2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)（安徽專版）【知識精研】《古詩詞曲鑒賞》課件

古詩文閱讀專題二古詩詞曲鑒賞一階：課標內(nèi)古詩詞曲逐篇鑒賞二階：古詩詞曲備考知識縱向梳理三階：古詩詞曲閱讀技法突破【溫馨提示】①本部分內(nèi)容完全按照教材及《教師教學(xué)用書》梳理；②標“★”的為課標規(guī)定篇目。教材37首課內(nèi)古詩詞曲梳理七年級上冊★第1首觀滄海(東漢末·曹操)【寫作背景】漢獻帝建安十二年(207)八月，曹操大破盤踞在北方邊塞地區(qū)的烏桓族及袁紹殘部，基本統(tǒng)一了北方；九月，他在歸途中經(jīng)過碣石山，寫下本詩。作品及譯文鑒賞要點東臨①碣(jié)石，以觀滄海。策馬東來，登上碣石，我要飽覽這大海的壯觀?！緝?nèi)容】開篇點題，交代觀海的地點，直陳其事，顯得很質(zhì)樸?！緹捵帧俊坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的線索，下文由“觀”字展開，寫登山所見，體現(xiàn)了這首詩意境開闊、氣勢雄渾的特點。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點水何澹(dàn)澹②，山島竦峙③(sǒngzhì)。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟(sè)，洪波涌起。海面浩渺，水波蕩漾，突兀聳立的山島，最先躍入眼簾。島上的樹木，一叢叢生長著，百草豐茂繁密。大海在蕭瑟秋風(fēng)中，洶涌起伏著不盡的波瀾?！緝?nèi)容】描寫海水和山島，實寫滄海之景?！緹捵帧俊坝俊弊旨葘懗隽藴婧ｓ@心動魄的聲勢，也寫出了詩人對海的驚嘆和贊美?！颈憩F(xiàn)手法】動靜結(jié)合：海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)。動、靜相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。再寫草木，仍是靜態(tài)，次及“洪波”，又回到動態(tài)，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點日月之行，若出其中；星漢④燦爛，若出其里。太陽和月亮?xí)円共煌＿\轉(zhuǎn)，都是大海吐納的；天上的銀河，星光璀璨，它們也都出生于大海廣闊的胸間?！緝?nèi)容】寥寥十六個字，就寫出了滄海之大，寫出了一種大海吞吐日月群星的氣派。天連水，水連天，浩浩蕩蕩無邊無際，實在是壯觀極了。【表現(xiàn)手法】想象：兩個“若”字，虛中有實、實中有虛，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣勢。

情景交融：以宏觀視角觀看天地、大海，寫的都是大景象，因此場面宏大，體現(xiàn)一種壯闊、宏偉的氣象，表達一種壯美、豪邁的情感。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點幸⑤甚至⑥哉(zāi)，歌以詠志。啊！今日我觀賞大海，真是幸運到了極點，且讓我引吭高歌，傾吐宏偉的心愿?！咀饔谩窟@兩句為詩歌合樂時所加的套語，與詩的思想內(nèi)容沒有直接聯(lián)系?！窘滩闹攸c注釋】①臨：到達，登上。②澹澹：水波蕩漾的樣子。③竦峙：聳立。④星漢：銀河。⑤幸：幸運。⑥至：達到極點。【主旨】這是一首樂府詩。本詩描繪出大海吞吐日月星辰的宏偉景象，表現(xiàn)了詩人闊大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。這首詩于蒼涼中又有慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。?針對訓(xùn)練?1.本詩寫景主要運用了動靜結(jié)合的手法，請聯(lián)系相關(guān)詩句簡要分析。[答案]示例一：“水何澹澹，山島竦峙”中“水何澹?！笔莿討B(tài)，“山島竦峙”是靜態(tài)，一動一靜，充分展現(xiàn)出大海的遼闊和威嚴。示例二：“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”中“樹木”“百草”是靜態(tài)，“洪波”是動態(tài)。一靜一動，有力地刻畫出大海的驚人力量和宏偉氣象，為下文展開想象埋下了伏筆。2.[教材典題]反復(fù)誦讀《觀滄?！?，體會這首四言古詩質(zhì)樸剛健、音調(diào)鏗鏘的特點，想象詩人登山臨海的情景，說說你產(chǎn)生了怎樣的感覺。[答案]感覺：壯美。①詩中選取的遠觀景物都具有宏大的特點，如“滄?！薄昂椴ā薄叭赵隆薄靶菨h”等；②所觀之景盡是宏觀、浩大之景，遠望滄海的波瀾，仰望天上的星月，眼界為之開闊，胸懷為之寬廣?！锏?首聞王昌齡左遷①龍標遙有此寄(唐·李白)【寫作背景】王昌齡的仕途屢經(jīng)挫折，天寶七載(748)被貶龍標尉。李白在東南地區(qū)漫游期間，得悉好友的遭遇，深表同情和關(guān)切，當(dāng)即寫了此詩。作品及譯文鑒賞要點楊花②落盡子規(guī)③啼，聞道龍標過五溪。柳絮已經(jīng)落盡，杜鵑鳥在不停地啼鳴，聽說你被貶到龍標去了，一路上要經(jīng)過五條溪流。【內(nèi)容、意象】首句點出聞訊的時節(jié)——暮春?！皸罨ā苯o人飄忽不定的感覺，“子規(guī)”的啼聲近似“不如歸去”，二者合起來便有了傷感的氣氛?！颈憩F(xiàn)手法】寓情于景：借“楊花”“子規(guī)”兩種意象，烘托凄涼悲惋的氛圍，寄寓詩人嘆飄零、感離恨的特定心境。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。我把為你而憂愁的心，托付給天上的明月，它伴隨著你，一直走到那夜郎的西邊?！緝?nèi)容】這兩句扣詩題中的“遙有此寄”，且由寫景言事轉(zhuǎn)為抒情寄慨?！疽庀蟆棵髟?，常用來抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感?！俺钚摹?，又給明月涂上了一層憂郁的色彩?！拘揶o】運用擬人的修辭手法，通過奇特的想象，將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的友好使者，寄托詩人的離愁和對被貶友人的同情、關(guān)切。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【教材重點注釋】①左遷：降職。②楊花：柳絮。③子規(guī)：布谷鳥，又稱“杜鵑”?！局髦肌咳娡ㄟ^對暮春景物的描寫，以景傳情，表達了詩人對被貶友人的同情和關(guān)切。?針對訓(xùn)練?1.有人認為“聞道龍標過五溪”中的“過五溪”要重讀，請你說說這樣朗讀的原因。[答案]因為“過五溪”體現(xiàn)友人前行路途遙遠、艱難，表達詩人對友人的同情、關(guān)切。[解析]本題考查詩句的朗讀。作答此題，注意要理解“過五溪”的意思，然后答出強調(diào)的目的。只有“過五溪”才能到龍標?！斑^五溪”，可見左遷地點之荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。通過重讀“過五溪”突出龍標這個地方的偏僻遙遠。這樣就更好地表達了詩人對朋友的不幸而悲傷、同情，也是對朋友的前途命運的關(guān)注。2.[教材母題變式]課堂上，老師說到詩歌首句中“楊花”和“子規(guī)”兩個意象點明暮春時令。小顏追問：“暮春的花和鳥有很多，為什么單選這兩個？”請你結(jié)合全詩幫小顏解惑。[答案]“楊花”隨風(fēng)飄蕩，暗示王昌齡被貶后漂泊江湖的事，照應(yīng)詩題；“子規(guī)”啼聲悲切，烘托出離別之恨，照應(yīng)詩歌后兩句。兩個意象的選擇都表達了作者對友人的關(guān)切和同情。[解析]本題考查詩歌意象的運用。此詩首句以楊花、子規(guī)起興，寫景兼點時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，融情入景。這起首二句看似平淡，實際卻包含著豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用：它既寫了時令，也寫了氣氛，既點明題目，又為下兩句抒情張本，表達了作者對友人的關(guān)切和同情。★第3首次①北固山下(唐·王灣)【寫作背景】北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江北。作者王灣是洛陽人，中進士后曾往來于吳地、楚地之間，難以歸家，故寫此詩。作品及譯文鑒賞要點客路②青山外，行舟綠水前。旅人前行的路，正從青青北固山向遠方伸展；江上碧波蕩漾，我乘船向前。【意象】“舟”常含漂泊之意。【修辭、表現(xiàn)手法】對偶句式點題?！靶兄邸笔菍崒?，“客路”是想象，是虛寫，表明水路之后還有陸路，暗含旅途奔波之意，與末聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相照應(yīng)。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊；水上的風(fēng)吹拂著，一葉白帆高高懸掛?！緹捵帧俊俺逼健保瑑砂恫棚@得寬闊；“懸”是端端直直地高掛的樣子，“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢?！俺逼健币徽Z又為下聯(lián)的“江春”做鋪墊?！拘揶o】頷聯(lián)對仗工整，通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)了出來，意境開闊，情緒飽滿。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點海日生殘夜③，江春入舊年。夜還未消盡，紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來?！緝?nèi)容】既寫景又點明時令，表現(xiàn)江上行舟，即將天亮?xí)r的情景。【修辭、煉字】把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用“生”和“入”兩字使之?dāng)M人化，賦予“日”“春”以人的意志和情思。時序交替，怎不讓身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？【哲理】揭示出新舊交替的變化規(guī)律，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。我多么思念故鄉(xiāng)，書信早已寫好，如何寄回家園？希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽?！疽庀蟆俊把恪背Ｊ莻鬟f家書的使者。【情感、典故】詩人在自問自答中用“雁足傳書”的典故寄托了濃烈的思鄉(xiāng)之情?！窘滩闹攸c注釋】①次：停宿。②客路：旅人前行的路。③殘夜：指夜將盡未盡之時?！局髦肌窟@是一首鄉(xiāng)愁羈旅詩，通過描寫詩人在北固山下停泊時所看到的早春景象，抒發(fā)了詩人悠長的思鄉(xiāng)之情。?針對訓(xùn)練?1.對這首詩的理解與分析，不正確的一項是 (

