匯南小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

匯南小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

匯南小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校現(xiàn)狀:

（一）基本情況:

匯南小學(xué)座落在鹿城區(qū)的南大門(mén)一一匯南街道德政

村。學(xué)校創(chuàng)建于1997年，由東方、民建、立新三所村小合并

而成，學(xué)校占地28畝，建筑面積9952平方米，綠化面積3748

平方米，由樓、綜合樓、食堂風(fēng)雨操場(chǎng)、環(huán)形塑膠場(chǎng)及階梯

式體育看臺(tái)和校園綠化帶，構(gòu)成學(xué)校的整體格局。校內(nèi)擁有

24個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，設(shè)有圖書(shū)閱覽室、室、舞蹈室、室、電腦室、

階梯教室、室內(nèi)體育館等20個(gè)各類(lèi)專(zhuān)用教室和輔助用房。同

時(shí)學(xué)校還擁有校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)部電話(huà)和等多個(gè)系統(tǒng)，班

班配有多媒體教學(xué)小平臺(tái)。學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全，校園

育人優(yōu)美。

學(xué)校目前有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生932人，教師50人。

其中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)的22人，省語(yǔ)音測(cè)試員1人，區(qū)、市

級(jí)骨干教師3人，教師大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷占91%。

學(xué)校先后評(píng)為省內(nèi)類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)校、市行規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校、市雛

鷹紅旗大隊(duì)，市綠色學(xué)校、市示范性小學(xué)、區(qū)級(jí)單位、市級(jí)

四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、市信息化I類(lèi)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

（二）、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì):

1、學(xué)校管理日趨完善。學(xué)校有完善的負(fù)責(zé)制、校務(wù)公

開(kāi)制、教職工聘任制、教職工學(xué)年度履職考核制、員工制、

績(jī)效工資制等一系列規(guī)章，校園管理、教師管理、教育教學(xué)

管理、科研管理和后勤管理等常規(guī)管理工作規(guī)范科學(xué)，各項(xiàng)

工作能有序地進(jìn)行。

2、教師隊(duì)伍扎實(shí)穩(wěn)定。班子成員年富力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng),

師資隊(duì)伍穩(wěn)定，校園和諧，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，教師工作狀

態(tài)良好，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，具有積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

3、辦學(xué)條件逐步優(yōu)化。學(xué)校以教學(xué)樓、綜合樓、體育

館、操場(chǎng)和綠化群，構(gòu)建了大方、親和的校舍布局文化。教

育教學(xué)設(shè)施齊全、現(xiàn)代化，專(zhuān)用教室和輔助用房校園能滿(mǎn)足

教學(xué)所需，育人環(huán)境良好。

4、學(xué)校成效明顯。學(xué)校十分重視德育教育，堅(jiān)持走以

德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色的德育工作之路，以《小學(xué)

生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以德育活動(dòng)為載體，強(qiáng)化學(xué)生

養(yǎng)成教育，形成了以以德為先、活動(dòng)育人的特色教育。

5、學(xué)校所處的南郊鄉(xiāng)于2017年9月改制為匯南街道，

牛山片區(qū)整體改造工程將啟動(dòng)，牛山北路將于明年開(kāi)工拓寬

（寬50米），通往學(xué)校的德政東路與里洋路也將于明年動(dòng)工

拓寬（寬50米），學(xué)校所處的牛山片區(qū)城市化進(jìn)程正在加快。

（三）、存在問(wèn)題與困難:

1、學(xué)校文化積淀不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學(xué)特色,

因此，找準(zhǔn)自身立足點(diǎn)，明確學(xué)校文化發(fā)展方向，提升校園

文化品位，創(chuàng)建學(xué)校特色品牌是學(xué)?？茖W(xué)快速發(fā)展的當(dāng)務(wù)之

O

2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需提高，學(xué)校名師，有個(gè)性、

有風(fēng)格、有成就的學(xué)科帶頭人和骨干教師偏少。學(xué)校教師隊(duì)

伍發(fā)展水平不平衡，整體素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。教師自我管

理、自我規(guī)劃、自我發(fā)展的意識(shí)需要進(jìn)一步提升。

3、學(xué)校科研工作薄弱，課題研究的級(jí)別不高、數(shù)量不

多及成果不明顯。因缺乏專(zhuān)家和理論的引領(lǐng)，尚停留在自

我摸索的層面，教師的科研意識(shí)比較單薄。如何找準(zhǔn)教育

科研與課程改革有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，真正形成教研推進(jìn)課改，課改

促進(jìn)教研，課改教研齊頭并進(jìn)的良好局面，是我們當(dāng)前需要

努力的。

4、生源總體素質(zhì)不高，生源來(lái)自德政村、里洋村、葡

萄棚村村民子女及外來(lái)務(wù)工子女，目前外來(lái)務(wù)工子女占75%

以上，生源結(jié)構(gòu)特殊，學(xué)生文化背景、孩子的野性、蠻性比

較突出。

5、家庭教育整體欠缺，家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)不強(qiáng)，家

庭教育能力不高，家庭的氛圍、環(huán)境較差

6、校園周邊環(huán)境都不盡人意，校園位于城郊結(jié)合部，

工、商業(yè)發(fā)達(dá)，外來(lái)人員甚多，校園周邊破舊棚屋很多，環(huán)

境臟亂，道路狹窄擁擠，同學(xué)校迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)很不協(xié)調(diào)，

