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文檔簡介
部編版語文三下第3單元10紙的發(fā)明
1.填空
看拼音寫詞語。
baocunweidajijujingyan6uzhou
2.填空
多音字組詞。
累:_________;__________
鮮:_________;__________
3.按耍求寫句子
照樣子,改寫句子。
例:孔子門下的學(xué)生,包羅各種各樣的人,是因為他從不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來
選擇學(xué)生。
因為孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來選擇學(xué)生,所以他門下的學(xué)生,包羅各種各
樣的人。
(1)今天爸爸很晚才到家,是因為下班回家時路上堵車。
(2)田忌贏了第二場比賽,是因為他調(diào)換了馬出場的順序。
4.填空
按課文內(nèi)容填空。
(1)我國的造紙術(shù)首先傳到—和一,后來又傳到一和—,極大地促進(jìn)了一和—,影
響了全世界。
(2)紙的家族成員很多,有—、—、—,等等。
5.閱讀文章,回答問題
閱讀和理解
早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字。可那時候還沒有紙,要記錄一件事情,就用刀把
文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。后來,人們又把文字寫在竹片和木片上。
這些竹片、木片用繩子穿起來,就成了一冊書。但是,這種書很笨重,閱讀、攜帶、保存都很不
方便。古時候用"學(xué)富五車"形容一個人學(xué)問高,是因為書多的時候需要用車來拉。再后來,有了蠶
絲織成的帛,就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便,但是價錢太貴,只有少數(shù)人能用,不
能普及。
大約在一千九百年前的東漢時代,有個叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經(jīng)驗,改進(jìn)了造
紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,
就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價格又便宜,
能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。
(1)寫出下列詞語的反義詞。
笨重一一()方便一一()便宜一一()
(2)積累形容人學(xué)問大的詞語。
學(xué)富五車______________
(3)按課文內(nèi)容填空。
蔡倫先把—,再—,最后—,就成了一種既輕便又好用的紙。
(4)你覺得蔡倫是一個怎樣的人?
6.按要求寫句子
紙做的船
紙做的船要揚帆遠(yuǎn)航。
風(fēng)對紙做的船說:"兄弟,不行的??峙履氵€沒走向大海,就會被吹裂。"紙做的船搖著頭說:
"我怎么會被吹裂呢?你沒看見我是很堅固的嗎?"
水對紙做的船說:"兄弟,不行的。恐怕你還沒有飄過淺灘,就爛了。"紙做的船搖搖頭,表現(xiàn)
出一副不屑一顧的樣子:"我怎么會爛?你沒有發(fā)覺我很結(jié)實嗎?"
紙做的船認(rèn)為風(fēng)和水是在故意拉他的后腿,他想:現(xiàn)在有些人總是怕別人有了什么不同凡響
的成就超過了他們自己。他沒有聽風(fēng)和水的話,固執(zhí)地?fù)P起了帆。
紙做的船走了還不到幾步遠(yuǎn),一股小風(fēng)吹得他沒了樣子;水也慢慢地滲進(jìn)了他的身體,他的
身體裂開了縫。他開始相信風(fēng)和水的話了,但是他想:這純粹是風(fēng)和水與他有意作對。他快沉到
水底的那一刻也沒想過自己本身是脆弱的。
是一葬送了紙做的船脆弱的生命!
(1)寫山下列詞語的近義詞和反義詞。
堅固一一()()脆弱一一()()
(2)聯(lián)系上下文解釋詞語。
不屑一顧:____
(3)把下面的反問句改成陳述句。
我怎么會被吹裂呢?你沒看見我是很堅固的嗎?
(4)理解文章的意思,在文中把結(jié)尾填寫完整。
7.寫字
我是小小書法家
困
-卜i--H-卜”?卜T--卜M?一卜可?卜彳?卜,-卜?,--1
圜:?卜T-卜y-卜彳-卜?1?卜彳?一卜…卜i-卜,?卜T-卜;-I
:?卜彳?…HH-卜彳…卜iiH-HiH-卜彳?M…I
:卜,??…H?H―卜彳?卜彳-H?-卜彳--卜Y-卜1-卜彳?I
同
答案
1.【答案】保存;偉大;記錄;經(jīng)驗;歐洲
2.【答案】lei;勞累;應(yīng)i;積累;xian;鮮花;xian;鮮少。
3.【答案】
(1)因為今天下班回家時路上堵車,所以爸爸很晚才到家。
(2)因為田忌調(diào)換了馬出場的順序,所以他贏了第二場比賽。
4.【答案】
(1)朝鮮半島:日本:阿拉伯世界;歐洲:人類社會的進(jìn)步;文化的發(fā)展
(2)書寫紙;復(fù)印紙;包裝紙;餐巾紙(任意三個即可)
5.【答案】
(1)輕便;麻煩;昂貴。
(2)出口成章;才高八斗;博學(xué)多才。
⑶樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷;浸在水里搗爛成漿;把漿撈出來曬干
(4)
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