部編版語文四年級下冊第四單元知識清單+檢測

部編版四下第四單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

【知識梳理】

第四單元基礎(chǔ)知識梳理

一、易讀錯的字,

解碼(men)開辟(pi)屏息(bing)無憂無序(lu)遭燃(yang)

彥瘩(ge)確(di)玩零(shua)暖和(huo)用身子腳(ceng)

欺停(wu)折磨(zhe)邃慘(qT)口？聲(heng)踏癢(ceng)

啄食(zhuo)呼叫(tl)可晉(wu)大模大樣(mu)一眼兒(ZUO)

田颯(ba)警球(jie)侍候(shi)從容(cong)引取大叫(hang)

供養(yǎng)不周

看守(kan)凈曲(jue)呵斥(hechi)幗地(jue)

(gong)

叫簟(xiao)奢侈(shechi)一絲不茍(gou)枝折花落(she)耀宇(kuTsi)

鄭重(zheng)狂咤(fei)局保(CU)

二、易寫錯的字

無憂無序拿玩本手成縝孵蛋

等殘姻地頗像曾如鎮(zhèn)理港飯

貪：上面是“今”，不要加點，寫成“令”。

績：右下部是“貝”，不要寫成“月”。

侍：左邊是“彳”，不要寫成“彳”。

昂：下面不要多寫一撇。

三、形近字

貪：貪玩慮：顧慮憂：憂心咕：咕咚戒:警戒忠：忠告

貧：貧窮:虛擾：打擾姑：姑姑戎：戎裝患：憂患

館：飯館茍：茍且劇:京劇供：供應(yīng)脾：脾氣附：附和

棺：棺材句：句號據(jù)：根據(jù)拱：拱手咐：吩咐?。浩【?/p>

四、近義詞

凝視一注視勇猛一勇敢開辟一開拓反抗一抗?fàn)幤畚暌黄圬?/p>

警戒一防備尖銳一尖利慈愛一仁愛高傲一傲慢鄭重一慎重

嚴肅一嚴厲從容一鎮(zhèn)定侍候一伺候左顧右盼一東張西望局促不安一忐忑不考

五、反義詞

反抗一—順，忠厚一一奸局促不安——-落落木

老實一—狡猾十:富,一—單調(diào)勇敢一一膽怯

從詐方

從容一—慌敏捷一—遲一絲不茍馬-—馬虎

慈愛一一兇狠欺侮一一愛護高傲一-謙遜

張鈍虎

六、詞語解釋

變化多端：端：頭緒。屏息凝視：屏，抑制;凝，注意力集中。

趁其不備：備，防備?！缭谷缭V：訴，訴說。

引吭大叫：吭，喉嚨。左顧右盼：“顧”和“盼”都是看的意思。

一絲不茍：茍，馬虎。不勝其煩：勝，能承受。

七、詞語歸類

①ABAC式詞語：無憂無慮細聲細氣沒完沒了大模大樣如怨如訴

②ABCC式詞語：生氣勃勃一生機勃勃喜氣洋洋想入非非威風(fēng)凜凜

③AABC式詞語：空空如也一楚楚動人津津有味栩栩如生默默無聞

④帶反義詞的詞語：左顧右盼左鄰右舍左思右想大驚小怪大材小用

⑤表示認真的詞語：一絲不茍專心致志全神貫注聚精會神一目不轉(zhuǎn)睛

⑥形容變化多樣的詞語：豐富多腔千姿百態(tài)五花八門變化多端千變?nèi)f化

⑦以動物喻人的三字詞語：

千里馬一-有才干的人；老黃牛一—老實肯干的人；

百靈鳥——-歌聲清脆的人；領(lǐng)頭羊一—領(lǐng)軍人物；

一小蜜蜂-——勤快的人；紙老虎一—外強中干的人；

應(yīng)聲蟲——-自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人；鐵公雞一—極其吝嗇的人；

哈巴狗一-（惟命是從）跟在別人后面的人。變色龍一—見風(fēng)使舵的人；

像這樣的詞，我還知道：人中龍（比喻使人仰望的、出類拔萃的人）、孺子牛（比喻鞠躬盡

瘁、為民造福的人）、笑面虎（比喻笑臉相迎、兩面三刀的人）、糊涂蟲（比喻不明事理的

人）、癩蛤?。ū扔靼V心妄想的人）、井底蛙（比喻目光短淺、缺乏主見的人）。

八、?？季湫?/p>

1.體會冒號的用法，試著仿寫一段話。

?它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

“比誰都溫柔可親”是總結(jié)性話語，后面的內(nèi)容都是說它怎樣溫柔可親的。

?什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到

它身邊來?！傲⒖叹淦饋怼笔强偨Y(jié)性話語，后面內(nèi)容是說它如何警戒的。

?后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫舅;甚至籬笆外有人走路，

它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。“果然能看守門戶”是總結(jié)性話語，后面的內(nèi)容是說