極需全社會(huì)關(guān)注。

、發(fā)展目標(biāo):

1、通過(guò)三年艱苦奮斗，逐步形成適合學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)。

努力把學(xué)校打造成管理規(guī)范高效、設(shè)施設(shè)備完備、隊(duì)伍愛(ài)崗

敬業(yè)，校園文化濃厚、辦學(xué)效益顯著的學(xué)校。

2、立足本校，打造名師工程，促進(jìn)中教師教師專(zhuān)業(yè)化

成長(zhǎng)，建立一支高尚、業(yè)務(wù)精良、人員結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

3、讓每一個(gè)在匯南小學(xué)的孩子都能成為品學(xué)兼優(yōu)，身

心健康，素質(zhì)良好，富有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的人。

三、具體目標(biāo)、措施與:

(一)目標(biāo)規(guī)劃

1、具體目標(biāo)

制定學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃，按照規(guī)劃推進(jìn)各項(xiàng)工

作，作好規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)測(cè)與自評(píng)，努力把我校建設(shè)成教學(xué)

規(guī)范、質(zhì)量高、校風(fēng)好、有一定影響力的學(xué)校，成為區(qū)域

內(nèi)家長(zhǎng)信任、人民滿(mǎn)意的有影響力的品牌學(xué)校。

2、實(shí)施策略

(1)報(bào)據(jù)《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性實(shí)施辦法》的

文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論發(fā)展性評(píng)價(jià)指南中的評(píng)價(jià)要素，分

析學(xué)校發(fā)展背景、確立學(xué)校發(fā)展思路，清晰學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，

明確學(xué)校發(fā)展任務(wù)，制定發(fā)展評(píng)估細(xì)則。

(2)堅(jiān)持科學(xué)決策與民主管理的有機(jī)結(jié)合，以全校老

師為基石促進(jìn)學(xué)校各個(gè)方面協(xié)調(diào)有序的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)教師

參與民主管理的積極性、主動(dòng)性，為規(guī)劃的制定與實(shí)施群策

群力，不斷完善校務(wù)公開(kāi)制度，進(jìn)一步完善工會(huì)和教代會(huì)

制度，自覺(jué)接受黨組織和教代會(huì)監(jiān)督、定期向校務(wù)會(huì)、教代

會(huì)、教職工大會(huì)通報(bào)校務(wù)重大事項(xiàng)，廣開(kāi)民主渠道，傾聽(tīng)各

方意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1

(3)積極與市、區(qū)級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)、知名的教育教學(xué)

專(zhuān)家聯(lián)系，定期教育專(zhuān)家對(duì)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，科學(xué)診

斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取建立長(zhǎng)期和穩(wěn)定的專(zhuān)家顧問(wèn)隊(duì)

伍，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)劃的有序開(kāi)展。

(4)集思廣益，充分發(fā)揮、家長(zhǎng)委員會(huì)成員的作用，

站在學(xué)生家長(zhǎng)的角度思考對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與

學(xué)校管理，對(duì)規(guī)劃實(shí)施提出意見(jiàn)建議。

3、推進(jìn)計(jì)劃

(1)2017學(xué)年

學(xué)習(xí)《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》的

文件精神，建立實(shí)施辦法領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，編制學(xué)

校三年發(fā)展規(guī)劃；根據(jù)總目標(biāo)明確重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目和責(zé)任人，

根據(jù)子目標(biāo)明確每學(xué)期、每學(xué)年度的任務(wù)。全校上下要以《鹿

城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估操作標(biāo)準(zhǔn)》中相關(guān)細(xì)則為標(biāo)

準(zhǔn)，根據(jù)自身的特點(diǎn)，分析現(xiàn)況，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，做

好具體工作，特別是要開(kāi)展好學(xué)陶師陶活動(dòng)，做好學(xué)校文化

特色創(chuàng)建工作。

（2）2018學(xué)年

對(duì)規(guī)劃實(shí)施進(jìn)行中期檢查，按照規(guī)劃實(shí)施年度計(jì)劃；

繼續(xù)實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，提升學(xué)校整體水平，形成團(tuán)結(jié)、

民主、和諧、互助的校園氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育、素質(zhì)

教育，創(chuàng)建師陶?研陶的學(xué)校特色校園文化。

(3)2019學(xué)年

提升學(xué)校辦學(xué)管理方法；自評(píng)三年規(guī)劃實(shí)施效果，對(duì)

規(guī)劃實(shí)施進(jìn)行診斷、，為制定下一個(gè)三年規(guī)劃提供依據(jù)。

4、成功標(biāo)志

學(xué)校三年規(guī)劃體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想與學(xué)校辦學(xué)特色，切

實(shí)可行、科學(xué)合理，通過(guò)三年努力全面實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo).學(xué)校初

步形成勤學(xué)、勤業(yè)、勤思的良好教風(fēng)和好學(xué)、樂(lè)學(xué)、善

學(xué)的良好。師陶、研陶的辦學(xué)思想逐步深化，成為鹿城

乃至溫州市有影響力的陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

（二）資源建設(shè)

1、具體目標(biāo)

學(xué)校各項(xiàng)辦學(xué)設(shè)施先進(jìn)、齊全。辦公、生活條件明顯

改善；加強(qiáng)學(xué)校、財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化；各

類(lèi)儀器設(shè)備、圖書(shū)資料以及計(jì)算機(jī)配備檔次達(dá)到1類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),

