎng)，走向辦公樓。?幾位同事剛把車(chē)停在樓前近處車(chē)位，見(jiàn)我從遠(yuǎn)處車(chē)位走來(lái)，不解的問(wèn)：“有那么多車(chē)位，你為何舍近求遠(yuǎn)？”?我說(shuō)：“到得早的人，有時(shí)間多走些路。到得晚的人，眼見(jiàn)就要遲到，會(huì)很著急，近的車(chē)位，留給他們吧！”?聽(tīng)了我的話，他們?cè)尞惖赝?，邁向辦公樓的腳步遲緩了，相互點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)回身上車(chē)，他們也把車(chē)停到了遠(yuǎn)處車(chē)位。?一天、兩天……這樣做的人越來(lái)越多。漸漸的，公司總部的停車(chē)場(chǎng)有了一道亮麗的風(fēng)景線：較偏遠(yuǎn)位置的車(chē)位總是最先被停滿。?把車(chē)停得遠(yuǎn)一點(diǎn)，多走幾步，一樁細(xì)小得不得了的事，卻有著一群人的溫情與氣度。這與賓館總臺(tái)姑娘傳遞給我的善意是一樣的：即便素不相識(shí)，也有將心比心的體貼。雖然大家把車(chē)停得遠(yuǎn)了，但是心貼得更近了，我們的社會(huì)也更和諧美好了。（選文有改動(dòng)）20．閱讀①-?段，按照總臺(tái)姑娘做事的時(shí)間順序填寫(xiě)下表。時(shí)間事件黃昏（1）（2）姑娘打電話詢問(wèn)我的車(chē)牌號(hào)確定車(chē)的位置半夜（3）（4）姑娘安排工作人員先為我清雪21．第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“飽滿”在文中的意思是什么？22．閱讀第?段，思考并回答下列問(wèn)題：（1）天寒地凍的早晨，我卻感覺(jué)停車(chē)場(chǎng)“熱烘烘”的原因可能是什么？（2）畫(huà)線句有什么深層含義？23．第①段中“腳步遲緩”“相互點(diǎn)點(diǎn)頭”“轉(zhuǎn)回身上車(chē)”三個(gè)動(dòng)作分別反映出他們?cè)鯓拥男睦砘顒?dòng)？24．為什么“較偏遠(yuǎn)位置的車(chē)位總是最先被停滿”會(huì)成為“一道亮麗的風(fēng)景線”？（三）閱讀下文，根據(jù)要求完成問(wèn)題。特殊的旅行魯先圣①正在讀初中的孩子要完成一個(gè)老師布置的課題：考察一個(gè)偏遠(yuǎn)的村子，然后寫(xiě)一篇考察作文。我對(duì)孩子說(shuō)，我開(kāi)車(chē)，我們?nèi)ヴ斘髂习桑抢锸俏覀兊墓枢l(xiāng)。②到了濟(jì)南西南郊外的黨家莊，我看到路旁有一個(gè)背著行李的中年男子在向我們招手。這里是一座監(jiān)獄，看穿戴，我猜測(cè)這個(gè)人一定是一個(gè)刑滿釋放的人要回家去。我的車(chē)上只有我和兒子，我停下了車(chē)問(wèn)他去哪里，他說(shuō)去梁山。正好順路，“你上來(lái)吧。”我毫不猶豫地回答。③他千恩萬(wàn)謝地上了車(chē)。車(chē)子在起伏不定的山間公路上飛馳，城市的輪廓漸漸遠(yuǎn)去，一個(gè)個(gè)在山坡上錯(cuò)落有致的村子掠過(guò)車(chē)窗。④“十年了，我沒(méi)離開(kāi)過(guò)那座院子一步?！彼陲棽蛔〖?dòng)，很動(dòng)情地告訴我。⑤“出來(lái)了就好，回家以后，好好過(guò)日子吧。”⑥“我還不知道家里是什么情況?！雹摺笆曛屑依餂](méi)有人來(lái)看過(guò)你嗎？”⑧“沒(méi)有，只是捎來(lái)過(guò)一些東西，我猜想妻子和孩子可能都走了。”⑨我漸漸知道，他就是十年前轟動(dòng)一時(shí)的搶劫出租車(chē)大案的主犯。當(dāng)年，他和另外兩個(gè)狗肉朋友謊稱去泰山，打一輛新出租車(chē)，半路上打昏司機(jī)把車(chē)搶走。破案之后他被判刑13年，因?yàn)樵诒O(jiān)獄里表現(xiàn)較好，獲得減刑提前出獄。⑩“我給家里丟盡了臉，妻子還能等我嗎？我從來(lái)也沒(méi)有奢望過(guò)人家會(huì)等我。我現(xiàn)在回家，就想看看父母，然后出來(lái)打工，我也沒(méi)有臉面在故鄉(xiāng)混下去?！