)A.首聯(lián)開篇點題，首先寫“客路”，然后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。B.頷聯(lián)寫所見景色：江水浩渺，兩岸開闊，風(fēng)帆高懸，舟船平順，令人心情昂揚。C.頸聯(lián)中“生”和“入”二字化靜為動，寫出了紅日西沉、春色漸濃的江南美景。D.尾聯(lián)緊承上聯(lián)，遙應(yīng)首聯(lián)。故鄉(xiāng)遙遙，書信難達，借鴻雁傳書寄托思鄉(xiāng)之愁。C[解析]本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。頸聯(lián)的意思是：夜還未消盡，紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。頸聯(lián)描寫的是紅日初升的早春之景。C項中的“紅日西沉”說法錯誤。故選C。2.一位同學(xué)在默寫尾聯(lián)時，不知“歸□洛陽邊”中應(yīng)寫作“燕”還是“雁”。請你根據(jù)詩句所表達的思想感情，幫助這位同學(xué)判斷一下此處應(yīng)寫作哪個字，并簡要說明理由。[答案]示例：古詩一般用“鴻雁”表達思鄉(xiāng)之情，用“飛燕”表現(xiàn)春天的生機勃勃。本詩尾聯(lián)表達的是離家日久，羈旅漂泊產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情。故此處應(yīng)寫作為“雁”。[解析]本題考查詩歌煉字。作者此時無法回到故鄉(xiāng)，所以在看到北歸大雁的時候，思念故鄉(xiāng)的心情變得越來越濃烈，表達的是一種離家日久，羈旅漂泊產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情；同時古詩一般用“鴻雁”表達思鄉(xiāng)之情，用“飛燕”表現(xiàn)春天的生機勃勃。所以此處應(yīng)寫作“雁”?！锏?首天凈沙·秋思(元·馬致遠)【寫作背景】馬致遠幾乎一生都過著漂泊無定的生活，郁郁不得志。這首小令寫于羈旅途中。作品及譯文

枯藤老樹昏鴉①，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸②人在天涯③。干枯的藤、衰老的樹，樹上棲息著黃昏歸巢的烏鴉。小小的橋，潺潺的流水，近處坐落著幾處人家。古舊的道路、蕭瑟的秋風(fēng)，走來一匹疲憊不堪的瘦馬。夕陽已經(jīng)朝西方落下，思家懷鄉(xiāng)的漂泊人還遠在天涯。(續(xù)表)鑒賞要點【意象】“鴉”是衰敗荒涼之兆?！拔黠L(fēng)”即秋風(fēng)，常代表衰敗、離別、惆悵?！颈憩F(xiàn)手法】白描：這首小令基本上是名詞的連排(“西下”“在”例外)，如同一個個電影鏡頭展現(xiàn)，看似松散，實則緊湊，內(nèi)涵豐富。這些意象的共同之處在于衰敗、荒涼，缺乏生氣、活力，作者由此寫出了“斷腸”的凄切心情。

情景交融：選用“枯藤”“老樹”“昏鴉”等意象，將“斷腸人”的情感寓于其中?！翱荨薄袄稀薄盎琛薄笆荨钡茸盅凼?jié)庥舻那锷刑N含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。(續(xù)表)鑒賞要點

動靜相映：處于動態(tài)中的“流水”，與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映，更顯出環(huán)境之幽靜。

反襯：“小橋流水人家”，呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁?！厩楦小俊皵嗄c”是全曲之眼，抒發(fā)了飄零天涯的游子思念故鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【教材重點注釋】①昏鴉：黃昏時將要回巢的烏鴉。②斷腸：形容悲傷到極點。③天涯：天邊，指遠離家鄉(xiāng)的地方?！局髦肌窟@首小令被譽為“秋思之祖”，僅用28個字就勾勒出一幅清冷凄絕的秋郊夕照圖，表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。?針對訓(xùn)練?1.[教材母題變式]小福同學(xué)將《天凈沙·秋思》拍攝成短視頻，下表是鏡頭腳本設(shè)計，設(shè)計不恰當(dāng)?shù)囊豁検?(

)鏡頭腳本設(shè)計A.畫面由近及遠，由物及人，融情于景，以簡潔手法勾勒出一幅深秋游子遠行圖。B.攝法這首元曲意象并列，可采用特寫鏡頭剪接方式，將各種意象進行組合。(續(xù)表)鏡頭腳本設(shè)計C.音效以鴉噪打破寂靜，以流水歡喧襯悲情，以馬鳴風(fēng)蕭營造壯烈豪邁的氛圍。D.演繹演員應(yīng)演出“斷腸人”觸景生情的情態(tài)，體現(xiàn)出羈旅之苦和悲秋之恨。[答案]C[解析]本題考查對詩歌內(nèi)容及寫作手法的理解。C項“以馬鳴風(fēng)蕭營造壯烈豪邁的氛圍”表述不正確，這里應(yīng)該是凄涼悲苦的氛圍。2.仿照示例，從煉字的角度給“古道西風(fēng)瘦馬”中的“瘦”字做批注。批注示例：“枯”“老”兩字妙！既寫出“藤”“樹”的特點，又為“斷腸人”所處環(huán)境增添悲涼的色彩。[答案]瘦的不只是馬，更暗指馬上的人因奔波而消瘦，一個“瘦”字，將游子浪跡天涯的悲苦表現(xiàn)得淋漓盡致。[解析]本題考查詩歌煉字。“瘦”是用來形容馬的，結(jié)合寫作的背景可知詩人此時正處在羈旅途中，馬是他的交通工具，馬都瘦了，是因為馬經(jīng)歷了長途跋涉，人跟馬一樣也經(jīng)歷了長途跋涉，寫馬瘦，實際上也暗示了人的瘦，寫出了游子路途跋涉之艱辛悲苦?！锏?首木蘭詩(《樂府詩集》)【文學(xué)常識】這是南北朝時北方的一首樂府民歌，代表了北朝樂府民歌的杰出成就，與《古詩為焦仲卿妻作》(即《孔雀東南飛》)一起被譽為“樂府雙璧”。七年級下冊作品及譯文

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼(zhù)聲，唯①聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶②。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě)，可汗(kèhán)大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市③鞍(ān)馬，從此替爺征。嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著門織布。聽不見織布機發(fā)出的聲音，只聽見木蘭在嘆息。

問木蘭想的是什么，問木蘭在思念什么。木蘭也沒有在想什么，也沒有在思念什么。(只是)昨天晚上看見軍中的文告，可汗大規(guī)模地征兵，征兵的名冊很多卷，每卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，(木蘭)愿意為(此)到集市上去買馬和馬具，從此代替父親去從軍。(續(xù)表)鑒賞要點【內(nèi)容】寫木蘭決定代父從軍。一問一答，道出木蘭的心事。天子征兵，父親在被征之列，父親已然年老，家中又無長男，于是木蘭決定代父從軍?！緹捵帧俊八肌薄皯洝奔毮伒乜坍嫵瞿咎m從軍前焦慮不安的心理活動?！救宋镄蜗蟆繌哪咎m的心理活動入手，使讀者看到了一個敢于挑重擔(dān)、富有責(zé)任感的果斷勇敢的女性形象。(續(xù)表)作品及譯文