管理規(guī)范，使用合理；初步實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境和諧雅致、財(cái)物管理

透明規(guī)范、教學(xué)各類(lèi)資源能滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展需要。

2、實(shí)施措施

(1)進(jìn)一步提升校園物質(zhì)文化建設(shè)。廣泛征求意見(jiàn)、

精心做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，力求使校園里的每一個(gè)教育教學(xué)輔助用

房都有自身的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展需求，教師辦公用

房既便于教師辦公又要透露著文化氣息，以及學(xué)校每一個(gè)細(xì)

節(jié)改造得科學(xué)合理、精益求精，形成和諧、怡靜、雅致的校

園環(huán)境。

(2)嚴(yán)格學(xué)校財(cái)經(jīng)管理，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理。學(xué)校財(cái)經(jīng)堅(jiān)

持公開(kāi)公平的原則，慣徹執(zhí)府招投標(biāo)制度。確保學(xué)校用水、

用電的暢通和安全，建立每周檢查制度，及時(shí)排除隱患杜絕

浪費(fèi)現(xiàn)象。建立各、各輔助用房公物托管制度和定期檢查制

度，與每月績(jī)效工資結(jié)合進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

(3)更新各輔助用房的教學(xué)儀器設(shè)備，使用合理。各

類(lèi)儀器設(shè)備、圖書(shū)資料以及計(jì)算機(jī)配備檔次達(dá)到1類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

加強(qiáng)各輔助用房用維護(hù)和管理工作，各專(zhuān)用教室的使用率。

(4)推進(jìn)校園信息化建設(shè)，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。

完成各功能教室多媒體教學(xué)設(shè)備的添置，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)

備全覆蓋。添置6-10套多媒體教學(xué)設(shè)備，充分利用其交互功

能用于教育教學(xué)活動(dòng)。

(5)完善學(xué)校網(wǎng)站和辦公平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信

息化。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的建設(shè)，建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù),

實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，全面提高

教師的信息技術(shù)應(yīng)有能力；加大對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用的考

核，指導(dǎo)教師用好、管好現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。

3、推進(jìn)計(jì)劃

(1)2017學(xué)年

①、為教師辦公室配備空調(diào)。

②、完成一樓教室及辦公室的裝修工作，裝修學(xué)校接

待室。

③、建立對(duì)全校的安全、消防工作每周一查制度；班

級(jí)、輔助用房公共財(cái)產(chǎn)每月一查制度。

④、建立各輔助用房負(fù)責(zé)人制和使用登記制度，每學(xué)

期上交一次。

⑤、實(shí)行績(jī)效工資、政府招投標(biāo)作作公開(kāi)、公示制度;

學(xué)校大宗物品采購(gòu)校采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組審批制度。

（2）2018學(xué)年

①、完成3個(gè)音樂(lè)室、2個(gè)、綜合樓階梯教室、學(xué)校廁

所的改造裝修工作。

②、各輔助用房財(cái)產(chǎn)按省1類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行清理和添置,

學(xué)校圖書(shū)室生均圖書(shū)數(shù)量達(dá)38冊(cè)。

③、各科室、輔助用房、教室財(cái)產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò)化管理、建

立財(cái)立損耗、添置的審批制度。

④、更換電腦室學(xué)生電腦，為美術(shù)室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)

室配備教學(xué)多媒體系統(tǒng)（共6個(gè)室預(yù)計(jì)不少于6臺(tái)）

(3)2019學(xué)年

①、改造學(xué)校一樓大廳，增加休息區(qū)和閱讀等待區(qū)。

學(xué)校教學(xué)樓和綜合樓中間的花壇小路設(shè)計(jì)改造成閱讀走廊。

②、教師辦公室設(shè)計(jì)小書(shū)柜等增加文化氣息。

③、逐步更新教師鐵柜。

4、達(dá)成標(biāo)志

到時(shí)2020年9月學(xué)校一樓教室、辦公室、各輔助用房、

階梯教室改造裝修工程圓滿(mǎn)完工；校一樓大廳及延伸的花壇

設(shè)閱讀等待區(qū)裝修完畢；學(xué)校各輔助用房?jī)x器配備均達(dá)省1

類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，使用率高；班級(jí)及各輔助用房等全都實(shí)現(xiàn)多媒體教

學(xué)，財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范、制度完善、材料齊全；學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)透

明，有監(jiān)督制度并能順利通過(guò)各級(jí)各類(lèi)檢查；教師工作、學(xué)

習(xí)環(huán)境明顯提高，滿(mǎn)意度高。

（三）文化建設(shè)

1、具體目標(biāo)

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校培養(yǎng)

適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。是全面實(shí)施素質(zhì)教

育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步

提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)

習(xí)環(huán)境的需要。以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和

能力為具體目標(biāo)，使全體師生浸潤(rùn)在濃郁的陶行知教育思想

中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的

發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為身心愉悅、情感陶冶

的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特

色的校園文化。建設(shè)數(shù)字校園、和諧校園、書(shū)香校園，營(yíng)

造高品位的校園文化，樹(shù)立學(xué)校品牌形象，提高學(xué)校社會(huì)影

響力。

2

2、實(shí)施策略

(1)文化是學(xué)校的精神支撐，是學(xué)校的發(fā)展底蘊(yùn)，也

是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在一定意義上能決定學(xué)校未來(lái)發(fā)展的