彼麩o(wú)奈傷感。?“也許，她還在等你。她知道你今天回家嗎？”?“一周以前，當(dāng)我知道出獄的確切時(shí)間以后我就給家里寫(xiě)了信?！?“也許，你的一家人都在村口等你呢！”我安慰他，盡管我也無(wú)法確定他的家究竟怎么樣了。?“我的父母一直身體不好，不知道他們是否還健在。他們?nèi)绻≡?，是不?huì)原諒我的，我們家世代都是本分人家，他們本來(lái)對(duì)我寄予很高的期望啊，怎么能夠想到我會(huì)變成一個(gè)強(qiáng)盜！”?我們一路交流著，距離他的家越來(lái)越近了，我分明看得出他的渴望與不安。他的眼睛中既有熱切的渴盼，又有不安的惶恐。?“變化太大了，那個(gè)時(shí)候路沒(méi)有這樣寬，農(nóng)村的房子也沒(méi)有這樣漂亮?！彼匝宰哉Z(yǔ)?“我送你到家吧，你還有很重的行李?！蔽也恢涝鯓影参克藕?，只能這樣回應(yīng)?！安?，不，怎么好意思，我跟了你一路了，已經(jīng)夠麻煩了?！?“到了你家門(mén)口了，你不讓我去喝杯茶嗎？”他臉一紅，很不好意思：“那是，那是，進(jìn)家喝杯茶?！?車(chē)子行駛在高低不平的鄉(xiāng)村土路上，距離他的家門(mén)越來(lái)越近了，我感覺(jué)到他的呼吸越來(lái)越急促。進(jìn)了村子，我看到他故意低下了頭。就在我們拐進(jìn)一個(gè)胡同的一剎那，他立刻喊：“停車(chē)！停車(chē)！”車(chē)還沒(méi)有停穩(wěn)，他就跳了下去。一對(duì)老人、一個(gè)中年婦女和一個(gè)十幾歲的孩子站在胡同口上。?他的眼淚奪眶而出，雙膝跪在老人面前。?我和兒子下車(chē)目送著他們的身影，我看到了他臉上堅(jiān)定幸福的神情，也看到了他有力邁動(dòng)著的雙腳和挺直的腰桿。我問(wèn)兒子：“你知道這是一個(gè)怎樣的人生故事嗎？”?“我知道了，這個(gè)囚犯的家人并沒(méi)有因?yàn)樗缸飹仐壦?。”兒子仰著頭回答。?是啊，他們沒(méi)有拋棄他，他們?cè)谂瓮氐阶约旱募?，他可以開(kāi)始新的人生了?我們到他的家里喝了幾杯茶，然后就返回城了。因?yàn)槲抑?，這一次特殊的旅行，兒子接受了一次具體深刻的人生教育，他的考察也得到了意外的收獲。（原文有刪改）（1）第③段畫(huà)線句是個(gè)病句，不改變句意，應(yīng)改成：（2）文章主要以“我”和兒子“旅行”的見(jiàn)聞為線索展開(kāi)敘述，請(qǐng)概括內(nèi)容。①在黨家莊，_______②在往梁山路上，_______③在村口，_______（3）第?段畫(huà)線句中“熱切的渴盼，又有不安的惶恐”，“渴盼”的是_______________________，“惶恐”的是_______________________。（4）有同學(xué)認(rèn)為這篇文章結(jié)尾可以刪除，你認(rèn)為呢？請(qǐng)寫(xiě)出理由。（四）閱讀下文，完成小題。離花近一些①祖母總能準(zhǔn)確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過(guò)去，彎下腰，陶醉在花的清香里。這時(shí)，她往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來(lái)，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無(wú)論晨昏始終有一朵花開(kāi)得正好，仿佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺(jué)得驚奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛卻分明是清澈明亮的，像夏日午后桐樹(shù)下晾著的一碗清水，凈得能看到飄零的紫煙。②祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見(jiàn)祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來(lái)，直到雙目失明。無(wú)法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學(xué)。