人教版七年級(jí)上地理全冊(cè)課件

七年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)課件2021/6/271第一章地球和地圖?地理?七年級(jí)上冊(cè)第二章陸地和海洋第三章天氣與氣候第四章居民與聚落第五章發(fā)展與合作

（會(huì)思考）（會(huì)探究）（會(huì)歸納）（會(huì)比較）2021/6/272與同學(xué)們談地理重點(diǎn)內(nèi)容1.生活離不開(kāi)地理——“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”2.學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活——“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”

(1)尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友（整體性）

(2)因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短（地域性）

(3)綜合地分析問(wèn)題（方法論）

(4)具備可持續(xù)發(fā)展觀念（當(dāng)今人類社會(huì)最先進(jìn)的發(fā)展觀念）3.從生活中學(xué)習(xí)地理邏輯聯(lián)系感性理性無(wú)意識(shí)有意識(shí)學(xué)習(xí)方式：從現(xiàn)實(shí)生活引入“談話”、“聊天”“頭腦風(fēng)暴”——由“地理”一詞能聯(lián)想到什么呢？案例2021/6/273地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)提出證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球體用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小用事實(shí)分別說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置地球儀說(shuō)明：“提出證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球體”一項(xiàng)，旨在通過(guò)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生受到有關(guān)的科學(xué)史教育。課標(biāo)解讀*第一章地球和地圖2021/6/274第一節(jié)地球和地球儀重點(diǎn)內(nèi)容1．地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程及球形證據(jù)——重在科學(xué)史和科學(xué)精神的培養(yǎng)2．描述地球的大小——重在描述地理事物的能力3．通過(guò)活動(dòng)、框釋認(rèn)識(shí)經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)及其作用——重在利用經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)定位4．通過(guò)地球儀的制作認(rèn)識(shí)地球儀——重在培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力2021/6/275按圖1.1的順序設(shè)計(jì)教學(xué)順序直覺(jué)感知——猜測(cè)推理——事實(shí)論證——科學(xué)證明插入活動(dòng)1，佐證“很多現(xiàn)象”。設(shè)問(wèn)：憑借這些證據(jù)，能不能肯定地球是球形？為什么？結(jié)合“閱讀材料”可補(bǔ)充我國(guó)神五、神六有關(guān)情況討論：從人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，你感悟到了什么？角色扮演：學(xué)生把自己想像成古人。2021/6/276赤道周長(zhǎng)：4萬(wàn)千米“坐地日行八萬(wàn)里”相當(dāng)于飛機(jī)飛行50小時(shí)（800km/h）的航程；人24小時(shí)一刻不停的步行，大約一年多的路程；相當(dāng)于我國(guó)領(lǐng)土東西距離的８倍多。地球表面積：5.1億平方千米是我國(guó)陸地面積的53倍。2021/6/277楊利偉在太空中能看到地球的面貌，而我們卻“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。在地球表面上的人們?nèi)绾慰辞宓厍虻拿婷材兀?/p>

——引出地球儀的教學(xué)2021/6/278緯線和經(jīng)線教（學(xué)）具準(zhǔn)備：地球儀（最好學(xué)生也能人手一個(gè)）探究:地球儀能告訴我們什么?圖1.7、圖1.10、圖1.11都是重點(diǎn)例圖