方向與水平。學(xué)校堅(jiān)持走發(fā)揚(yáng)陶行知教育思想之路，以發(fā)揚(yáng)

學(xué)生動(dòng)手能力為主，讓學(xué)生在陶行知精神的文化熏陶下成為

全面發(fā)展的好學(xué)生。開(kāi)展陽(yáng)光體育，突出學(xué)校特色和文化底

蘊(yùn)。

(2)切實(shí)加強(qiáng)和學(xué)生行為習(xí)慣方面的建設(shè)，提高思想

修養(yǎng)。引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，為人師表，樹(shù)立光輝形象，做好

學(xué)生的表率。加強(qiáng)文化建設(shè)，用文化熏陶人，用環(huán)境影響人,

促進(jìn)和諧校園發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)格常規(guī)管

理，教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做文明知

禮，誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

(3)以活動(dòng)為載體推進(jìn)學(xué)校精神文化建設(shè)。學(xué)校精神

文化的打造，不是靠社會(huì)上喊出來(lái)的，更不是一蹴而就的，

而是通過(guò)具體工作來(lái)反映和積累的。幾年來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展

了很多具有學(xué)校特色的活動(dòng)。開(kāi)展多讀書(shū)、讀好書(shū)活動(dòng)，

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承人文精神，塑造人文氣質(zhì)，構(gòu)建書(shū)香

校園。利用黑板報(bào)、宣傳窗、廣播站等渠道，傳播文化，

陶冶師生心靈。積極做好一年一次的、體育節(jié)、科技

節(jié)、行知活動(dòng)(陶行知小巧手)等契機(jī)，大力開(kāi)展文藝

體育活動(dòng)，豐富校園生活，活躍師生身心。

(4)開(kāi)展校園文化活動(dòng)，要尊重學(xué)生的身心特點(diǎn)，既

體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性，最大限度地調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的積極性、

主動(dòng)性和創(chuàng)造性、精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、

吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)。學(xué)校要以符

合陶行知的精神為教育主線(xiàn)，以思想品德和良好行為習(xí)慣養(yǎng)

成教育為重點(diǎn)，以文娛、體育活動(dòng)為基礎(chǔ)，突出行為教育和

法制的教育，形成學(xué)校獨(dú)特的校園文化活動(dòng)。弘揚(yáng)時(shí)代主旋

律，提倡形式多樣化，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)，努力達(dá)到既活

躍校園生活又起到教育效果的目的。

3、推進(jìn)計(jì)劃

(1)2017學(xué)年度

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，育人為本，重在建設(shè)，和諧發(fā)展

的原則，僅僅圍繞建設(shè)快樂(lè)校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)這一

目標(biāo)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。推進(jìn)陶行知文化建設(shè)，制定

陶行知校園布置。加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)

生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。積極開(kāi)展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、

家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮齊抓共管，形成

教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（2）2018學(xué)年度

根據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校的要求，進(jìn)一步確立辦學(xué)核心價(jià)值理

念，為學(xué)校文化品味的提升提供保證。營(yíng)造學(xué)校特色文化的

氛圍，鼓勵(lì)每位學(xué)習(xí)陶行知的教育思想理念，關(guān)愛(ài)學(xué)生，公

平對(duì)待每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，能

加強(qiáng)動(dòng)手能力。

(3)2019學(xué)年度

加強(qiáng)學(xué)校綠化標(biāo)準(zhǔn)，積極倡導(dǎo)全體師生生態(tài)文明，推

行綠色消費(fèi)，節(jié)約資源能源，如：提倡教材循環(huán)利用，學(xué)校

節(jié)能、節(jié)水、節(jié)點(diǎn)、節(jié)紙及節(jié)約等其他資源的措施，學(xué)校食

堂不使用一次性餐具等。學(xué)校綠化地均得到綠化，并做好室

內(nèi)綠化，學(xué)生參與保綠行動(dòng)。使校園潔凈、課堂整潔、廁所

干凈；衛(wèi)生無(wú)死角，垃圾箱布局合理，垃圾袋裝化。加強(qiáng)綠

化建設(shè)，使學(xué)校評(píng)為浙江省綠色學(xué)校。

4、成功標(biāo)志

(1)全體教師擁有高尚的師德情操，能遵紀(jì)守法、為

人師表。全體學(xué)生能刻苦學(xué)習(xí)、蓬勃向上。學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、

校風(fēng)逐步提升。

(2)全體學(xué)生言行文明，具有誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞、樸

素、大方等優(yōu)秀的品質(zhì)。

(3)校園環(huán)境整潔、大方，使書(shū)香校園深入班級(jí),

校園處處有書(shū)香，讓書(shū)籍成為師生真正的良師益友。

(4)三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)浙江省綠色學(xué)校。

(四)、隊(duì)伍建設(shè)

1、具體目標(biāo)

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)《匯南小學(xué)青年計(jì)劃"造就

一支能安心教育、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、而富良好專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。努力實(shí)施名師工程，三年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級(jí)以

上骨干教師、三壇等2-4名，小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師1名。并

有與相適應(yīng)的員、健康教育負(fù)責(zé)人、電教網(wǎng)管人員等專(zhuān)職管

理人員。

2、實(shí)施措施

(1)加強(qiáng)教師師德教育，以愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主

題，通過(guò)專(zhuān)題會(huì)、專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互動(dòng)和個(gè)人等方式，加強(qiáng)

師德教育，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹(shù)立正確的人才觀(guān)、

世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的

師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，以自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議的形