它如何看守門戶的。

仿寫：

①我們家的“旺財”是一只活潑的小狗：它有事沒事總是喜歡去外面跑著玩，見到

熟人就會搖搖尾巴，迎上去蹭幾下。

②我們班的王小亮同學(xué)很細心：他寫完一篇作文，連標(biāo)點符號都要檢查兩遍。

③我家隔壁住著一位熱心腸的老奶奶：每年過春節(jié)的時候她都會免費給大家剪漂亮

的窗花，或者給大家送一些自己種的蔬菜，我們都很喜歡她。

2.仿寫：說……吧，可是……

示例：說手機、電腦會讓人愛玩游戲、浪費時間吧，可是，它們卻也有好的一面，是幫助

我們了解外部信息的一個窗口。

3.通過比較，感受語氣詞的表達效果。

?說它貪玩吧，的確是吧I，要不怎么會一天一夜不回家呢？

“吧”“啊”“呢”都是語氣詞，“吧”行不確定的成分，用了“啊”和“呢”，讓語氣

更和婉，表達了作者對貓的喜愛。如果去掉了，就是肯定了貓的貪玩，有責(zé)備的成分，看

不出喜愛之情。

?它若是不高興吧，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙

上！

“啊”，語氣詞，像拉家常的語氣，寫出了貓性格的古怪，讓我們感覺作者仿佛在滿含笑

意地敘說。如果去掉了，就顯得生硬了。

?它板正的姿勢唯，步態(tài)喉，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)嗔，全是海軍上將的派頭。

三個“啦”，寫出了作者對大公鵝調(diào)侃的語氣，蘊藏著滿滿的喜愛。

九、日積月累：

蜂［唐］羅隱

不論/平地/與山尖，無限/風(fēng)光/盡被占。采得/百花/成蜜后，為誰/辛苦/為誰甜。

①山尖：山峰②無限風(fēng)光：極其美好的風(fēng)景③盡：全部④占：占有，占據(jù)。詩

意：無論是在平地，還是在山峰，極其美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡

百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜呢？

《蜂》是唐代詩人羅隱寫的。這首詩通過對蜜蜂辛勤勞作的描寫,表達了對辛勤耕作的勞

動人民的贊美和對不勞而獲者的不滿。

課文知識點梳理

第13課：《貓》

1.《貓》作者老舍通過觀察貓的神態(tài)、動作,傾聽貓的叫聲等,用通俗生動的語言細致地

把成年貓的古怪性格以及剛滿月的小貓的淘氣可愛描寫得活靈活現(xiàn),字里行間流露出作者

對貓的喜愛之情。同樣是寫貓，夏可尊除描寫小貓毛色的漂亮外,主要通過寫一家人對小

貓的態(tài)度來表達對貓的喜愛之情；而周而復(fù)則通過寫貓的外貌和神情、動作表達喜愛之

情。

2.《貓》是著名作家老舍的作品。老舍,原名舒慶春,字舍予,是杰出的語言大師,被譽為

“人民藝術(shù)家”。他一生創(chuàng)作了迺多篇（部）作品，有長篇小說《駱駝祥子》、話劇

《茶館》等經(jīng)典著作。

3.重點句子

（1）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它

抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

【比喻】這句話寫出了“人愛貓，貓親人”的感情?！安淠愕耐取薄鞍巡弊由斐鰜?/p>

讓你給它抓癢”寫出了貓對主人的親熱。把貓的腳印比作小梅花，體現(xiàn)了作者對貓

的喜愛。

（2）它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭撞疼了也不哭。

【擬人】“撞疼了也不哭”這句話就像在夸自家可愛的孩子，充滿了對小貓們的憐

愛。

（3）它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。

【動作描寫】“摔跤”“抱著”“打秋千”體現(xiàn)了小貓們的活潑、淘氣和頑皮。

4.問題探究

（1）第3自然段中的“蹭”字改為“抓、碰、擦”好不好？為什么？

不好。因為“蹭”字在這里帶有一種強烈的感情色彩，是撒嬌、對主人親熱的表

現(xiàn)，使用“蹭”字，既體現(xiàn)了貓對主人的親昵，也體現(xiàn)出貓與主人的親密關(guān)系——

人愛貓，貓親人。改為“抓、碰、擦”則沒有這樣的表達效果。

（2）找出第1一4自然段中總寫貓性格特點的詞語，并思考貓的這一特點具體表

現(xiàn)在哪些方面。

古怪。具體表現(xiàn)在：貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職；高興時溫柔可親，不高興時