——落實(shí)到地球儀上課件補(bǔ)充

通過(guò)表格總結(jié)圖1.12、圖1.13半球劃分：界線——可理解掌握判斷某點(diǎn)的半球位置——找規(guī)律，練習(xí)鞏固?hào)|半球：東經(jīng)度數(shù)＜東經(jīng)160°；西經(jīng)度數(shù)＜西經(jīng)20°西半球：東經(jīng)度數(shù)＞東經(jīng)160°；西經(jīng)度數(shù)＞西經(jīng)20°2021/6/279利用經(jīng)緯網(wǎng)定位P8活動(dòng)題——重視，多練習(xí)（同桌指圖練習(xí)、小競(jìng)賽）在地圖和地球儀上能讀出經(jīng)緯度——知道怎么標(biāo)注區(qū)分經(jīng)緯線——?jiǎng)≡骸⒔淌易宦?lián)想“橫緯豎經(jīng)”活動(dòng)課：學(xué)生到操場(chǎng)上演示．課件：四川老師的CAI2021/6/271015°經(jīng)線劃分:以本初子午線為起點(diǎn),向西、向東各分180°0°經(jīng)線以西稱西經(jīng)，用“W”表示0°經(jīng)線以東稱東經(jīng)，用“E”表示東增東經(jīng)西增西經(jīng)15°30°45°60°90°30°45°60°90°0°本初子午線2021/6/271190°105°120°145°160°180°160°145°120°105°90°西增西經(jīng)東增東經(jīng)2021/6/2712以本初子午線（0°經(jīng)線）為起點(diǎn)向西劃分180°向東劃分180°向西增大為西經(jīng),用“W”表示向東增大為東經(jīng),用“E”表示0°30°60°90°120°150°180°30°60°90°120°150°180°西增西經(jīng)東增東經(jīng)2021/6/2713120°0°30°45°60°75°90°105°135°150°165°180°165°150°135°120°105°90°75°60°45°30°15°15°西增西經(jīng)東增東經(jīng)北極2021/6/2714赤道赤道以北稱北緯，用“N”表示赤道以南稱南緯，用“S”表示緯線劃分：以赤道為起點(diǎn)，向北向南各分90°0°15°30°45°60°90°75°15°30°45°60°75°90°2021/6/27150°15°30°45°60°75°15°30°45°60°75°90°90°北增北緯南增南緯向北增大為北緯,用“N”表示向南增大為南緯,用“S”表示0°~30°之間為低緯度30°~60°之間為中緯度30°~60°之間為中緯度60°~90°之間為高緯度60°~90°之間為高緯度高緯度中緯度低緯度的劃分2021/6/2716經(jīng)緯線表格：2021/6/2717經(jīng)緯度表格：2021/6/271820°W北極南極南極160°E160°E北極西半球東半球2021/6/2719180°0°20°W160°E西半球西半球東半球2021/6/27200°30°60°90°120°150°30°90°120°30°60°30°90°90°60°30°60°90°30°60°90°15°45°75°15°45°75°75°45°15°15°45°75°AG說(shuō)出上圖A、B、C、D、E、F、G地的經(jīng)度和緯度，并由此說(shuō)明建立經(jīng)緯網(wǎng)的目的是什么？ECF60°150°DB2021/6/27212021/6/27222021/6/2723第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容1．地球自轉(zhuǎn)引起的晝夜更替和時(shí)間差異2．地球公轉(zhuǎn)形成的四季和五帶表格總結(jié)課件輔助教學(xué)2021/6/2724五帶的劃分赤道0023.5023.5066.5066.50北回歸線南回歸線北極圈南極圈9009002021/6/2725五帶的劃分赤道0023.5023.5066.5066.50北回歸線南回歸線北極圈南極圈900900熱帶北溫帶南溫帶北寒帶南寒帶2021/6/2726赤道0023.5023.5066.5066.50北回歸線南回歸線北極圈南極圈900900熱帶北溫帶南溫帶北寒帶南寒帶有太陽(yáng)直射現(xiàn)象既無(wú)太陽(yáng)直射又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象既無(wú)太陽(yáng)直射又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象終年炎熱四季分明終年嚴(yán)寒四季分明終年嚴(yán)寒天文特征