成，結(jié)合年度考核形成師德考核網(wǎng)絡(luò)，努力營(yíng)造濃郁的以德

育人的氛圍。

(2)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，以有效學(xué)習(xí)、適時(shí)發(fā)展的理

念為指導(dǎo)，積極開(kāi)展教師讀書(shū)工程，繼續(xù)組織教師制訂近期

和遠(yuǎn)期個(gè)人主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)青年教師通過(guò)學(xué)歷進(jìn)修、學(xué)

習(xí)培訓(xùn)、參與教改、承擔(dān)科研課題等，努力向?qū)W者型方向發(fā)

展。完善教師成長(zhǎng)機(jī)制，進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)檔案，為教師

提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

(3)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)《匯南小學(xué)青年教

師培訓(xùn)計(jì)劃》。對(duì)我校35周歲以下青年教師進(jìn)行分層，并依

據(jù)各層次教師能力和發(fā)展方向提出不同的要求。以校本培訓(xùn)

和教研活動(dòng)為載體，在教科研、教育教學(xué)及個(gè)人素養(yǎng)等方面

進(jìn)行培訓(xùn)和考核，努力提高我校青年教師的師德修養(yǎng)、教育

教學(xué)能力，使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育、的骨干。

(4)強(qiáng)化校本培訓(xùn)，建立學(xué)習(xí)型。認(rèn)真落實(shí)《匯南小

學(xué)校本培訓(xùn)方案》，以關(guān)注教學(xué)目標(biāo)，打造扎實(shí)課堂專(zhuān)題

活動(dòng)，把教學(xué)、科研融匯一體，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，聽(tīng)專(zhuān)

家專(zhuān)題、教研組活動(dòng)、青年讀書(shū)會(huì)、班主任論壇等形式摸索

一條適合學(xué)生、靈活多變的教育教學(xué)模式。使教研活動(dòng)常態(tài)

化、專(zhuān)題化。

3、推進(jìn)計(jì)劃

(1)2017學(xué)年

①、制定《匯南小學(xué)校本培訓(xùn)五年規(guī)劃》、《青年教師

培養(yǎng)方案》、《匯南小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)方案》和《匯南小學(xué)師

徒結(jié)對(duì)方案》等校本培訓(xùn)相關(guān)制度。

3

②、開(kāi)展六個(gè)一教師個(gè)人素質(zhì)提升工程：聽(tīng)一次

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文；上一堂隨堂課，開(kāi)一節(jié)

個(gè)人最佳課；看一本教育教學(xué)專(zhuān)著，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，初

步形成濃厚學(xué)習(xí)教研氛圍。

③、開(kāi)展解讀課標(biāo)、教師講壇、讀書(shū)沙龍等專(zhuān)

題性活動(dòng)，逐步提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

④、結(jié)合我校ftp局域網(wǎng)的應(yīng)用，引導(dǎo)教師建立個(gè)人電

子成長(zhǎng)檔案，初步建立我校原創(chuàng)資源庫(kù)。

(1)2018學(xué)年

①、調(diào)整和完善《匯南小學(xué)校本培訓(xùn)五年規(guī)劃》、《青

年教師培養(yǎng)方案》、《匯南小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)方案》和《匯南

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案》等制度。

②、繼續(xù)開(kāi)展解讀課標(biāo)、教師講壇、讀書(shū)沙龍等

專(zhuān)題教研活動(dòng)，逐步形成濃厚學(xué)習(xí)教研氛圍。

③、繼續(xù)開(kāi)展六個(gè)一教師個(gè)人素質(zhì)提升工程，逐步

提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

④、組織教師開(kāi)展自我剖析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為青年教師確

定發(fā)展方向，嘗試用教師職業(yè)規(guī)劃促其專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

⑤、繼續(xù)充實(shí)我校原創(chuàng)教學(xué)資源庫(kù)。

(3)2019學(xué)年

①、調(diào)整和完善我校校本培訓(xùn)五年規(guī)劃和相關(guān)制度,

建立《骨干教師培養(yǎng)方案》。

②、通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，逐步形成濃厚學(xué)習(xí)教研

氛圍，著手整理《課標(biāo)解讀手冊(cè)》。

③、繼續(xù)引領(lǐng)我校三大教研組開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，努

力打造學(xué)研教三位一體教研團(tuán)隊(duì)。

④、組織教師開(kāi)展自我剖析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為青年教師確

定發(fā)展方向，繼續(xù)用教師職業(yè)規(guī)劃促其專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

⑤、繼續(xù)充實(shí)我校原創(chuàng)教學(xué)資源庫(kù)。

⑥、繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)，做到全員培訓(xùn)和重點(diǎn)

培養(yǎng)相結(jié)合。

4、達(dá)成標(biāo)志:

(1)構(gòu)建一套符合我校實(shí)際情況，具有我校特色的教

師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)模式。

(2)建立匯南小學(xué)原創(chuàng)資源庫(kù)。

(3)創(chuàng)建校本培訓(xùn)示范校。

(4)三年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級(jí)以上骨干教師、三壇等2-4名,

小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師1名。

(五)德育深化

1、具體目標(biāo)

圍繞做一個(gè)有道德的人，堅(jiān)持以德育人，以學(xué)以致

用，知行結(jié)合的辦學(xué)理念引導(dǎo)學(xué)校德育工作，重在學(xué)生生

活能力的培養(yǎng)，營(yíng)造從教中學(xué)，學(xué)中做，做中教的行知

氛圍。平時(shí)緊抓一日常規(guī)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。三年內(nèi)學(xué)