一聲不出；有時無比膽小，有時又無比勇猛。

（3）說貓“什么都怕”，又說它“那么勇猛”“遇上蛇也敢斗一斗”，前后矛盾

嗎？為什么？

不矛盾，文章開頭點明貓的性格實在有些古怪，此處寫貓既膽小又勇猛，前后形成

鮮明的對比，突出了貓的古怪性格，表明作者觀察得比較細致，表達了作者對貓的

喜愛之情。

第14課：《母雞》

1.《母雞》也是老舍的作品。文章從開始討厭母雞,到后來的認為母雞負責(zé)、慈愛、勇

敢、辛苦，不敢再討厭母雞,對母雞的情感由討厭轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬?，通過前后強烈的對比，塑

造了一位“偉大的母親”的形象，表達了對母愛的贊美之情。

2.重點句子

（1）它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母

雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

【對比】將母雞對待公雞的態(tài)度與對待鴨子和其他母雞的態(tài)度進行對比，通過“不

反抗”“欺侮”“下毒手”“狠狠”等詞語刻畫了一個令人生厭的欺軟怕硬的母雞

形象。

（2）到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；

就是聾人也會被它吵得受不了。

【夸張】聾人是聽不到聲音的，卻也會被母雞吵得受不了。這句話運用夸張的修辭

手法，諷刺了母雞愛炫耀的特點，表達了對母雞的討厭。

（3）一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著

身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

【動作描寫】“挺著脖兒”“歪著頭聽”“挺著身兒”“警告”等詞語具體表現(xiàn)了

母雞保護孩子時的勇敢、負責(zé)。

（4）它負責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母

親。一個母親必定就是一位英雄。

【中心句】這段話概括了文章的主旨，是對母雞的贊頌，且贊頌之情逐漸加深。作

者為母雞身上表現(xiàn)出的母愛所震撼，認識到世間所有的母親都是英雄，這也是對天

下所有母親的贊頌。

3.問題探究

（1）請聯(lián)系上下文，想象母雞咕咕地警告雞雛時，是在說什么呢？

“快，快，快，快到媽媽這兒來，不要怕，有媽媽保護你們！”

（2）第2自然段說母雞“永遠不反抗公雞”，而第6自然段卻說“連大公雞也怕

它三分”，這樣寫矛盾嗎？為什么？

這樣寫并不矛盾。因為母雞雖然平時不反抗公雞，但一旦有誰搶它的孩子的食物，

它就一定會反抗，這樣寫突出表現(xiàn)了母雞在成為母親后十分勇敢，突出了母雞的責(zé)

任感。

（3）為什么“我”一開始討厭母雞，后來不敢再討厭了？

“我”一開始討厭母雞是因為它沒事亂叫，無病呻吟，且叫聲難聽，使人心煩；永

遠不反抗公雞，卻欺負鴨子和別的母雞，欺軟怕硬；下了蛋就大叫，喜歡居功炫

耀。后來不敢再討厭母雞是因為它做了母親后負責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，無私無

畏，日夜操勞，是一個偉大的母親，“我”感受到了母愛的偉大，對母雞的態(tài)度由

討厭轉(zhuǎn)為尊敬。

第15課：《白鵝》

1.《白鵝》是著名漫畫大師、散文家豐子愷的作品。文章通過對白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相

三個方面的細致刻畫，描繪了一只高傲的白鵝，表達了作者對白鵝的喜愛、欣賞之情。作

者善于運用對比方法突出鵝的特點，在他眼里，白鵝儼然就是一位高傲而固執(zhí)，忠誠而可

愛的朋友。俄國作家葉諾索夫的《白公鵝》，描寫一只白公鵝走路的姿態(tài)和在河灣里的活

動，表現(xiàn)了白公鵝海軍上將似的高傲派頭。

2.《白鵝》采用對比的寫作方法來表現(xiàn)鵝的高傲,善于采用“反語”的表達方法,表達對

白鵝的喜愛之情。嚴肅鄭重的音調(diào)、大模大樣的步態(tài)和三眼一板、一絲不茍的吃相。

3.重點句子

（1）這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，

放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動

物！”