東市買駿馬，西市買鞍韉(jiān)，南市買轡(pèi)頭，北市買長鞭。旦④辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺(jiān)濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕(yān)山胡騎鳴啾(jiū)啾。木蘭到集市各處備辦鞍馬等戰(zhàn)具。早晨辭別了爹娘，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河濺濺的流水聲。(第二天)早晨離開黃河上路，晚上到達黑山腳下，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬(發(fā)出)啾啾的嘶鳴。(續(xù)表)鑒賞要點【內(nèi)容】寫木蘭準備出征和奔赴戰(zhàn)場?！拘揶o】前四句運用了排比和互文的修辭手法，烘托出木蘭忙碌地準備鞍馬等戰(zhàn)具的情景，渲染了戰(zhàn)爭的緊張氣氛。后八句以重復(fù)的句式，寫木蘭踏上征途，馬不停蹄，日行夜宿，離家越遠思親越切?？鋸埖乇憩F(xiàn)了木蘭行進的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感受到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。【表現(xiàn)手法】“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲襯托了木蘭的思親之情。(續(xù)表)作品及譯文

萬里赴戎(róng)機，關(guān)山度⑤若飛。朔⑥(shuò)氣傳金柝(tuò)，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷過很多戰(zhàn)斗，許多人戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。(續(xù)表)鑒賞要點【內(nèi)容】概寫木蘭的征戰(zhàn)生活。【修辭】“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”運用了夸張的修辭手法，描寫了木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健英姿?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”運用互文的修辭手法，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，襯托了木蘭的英勇善戰(zhàn)?！颈憩F(xiàn)手法】“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活，渲染了凄涼悲壯的氣氛。(續(xù)表)作品及譯文

歸來見天子，天子坐明堂。策勛(xūn)十二轉(zhuǎn)(zhuǎn)，賞賜百千強⑦?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳⑧千里足，送兒還故鄉(xiāng)。勝利歸來朝見天子(可汗)，天子坐在朝堂(論功行賞)。給木蘭記很大的功，賞賜很多的財物。天子問(木蘭)想要什么，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。(續(xù)表)鑒賞要點【內(nèi)容】寫木蘭還朝辭官。“木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，固然是她對家園生活的眷念，但自身也有秘密在，即木蘭是女兒身?！拘揶o】“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”用夸張的修辭手法形容木蘭戰(zhàn)功赫赫，所得賞賜非常之多，從側(cè)面烘托了她的英勇善戰(zhàn)?！厩楦小客怀隽四咎m不貪圖功名利祿的高尚品格，也間接反映了勞動人民厭惡戰(zhàn)爭、熱愛和平的美好愿望。(續(xù)表)作品及譯文

爺娘聞女來，出郭⑨相扶將；阿姊(zǐ)聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著⑩我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢(bìn)，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。(續(xù)表)作品及譯文父母聽說女兒回來了，互相扶持著到外城迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。木蘭每間房都打開了門，(進去看看，)在床上坐坐，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝。當(dāng)著窗戶，對著鏡子，先整理像云那樣的鬢發(fā)，后在額上貼好花黃。出門去見軍中的同伴，他們很吃驚：我們同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。(續(xù)表)鑒賞要點【內(nèi)容】寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團聚。【修辭】“開我東閣門，坐我西閣床”“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”均運用了互文的修辭手法。【煉字】“驚”既生動形象地表現(xiàn)了軍中同伴得知木蘭真實性別后的驚訝表情和心情，也體現(xiàn)了同伴對木蘭身為女性卻如此英勇善戰(zhàn)、立下赫赫戰(zhàn)功的敬佩之情?！颈憩F(xiàn)手法】后四句運用襯托(側(cè)面描寫)的手法，通過描寫同伴的驚詫和贊嘆，側(cè)面襯托了木蘭從軍時的謹慎和機敏。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【修辭】以比喻、反問作結(jié)。以“雙兔在一起奔跑難辨雄雌”的隱喻，對木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙解答，妙趣橫生而又令人回味，贊美了木蘭的謹慎和聰慧。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【教材重點注釋】①唯：只。②憶：思念。③市：買。④旦：早晨。⑤度：越過。⑥朔：北方。⑦強：有余。⑧馳：趕馬快跑。⑨郭：外城。⑩著：穿。?傍：靠近、臨近。?走：跑?！救宋镄蜗蟆磕咎m既是平民少女又是巾幗英雄，既是矯健勇士又是嬌美女兒；既勤勞善良又堅毅勇敢，既淳厚質(zhì)樸又機敏活潑；熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【表達方式】主要采用了敘述和描寫兩種表達方式?！厩楦兄髦肌窟@首敘事長詩通過記敘木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、孝順、勇敢、機智、不慕高官厚祿的高貴品質(zhì)和敢于擔(dān)當(dāng)、愛國愛家的崇高精神，熱情謳歌了勞動人民出身的婦女英雄。?針對訓(xùn)練?1.詩中描寫的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”在全詩中有什么作用？[答案]

“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞夜景，突出北方天氣的嚴寒，表現(xiàn)了軍營生活的艱苦，襯托出木蘭勇敢、堅強的形象。[解析]本題考查對詩句的賞析。這兩句是環(huán)境描寫，北方夜里的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光映照在士兵的盔甲上。從聽覺和視覺的角度描寫出邊塞夜景，突出了木蘭在北方從軍時生活的艱苦。同時這也是對木蘭的側(cè)面描寫，襯托了木蘭勇敢、堅強的英雄形象。2.全詩多用第三人稱“木蘭”來敘事，倒數(shù)第二段中卻改用四個第一人稱“我”來敘事，有何作用？[答案]①木蘭離家多年，回家后欣喜之情溢于言表，連用“我”強調(diào)了主觀感受，便于抒發(fā)“我”的欣喜之情，使情感更真實、突出。②連用四個“我”產(chǎn)生回環(huán)往復(fù)的效果，富有氣勢和音韻美。★第6首登幽州臺歌(唐·陳子昂)【寫作背景】這首詩寫于武則天萬歲通天元年(696)。當(dāng)時，武則天命武攸宜征伐契丹，陳子昂在武攸宜幕府參謀軍事。武攸宜為人輕率，少謀略，軍事失利。陳子昂屢次進言，意見不僅不被采納，他還被貶為軍曹。在極度苦悶憂憤的情況下，陳子昂登上燕昭王為招賢納士而建的幽州臺，寫下了這首詩。作品及譯文鑒賞要點前不見古人，后不見來者。(追憶歷史)往前看不見像燕昭王那樣賢明的國君，(向往未來)向后遇不到能禮賢下士的明主。【表現(xiàn)手法】通過“前”與“后”、“古人”與“來者”的對比，表明時間流逝，一去不返?！厩楦小吭娙说巧嫌闹菖_，俯仰古今，其壯志難酬、生不逢時、懷才不遇的惆悵和孤寂躍然紙上。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點念天地之悠悠①，獨愴(chuàng)然②而涕③(tì)下！想到宇宙邈遠、廣闊無邊，(我深感人生的短暫和個人的渺小，)獨自憑吊，(我)悲傷難過，潸然淚下?！緹捵帧俊蔼殹弊质侨姷脑娧?，詩人登上幽州臺，煢煢孑立，悲從中來，潸然淚下，渲染了詩人心中不可名狀的孤獨悲涼之感。【表現(xiàn)手法】天地之“悠悠”與人之煢煢“獨”影形成對比，互為映照，詩人把個人的存在置于廣漠的宇宙空間來表現(xiàn)，襯托出人的孤單渺小。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【教材重點注釋】①悠悠：形容時間的久遠和空間的廣大。②愴然：悲傷的樣子。③涕：眼淚?！厩楦兄髦肌看嗽娡ㄟ^登臺遠眺，憑今吊古，抒發(fā)了詩人報國無門的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表現(xiàn)了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情。【哲理】詩人融理入情，表達在亙古不變的時空中，生命短暫、時不我待的事理悲情。?針對訓(xùn)練?如果陳子昂有手機朋友圈，他在登幽州臺后發(fā)布了一條新動態(tài)，請觀察圖片，完成下列任務(wù)。1.下列詩人中，最有可能看到他朋友圈這條動態(tài)信息的是 (