氣候特征2021/6/2727§2地球的運(yùn)動(dòng)地球的自轉(zhuǎn)·地球的公轉(zhuǎn)2021/6/2728地圖運(yùn)用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對(duì)高度識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣知道電子地圖、遙感圖象等在生活、生產(chǎn)中的用途說(shuō)明：“知道電子地圖、遙感圖象等在生產(chǎn)、生活中的用途”一項(xiàng)，只要求學(xué)生知道電子地圖光盤(pán)、公共場(chǎng)所設(shè)置的電子查詢系統(tǒng)、電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中的衛(wèi)星云圖等在日常生活中的應(yīng)用。課標(biāo)解讀§3地圖2021/6/2729第三節(jié)地圖重點(diǎn)內(nèi)容1．地圖要素的處理及教學(xué)2．地形圖上識(shí)別地形部位和地形類型3．從地圖找信息的技能訓(xùn)練2021/6/2730在地圖學(xué)，對(duì)地圖要素的定義是：地理要素、數(shù)學(xué)要素、輔助要素（有的地圖學(xué)專業(yè)書(shū)上亦稱“整飾要素”）。（1）地理要素，是指地圖上表示的如水文、地貌、土質(zhì)、植被、居民地、交通線、行政境界等自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，它是地圖構(gòu)成要素的主體。（2）數(shù)學(xué)要素，指構(gòu)成地圖的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。例如地圖投影、比例尺、控制點(diǎn)、坐標(biāo)網(wǎng)、高程系、地圖分幅等。這些內(nèi)容是決定地圖圖幅范圍、位置，以及控制其它內(nèi)容的基礎(chǔ)。它保證地圖的精確性，作為在圖上量取點(diǎn)位、高程、長(zhǎng)度、面積的可靠依據(jù)。（3）輔助要素，主要指便于讀圖和用圖的某些內(nèi)容。例如：圖名、圖號(hào)、圖例和地圖資料說(shuō)明，以及圖內(nèi)各種文字、數(shù)字注記等。2021/6/2731比例尺1、換算小竅門(mén)1千米＝100000厘米2、大小與表示內(nèi)容詳細(xì)的關(guān)系：“大比例尺看小地方`，小比例尺顯大地方?！?/p>

1：100000（大比例尺）1：1000000（小比例尺）3、距離量算：地圖投影變形（地圖投影：等積投影、等距投影、等角投影）2021/6/2732在有指向標(biāo)的地圖上判斷方向地圖上的方向在一般地圖上判斷方向在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上判斷方向在野外判斷方向2021/6/2733東西北南東北西南西北東南在一般地圖上確定方向的方法:1、確定中心地點(diǎn)。2、以中心地點(diǎn)為中心畫(huà)十字坐標(biāo)，按自然方位標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。東西北南東北西南西北東南2021/6/2734東門(mén)南門(mén)后操場(chǎng)辦公樓教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓圖書(shū)館宿舍樓階梯教室某中學(xué)平面圖北北西東南在有指向標(biāo)的地圖上確定方向：1、確定中心地點(diǎn)。2、以中心地點(diǎn)為中心畫(huà)與指向標(biāo)相對(duì)應(yīng)的十字坐標(biāo)，按指向標(biāo)方位標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。2021/6/2735ABCD10°N20°N30°N40°N50°N80°E60°E40°E東南北西試判斷B、C、D三點(diǎn)在A點(diǎn)的什么方向。

如何在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定方向？1、確定中心地點(diǎn)。2、以中心地點(diǎn)為中心沿經(jīng)緯線畫(huà)十字坐標(biāo)，按經(jīng)緯線方向標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。2021/6/2736南極北北北ABC0°45°45°135°180135°90°90°30°60°北D2021/6/2737野外辯方向的方法觀星法：白天——早上起來(lái)面對(duì)太陽(yáng)，前面是東后面是西，左面是北右面是南，東南西北認(rèn)清方向。晚上——利用北極星指示北方。2021/6/2738北極星北斗七星利用北極星指示方向2021/6/2739