【動作描寫】“伸長了頭頸”“左顧右盼”形象地寫出了白鵝的不卑不亢，給人留

下高傲的印象。

（2）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

【過渡句】【中心句】這句話是全文的中心句，既承接上文中提到的鵝的特點——

高傲，又引出下文對鵝的高傲的具體描寫。

（3）大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模

大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

【對比】【比喻】作者運用對比的修辭手法，將鴨和鵝的步調(diào)進行對比，突出鵝

“步調(diào)從容，大模大樣”的傲然風(fēng)范。將鵝的步調(diào)比作“京劇里的凈角出場”，突

出了鵝步調(diào)的從容和不可一世的傲慢。

（4）因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲

在籬邊窺伺。

【擬人】【照應(yīng)前文】連附近的狗都知道白鵝吃飯的規(guī)矩，可見它是多么嚴格地遵

守吃飯的規(guī)矩，進一步突出了鵝吃飯時的三眼一板，一絲不茍。作者在這里將它稱

為“鵝老爺”，與前文的“堂信”相照應(yīng)，表達了作者對鵝的喜愛之情。

4.問題探究

（1）“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”這句話在文章中有什么特殊作用？

這句話是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，從三個方面集中概括了鵝的高傲。同時，

它也是過渡句，不僅承接了上文“好一個高傲的動物”，還引出下文對鵝的高傲的具體描

寫，使文章銜接自然，條理清楚，起到了承上啟下的作用。

(2)作者戲稱鵝為“鵝老爺”，你覺得這個詞語形象嗎？為什么？

形象。因為鵝吃一口飯就要去遠處吃泥和草，為了防止狗趁機偷吃，必須有人站著侍候；

當(dāng)鵝的飯被狗偷吃完了時，鵝就昂首大叫，耍老爺脾氣。這樣的稱呼，明貶實褒，言語間

流露出親昵的情感，洋溢著作者對白鵝的喜愛之情。

(3)第7自然段中的“不勝其煩”“架子十足”是說作者討厭鵝嗎？為什么？

作者并不討厭鵝。這是明貶實褒的寫法，鵝的“缺點”其實也是作者所要贊美的優(yōu)點，比

如鵝叫聲高傲，但可以看家護院；鵝步態(tài)高傲，顯得從容自信；鵝吃相高傲，顯得一絲不

茍。這些都是作者欣賞的。用反語來寫，表現(xiàn)了作者對白鵝的喜愛之情。

(4)結(jié)合課文內(nèi)容，說說白鵝給你留下了怎樣的印象。

從“雪白的“大鳥'”可以看出鵝十分可愛；從“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗”可以看出鵝很忠誠，能

看守門戶；從“凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂”可以看出鵝非常勇敢、盡職；從“步調(diào)

從容，大模大樣”可以看出鵝的高傲；從“為了找這些食物，它仍是要走遠去的”可以看

出鵝吃食循規(guī)蹈矩，三眼一板。

5.本單元以“作者筆下的動物”為主題。在作者的筆下，性格古怪的貓、慈愛盡職的母

雞、高傲的白鵝，無不性格鮮明,可親可愛。《貓》和《白鵝》運用了明貶實褒這樣一種特

別的表達方式：表面上好像不喜歡，字里行間卻藏著深深的愛。這種表達方式,不僅使句

子富有幽默感，還有親昵的味道，更能恰當(dāng)?shù)乇磉_對事物的喜愛。

單元高頻考點

1.《貓》?？疾榈?自然段中貓的古怪表現(xiàn)在既老實又貪玩，既貪玩又盡職；課文

圍繞貓的可愛講了哪幾層意思；“生機勃勃”和“生氣勃勃”的不同；作者對貓的

喜愛。

2.《母雞》?？疾樽髡邔δ鸽u的態(tài)度前后變化的原因；第4——8自然段中，母雞

的“負責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦”；《貓》與《母雞》在表達上的相同和不同之處。

3.《鵝》?？艰米髡邚慕新暋⒉綉B(tài)、吃相等方面展現(xiàn)鵝的“高傲”；作者是如何把

鵝的“高傲”寫清楚的；“鵝老爺”這一稱呼中蘊含的感情色彩。

4.語文園地：①考查明貶實褒的表達方式，能在說話或作文時運用這種寫法，表

達對某種事物的喜愛之情；②考查形聲字的形旁與字義的聯(lián)系；③考查以物喻人的

詞語的含義；④考查冒號的用法；⑤考查語氣詞的表達效

果；⑥考查《蜂》的背誦。

【單元檢測】

基礎(chǔ)檢測

1.句子默寫。

(1)詩和音樂一樣，?！旃鉂?/p>

(2)詩是人類向未來寄發(fā)的信息，——艾青

(3)詩是強烈感情的自然流露，?！?華茲華斯

(4)不論平地與山尖，

【答案】①.生命全在節(jié)奏②.詩給人類以朝向理想的勇氣③.它源于

寧靜中回憶起來的情感④.無限風(fēng)光盡被占

【解析】

【詳解】本題考查名人名言的識記。

(1)“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！边@是現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)家朱光潛的名言。意思

是：詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。說明了

詩的節(jié)奏的重要性。

(2)“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣”是艾青在《詩

論》中所寫的句子。意思是向人們發(fā)出號召：人生要有理想，追求。詩人這個號召

行動的深層意義是人們在現(xiàn)實生活中要時刻振奮精神，鼓起勇氣，積極生活，懷著

理想和追求，不怕任何困難，時刻乘風(fēng)破浪，最終定能成功。

(3)“詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。”出自英國，

華茲華斯，表達的意思是詩的作者在創(chuàng)作詩句時是懷著強烈的感情的,并且能在作

詩時將這種感情通過詩句表達出來。

(4)唐代羅隱的《蜂》，全詩為：不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成

蜜后，為誰辛苦為誰甜？譯文：無論是在平地，還是在山峰，極其美好的風(fēng)景都被

蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香

甜？

積累運用

2.看拼音，寫詞語。

youIUtantutaoyanfuhua

bingxTmocengedujiebei

【解析】

【詳解】此題考查學(xué)生對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀

一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

書寫時要注意“憂慮、貪、討厭、孵、蹭、惡毒、戒”容易寫錯?！皯n”不要寫成

“優(yōu)”或“憂”；“慮”不要寫成“虎”；“戒”不要寫成“戎”。

書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

3.下列詞語中有錯別字的一組是()