校要?jiǎng)?chuàng)成市級(jí)德育特色學(xué)校、市級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校、省

級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市級(jí)消防示范校。

2、實(shí)施措施

(1)加快德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)

以主題班隊(duì)會(huì)和為載體，通過(guò)手抄報(bào)活動(dòng)，故事會(huì)和

征文等活動(dòng)，將陶行知思想深深地植入學(xué)生和教師的頭腦，

提高主陣地的教育質(zhì)量，定期開(kāi)展管理班級(jí)交流會(huì)、主題班

隊(duì)會(huì)觀(guān)摩教育活動(dòng)，完善班主任考核制度和優(yōu)秀班主任量化

制度，確保100%的老師能勝任班主任工作。

(2)寓德育于活動(dòng)之中

充分發(fā)揮社團(tuán)作用，開(kāi)展興趣、體育、藝術(shù)等活動(dòng)，

結(jié)合陶行知思想提升我校傳統(tǒng)的小巧手運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在

形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)中，親身體驗(yàn)，受到教育。

(3)利用各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練學(xué)生

落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重結(jié)合節(jié)假日、重大

活動(dòng)和學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，心理健康

教育和法制教育，同時(shí)注重學(xué)校陶行知的文化建設(shè)布置。

(4)開(kāi)發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的德育功能

發(fā)揮家委會(huì)和社區(qū)的作用，爭(zhēng)取每學(xué)年做到三個(gè)一：

舉行一次家庭教育知識(shí)講座，召開(kāi)一次家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議，每學(xué)

年召開(kāi)一次，密切家校聯(lián)系，同時(shí)積極取得社會(huì)各界的支持,

為我校提供良好的德育資源。

3、推進(jìn)計(jì)劃

(1)2017學(xué)年

以創(chuàng)建溫州市市示范家長(zhǎng)學(xué)校為載體，充分發(fā)揮家

長(zhǎng)在家庭教育中的主導(dǎo)作用，聽(tīng)取部分教育成功的家長(zhǎng)在家

長(zhǎng)會(huì)上做介紹；聘請(qǐng)各類(lèi)專(zhuān)家經(jīng)常開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，幫助

家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教子方法，提高全體家長(zhǎng)教育方法和能力，

每學(xué)年召開(kāi)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，完善家長(zhǎng)學(xué)校，工作規(guī)范,

將陶行知思想滲透于德育活動(dòng)中，組建籃球，繪畫(huà)，電腦，

科技，音樂(lè)等學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)

生的校園生活質(zhì)量。

(2)2018學(xué)年

以創(chuàng)建溫州市德育特色學(xué)校為載體，渲染用生活來(lái)

教育，給生活以教育，為生活的向前向上的需要而教育的

行知氛圍，擴(kuò)大并宣傳學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)目-小巧手運(yùn)動(dòng)會(huì)，全面提

高學(xué)生的動(dòng)手能力，將行知思想與弟子規(guī)、三字經(jīng)相結(jié)合，

滲透于學(xué)生日常行為之中，起到一個(gè)潛移默化的作用。

(3)2019學(xué)年

以創(chuàng)建溫州市浙江省綠色學(xué)校為載體，讓學(xué)生參與

校園文化建設(shè)，創(chuàng)編環(huán)?？谔?hào)，結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，開(kāi)

展黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，以行知思想讓

學(xué)生全體參與，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成低碳環(huán)保的良好習(xí)

慣。

4、達(dá)成目標(biāo):

學(xué)生樂(lè)于參加進(jìn)步的、豐富的、合理的行知活動(dòng)，綜

合素質(zhì)顯著提升，在日常生活中，符合行知精神，做一個(gè)

智、仁、勇三合一的好學(xué)生。

（六）教學(xué)工作

1、具體目標(biāo)

繼續(xù)深化四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范，聚焦三項(xiàng)主題教研，積極

推進(jìn)課堂教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐，能將教育科研和日常

的教學(xué)工作融合在一起，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在教學(xué)管理、

質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生

共同成長(zhǎng)，有較好的教研成果向同行展示。

2、實(shí)施措施:

(1)、教學(xué)管理規(guī)范科學(xué)。實(shí)施教導(dǎo)處和教研組齊管

理，即要發(fā)揮教研組的團(tuán)體合力，又要激發(fā)起每個(gè)教師的主

動(dòng)性，強(qiáng)化全程管理，逐步建立學(xué)校的優(yōu)秀教案、課件資料

庫(kù)，并形成優(yōu)質(zhì)資源共享。繼續(xù)完善學(xué)籍管理電子化。

(2)、繼續(xù)深化四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范，教師要不斷深化課

程和課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂有效研究，大力開(kāi)展有效教學(xué)

的主題活動(dòng)，每位教師做到三有效-有效備課，有效上課,

有效作業(yè)設(shè)計(jì)。培優(yōu)補(bǔ)差抓落實(shí)，積極認(rèn)真參加校本培訓(xùn)。

(3)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜

合發(fā)展，均衡發(fā)展。加強(qiáng)校本課程的建設(shè)，結(jié)合學(xué)校特色，

努力探索創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的個(gè)性發(fā)展的課程，并能開(kāi)發(fā)出