)A.曹操 B.王灣C.陸游 D.龔自珍B[解析]本題考查對文學(xué)常識的識記。陳子昂是唐代詩人，選項中，A項曹操(東漢末年)，B項王灣(唐代)，C項陸游(南宋)，D項龔自珍(清代)。陳子昂與王灣都是唐朝人，故選B項。2.網(wǎng)名為“路人丙”的朋友在新動態(tài)下留言說：“觀此詩足見伯玉(陳子昂)之懷才不遇?！蹦阌X得他這句評價的理由是什么？[答案]示例：幽州臺是戰(zhàn)國時燕昭王為招納天下賢士所建，作者所說“前不見古人，后不見來者”，正是說像燕昭王那樣前代的賢君不可能見到，而后來的賢明之主也來不及見到，以此來表示自己的懷才不遇。[解析]本題考查對詩歌主旨的理解。此詩通過描寫登臺遠眺，借助“前不見古人，后不見來者”表達自己無法見到燕昭王那樣的賢君明主，抒發(fā)了詩人抑郁悲憤、懷才不遇的孤寂郁悶的心情。由此可知?！锏?首望岳(唐·杜甫)【寫作背景】開元二十四年(736)，二十四歲的詩人過著一種“裘馬清狂”的漫游生活。此詩即寫于北游齊、趙(今山東、河北一帶)時，是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。作品及譯文鑒賞要點岱宗夫(fú)如何？齊魯青未了。五岳之首泰山的景象怎么樣？泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。【內(nèi)容】從遠望(仰望)的角度寫泰山的高大和歷史悠久。從空間上看，泰山橫跨齊魯；從時間上看，泰山千古常青。【修辭】設(shè)問，在自問自答中，生動形象地道出泰山雄偉闊大的氣勢。造化鐘①神秀，陰陽②割昏曉。大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。【煉字】“昏”和“曉”兩個天地是泰山“割”開的！“割”字寫出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點蕩胸生曾(céng)云，決眥③(zì)入歸鳥。層云生起，使心胸震蕩，張大眼睛遠望飛鳥歸林。【內(nèi)容】由靜景轉(zhuǎn)動景。【煉字、表現(xiàn)手法】“決眥”將詩人極目仰望泰山時全神貫注的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)，襯托出泰山的雄偉壯麗及其令人震撼的力量。會當(dāng)④凌⑤絕頂，一覽眾山小。我終要登上泰山的頂峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。【煉字】“會當(dāng)”“凌”表現(xiàn)了詩人登臨的決心和豪邁的氣概，是詩人樂觀自信、積極向上精神的形象體現(xiàn)?！菊芾怼恐挥胁慌吕щy，敢于攀登，才能俯視一切。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【教材重點注釋】①鐘：聚集。②陰陽：古人以山北水南為陰，山南水北為陽。③眥：眼眶。④會當(dāng)：終當(dāng)，終要。⑤凌：登上?！局髦肌咳姏]有一個“望”字，但句句寫向岳而望，描寫了泰山的雄偉氣勢和秀麗景色，展現(xiàn)了詩人不畏艱險、勇于攀登、積極進取的精神，體現(xiàn)了詩人遠大的志向和廣闊的胸懷。?針對訓(xùn)練?1.(2024四川南充)下列對這首詩的理解和賞析有誤的一項是 (

)A.詩歌前六句直接描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大，后兩句用眾山的“低小”反襯出泰山的“高大”。B.開篇兩句以問答的形式從遠望的角度既表明了泰山所處的位置，又寫出了春天的泰山一片青綠的景象。C.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，運用擬人和夸張的修辭手法，寫出了泰山神奇秀麗和巍峨高大的形象。D.全詩動靜結(jié)合，虛實相生，既描繪了泰山雄偉磅礴的氣象，又表達了詩人希望登上事業(yè)頂峰的雄心壯志。B[解析]本題考查賞析詩句的能力?！坝謱懗隽舜禾斓奶┥揭黄嗑G的景象”理解有誤?！搬纷诜蛉绾?？齊魯青未了”表明了泰山的青綠之色在齊魯大地廣大區(qū)域內(nèi)都能望見。這是以距離之遠來烘托出泰山之高，表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢，并非寫“春天的泰山”。2.(2024四川南充)同是借景抒懷，本詩中的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”與王之渙《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”所表達的人生追求有何異同？[答案]同：都強調(diào)要有高遠的人生追求和昂揚向上、積極進取的人生態(tài)度。異：杜詩更側(cè)重目標的確立、目標的高遠；王詩更側(cè)重為實現(xiàn)目標而采取行動。[解析]本題考查分析概括能力?？蓮闹黝}或內(nèi)容方面比較異同。相同點：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達詩人登臨泰山頂峰的決心、積極進取的人生態(tài)度和堅定豪邁的氣概；而“欲窮千里目，更上一層樓”兩句是寫作者登樓所感，意在鼓勵人們追求進步、積極向上。所以，兩句詩都強調(diào)人生要有高遠的目標，并蘊含為理想目標而積極進取、努力拼搏的人生態(tài)度。不同點：杜甫在詩歌中體現(xiàn)出了自己遠大的理想和志向，側(cè)重人生目標的確立；王之渙的詩歌側(cè)重體現(xiàn)為了實現(xiàn)目標而采取的行動及其過程?！锏?首登飛來峰(北宋·王安石)【寫作背景】飛來峰，指紹興城外的寶林山。宋仁宗慶歷七年(1047)，王安石任鄞縣知縣，三年后任滿回老家探親，值此仕途得意之際，路過紹興城外的寶林山，寫下此詩。作品及譯文鑒賞要點飛來山上千尋①塔，聞?wù)f雞鳴見日升。飛來峰峰頂有座極高的塔，聽說雞鳴時分在這里可以看到旭日初升?！拘揶o、表現(xiàn)手法】“千尋”用夸張的修辭手法，極言塔的高峻?！扒ぁ闭鎸懰撸半u鳴”就能“見日升”，“見日升”之早，從側(cè)面襯托塔高。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點不畏浮云遮望眼，自緣②身在最高層。不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，只因為(如今)我站在塔的最高層。【修辭】“浮云”一語雙關(guān)，既寫眼前實景，又比喻當(dāng)時的保守勢力。【煉字】“不畏”是整首詩的詩眼，表現(xiàn)了詩人對當(dāng)時保守勢力的蔑視，表明了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負，以及大無畏的精神?！菊芾怼恐挥姓镜酶撸拍芸吹眠h。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【教材重點注釋】①尋：古代長度單位。八尺(一說七尺)為一尋。②緣：因為。【主旨】這首詩通過寫登飛來峰時的所見所感，含蓄而又深刻地抒發(fā)了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負，以及大無畏的戰(zhàn)斗精神。?針對訓(xùn)練?1.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？[答案]

“浮云”一語雙關(guān)，既寫眼前實景，又比喻當(dāng)時的保守勢力，現(xiàn)在通常指眼前的困難、障礙、挫折等。[解析]本題考查詞語的含義?？陕?lián)系詩歌內(nèi)容、背景及如今常用來比喻的意思作答。2.有人評價此詩有“哲理的詩化，詩化的哲理”之妙，請結(jié)合詩的內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。[答案]這句話的意思是把哲理蘊含在詩句中，詩句中的意象體現(xiàn)深刻的道理。如這首詩通過寫“千尋塔”“最高層”等意象，形象地揭示“站得高，望得遠”的道理(表現(xiàn)作者變法革新的政治理想和遠大的抱負，以及大無畏的精神)。[解析]“哲理的詩化，詩化的哲理”意思是將哲理蘊藏在了詩句中。解答此題首先要找出詩歌表現(xiàn)出來的哲理，一般從詩歌的意象入手。意象指的是滲透了詩人主觀情感的客觀物象，此詩中“千尋塔”“最高層”都是代指人生的高處，“浮云”則代指當(dāng)時的保守勢力，結(jié)合“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”可知，作者想表現(xiàn)的哲理就是：站得高，看得遠?！锏?首游山西村(南宋·陸游)【寫作背景】在宋孝宗時期，陸游因極力贊助張浚北伐，被投降派劾以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非”的罪名，罷歸故里。他在農(nóng)村生活中感受到了希望和光明，并將這種感受傾注到自己的詩歌創(chuàng)作里。此詩即在故鄉(xiāng)山陰所作。作品及譯文鑒賞要點莫笑農(nóng)家臘酒渾①，豐年留客足雞豚②(tún)。不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁，豐收的年景備足雞肉、豬肉來款待客人。【煉字】“莫笑”二字道出了對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞；“足”字表現(xiàn)出了憨厚鄉(xiāng)民的待客盛情。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。山巒重疊，水流曲折，正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。【內(nèi)容】寫山間水畔的景色，寫景中蘊含哲理。【煉字】“疑”字凝練地表達了山水縈繞的迷路感覺，點明這變化的景色是詩人的主觀感受所致?！菊芾怼吭娙擞|景生情，表達了在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間萬物消長變化的哲理。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。將近社日，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，村民們穿戴簡樸，古代風(fēng)氣仍然保存。【內(nèi)容、情感】描述了熱鬧的鄉(xiāng)俗民事，表現(xiàn)出山西村民風(fēng)的淳樸、鄉(xiāng)民的淳厚和詩人對其的贊美之情。從今若許閑乘月，拄杖無時③夜叩(kòu)門。今后如果還能趁著月明來閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲門?！厩楦小款i聯(lián)與尾聯(lián)寫出了詩人的悠閑愜意之情和對古風(fēng)猶存的吾土吾民的熱愛。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【教材重點注釋】①渾：渾濁。②豚：小豬，這里指豬肉。③無時：沒有固定的時間，即隨時?！局髦肌勘驹娒枥L了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖，表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛和向往之情，表現(xiàn)了詩人對前途并未喪失信心，堅信只要堅持下去必然否極泰來。?針對訓(xùn)練?1.《游山西村》首聯(lián)中的“足”字用得好，請說說好在哪里。[答案]“足”字表現(xiàn)了農(nóng)家款待客人時傾其所有的盛情，淋漓盡致地表現(xiàn)了主人的敦厚淳樸和誠摯好客。[解析]本題考查詩歌煉字賞析。古人作詩講究煉字，答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析?！白汶u豚”的意思是備足雞肉、豬肉，說明農(nóng)家待客的菜肴非常豐盛?！白恪钡囊馑际亲銐?、充足，一個“足”字，形象地寫出了農(nóng)家人的熱情好客，能夠傾其所有招待客人，表現(xiàn)了他們真誠、淳樸的品質(zhì)。2.(2024四川涼山州)蘇軾《蝶戀花·密州上元》里說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?！边@個古老的風(fēng)俗在本詩頸聯(lián)有所體現(xiàn)，請描繪這一聯(lián)的畫面。[答案]描繪的是南宋初年人們吹著簫，擊著鼓，結(jié)隊喜慶，春社祭日已經(jīng)臨近，穿著布做成的衣衫，戴著最普通的帽，簡樸的古風(fēng)仍然存在的畫面。[解析]本題考查畫面描繪。頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”描繪的畫面是：隨著春天的到來，村民們正忙著準備春社的祭祀活動，他們吹著簫，敲打著鑼鼓，跟隨著祭祀隊伍，臉上洋溢著虔誠和喜悅；他們的衣著簡單樸素，充滿了古樸的風(fēng)情，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的原始風(fēng)貌和淳樸的民風(fēng)。在熱鬧的祭祀活動中，人們歡聲笑語，充滿了對生活的熱愛和對未來的期許。與“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社”類似，都表達了作者對傳統(tǒng)文化的深情?！锏?0首己亥雜詩(其五)(清·龔自珍)【寫作背景】清道光十九年(1839)是己亥年，這一年詩人辭官南歸，后又北上迎接眷屬，于南北往返途中，共寫成七絕315首，總題為《己亥雜詩》。這是第五首。作品及譯文鑒賞要點浩蕩離愁白日斜，吟鞭①東指即天涯。浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，(我離開京都，)馬鞭向東一揮，感覺就像人在天涯一般?！颈磉_方式、表現(xiàn)手法】抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相反相成，互為映襯，是詩人當(dāng)日心境的真實寫照。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點落紅②不是無情物，化作春泥更護花。從枝頭掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育出更多的新花?！拘揶o、表現(xiàn)手法】展開聯(lián)想，運用比喻，移情于物，借“落花”自喻，掉落的花瓣并不是冷酷無情、自艾自憐的，而是消融在泥土中以更好地保護盛開的鮮花，表現(xiàn)了詩人超凡脫俗的寬廣胸懷。【表達方式、情感】在形象的比喻中，融入議論，表現(xiàn)了詩人雖然脫離官場，但依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，表達了他至死仍牽掛國家的一腔熱情。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【教材重點注釋】①吟鞭：詩人的馬鞭。吟，指吟詩。②落紅：落花?！局髦肌窟@首詩抒發(fā)了詩人辭官離京的復(fù)雜感情，表達了詩人不畏挫折，不甘沉淪，雖然脫離官場，依然關(guān)心國家命運，不忘報國的人生志向。?針對訓(xùn)練?1.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了