A.歪頭湯園敏捷

B.討厭大壩提供

C.啼叫挖掘添加

乒也

D.服侍印貝附近

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】考查對字形的辨析能力。

A項，有誤。

湯園應(yīng)改為：湯圓。

意思：一種以糯米所制成的食品。由糯米粉揉制成圓團狀，分有餡、無餡兩種。

4.下列加點字的注音全部正確的一項是()

A.盡職(zhi)疙號(da)停辱(wu)

B.啄食(zhu6)邃涼(qT)掄起(lun)

C.叫尊(xiao)犬嚨(fei)頻探(kui)

D.侍候(si)陡峭(qiao)哺乳(bu)

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀

音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。

A項“疙瘩”中“瘩”的讀音為da。

C項“窺探”中“窺”的讀音為kui。

D項“侍候”中“侍”的讀音為shi。

5.下列每組中多音字的讀音都相同的是()

A.屏息屏幕屏障屏風(fēng)

B.斫射打折斫斷折本

C.厭老可晉兇晉晉劣

D.看護看家看門看守

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查多音字和易錯讀音。多音字字音不同，字義也會不同，所以組成

的詞語也是不同的。有的字音在日常生活中常常被讀錯，對此，我們要注意易錯字

音和多音字的積累，弄清楚字在不同的讀音下，字義、詞義分別是什么，也可以借

助詞性來記憶。

A.屏

[bing]：(屏營)惶恐；惶惑不知所措?！逗鬂h書?清河孝王慶傳》。

[ping]：遮擋；字畫的條幅。

屏幕、屏障、屏風(fēng)中的屏都發(fā)此音

[bing]：放棄；排除；抑制（呼吸）。

屏息中的屏發(fā)此音。

B.折

[she]：斷（多用于長條形的東西）；虧損；姓。

折本的折發(fā)此音。

[zhe]：斷；弄斷；損失；彎；彎曲；回轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)變方向；折服；折合；抵換；買賣

貨物時，照標(biāo)價減去一個數(shù)目，減到原標(biāo)價的十分之幾叫做幾折或兒扣，例如標(biāo)價

一元的減到九角叫做九折或九扣，減到七角五分叫做七五折或七五扣；元雜劇每一

個劇本分為四折，一折相當(dāng)于后來的一場；漢字中有曲折的筆畫，形狀有

乙”等；姓；折疊；折子。

折射、打折、折斷中的折發(fā)此音。

[zhe]：翻轉(zhuǎn)；倒（d3o）過來倒過去。

C.惡

[。]：惡劣;壞。

兇惡、惡劣中的惡發(fā)此音。

[wu]:討厭；憎恨（跟“好”嗚0相對）。

厭惡、可惡中的惡發(fā)此音。

[e]：有要嘔吐的感覺；厭惡；令人厭惡；揭人短處，使難堪。

[wu]：同“烏2”；表示驚訝。

6.下列詞語的意思與詞語不對應(yīng)的一項是（）

A.抑制住呼吸，聚精會神地看。（全神貫注）

B.枝斷了，花也落了。（枝折花落）

C.生命力強，富有朝氣。（生氣勃勃）

D.形容變化極多，使人難以把握。（變化多端）

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查的是詞語的解釋，在本題中，詞語和解釋不對應(yīng)的是A項。抑制

住呼吸，聚精會神地看應(yīng)該是：屏息凝視。

7.下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他做任何事都會仔細考慮一下，漸漸地我們都稱他為“紙考慮”。

B.王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。

C.老李頭是出了名的侏公事，對誰都一毛不拔。

D.他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，但在我們看來就像一只“孌住

歲一樣。

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生詞語搭配的能力，在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語

境，判斷搭配是否得當(dāng)。

A項詞語使用錯誤?！凹埨匣ⅰ北扔髂切┛雌饋韽姶?，而實際上虛弱無力的人。此

處用來形容他做事仔細考慮不恰當(dāng)。

8.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.如果有什么東西響了一聲，母雞就立刻警戒起來。

B.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

C.無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

D.不但是在院里，而且是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的

東西。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再

根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。

D項關(guān)聯(lián)詞使用錯誤。前面分句提出條件“在院里”還是“在院外”，后面分句提

出這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果“它總是挺著脖兒”，分句之間為條件關(guān)系，所以應(yīng)用