只記得一個(gè)周末，我在燈下寫(xiě)作業(yè)。柔風(fēng)送來(lái)陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來(lái)。她扶著桌沿，快步走到窗欞下，循著香，來(lái)到院子中?！盎貋?lái)了，你們真的回來(lái)了……”祖母哽咽著，跟隨著若有似無(wú)的花香來(lái)到墻邊，只見(jiàn)一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默默地發(fā)芽，拔節(jié)，直到綴滿花苞，祖母雖然看不見(jiàn)卻也不曾錯(cuò)過(guò)花開(kāi)?；ㄏ阌?，勾勒出溫暖，給了她一個(gè)滿滿的擁抱。淡淡清香叩開(kāi)了祖母緊閉的心門(mén)，日子隨著一朵花的盛開(kāi)漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一樣，在每個(gè)節(jié)氣里感知到每朵花的氣息。天氣慢慢變熱，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走動(dòng)時(shí)甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來(lái)越穩(wěn)健，她在花叢中停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如梔子花開(kāi)。③秋風(fēng)掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒?；ㄗ讯技?xì)心地收起來(lái)，一包包儲(chǔ)藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來(lái)年春天祖母便會(huì)在房前屋后撒花籽，有路過(guò)的人討要，她也總會(huì)笑瞇瞇地將一個(gè)個(gè)小布包贈(zèng)予路人。他們從祖母安xiáng的面容里看到了朵朵花開(kāi)，心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會(huì)來(lái)要，去年花開(kāi)滿院，她們?cè)蟀汛蟀训乇Щɑ厝ゲ逶诖执沙诘钠坷?，?jiàn)過(guò)的人都曉得這些花是美的。④祖母不再是我一個(gè)人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說(shuō)笑，誰(shuí)有了煩心事都要到她開(kāi)滿鮮花的院子里坐上一會(huì)兒，傾訴著心底的煩惱，像對(duì)祖母說(shuō)又像是對(duì)花兒說(shuō)。一年又一年過(guò)去，我們這條民風(fēng)淳樸的小巷，有了個(gè)詩(shī)意的名字：花巷。我在花開(kāi)花落中長(zhǎng)大，就要離家上大學(xué)，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來(lái)，叮嚀囑咐說(shuō)，花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養(yǎng)，相依相扶，我去了只管好好念書(shū)。不知誰(shuí)在人群中低語(yǔ)，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進(jìn)如水光陰，滋潤(rùn)開(kāi)滿鮮花的心田，四季不敗。告別祖母出門(mén)時(shí)，老人家拉著我的手又輕輕放開(kāi)。⑤第二年暑假，回鄉(xiāng)探望祖母。花香縈繞的睡夢(mèng)里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說(shuō)原來(lái)的那串是她用一個(gè)個(gè)春天串起來(lái)的，以后要我也開(kāi)成一朵花，結(jié)了果，留下花籽，給予每個(gè)人。滿院的花開(kāi)得正好，坐在樹(shù)影花影里，祖孫倆說(shuō)著一些珍重的話。我知道，祖母要走了，而從今后的每一個(gè)春天，花依舊還會(huì)開(kāi)。