的自然之景，抒發(fā)了

之情。

白日西斜，廣闊天涯離愁的無限感慨與豪放灑脫[解析]本題考查概括詩歌內(nèi)容，提煉詩歌情感的能力。第一問抓住“白日斜”“天涯”來概括，第二問情感概括可抓住直接抒情的“浩蕩離愁”和間接抒情的“吟鞭東指即天涯”來概括。2.孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借落花表達了怎樣的情感。[答案]龔詩以“落紅”自喻，掉落的花瓣并不是冷酷無情、自哀自憐的，而是消融在泥土中以更好地保護盛開的鮮花，表現(xiàn)了詩人超凡脫俗的寬廣胸懷，同時也表現(xiàn)了詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情。孟詩中“落花”則表達了詩人對春天花落的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。[解析]本題綜合考查鑒賞詩歌的意象，概括詩歌的思想感情的能力。落花意味著春光消逝、美好的事物凋零等，但在不同的詩歌中表達的情感也有所不同。龔詩中，“落紅”是有情意的，它為護花寧愿化成春泥，可見其犧牲精神。結(jié)合時代背景和創(chuàng)作背景，表明了詩人辭官南歸，卻不忘國事的熱忱。孟詩聽到風(fēng)雨聲，想到花落，表達對落花的惋惜之情，對春光流逝的淡淡哀愁。第11首野望(唐·王績)【寫作背景】唐貞觀初年，王績因疾罷官，躬耕于東皋，自號“東皋子”?！兑巴肥瞧浯碓娮鳌０四昙壣蟽宰髌芳白g文鑒賞要點東皋(gāo)?、倌和?，徙倚②欲何依。傍晚時分佇立在東皋村頭縱目遠望，徘徊不定不知該歸依何方?！緝?nèi)容】“望”字點題，交代時間(薄暮時分)、地點(東皋)，以及人物心情。【情感】“徙倚”，即徘徊，寫出人物內(nèi)心的苦悶和矛盾。“欲何依”，化用曹操的詩句“繞樹三匝，何枝可依”，表現(xiàn)出詩人想在政治上有所作為，卻又始終不得志的迷茫和失意情緒。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢③(dú)返，獵馬帶禽歸。每棵樹都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。放牧的人趕著牛群返回，獵人騎著馬帶著獵獲的鳥獸歸來。【內(nèi)容】這兩聯(lián)緊承“望”字而來，又緊扣“薄暮”，寫出所見到的景色?！颈憩F(xiàn)手法】頷聯(lián)寫遠景，靜態(tài)描寫，側(cè)重宏觀描繪。頸聯(lián)寫近景，動態(tài)描寫，看到牧人和獵人皆有所歸，“我”卻獨無，反而呈現(xiàn)出憂郁、孤獨、清冷的色彩。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點相顧無相識，長歌懷采薇④。大家相對無言彼此不相識，我長嘯高歌真想隱居(在山岡)。【典故、情感】化用伯夷和叔齊的典故，抒發(fā)了詩人孤苦無依的荒涼之感和隱逸山林之志?！窘滩闹攸c注釋】①?。航咏＂卺阋校号腔?。③犢：小牛。這里指牛群。④采薇：采食野菜。比喻隱居不仕?！局髦肌勘驹娒枥L了隱居之地的清幽秋景，在閑適的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶，抒發(fā)了詩人惆悵、孤寂的情懷?！锏?2首黃鶴樓(唐·崔顥)【寫作背景】黃鶴樓因其所在之武漢蛇山的黃鵠(黃鶴)磯上而得名。傳說古代仙人子安乘黃鶴經(jīng)過這里，又傳說費祎登仙駕鶴于此。這首詩就是從樓名之由來寫起的，詩人登臨黃鶴樓，覽眼前景物，即景生情，詩興大作，創(chuàng)作了這首詩。作品及譯文鑒賞要點昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。傳說中的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓?！緝?nèi)容】首聯(lián)扣題，從神話傳說落筆，可謂起筆高遠。懸想乘鶴仙人，是寫黃鶴樓之悠久歷史與神異色彩。【煉字】一個“空”字，似有無限感慨?！拘蜗蟆孔x罷首聯(lián)，仿佛看到詩人憑欄遠眺，吊古傷今，陷入無限沉思之中的形象。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠①。黃鶴自飛走后再也沒有返回這里，千百年來只有白云飄飄蕩蕩?！緝?nèi)容】黃鶴杳然不見，白云悠悠而生，是寫黃鶴樓之聳入云端，白云繚繞?！拘揶o】雙關(guān)?！安粡?fù)返”一語雙關(guān)，不僅寫出黃鶴不再回來，更暗含了時光一去不返的感慨?！颈憩F(xiàn)手法、情感】頷聯(lián)緊承首聯(lián)。兩聯(lián)虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠①。黃鶴自飛走后再也沒有返回這里，千百年來只有白云飄飄蕩蕩?！緹捵帧俊扒лd”使人看到時間的無限性，而“空悠悠”則使人看到空間的廣袤。前兩聯(lián)兩個“空”字，第一個“空”強調(diào)空間上的虛無，第二個“空”強調(diào)時間上的邈遠，悵惘之情昭然可見。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點晴川②歷歷③漢陽樹，芳草萋萋④鸚鵡洲。晴日里的原野上漢陽一帶的碧樹清晰分明，長江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，草木茂盛?！緝?nèi)容】頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫登樓所見之明麗之景，詩人也從懷古之思中回到現(xiàn)實中來。樹之歷歷，草之萋萋，是寫黃鶴樓之位置獨特，氣象恢宏?！拘揶o】對仗工整，各用一個疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點日暮鄉(xiāng)關(guān)⑤何處是？煙波江上使人愁。時至黃昏，我的家鄉(xiāng)在哪里？看到江面的煙波渺渺，使人更憂愁?！緝?nèi)容】煙波凄迷，惹動鄉(xiāng)愁，是寫黃鶴樓之景物多變，宜乎憑吊。【意象】“日暮”常表示哀愁、感傷之情?！盁煵ā背１硎倦x別后漂泊無依?！颈憩F(xiàn)手法、情感】因景生情，以抒情作結(jié)，詩人憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻為暮靄煙波所隔，望不可見而生無限愁思。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【教材重點注釋】①悠悠：飄飄蕩蕩的樣子。②晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。③歷歷：分明的樣子。④萋萋：草木茂盛的樣子。⑤鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)。【主旨】這首詩描寫了詩人登黃鶴樓時的所見所感，抒發(fā)了詩人的吊古懷鄉(xiāng)之情。?針對訓(xùn)練?1.“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個“空”字，試比較這兩個“空”字分別傳達出作者怎樣的情感。[答案]第一個“空”可理解為“空空蕩蕩”，強調(diào)空間上的虛無，傳達的是詩人內(nèi)心的孤獨感；第二個“空”可理解為“徒然”，強調(diào)時間上的邈遠，傳達的是詩人內(nèi)心的失落與惆悵。2.聯(lián)系本詩尾聯(lián)，請推測魯迅為什么一直記得“日暮里”這個地名。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。(魯迅《藤野先生》)[答案]“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”這兩句詩寫詩人登上黃鶴樓賞景懷古后，時近黃昏，想起自己的故鄉(xiāng)遠隔千里，不覺愁緒滿懷。魯迅先生漂洋過海到日本留學(xué)，看見“日暮里”的地名，聯(lián)想起“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”之類的詩句，更增添了對故國、家鄉(xiāng)的思念，因此印象特別深刻。[解析]本題考查探究情感?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是”意為：時至黃昏，我的家鄉(xiāng)在哪里？在日暮時分懷念家鄉(xiāng)，這句詩表達了漂泊在外的詩人的思鄉(xiāng)之情。魯迅在日本仙臺學(xué)醫(yī)，遠離故國，心中也有無限的家國情思，當(dāng)看到“日暮里”，聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)對家國的思念是極有可能的。因為情感的相通，所以這種推測是合理的。可據(jù)此作答。★第13首使至塞上(唐·王維)【寫作背景】唐開元二十五年(737)，河西節(jié)度使崔希逸在對吐蕃的戰(zhàn)爭中取得了重大勝利，王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問，后留在河西節(jié)度使幕府任節(jié)度判官，實際上是被排擠出了朝廷。這首詩所寫的即為此次出使途中的所見所感。作品及譯文鑒賞要點單車欲問邊①，屬國過居延。乘一輛車去慰問邊關(guān)守軍，使者(我)經(jīng)過遼遠的邊塞地區(qū)?！緝?nèi)容】首聯(lián)點題，交代地點及事由?！緹捵帧俊皢巍弊忠粚懶螁斡爸?，二寫行程中的孤寂感?！颈憩F(xiàn)手法】第二句寫遼遠的邊疆，以山高路遠烘托了孤寂的心境。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點征蓬②出漢塞，歸雁入胡天。(我)像飄飛的蓬草一樣飛出邊塞，像振翅北歸的大雁一樣進入胡地?！緝?nèi)容】頷聯(lián)緊承首聯(lián)，直抒內(nèi)心感受?！拘揶o】運用比喻的修辭手法，以枯蓬和大雁自比，既言事，又寫景，更傳達出漂泊無定的內(nèi)心感受。“征蓬”“歸雁”既是實寫所見景物，更是即景生情，以景物自比?！颈憩F(xiàn)手法】“征蓬”與“歸雁”，“出漢塞”與“入胡天”，一“征”一“歸”，一“出”一“入”，對比強烈，凄涼中蘊含悲壯。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點大漠孤煙直，長河③落日圓。浩瀚沙漠中一縷烽煙直上云天，黃河上一輪落日顯得又大又圓?！緹捵帧俊肮隆睂懗隽司拔锏膯握{(diào)；“直”寫大漠無風(fēng)，孤煙之高，表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美；“長”寫出了黃河渺無盡頭的情狀；“圓”寫落日又大又圓，孤懸于地平線之上，襯托出大漠的蒼茫?！拘揶o】對仗工整，筆力蒼勁，意境雄渾?！井嬅妗柯淙?點)，孤煙、長河(線)，大漠及天邊(面)，點、線、面巧妙配合，構(gòu)成蒼茫遼闊的畫面，被王國維盛贊“千古壯觀”，真正達到了“詩中有畫”的藝術(shù)境界。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點蕭關(guān)逢候騎，都護在燕(yān)然。走到蕭關(guān)遇到負責(zé)偵察、巡邏的騎兵，(他)告訴我統(tǒng)帥已在燕然前線。【內(nèi)容】與首聯(lián)呼應(yīng)，繼續(xù)寫出使一事。【典故】借用“燕然勒石”的典故，暗示前線戰(zhàn)事取得了勝利?！窘滩闹攸c注釋】①問邊：慰問邊關(guān)守軍。②征蓬：飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人。③長河：指黃河。【主旨】這首邊塞詩描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表達了詩人由于被排擠出朝廷而產(chǎn)生的孤寂、漂泊之情，以及面對大漠雄渾的景色時慷慨悲壯之情和豁達的情懷。?針對訓(xùn)練?1.下列對本詩的理解和分析，錯誤的一項是 (