有學(xué)校特色的校本課程。

(4)、堅(jiān)持及時(shí)、適度、多元的原則，建立有效的教

學(xué)評(píng)價(jià)制度。學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、考核、問(wèn)卷和家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等

多種形式對(duì)教師工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)則要體

現(xiàn)客觀(guān)性與發(fā)展性，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)

習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、社團(tuán)活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相

結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。

4

1、具體目標(biāo)

創(chuàng)建陶行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)，宣傳、弘揚(yáng)、繼承、踐行、發(fā)

展和創(chuàng)新陶行知教育思想，學(xué)習(xí)陶行知偉大的人格和高尚的

精神，規(guī)范辦學(xué)的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持理論

聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)和研究相結(jié)合，促使學(xué)校的管理和教學(xué)水平

逐步提高。

2、實(shí)施策略

(1)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以行政人員、各、學(xué)科骨干為主

要成員，組成學(xué)陶師陶小組，制訂創(chuàng)建計(jì)劃，明確分工任務(wù)。

聯(lián)絡(luò)各層次學(xué)陶師陶機(jī)構(gòu)，建立交流學(xué)習(xí)平臺(tái)和途徑。收集

相關(guān)書(shū)籍資料，并設(shè)定長(zhǎng)期的活動(dòng)地點(diǎn)。

(2)開(kāi)展學(xué)陶師陶教研活動(dòng)，開(kāi)展以青年教師為主力,

開(kāi)展學(xué)習(xí)陶行知思想活動(dòng)。定期召開(kāi)研討會(huì)，學(xué)習(xí)陶行知教

育理論，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際案例，分析如何學(xué)以致用，做

到教學(xué)做結(jié)合，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊用。選拔一批在學(xué)歷上、

職稱(chēng)上和教研能力上都具有較高水平的教師骨干組成一支

研究隊(duì)伍，并培養(yǎng)他們逐步成為學(xué)習(xí)、研究、踐行陶行知先

生教育思想的帶頭人，記錄整理學(xué)陶師陶感想，開(kāi)展學(xué)陶師

陶課題研究。設(shè)立一名得力的中層干部專(zhuān)人負(fù)責(zé)研究工作，

使活動(dòng)有計(jì)劃，有實(shí)施，有進(jìn)程監(jiān)督。

(3)在相關(guān)學(xué)陶機(jī)構(gòu)的支持指導(dǎo)下，開(kāi)展學(xué)陶師陶的

校園環(huán)境布置工作。在學(xué)校的教學(xué)樓外醒目位置，教學(xué)樓內(nèi)

各層的走廊和各專(zhuān)用教室內(nèi)等處，書(shū)寫(xiě)陶行知先生的名言和

激勵(lì)語(yǔ)，設(shè)立學(xué)陶師陶宣傳欄，在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)中開(kāi)設(shè)學(xué)陶師陶

專(zhuān)欄，營(yíng)造體現(xiàn)陶行知教育思想和我校實(shí)際相結(jié)合的氛圍。

使每一位來(lái)到我校的人，一走進(jìn)校園、走上走廊、走進(jìn)教室,

就能充分感受到濃郁的行知學(xué)校的氣氛，感受到陶行知先生

教育思想之豐碑的存在和發(fā)展。

(4)組織教師實(shí)踐陶行知先生的大眾教育，生活教育

和創(chuàng)造教育等思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持一個(gè)理念-

千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人；追求一個(gè)目標(biāo)-

為一大事來(lái)，做一大事去；弘揚(yáng)一種精神-捧著一顆心來(lái),

不帶半根草離去；實(shí)踐一種做法-教、做、學(xué)合一。引導(dǎo)

廣大教師以陶行知先生為楷模，對(duì)他的教育思想要做到人人

學(xué)習(xí)、人人領(lǐng)會(huì)、人人會(huì)講，自覺(jué)滲透，個(gè)個(gè)踐行，自覺(jué)以

陶行知教育思想指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，做到三個(gè)結(jié)合：

一是與教師思想和觀(guān)念相結(jié)合；二是與課堂教學(xué)相結(jié)合；三

是與教師的教學(xué)方法改革相結(jié)合。將教師的教育教學(xué)行為規(guī)

范到陶行知先生教學(xué)方法上來(lái)，將陶行知的教育思想逐步變

為廣大教師的行動(dòng)，并能落實(shí)到具體的教學(xué)與管理當(dāng)中。

(5)有計(jì)劃地開(kāi)展交流展示活動(dòng)。通過(guò)與各級(jí)陶行知

機(jī)構(gòu)的交流，促進(jìn)學(xué)陶師陶活動(dòng)的開(kāi)展，要在交流中見(jiàn)成效,

在交流中找差距，在交流學(xué)習(xí)中提高和發(fā)展。

3、推進(jìn)計(jì)劃

(1)2017學(xué)年

申報(bào)陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校；設(shè)立學(xué)陶師陶研究小組，開(kāi)展

學(xué)習(xí)陶行知教育思想活動(dòng)，構(gòu)建聽(tīng)專(zhuān)家講座、去行知學(xué)校參

觀(guān)、召開(kāi)研討會(huì)、寫(xiě)體會(huì)感想、申報(bào)專(zhuān)項(xiàng)課題等學(xué)陶師陶途

徑。

（2）2018學(xué)年

布置學(xué)陶師陶校園環(huán)境，設(shè)立學(xué)習(xí)陶行知教室；組織

學(xué)生學(xué)習(xí)陶行知，學(xué)做真人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新相關(guān)活動(dòng)；要求教師