表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不論……還……”。應(yīng)改為：不論是在院里，還是在院

外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。

9.對下列句子所運用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A.它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。（擬人）

B.譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲

一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。（比喻）

C.到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是

聾子也會被它吵得受不了。（夸張）

D.說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（反問）

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬

人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息、，辨析

所用的修辭方法。

A項，從“成天睡大覺，無憂無慮”可知本句運用了擬人的修辭。判斷正確。

B項，從“它一定從容不迫地大踏步走上前去”可知運用了擬人的修辭。判斷錯

誤。

C項，從“就是聾子也會被它吵得受不了”可知運用了夸張的修辭。判斷正確。

D項，本句運用了反問的修辭，判斷正確。

10.把下列詞語補充完整，再選擇填空。

左顧右（）局（）不安枝（）花落

從容不（）一絲不（）（）息凝視

（1）它（），一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

（2）它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，（）。

（3）在大家的掌聲中，他（）地走上了講臺。

（4）我的老師對待工作（），精益求精。

【答案】①.盼②.促③?折④.迫⑤.茍⑥.屏?.

屏息凝視⑧.枝折花落⑨.從容不迫⑩.一絲不茍

【解析】

【詳解】考查補寫詞語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時

注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

運用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡

潔。

屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。

枝折花落：形容房屋蕭條或者形容一個人的身敗名裂。

從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。

一絲不茍：形容做事十分認真、細致，一點兒也不馬虎。

11.我能根據(jù)拼音寫出詞語

1.不能太均n()心，fanmen()時，小貓用溫柔的

qiang()調(diào)安慰我就夠了。

2.一場大雨過后，墻倒了，放在墻邊花p6n()里的花可z臺。

()了yang()。

3.考試結(jié)束后，總是有人詢問我的成ji(),真怕oy6n()。

4.由于受“利奇馬”臺風(fēng)影響，這條河有可能超過jingj位()水位，

zhonghou()的他一直守在大堤上。

【答案】①.貪②.煩悶③.腔④.盆⑤.遭⑥.殃⑦.

績⑧.討厭⑨.警戒⑩.忠厚

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫

什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的

結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意“腔"“盆"'‘警”這些字

的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

12.按要求完成句子練習(xí)。

1.說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜不回家？(加上恰當(dāng)?shù)恼Z氣詞，使語

言更自然、親切、生活化）

2.它們的膽子越來越大，逐漸慢慢開辟新的游戲場所。（修改病句）

3.雞雛的肚子下垂。（加上合適的修飾語，并適當(dāng)運用修辭手法，把句子寫得更具

體，至少加三處）

4.鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足?。ㄓ眉狱c的字寫句子）

【答案】①.說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？②.

它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。#它們的膽子越來越大，慢慢開辟新

的游戲場所。③.每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似

的。④.小貓靜靜地趴在鼠洞外面，非把老鼠等出來不可！

【解析】

【分析】

【詳解】1.考查給句子加上恰當(dāng)?shù)恼Z氣詞?！鞍伞薄鞍　薄澳亍薄袄病倍际钦Z氣

詞，語氣詞是表示語氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處表示種種語氣。加上語氣

詞，能讓我們感受到文章語言親切自然的特點。

吧：用在陳述句末，使語氣變得不十分確定：他是上海人?。

啊：用在陳述句末，使句子帶上一層感情色彩：這話說得是?。

呢：用在疑問句（特指問、選擇問、正反問）的末尾，表示疑問的語氣：這個道理

在哪兒?？

啦：附在句子末尾，有時相當(dāng)于“了”，起強調(diào)和加重感情的作用。

結(jié)合語境可知句子中添加的語氣詞為：吧、啊、呢。

2.考查了修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地

方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是

否完整、通順、合理。

“逐漸”慢”意思重復(fù)，去掉一個。

3.考查了擴寫句子。學(xué)生需要按照題目要求進行擴寫。擴寫時要注意語法正確，

不能夠改變原句的意思，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”、“地”、

“得”。擴句，又稱擴寫，是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需

要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實豐滿。

添加修飾語“每一只、圓圓地”。

4.此題考查詞語造句的能力。注意用上“非……不可……”。

如：這個任務(wù)非你去完成不可。

閱讀空間。

貓（節(jié)選）

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子出來讓你給它抓

癢，或是在你寫作的時候，跳上來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地

叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己

解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，

連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！

13.我能用一句話概括片段的主要內(nèi)容：o

14.比較下列短語，并完成填空。

A.用身子蹭你的腿B.用身子摩擦你的腿

“蹭”雖然是“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現(xiàn)貓的特點，也能體

現(xiàn)作者對貓的之情。一個“蹭”字，讓我們感受到了的動

人場面，從這里也可以看出老舍先生不愧是語言大師。

15.畫橫線句子中的“幾朵小梅花”指的是什么？作者為什么這樣寫呢？

16.文中概括貓叫聲特點的四字詞語有

17.作者在描寫上做到了詳略得當(dāng)，片段詳寫了,略寫了

【答案】13.貓高興時溫柔可親，不高興時一聲不出

14.①.溫柔可親②.喜愛③.人與動物和諧相處

15.貓的腳印。這樣寫表達了作者對貓的喜愛之情。

16.①.豐富多腔②.長短不同③.粗細各異④.變化多端

17.①.貓高興時的表現(xiàn)②.貓不高興時的表現(xiàn)