果子先染色的一面是南方。

利用植物判斷方向2021/6/2740

樹(shù)葉生長(zhǎng)茂盛的方向是南方。2021/6/2741

若切開(kāi)樹(shù)木，年輪幅度較寬的一方即是南方。

2021/6/2742等高線及地形部位：圖1.27、1.28、1.29（山脊、山谷：垂線法）課件模型硬幣演示

2021/6/2743區(qū)分辨析五種基本地形類型，試畫(huà)出相應(yīng)的天際線并描述其特征山地高原平原盆地丘陵2021/6/2744分層設(shè)色地形圖：綠色：低平原黃、褐等色：山地和高原白色：雪山、冰川淺藍(lán)到深藍(lán)的變化：海水由淺到深的變化2021/6/2745海陸分布運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)運(yùn)用世界地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的地理分布和概況舉例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系海陸變遷說(shuō)明：”知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)……“一項(xiàng)，側(cè)重于科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法的培養(yǎng)。*第二章陸地和海洋課標(biāo)解讀2021/6/2746第一節(jié)大洲和大洋重點(diǎn)內(nèi)容1．認(rèn)識(shí)海陸面積比例（概率演示）2．七大洲、四大洋位置、分布及大洲輪廓——落實(shí)在地球儀和地圖上(拼圖繪制)2021/6/2747活動(dòng)：自制幾何圖形，完成大洲拼圖1、各大洲分布可以用幾何圖形來(lái)展示。2、取一個(gè)邊長(zhǎng)為1：2的長(zhǎng)方形圖紙，帶領(lǐng)學(xué)生做出如圖的劃線，其中E是AB的中點(diǎn)。ABCDE3、標(biāo)出各洲的名稱。非洲亞洲北美洲南美洲歐洲大洋洲4、剪下每個(gè)大洲進(jìn)行拼圖。拼圖過(guò)程中要先繪出赤道。2021/6/2748非洲亞洲北美洲南美洲歐洲大洋洲赤道2021/6/2749第二節(jié)海陸的變遷重點(diǎn)內(nèi)容1．滄海桑田(海陸在不斷變化)——重在科學(xué)觀念的教育2．板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)——側(cè)重于科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法的培養(yǎng)2021/6/2750教學(xué)步驟：(1)先討論大地是運(yùn)動(dòng)的還是穩(wěn)定的(2)展示大西洋兩岸大陸的可拼合性，并提問(wèn)：它們?cè)瓉?lái)是同一塊大陸嗎？(3)魏格納從地圖上得到的啟示：提出大陸漂移說(shuō)(4)展示支持大陸漂移說(shuō)的證據(jù)(5)大陸為什么會(huì)漂移----提出板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)(6)板塊的劃分及地殼比較活動(dòng)的部位(7)用高大山系、火山地震帶、裂谷等來(lái)證明2021/6/2751培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力教師引導(dǎo)：海陸分布在很久以前就是這樣的嗎？指導(dǎo)閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)。學(xué)生活動(dòng)：到講臺(tái)前陳述自己的問(wèn)題？學(xué)生提出問(wèn)題分組探究解決問(wèn)題教師總結(jié)解釋延伸學(xué)生問(wèn)題摘錄：大陸為什么會(huì)漂移？非洲、南美洲大陸輪廓吻合，那其他大洲為什么不吻合呢？海陸變遷對(duì)人類生活有什么影響？南極洲如果在漂移，冰雪融化，會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題？教學(xué)反思：人最大的問(wèn)題就是沒(méi)有問(wèn)題。提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要?！獝?ài)因斯坦2021/6/2752課標(biāo)解讀天氣與我們的生活*第三章天氣與氣候知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖用實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性§1多變的天氣說(shuō)明：天氣符號(hào)和天氣圖，是指電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中出現(xiàn)的常用天氣符號(hào)和簡(jiǎn)單天氣圖。2021/6/2753第一節(jié)多變的天氣重點(diǎn)內(nèi)容1．從生活體驗(yàn)中獲得對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)2．初識(shí)天氣預(yù)報(bào)3.用實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性2021/6/2754多變的天氣2021/6/2755

你能描述一下今天的天氣情況嗎？或：讓學(xué)生先說(shuō)出與天氣、氣候有關(guān)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)詞等，然后教師按類別歸納，自然進(jìn)入新課教學(xué)。說(shuō)說(shuō)看2021/6/2756

平時(shí)我們是怎樣來(lái)描述天氣的？想一想2021/6/2757云、霧、露、霜2021/6/2758

天氣有哪些特點(diǎn)呢？

第一，天氣反映一個(gè)地方短時(shí)間里的大氣狀況，它是經(jīng)常變化的。第二，同一時(shí)刻，不同地方的天氣可能差別很大。邊看邊議2021/6/2759A、東邊日出西邊雨；B、冬冷夏熱；C、風(fēng)和日麗；D、四季如春；E、早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜；F、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；G、黑云壓城城欲摧，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。下面哪些是天氣現(xiàn)象的描述：2021/6/2760下列圖片中的天氣對(duì)人類活動(dòng)有哪些影響？圖一圖三活動(dòng)圖二2021/6/2761我們可以從哪些途徑了解天氣情況呢？電視電話（手機(jī)）廣播報(bào)紙上網(wǎng)看云識(shí)天氣農(nóng)諺節(jié)氣……比一比：看誰(shuí)答得快2021/6/2762