)A.首聯(lián)點題，交代地點和事由，表現(xiàn)了邊塞迢迢，山高路遠，烘托了詩人的孤寂心境。B.頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”的意象，或是實寫所見景物，更是即景生情，以景物自比。C.整首詩采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精巧；頷聯(lián)采用對仗的手法，韻律和諧。D.“候騎”是等候在此的士兵，表現(xiàn)了邊塞將士對詩人的歡迎，讓人倍感溫暖。D[解析]本題考查對詩歌內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法的理解及對關(guān)鍵詩句、詞語的賞析。D項說法有誤，“蕭關(guān)逢候騎”意思是詩人走到蕭關(guān)恰好遇見負責(zé)偵察、巡邏的騎兵，沒有體現(xiàn)“歡迎”“倍感溫暖”。2.有同學(xué)在默寫時將“征蓬出漢塞”中的“蓬”寫成“篷”，請你向他解釋這里為什么用“蓬”。[答案]①“蓬”是蓬草的意思，“征蓬”是指飄飛的蓬草，比喻遠行之人，此處是詩人自況。②蓬草無根，詩人將自己比作飄飛的蓬草，更能表達出自己孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。第14首渡荊門送別(唐·李白)【寫作背景】這首詩是李白出蜀時所作，此前他主要生活于蜀地。這一年，他“仗劍去國，辭親遠游”，渴望著有一番驚人的作為。此時舟出荊門山，意味著他踏上了人生的新起點。正是在這一種具有特殊意義的旅程上，李白寫成了這首詩。作品及譯文鑒賞要點渡遠荊門外，來從①楚國游。我乘舟渡江來到遙遠的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚地一帶游覽?！緝?nèi)容】點題，以敘事為主，交代地點和事由。詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點山隨平野盡，江入大荒②流。高山隨著平坦廣闊原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在遼遠無際的原野中奔流。【內(nèi)容、表現(xiàn)手法】以移動視角來描寫舟過荊門時所見景物的變化。山嶺本是靜止的事物，卻如影隨形，竟至于消失，化靜為動，使景物具有動感。【煉字】“隨”字將“山”與“野”聯(lián)結(jié)在一起，真切地表現(xiàn)出群山與原野的位置逐漸變換、推移，給人以空間感和流動感?！叭搿弊职选敖迸c“荒”聯(lián)結(jié)在一起，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去，畫出了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡；江上的云霞多變，形成如海市蜃樓一般美麗的景象?！緝?nèi)容、表現(xiàn)手法】以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水中映月圖，第二幅是天邊云霞圖?！拘揶o】比喻：明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫出江水與江上空氣的澄凈明澈；云朵高高地堆壘起來，猶如海市蜃樓?！厩楦小款h聯(lián)、頸聯(lián)所寫景物，或氣象闊大，或景色優(yōu)美，正是詩人喜悅開朗心境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點仍憐③故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。但我還是更喜愛從故鄉(xiāng)流來的長江水，它奔流不息陪伴著我萬里行舟。【內(nèi)容】突然一轉(zhuǎn)，由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆?！拘揶o】運用擬人，不說自己思念家鄉(xiāng)，而是想象家鄉(xiāng)之水情深意重，戀戀不舍，含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情?！窘滩闹攸c注釋】①從：往。②大荒：遼遠無際的原野。③憐：喜愛?！局髦肌咳娒鼷惲鲿?，通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，既寫出詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達了對故鄉(xiāng)的依依惜別之情?！锏?5首錢塘湖春行(唐·白居易)【寫作背景】這首詩是白居易于唐穆宗長慶三年(823)任杭州刺史時寫的。作品及譯文鑒賞要點孤山寺北賈亭西，水面初①平云腳低。從孤山寺的北面到賈公亭的西面，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低?！緝?nèi)容】點題，交代游蹤，從大處落筆，勾勒西湖早春輪廓。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點幾處早鶯爭暖樹②，誰家新燕啄春泥。幾只早出的黃鶯，爭先飛到向陽的樹上棲息；不知是哪家新來的燕子，正忙著銜泥筑巢。【內(nèi)容】寫早鶯與新燕，都是早春景致，生機勃勃?！緹捵帧空f“幾處”，可見不是“處處”；說“誰家”，可見不是“家家”。因為這還是初春時節(jié)。這樣，“早鶯”的“早”和“新燕”的“新”就在意義上互相生發(fā)，把兩者連成一幅完整的畫面?！盃帯薄白摹眱蓚€極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫出了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面，寫出了季節(jié)變更時一種乍見的喜悅。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(mò)馬蹄。春花競相開放，漸漸使人眼花繚亂；淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄?！緝?nèi)容】從植物的變化寫早春景象?！緹捵帧俊皝y”寫春花初放，而未繽紛；“淺”寫芳草才生，尚未長高，僅能沒過馬蹄，突出了早春的嫵媚動人?！皾u欲”“才能”，寫出花草欣欣向榮的趨勢。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(我)最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，總感覺游賞得不夠；楊柳成排，綠蔭中穿過西湖的白堤。【內(nèi)容、表達方式】直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情?！緹捵帧俊昂|”點明詩人行蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)；“綠楊陰”“白沙堤”，顏色鮮明，一派春和景明氣象；“行不足”，是因為看不足，說明詩人余興未闌，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【教材重點注釋】①初：剛剛。②暖樹：向陽的樹。【主旨】全詩緊扣“早春”著筆，準確抓住景物特征，運用富于表現(xiàn)力的語言描繪了西湖的明媚風(fēng)光，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然，抒發(fā)了詩人對西湖早春勝景的喜愛之情。?針對訓(xùn)練?1.對本詩的理解和分析不正確的一項是 (