【解析】

【分析】

【13題詳解】

本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合原文的內(nèi)容，可以得出主要是圍繞貓

高興的時候和不高興的時候的狀態(tài)來描寫的。所以可以概括為“貓高興時溫柔可

親，不高興時一聲不出”

【14題詳解】

本題考查的是對短文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進行和概括。根據(jù)原文內(nèi)

容“用身子蹭你的腿，把脖子出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上來，

在稿紙上踩印幾朵小梅花?！笨梢缘贸觥安洹备荏w現(xiàn)貓的溫柔可親特點，也能體

現(xiàn)作者對貓的喜愛之情。同時可以得出人與動物和諧相處的動人場面。

【15題詳解】

本題考查的是對劃線句的理解和分析，結(jié)合原文內(nèi)容“用身子蹭你的腿，把脖子出

來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”可

以得出“幾朵小梅花”指的是貓的腳印。這樣寫表達了作者對貓的喜愛之情。

【16題詳解】

本題考查的是對文段中關(guān)鍵詞語的分析和概括，根據(jù)文段內(nèi)容“它還會豐富多腔地

叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端?！笨梢缘贸鲐埥新曁攸c的四字詞語有豐富

多腔、長短不同、粗細各異、變化多端。

【17題詳解】

本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合原文的內(nèi)容“它要是高興，能比誰都

溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳

上來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，

變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興?！?/p>

可以得出詳寫的是貓高興時的狀態(tài)。根據(jù)原文內(nèi)容“它若是不高興啊，無論誰說多

少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！”可以得出略寫的是貓

不高興時的樣子。

閱讀現(xiàn)代文，回答問題。

母雞（節(jié)選）

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東

西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身

兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后、咕咕地警告，雞雛要馬上集合到它身邊來。

發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓

它的兒女吃。結(jié)果每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂、像剛裝了一兩個湯圓兒似的、

它自己卻消瘦了許務(wù)。假若有別的大雞來搶食,它一定出擊，把他們趕出老遠，連

大公雞也怕它三分。

它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們

擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背

上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都

得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。

一個母親必定就是一位英雄。

我不敢再討厭母雞了。

18.從選文中找出3個具體事例證明母雞具有“負責(zé)”的品質(zhì)，并概括地寫下來。

19.用直線畫出作者直接贊美母雞的句子。

20.選文中畫波浪線句子運用的修辭方法是和,作用是：

21.選文中畫直線的句子，對母雞的和

進行了描寫，從中你體會

22.選文中最后一句話“我不敢再討厭母雞了?！敝械摹案摇睘槭裁床荒軇h掉？

【答案】18.①.警戒保護雞雛②.發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，讓它的兒女

吃，并且不讓其他動物搶走。③.不厭其煩地教雞雛們本領(lǐng)。

19.它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一

個母親必定就是一位英雄。

20.①.比喻②.對比③.生動形象地寫出了小雞吃飽后的樣子，和母

雞的消瘦形成對比，突出了母雞的偉大。

21.①.動作②.聲音（語言）③.母雞十分警覺，它負責(zé)、慈愛、勇

敢、辛苦。

22.因為它強烈表達出了“我”對母雞，以及母愛的敬畏之情。

【解析】

【分析】

【18題詳解】

本題主要考查對文章的理解與概括能力。

母雞具有“負責(zé)”的品質(zhì)的事例有：

警戒保護雞雛：可以定位在第一自然段。

發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，讓它的兒女吃，并且不讓其他動物搶走：可以定位在第

二自然段。

不厭其煩地教雞雛們本領(lǐng)：可以定位在第三自然段。

夜間執(zhí)勤：可以定位在第四自然段。

【19題詳解】

本題主要考查對文章理解以及尋找關(guān)鍵句子的能力。

可以定位到文章倒數(shù)第二自然段，這里是直接贊美母雞。

【20題詳解】

本題主要考查修辭手法。

比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。比喻的作用主要有兩

個：一是對事物的特征進行描繪或渲染，使事物生動具體，給人留下鮮明深刻的印

象；二是用淺顯的或人們熟悉的事物對深奧難懂的的事物加以說明，便于人們深入

理解。這里將雞雛吃飽的肚子比作湯圓兒。

對比：把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比

較的方法加以描述或說明。對比的作用：把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮

明，感受更強烈。這里將吃飽的雞雛與消瘦的雞雛做對比。

[21題詳解】

本題主要考查描寫方法。

動作描寫：通過描寫人物富有特征性的動作，從而表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、

地位、處境、狀態(tài)。動作描寫可以幫助人物形象使形象顯得更加豐滿、完整、立

體化。動作描寫要求完整地描繪每一動作的前因和后果，表現(xiàn)動作發(fā)生、發(fā)展乃

至結(jié)束的過程，使讀者獲得如臨其境，如見其人的印象。這里的動作有：歪著頭、

挺著身兒、看看前、看看后、咕咕地警告等等。

語言描寫：是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是

反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互

交談。描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)