天氣預(yù)報(bào)是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的？

Ａ各個(gè)氣象站按照世界統(tǒng)一的觀測(cè)規(guī)范，在同一時(shí)間進(jìn)行氣象觀測(cè)，獲取氣象情報(bào)2021/6/2763Ｂ通過(guò)衛(wèi)星地面站，接收氣象衛(wèi)星發(fā)送的各種氣象數(shù)據(jù)2021/6/2764Ｃ利用電子計(jì)算機(jī)對(duì)源源不斷傳來(lái)的氣象情報(bào)資料進(jìn)行加工處理，制作成各種天氣圖表2021/6/2765Ｄ天氣預(yù)報(bào)員就像醫(yī)生會(huì)診一樣，對(duì)各種天氣圖表進(jìn)行分析和判斷，得出預(yù)報(bào)結(jié)論2021/6/2766Ｅ制作電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目2021/6/2767收看中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，并思考以下三個(gè)問(wèn)題：1、衛(wèi)星云圖中的不同顏色表示什么含義？2、你認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的天氣符號(hào)嗎？能分別說(shuō)出它們的名字嗎？3、注意天氣預(yù)報(bào)員是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的？2021/6/27682021/6/2769

風(fēng)向指的是風(fēng)的來(lái)向

風(fēng)力指的是風(fēng)的強(qiáng)弱2021/6/2770風(fēng)桿風(fēng)尾每一道風(fēng)尾代表風(fēng)力2級(jí)風(fēng)桿與風(fēng)尾一起指示風(fēng)向北風(fēng)6級(jí)2021/6/2771風(fēng)力最大為12級(jí)，四道風(fēng)尾表示7級(jí)風(fēng)，8~12級(jí)風(fēng)用符號(hào)表示2021/6/2772表示風(fēng)力8~12級(jí)2021/6/2773西東南北東南風(fēng)7級(jí)西東南北西北風(fēng)6級(jí)2021/6/27742021/6/27752021/6/2776

馬上學(xué)校將舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，假設(shè)你是這次活動(dòng)的組織者和策劃者,充分考慮天氣因素，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行準(zhǔn)備?

閃電思維2021/6/2777課標(biāo)解讀§2氣溫和氣溫的分布§3降水和降水的分布?xì)鉁嘏c降水的分布初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，說(shuō)出世界氣溫的分布規(guī)律初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水量分布圖，說(shuō)出世界降水分布的差異使用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并讀圖說(shuō)出氣溫與降水的變化規(guī)律2021/6/2778第二節(jié)氣溫和氣溫的分布重點(diǎn)內(nèi)容： 從圖中分析氣溫的時(shí)間變化和空間分布邏輯聯(lián)系什么是氣溫氣溫的變化（日變化、年變化、氣溫曲線圖） 氣溫的分布（水平分布、垂直分布、世界年平均氣溫分布）2021/6/2779第三節(jié)降水和降水的分布與第二節(jié)是姊妹篇重點(diǎn)內(nèi)容：從圖中分析降水的時(shí)間變化和空間分布邏輯聯(lián)系：什么是降水降水的季節(jié)變化（一年內(nèi)各月降水量柱狀圖） 降水的分布（降水量分布圖）氣候內(nèi)容，課件輔助。2021/6/2780學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)1、回憶生活經(jīng)驗(yàn)回答：降水的主要形式、降雨的等級(jí)。2、分組討論并發(fā)表觀點(diǎn)：降水與生活的密切關(guān)系。3、讀圖訓(xùn)練：降水量柱狀圖、世界年降水量的分布圖。4、繪圖練習(xí)：根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕邓Y料繪制當(dāng)?shù)亟邓恐鶢顖D。與其它學(xué)科的聯(lián)系：語(yǔ)文：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。數(shù)學(xué)：利用數(shù)形結(jié)合的思想繪制降水量柱狀圖。課后探索：蒼天的眼淚——“酸雨”的形成及危害2021/6/2781課標(biāo)解讀§4世界的氣候主要?dú)夂蝾愋驮谑澜鐨夂蚍植紙D上說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響舉出日常生活中的勢(shì)力，說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響說(shuō)明：要求學(xué)生從世界氣候分布圖上指出主要?dú)夂蝾愋停囵B(yǎng)讀圖能力以及通過(guò)讀圖獲得相應(yīng)地理知識(shí)的能力。2021/6/2782第四節(jié)世界的氣候重點(diǎn)內(nèi)容1．從與天氣的對(duì)比中理解氣候2．氣候類型的地區(qū)分布——重在利用世界氣候分布圖說(shuō)出3．影響氣候的主要因素——重在舉例分析4．氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響2021/6/2783氣候類型的地區(qū)分布1．分類不必太細(xì)，可作適當(dāng)概括和綜合，只要能反映世界氣候的地區(qū)差異即可。2．對(duì)氣候類型名稱中涉及的概念不解釋3．只說(shuō)明氣候類型分布地區(qū)(緯度位置和海陸范圍)，不必講述其特征、分布地區(qū)及景觀特點(diǎn)等。2021/6/2784影響氣候的主要因素不逐個(gè)分析氣候類型的成因在對(duì)比中找規(guī)律，抓主要影響因素影響熱帶和寒帶氣候差異的主要因素是緯度位置；影響亞歐大陸中緯度地區(qū)東西向氣候差異的主要因素是海陸位置；地形的影響使山地迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡存在降水差異，山上和山下存在氣溫差異。2021/6/2785課標(biāo)解讀*第四章居民與聚落§1人口與人種人口與人種運(yùn)用地圖、資料，說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)舉例說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響說(shuō)出世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)2021/6/2786第一節(jié)人口和人種重點(diǎn)內(nèi)容1.世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)——重在運(yùn)用地圖資料說(shuō)出（1）著眼的是全世界（2）用不同年代的人口數(shù)說(shuō)明人口增長(zhǎng)速度變化（3）用人口增長(zhǎng)速度指標(biāo)比較人口增長(zhǎng)的快慢（4）根據(jù)數(shù)據(jù)繪制簡(jiǎn)單的人口統(tǒng)計(jì)圖（5）在人口分布圖上說(shuō)出人口分布的特點(diǎn)及原因（6）閱讀按人口密度繪制的等值線圖——人口分布圖2021/6/2787