⑥整理遺物，看到父母生前從遠(yuǎn)方寄來(lái)的一摞信，其中一頁(yè)上寫(xiě)著：要離花近一些。當(dāng)花開(kāi)放，它應(yīng)付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留。從一封接一封的書(shū)信里，我斷斷續(xù)續(xù)了解到，父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時(shí)，遭受過(guò)祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開(kāi)遍了這樣的花，看著它們，就像他們?cè)谏磉?。這樣的話竟成了永別留言。來(lái)春花開(kāi)時(shí)節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學(xué)生，雙雙殞命。望向窗外，秋色襲人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已經(jīng)干枯凋謝，漸漸接近終結(jié)的尾聲，卻看不到絲毫頹敗。⑦收拾好一切，我動(dòng)身啟程了。（選自《思維與智慧》，有改動(dòng)）13.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字祖母安xiáng（）的面容14.文章寫(xiě)了三次花籽的傳遞，請(qǐng)按照時(shí)間順序簡(jiǎn)要概括。第一次：__________第二次：__________第三次：__________15.分析第②段畫(huà)線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。16.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文中“花香盈盈，勾勒出溫暖，給了她一個(gè)滿滿的擁抱。”寫(xiě)出花香給祖母帶來(lái)了慰藉，幫助她走出失子之痛。B.文中祖母成了大家的“花婆婆”與“祖母”，表現(xiàn)出花巷淳樸友愛(ài)的睦鄰關(guān)系。C.第⑥段寫(xiě)“我”父母生前來(lái)信的有關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)充交代祖母喜愛(ài)花的原因，深化了文章的主題。D.結(jié)尾院子里的花不再芬芳繁盛，有的已經(jīng)干枯凋謝，為祖母的去世渲染了悲涼的氛圍。17.文章以“離花近一些”為標(biāo)題，有什么含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。作業(yè)星星維修師①“快跑，你又要遲到了?！毙『贪褧?shū)塞給我，沖我使勁兒揮揮手。從家到學(xué)校，有好幾里路。小禾每天等在路邊，把我的課本還給我。我放學(xué)回來(lái)，再把書(shū)借給她。②小禾的娘有些癡傻，整日癱在炕上。小禾除了放羊，還要做飯、哄弟弟。弟弟睡著了，她又要忙著洗洗涮涮。她爹說(shuō)，讓她好好放羊，等羊長(zhǎng)肥，賣(mài)了錢(qián)，就供她念書(shū)。③小禾上不了學(xué)，就借我的課本看。但是她一鉆進(jìn)書(shū)里，她爹就吼，一個(gè)女娃，學(xué)那沒(méi)用的作甚？能變出飯來(lái)？④小禾抹掉眼淚，翻開(kāi)一頁(yè)，對(duì)我說(shuō)：“書(shū)上的星星畫(huà)得不好看，我改了改。”我低頭細(xì)看，書(shū)里的星星確實(shí)呆氣，蹲在紙上，像笨笨的甲蟲(chóng)。小禾只用鉛筆在邊緣輕掃幾下，星星就不一樣了，似乎在拖曳著光芒飛行。⑤“你們教室里有星星嗎？我夢(mèng)見(jiàn)教室里長(zhǎng)滿了星星?！毙『逃挠牡卣f(shuō)。我想起教室屋頂黑褐色的椽檁，夏天漏雨，冬天灌風(fēng)，常有蜘蛛吊下來(lái)?？晌彝『蹋切呛孟裨谒鄣组W耀。我忍不住撒謊說(shuō)：“嗯，星星有時(shí)會(huì)飛進(jìn)來(lái)?！雹奚迥昙?jí)后，學(xué)校安排了晚自習(xí)。那時(shí)候沒(méi)通電，大伙兒點(diǎn)蠟燭背書(shū)。我跟同桌說(shuō)好，倆人合買(mǎi)一根蠟燭。天一黑，教室