)A.首聯(lián)點題，交代游蹤，從大處落筆，簡單勾畫出西湖早春的輪廓。B.尾聯(lián)“行不足”，說明詩人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。C.全詩句句寫景，并與“國破山河在，城春草木深”營造的意境相同。D.這首詩描寫了西湖早春時節(jié)的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人無比喜悅的感情。C[解析]C項，兩者意境并不相同。本詩句句寫景，營造了春回大地、萬物欣欣向榮、一派生機勃勃的意境?！皣粕胶釉冢谴翰菽旧睢睜I造了山河破碎、人跡稀少、草木瘋長的荒蕪意境。2.微視頻是時下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來，請你幫他完成下面的腳本設(shè)計。詩句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。早鶯新燕動態(tài)①

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花淺草②

花草欣欣向榮的趨勢啼鶯爭樹、泥燕剪風(fēng)的春景靜態(tài)[解析]本題考查詩句賞析。①“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，前一句描摹了黃鶯啼叫，爭相飛向向陽的樹木的情景，可概括為“啼鶯爭樹”。后一句描摹了飛燕銜泥，在春風(fēng)中飛舞的春景，可概括為“泥燕剪風(fēng)”。②“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這兩句詩寫亂花、淺草，屬于靜態(tài)描寫?！锏?6首飲酒(其五)(東晉·陶淵明)【寫作背景】《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古詩，為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實際上是借“飲酒”的話題，寫對世事人生的感慨。這組詩共20首，以這一首的格調(diào)最為嫻雅有致。作品及譯文鑒賞要點結(jié)廬①在人境，而無車馬喧。問君何能爾②？心遠地自偏。把簡陋的房屋建造在喧囂擾攘的塵世，卻感覺不到車馬往來的喧囂。若問我為什么能夠這樣，只要內(nèi)心超凡脫俗，自然就覺得住的地方僻靜了。【表達方式】通過敘事和議論，定下全篇的基調(diào)。詩人從居住的草廬寫起，反思歸田后自己的生活狀況?！拘揶o】畫線句采用設(shè)問的修辭手法，回答了能在“人境”中獨享安閑是緣于心情閑適、心志高遠。表達了詩人對寧靜自由的田園生活的熱愛和對污濁官場的厭惡?！巨q證之理】大隱隱于市，處鬧市若幽谷。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點采菊東籬下，悠然③見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。在東邊的籬笆下采摘菊花，于閑適淡泊中看見了遠處的南山。山間的云氣在傍晚時分更加秀麗，成群的鳥兒結(jié)伴而歸。【煉字】“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡；“見”寫出一種無意得之、悠然忘我的心境。詩人所見所感非有意尋求，而是不期而遇?！颈憩F(xiàn)手法】畫線句運用了動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。兩句詩一靜一動，寫出了傍晚時分云入山峰、鳥入山林的景象，借此表達詩人棄官歸隱后的自在心境。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點此中有真意，欲辨已忘言。這情景中有人生的真正意義，想要分辨清楚，卻已忘了怎樣表達?！緝?nèi)容】再精妙的語言，也不足以傳達人們復(fù)雜的感受，寫出了面對良辰美景神往而又迷惘的情形?！窘滩闹攸c注釋】①結(jié)廬：建造房舍。結(jié)，建造、構(gòu)筑。廬，簡陋的房屋。②爾：如此，這樣。③悠然：閑適淡泊的樣子?！局髦肌勘驹娙谇槿刖埃磉_了詩人悠然自得的心境，以及對田園生活的喜愛和超脫世俗的高雅追求。?針對訓(xùn)練?1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是 (

)A.“而無車馬喧”真實地寫出了詩人隱居之所荒涼冷清、人跡罕至的景象。B.“問君何能爾”巧妙地轉(zhuǎn)換了敘事角度，以他人的視角發(fā)問，頗具情趣。C.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，寫出傍晚時分，云入山峰、鳥入山林的景象。D.“真意”指自然之趣和人生真諦，含蓄地表現(xiàn)了詩人陶醉自然、物我兩忘的境界。A[解析]本題考查對詩歌的理解。A項“而無車馬喧”是因為心情閑適，心志高遠，而并非表現(xiàn)荒涼冷清、人跡罕至。2.“心遠地自偏”一句中的“心遠”意指遠離俗世生活。依據(jù)這首詩的內(nèi)容，你認為詩人理想的生活場景是怎樣的？用自己的話描述。(不得抄寫原文)[答案]示例：在南山下的幾間草屋中隱居，悠閑地漫步在庭院中的菊花叢里，隨意地采摘幾朵，偶然間抬起頭來，看那夕陽西下。霧氣在山峰間繚繞，讓人心曠神怡；鳥兒結(jié)伴回到巢中，使人倍感溫馨。[解析]本題考查描繪詩歌畫面。畫面描繪不是要求翻譯詩句，而是將詩句中描述的情景用優(yōu)美的話語表現(xiàn)出來。題干中的關(guān)鍵詞是“生活場景”，即要求將詩中作者理想的生活景象描述出來。描述時要將“廬”“偏”“菊”“東籬”“悠然”“南山”“山氣”“飛鳥”等情感和景物一一展現(xiàn)出來?！锏?7首春望(唐·杜甫)【寫作背景】天寶十四年(755)十一月，杜甫赴奉先探家，未幾，安祿山發(fā)動叛亂。次年詩人被迫北上避難，安家于鄜州。后詩人只身前往靈武投奔肅宗，不料中途為賊兵所俘，被押至長安。第二年四月，他乘隙逃離長安。這首詩是詩人逃離長安前一個月寫的。作品及譯文鑒賞要點國破山河在，城春草木深。國都淪陷，只有山河依舊，春天的長安城看上去滿目凄涼，荒草叢生?！緝?nèi)容】寫望中所見：國都淪陷后殘破不堪，山河依舊是原來那個樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生?！緹捵帧俊捌啤弊謱懗隽藝瞥腔牡臍垟【跋?，“深”寫出草木茂盛，展現(xiàn)了戰(zhàn)亂后的長安亂草遍地，林木蒼蒼，借以反襯人煙稀少，渲染了一種悲涼的氣氛?！厩楦小俊皣啤薄俺谴骸毙纬蓮娏业姆床睿辞械貍鬟_了詩人憂國傷時的情感。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點感時花濺淚，恨別鳥驚心。感傷國事，看到花開也不禁涕淚四濺；怨恨別離，聽到鳥鳴都會心驚?！緝?nèi)容】“感時”句承上，感傷上聯(lián)所說的國事；“恨別”句啟下，寫一家離散之苦?！颈憩F(xiàn)手法、情感】花、鳥本是春天最有代表性的美好事物，但詩人見花開而落淚，聞鳥鳴而驚心，以樂景寫哀情，表達了感時傷世的感情。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點烽火連三月，家書抵萬金。戰(zhàn)事已持續(xù)了好幾個月，家書難得，一封抵得上萬兩黃金?！拘揶o、情感】“抵萬金”運用夸張的修辭手法，極言家書珍貴、難得，表達了詩人對妻子兒女的強烈思念，盼望得到親人音訊的急切心情。白頭搔更短，渾①欲不勝②簪(zān)。愁緒纏繞，頭上的白發(fā)越搔越短，簡直快插不住簪子了。【煉字】“白頭”是寫實，稀疏到“不勝簪”的地步，詩人的蒼老之態(tài)可以想見?！吧Α弊质菍υ娙讼虢獬疃坏玫募毠?jié)描寫?！案獭笨梢姵畹某潭龋瑐魃竦乇磉_了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國、傷時、思家之情。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點【教材重點注釋】①渾：簡直。②勝：能夠承受、禁得起?！局髦肌咳妵@“望”展開，融情于景，集中表達了詩人憂國傷時、念家悲己之情。?針對訓(xùn)練?1.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”字字千鈞，吟之更覺有味，請任選角度賞析。[答案]示例一：詩人觸景生情(融情于景)，花鳥本是悅?cè)酥?，但是詩人面對殘破的都城，想到妻兒的安危，見花而落淚，聞鳥鳴而驚心，表達了詩人感時傷世(憂國憂民)的情感。示例二：這兩句運用了擬人的修辭手法，移情于物，花鳥為“感”