近幾年來(lái)，大量農(nóng)村人口涌入城市。就農(nóng)村而言解決了一部分剩余勞動(dòng)力的出路，但同時(shí)也是農(nóng)村勞動(dòng)力大量流失；就城市而言，他們?yōu)槌鞘薪ㄔO(shè)做出了貢獻(xiàn)，但也加劇了城市中的一些問(wèn)題，就此展開(kāi)討論。角色1：在城市打工的農(nóng)村勞力角色2：村長(zhǎng)，本村因年輕人外出打工缺少勞動(dòng)力角色3：在家務(wù)農(nóng)的婦女角色4：雇傭大量民工的建筑隊(duì)老板角色5：深受各種城市問(wèn)題困擾的城市居民角色6：某大城市市長(zhǎng)角色7：國(guó)務(wù)院總理另：廣東省的人口（8642萬(wàn)人、川8329；豫9256；魯9097）角色扮演2.人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響

——舉例說(shuō)明2021/6/27883.世界三大人種——說(shuō)出特點(diǎn)，在地圖上指出主要分布地區(qū)2021/6/2789課標(biāo)解讀§2世界的語(yǔ)言和宗教語(yǔ)言和宗教運(yùn)用地圖說(shuō)出漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū)說(shuō)出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，距離說(shuō)出不同國(guó)家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)2021/6/2790第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教重點(diǎn)內(nèi)容1．世界的語(yǔ)言——運(yùn)用地圖說(shuō)出主要語(yǔ)言的主要分布地區(qū)2.世界三大宗教——說(shuō)出主要分布地區(qū)，舉例說(shuō)出不同國(guó)家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)2021/6/2791§3人類的居住地——聚落課標(biāo)解讀聚落運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義2021/6/2792第三節(jié)人類的居住地——聚落重點(diǎn)內(nèi)容1.城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別——重在運(yùn)用圖片比較2.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系3.世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)2021/6/2793重點(diǎn)內(nèi)容1.城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別——重在運(yùn)用圖片比較2.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系

設(shè)計(jì)民居3.世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)介紹世界文化遺產(chǎn)

分角色扮演

第三節(jié)人類的居住地——聚落2021/6/2794為了讓學(xué)生理