2024年中班科學(xué)活動酸酸甜甜的草莓教案

2024年中班科學(xué)活動酸酸甜甜的草莓教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒科學(xué)探索》教材中班第四章《水果的秘密》，詳細內(nèi)容圍繞草莓的觀察與探索。主要涉及草莓的形態(tài)特征、生長環(huán)境、營養(yǎng)價值等方面。二、教學(xué)目標1.了解草莓的形態(tài)特征、生長環(huán)境及其營養(yǎng)價值。2.通過觀察、品嘗草莓，培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力及表達能力。3.培養(yǎng)孩子們對科學(xué)探索的興趣，激發(fā)他們愛護大自然、珍惜食物的情感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：草莓的生長環(huán)境和營養(yǎng)價值。2.教學(xué)重點：草莓的形態(tài)特征、觀察與表達。四、教具與學(xué)具準備1.教具：草莓、放大鏡、刀、盤、圖片等。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠棒等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：邀請孩子們觀察一顆顆鮮紅的草莓，引導(dǎo)他們講述草莓的外形特征，激發(fā)他們的興趣。2.例題講解：（1）草莓長什么樣？（2）草莓生長在什么樣的環(huán)境中？（3）草莓有哪些營養(yǎng)價值？3.隨堂練習(xí)：（1）請孩子們用放大鏡觀察草莓，描述草莓的細節(jié)特征。（2）分發(fā)草莓，讓孩子們品嘗，并說出草莓的味道。4.講解草莓的生長環(huán)境和營養(yǎng)價值，讓孩子們了解草莓的奧秘。5.創(chuàng)意活動：引導(dǎo)孩子們用畫紙、彩筆等學(xué)具制作草莓手工作品。六、板書設(shè)計1.板書《酸酸甜甜的草莓》2.內(nèi)容：草莓的形態(tài)特征草莓的生長環(huán)境草莓的營養(yǎng)價值七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：畫一畫你最喜歡的草莓，并寫出它的特征和營養(yǎng)價值。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對草莓的認知程度，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：組織孩子們?nèi)ゲ葺畧@實地觀察，深入了解草莓的生長過程，培養(yǎng)他們的觀察力和實踐能力。重點和難點解析：1.教學(xué)難點：草莓的生長環(huán)境和營養(yǎng)價值。2.教學(xué)重點：草莓的形態(tài)特征、觀察與表達。3.教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、創(chuàng)意活動等環(huán)節(jié)。一、草莓的生長環(huán)境和營養(yǎng)價值1.生長環(huán)境：草莓生長溫度為1528℃，低于10℃或高于30℃會影響生長和果實品質(zhì)。草莓生長期需保持土壤濕潤，避免干旱或積水。2.營養(yǎng)價值：草莓富含維生素C、維生素A、鈣、鐵等礦物質(zhì)和多種氨基酸。草莓中的抗氧化物質(zhì)有助于提高身體免疫力，預(yù)防疾病。草莓中的果膠和膳食纖維有助于消化，預(yù)防便秘。二、草莓的形態(tài)特征、觀察與表達1.形態(tài)特征：草莓果實呈心形，紅色或粉紅色，表面有許多小籽。草莓葉片綠色，邊緣呈鋸齒狀，葉柄較長。草莓花白色，花瓣5片，花蕊黃色。2.觀察與表達：使用放大鏡觀察草莓，讓孩子們描述草莓的細節(jié)特征，如表面的籽、顏色等。鼓勵孩子們用語言、繪畫等方式表達他們對草莓的觀察和感受。三、教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、創(chuàng)意活動等環(huán)節(jié)1.實踐情景引入：通過觀察真實的草莓，讓孩子們身臨其境地感受草莓的特征，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：用生動的語言和圖片，詳細講解草莓的生長環(huán)境和營養(yǎng)價值，幫助孩子們理解。3.隨堂練習(xí)：觀察草莓，描述其特征，培養(yǎng)孩子們的觀察力和表達能力。品嘗草莓，讓孩子們通過親身體驗，加深對草莓味道的認識。4.創(chuàng)意活動：制作草莓手工作品，讓孩子們在動手操作中鞏固所學(xué)知識，激發(fā)創(chuàng)造力。四、課后反思及拓展延伸1.課后反思：2.拓展延伸：組織孩子們?nèi)ゲ葺畧@實地觀察，讓他們親身感受草莓的生長環(huán)境，了解從種植到采摘的過程。開展草莓主題的繪畫、寫作等活動，鼓勵孩子們用自己的方式表達對草莓的認識和喜愛。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，描述草莓的特點，以吸引孩子們的注意力。2.語調(diào)親切、熱情，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配1.實踐情景引入：約5分鐘，確保充分激發(fā)孩子們的興趣。2.例題講解：約10分鐘，詳細講解草莓的生長環(huán)境和營養(yǎng)價值。3.隨堂練習(xí)：約10分鐘，讓孩子們觀察、品嘗草莓，提高觀察力和表達能力。4.創(chuàng)意活動：約15分鐘，讓孩子們動手制作草莓手工作品。三、課堂提問1.提問時注意引導(dǎo)孩子們觀察、思考和表達。2.鼓勵孩子們積極回答問題，給予肯定和鼓勵。四、情景導(dǎo)入1.利用實物草莓，讓孩子們身臨其境地感受草莓的特征。2.以問題導(dǎo)入，如：“你們知道草莓長什么樣嗎？”激發(fā)孩子們的探索欲望。教案反思：一、成功之處1.實踐情景引入成功吸引了孩子們的興趣，使他們積極參與課堂活動。2.例題講解清晰，幫助孩子們較好地掌握了草莓的生長環(huán)境和營養(yǎng)價值。3.課堂提問和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)出較高的觀察力和表達能力。二、改進之處1.時間分配