普遍了解陶行知和教育教學(xué)思想，并撰寫(xiě)學(xué)陶師陶實(shí)踐體

會(huì)，編制校級(jí)學(xué)陶師陶刊物。

(3)2019學(xué)年

篩選學(xué)陶師陶先進(jìn)事例和方案，開(kāi)展校內(nèi)展示、校外

交流活動(dòng)。探研陶行知思想與素質(zhì)教育的結(jié)合模式。

4、成功標(biāo)志

形成學(xué)校學(xué)陶師陶特色，在各教育環(huán)節(jié)中能體現(xiàn)陶行

知教育思想，并構(gòu)建一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)陶師陶系統(tǒng)，整體

表現(xiàn)能得到相關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。

四、保障措施:

1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，為副組長(zhǎng)，學(xué)校中層、教

研組長(zhǎng)為組員的三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的

制訂、論證、實(shí)施、評(píng)估等環(huán)節(jié)。發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)

真討論《規(guī)劃》，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，振奮精神，形成齊心協(xié)力、榮

辱與共的局面。

2、完善各項(xiàng)制度。堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理

體系，真正使管理成為服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師發(fā)展的有力

手段。抓實(shí)校園管理、教師管理、教育教學(xué)管理、科研管理

和后勤等常規(guī)管理工作；進(jìn)一步深化校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)公開(kāi)

制、教職工聘任制、教職工學(xué)年度履職考核制、員工合同制、

績(jī)效工資制等一系列規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、人本化、

民主化、科學(xué)化和系統(tǒng)化。充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性、

主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、學(xué)校要力爭(zhēng)上級(jí)部門(mén)的支持，加大資金投入，保障

教師培訓(xùn)、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)

展。

4、加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財(cái)

務(wù)管理走上規(guī)范、有序的軌道，從而為教師有效使用教育設(shè)

施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。

匯南小學(xué)

6

(5)、加強(qiáng)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化。

加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的工作，直至有較大提高。積極搭建平

臺(tái)，積極搭建平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科獎(jiǎng)賽活動(dòng)，并將學(xué)

科教學(xué)質(zhì)量作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，力爭(zhēng)在在學(xué)科教

學(xué)上有不斷發(fā)展。

(6)、骨干教師是科研的主要力量，通過(guò)科研培訓(xùn)和

實(shí)踐指導(dǎo)，提高教師的科研能力，學(xué)校在已經(jīng)立項(xiàng)的課題之

后，確立新的課題，鼓勵(lì)教師進(jìn)行體現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)效性的小

課題研究，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

（7）、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，有效地提高學(xué)生的

能力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加

強(qiáng)以舞蹈、合唱、籃球、為主的藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，并開(kāi)展

讀書(shū)活動(dòng)，打造書(shū)香校園。

3、推進(jìn)計(jì)劃

(1)2017學(xué)年

A、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)工作的各項(xiàng)要求。引

導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，樹(shù)立有效教學(xué)和以學(xué)生發(fā)展為本的教

學(xué)思想。

B、聚焦三項(xiàng)主題教研，開(kāi)展有效教學(xué)研究。舉辦以學(xué)

科團(tuán)隊(duì)為單位的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使學(xué)

校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

C、積極組織教師參加區(qū)級(jí)層面以上的學(xué)科教學(xué)。

D、對(duì)骨干教師進(jìn)行科研培訓(xùn)和和實(shí)踐指導(dǎo)，提高科研

能力，一年2個(gè)課題在區(qū)級(jí)立項(xiàng)。

E、加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽。

F、營(yíng)造書(shū)香氛圍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

（2）2018學(xué)年

A、繼續(xù)貫徹有效教學(xué)和以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理

念，探索有效教學(xué)途徑和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和策略，

引導(dǎo)學(xué)生從樂(lè)學(xué)到會(huì)學(xué)。

B、繼續(xù)完善教學(xué)工作的各項(xiàng)要求。

C、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

D、積極組織教師參加區(qū)級(jí)層面以上的學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽,

并能有所突破。

E、教研組圍繞課題開(kāi)展活動(dòng)，科研工作管理規(guī)范化,

開(kāi)展正?；?，教師的科研能力逐步提高。

F、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽，并能有所突破。

G、結(jié)合學(xué)校特色項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)校本課程。

G、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的同

時(shí)抓好教研組和備課組建設(shè)。

(3)2019學(xué)年

A、在教學(xué)中繼續(xù)探索有效教學(xué)途徑，部分教師的教學(xué)

個(gè)性化得以基本顯示，初步形成其教學(xué)特色。

B、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生從會(huì)學(xué)

到善學(xué)。

C、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使讀書(shū)成為一種需要

D、積極組織教師參加區(qū)級(jí)層面以上的學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽,

并能取得較好成績(jī)。

E、教研組圍繞課題開(kāi)展活動(dòng)，課題數(shù)量逐步提高。

F、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽，并能取得較好成績(jī)。

G、結(jié)合學(xué)校特色項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)出校本課程，形成學(xué)校特

色。

4、成功標(biāo)志

(1)新三年中要在課程理念上有所突破，教師能夠形

成輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量有效教學(xué)的模式，積極承辦區(qū)級(jí)以上教

育教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，爭(zhēng)取市級(jí)以上的

教科研課題立項(xiàng)并，有豐碩的教科研成果向同行展示。

(2)大部分的學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的