“恨”的主體，將花鳥擬人化，花鳥因“感”“恨”離別而落淚驚心，表達了詩人感時傷世(憂國憂民)的情感。[解析]

本題考查賞析重要詩句。《春望》中，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句，詩人將花鳥人格化，把自己的感情寄寓在花鳥上。詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內(nèi)心的傷痛。此聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物，表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉情感。2.(2024吉林長春)朱自清在《經(jīng)典常談》中寫道：“李白用來抒寫自己的生活，杜甫用來抒寫那個大時代，詩的領(lǐng)域擴大了，價值也增高了?！边@一觀點在杜甫《春望》中是如何體現(xiàn)的？[答案]

《春望》描寫了國都淪陷，城池殘破，戰(zhàn)火紛飛，親人離散，土地荒蕪，百姓流離失所、生活困頓的景象，反映了當(dāng)時國家的現(xiàn)狀，表達了作者憂國憂民、感時傷懷的情感，從而使詩歌在領(lǐng)域、主題價值方面都呈現(xiàn)了新境界?！锏?8首雁門太守行(唐·李賀)【寫作背景】《雁門太守行》是古樂府曲名，多寫邊塞征戰(zhàn)之事。李賀生活的27年間，唐朝正值藩鎮(zhèn)割據(jù)時期，藩鎮(zhèn)叛亂和唐軍的平叛戰(zhàn)爭此起彼伏，本詩是以其中某一場平叛戰(zhàn)爭為背景和主題的抒情詩。作品及譯文鑒賞要點黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。敵軍滾滾而來，似烏云壓城，城墻仿佛將要坍塌；鎧甲迎著(云縫中射下來的)太陽光，如金色鱗片般閃閃發(fā)光。【內(nèi)容、修辭】首句既是寫景，也是寫事。運用夸張和比喻，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢?！緹捵帧俊皦骸弊职褦耻娙笋R眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等淋漓盡致地揭示了出來，襯托出將士們臨危不懼、視死如歸的英雄氣概?！颈憩F(xiàn)手法】用壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛憎分明。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點角聲滿天秋色里，塞上燕(yān)脂①凝夜紫。軍中號角的聲音在秋色里響徹天空，邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色?！颈憩F(xiàn)手法】從側(cè)面寫戰(zhàn)爭的慘烈。第一，聽覺。用“角聲滿天”表現(xiàn)戰(zhàn)爭規(guī)模。第二，視覺?！把嘀薄耙棺稀钡纳兽D(zhuǎn)換，給人以悲壯之感。戰(zhàn)爭是殘酷的，而“秋色”是美麗的，反差極大，展現(xiàn)出一種獨特的雄渾壯烈之美。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。寒風(fēng)半卷著紅旗，援軍趕赴易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉?！緹捵帧俊鞍刖怼睂懗艘贡家u之狀，地點正是燕、趙英雄慷慨悲歌之地，再加上一個“鼓寒”的聲音細節(jié)，悲壯的氣氛就更濃了?！镜涔省恳姿?，典出戰(zhàn)國時荊軻《易水歌》：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。“臨易水”既表明交戰(zhàn)地點，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的壯懷激烈的豪情。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點報君黃金臺上意，提攜玉龍②為君死。為了報答君王的信任和重視，將士們手執(zhí)利劍甘愿為國血戰(zhàn)到死?！镜涔省俊包S金臺”是燕昭王為招攬?zhí)煜沦t士所筑，詩歌引用這一典故來表現(xiàn)將士們誓死報效朝廷的決心?！窘滩闹攸c注釋】①燕脂：胭脂，色深紅。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容戰(zhàn)場血跡。②玉龍：指寶劍?！局髦肌咳娪冒邤痰纳拭枥L悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，高度贊揚了唐軍將士們艱苦卓絕的斗爭精神和誓死報效國家的決心。?針對訓(xùn)練?1.下列選項中，對本詩內(nèi)容與寫法的理解分析不正確的一項是 (

)A.“角聲滿天”寫鼓角齊鳴、殺聲干云的戰(zhàn)爭場面，給人以低沉哀戚之感。B.“半卷紅旗”寫將士們乘夜奔襲之狀。夜寒霜重，戰(zhàn)鼓擂不響的細節(jié)，更突出悲壯的氣氛。C.最后兩句用燕昭王黃金臺上招攬?zhí)煜沦t士的典故，含蓄地點出了詩作的主旨。D.此詩用三個畫面，涵蓋了將士們在不足一晝夜的戰(zhàn)爭中的主要活動，反映了戰(zhàn)爭的艱苦性。A[解析]本題考查對詩歌內(nèi)容的把握。A項“角聲滿天”意思是響亮的軍號震天動地，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的規(guī)模，襯托了戰(zhàn)場的悲壯，所以“給人以低沉哀戚之感”的理解不正確。2.[教材典題]李賀作詩，工于設(shè)色，陸游就曾說他的詩“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。結(jié)合《雁門太守行》中表現(xiàn)色彩的詞語，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫面。[答案]敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。肅殺的秋色中，響亮的角聲震天動地；寒夜里，邊塞將士的鮮血凝成暗紫色。帶著半卷的紅旗，援軍趕赴易水；天寒霜重，鼓聲也像是為寒氣所逼，郁悶低沉?！锏?9首赤壁(唐·杜牧)【寫作背景】杜牧有宏偉的政治抱負，卻處于晚唐這樣一個無可作為的環(huán)境中。以杜牧為代表的晚唐詩人與前輩不同，他們失去了中興的銳氣，感慨生不逢時，不得一展襟抱。懷古傷今成了創(chuàng)作的重要主題，本詩便是借三國赤壁之戰(zhàn)抒發(fā)感慨。作品及譯文鑒賞要點折戟①(jǐ)沉沙鐵未銷②，自將③磨洗認前朝(cháo)。一支折斷了的鐵戟沉沒在泥沙中還沒有被銷蝕殆盡，我拿起來磨光洗凈，辨認出這是赤壁之戰(zhàn)時代的遺物。【內(nèi)容、表現(xiàn)手法】寫興感之由，慨嘆前朝人物事件，暗含歲月流逝和物是人非之感，為下文發(fā)議論、抒感慨做鋪墊。(續(xù)表)作品及譯文鑒賞要點東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，(結(jié)局恐怕是曹操取勝，)二喬將被關(guān)進銅雀臺中了?！颈憩F(xiàn)手法、情感】詩人不從正面寫戰(zhàn)爭，而是反說其事，翻出新意，借“二喬”可能的命運暗指曹、孫雙方的“勢”與“運”，以小見大，含蓄、形象而又頗有風(fēng)致，表達了詩人的歷史興亡之感，曲折地反映了他的抑郁不平和豪爽胸襟?！窘滩闹攸c注釋】①戟：古代兵器。②銷：銷蝕。③將：拿，取?！局髦肌窟@首詠史懷古詩慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了詩人空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。?針對訓(xùn)練?1.“折戟沉沙鐵未銷”一句看似平淡，實為不平淡。請結(jié)合具體內(nèi)容分析其“不平淡”之處。[答案]

“折戟”點出了此地曾是戰(zhàn)場，有過歷史風(fēng)云；折戟沉沙卻未被銷蝕殆盡，暗含著歲月流逝而物是人非。用語平實卻引發(fā)了詩人對歷史的追思，為后面的“認前朝”和抒懷做鋪墊。2.(2024陜西)后兩句論史抒懷，表達了作者怎樣的思想情感？[答案]詩人借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折表達了自己空有抱負卻生不逢時，無從施展的無奈。[解析]本題考查詩句賞析及情感主旨。“東風(fēng)”指三國時期