性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深

刻地反映人物的內(nèi)心世界。這里的關(guān)鍵句子為：咕咕地警告，雞雛要馬上集合到它

身邊來。

【22題詳解】

本題主要考查句子賞析。

首先知道“敢”的意思，接著帶入句子中細細品味?！拔也桓以儆憛捘鸽u了。”讀

起來感情更加強烈，去掉“敢”字以后感情就沒有那么強烈了。

閱讀平臺。

白鵝（節(jié)選）

這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放

在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動

物！”

鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相（①xiang②xiang）中。

鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，

它也能看（①kGn②哈n）守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必

然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之

相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見

人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

23.把文中加點字正確讀音的序號依次寫在下面的橫線上。

24.照樣子，寫詞語。

例：》顧有盼（含有反義詞的四字詞）

25.第三自然段在文中有什么作用？

26.體會文中畫橫線的句子中冒號的用法，并從下面的詞語中選一個，仿照寫一

寫。

活潑的小狗細心的小亮熱心腸的奶奶

27.最后一個自然段把鵝和鴨的步調(diào)進行比較，這樣寫有什么好處?

【答案】23.①.②②.①

24.①.七上八下②.轉(zhuǎn)敗為勝

25.在文中起到承上啟下的作用

26.熱心腸的奶奶：不管是遇到什么樣的人，只要是她能幫助的，她都會上前幫助別

人。

27.作者把“鵝和鴨的步調(diào)”進行比較，可以襯托出鵝的步調(diào)從容，再一次讓我們感

受到鵝的“高傲”。

【解析】

【分析】

【23題詳解】

本題考查多音字。

吃相，拼音：chixgng。

看守,拼音:kanshouo

【24題詳解】

本題考查詞語仿寫。

含有反義詞的四字成語：大材小用、聲東擊西、天經(jīng)地義、南腔北調(diào)等。

[25題詳解】

本題考查段落的作用。

閱讀句子“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”可知，這句話承接上文

中“鵝是一個高傲的動物”，又引出下文鵝的叫聲和步態(tài)。因此，這段內(nèi)容在文中

的作用是承上啟下。

【26題詳解】

本題考查對冒號的理解及運用。

做此題首先了解冒號的作用，然后根據(jù)句意，結(jié)合題目要求進行對句子的仿寫，要

做到仿寫的句子合情合理。

示例：①活潑的小狗可討人喜歡了：一會兒打滾兒；一會和你握手，一會兒兩條腿

站立起來走路，逗得人們哈哈大笑。

②細心的小亮照顧著妹妹：給妹妹穿衣服，給妹妹喂飯，還給妹妹講故事，哄妹妹

開心。

③熱心腸的老奶奶為我忙碌著：幫著我找這找那，拾掇衣物，給我備好路上吃的喝

的，我還真有點兒舍不得老奶奶了。

【27題詳解】

本題考查學(xué)生對句子的理解。

閱讀句子“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不

安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場”可知，作者把“鵝

和鴨的步調(diào)”進行比較，可以襯托出鵝的步調(diào)從容，再一次讓我們感受到鵝的“高

傲”。

拓展提升

非連續(xù)性文本閱讀

藥品說明書

商品名稱：金銀花沖劑

拼音全碼：JinYinHuaChongJi

【主要成分】金銀花、野菊花、甘草、白砂糖。

【適應(yīng)癥/功能主治】清熱解毒，涼血消腫。用于風(fēng)熱感冒、喉痹、目痛、牙痛等

癥。

【規(guī)格型號】10g*20包

【用法用量】開水沖服，一次10g,一日2?3次。兒童減半。

【注意事項】1.不能同時服用含有與本品成分相似的其他抗感冒藥。2.肝、腎功能

不全者，心臟病患者慎用。

【有效期】24個月

【批準文號】國藥準字號Z44023485

【生產(chǎn)日期】2019年5月10日

28.【提取信息】上文介紹的是什么藥品？（）

A.金銀花沖劑B.野菊花沖劑C.甘草沖劑D.西瓜霜

29.【提取信息】下列哪一項不屬于本說明書介紹的藥品成分？（）

A.白砂糖B.甘草C.食鹽D.金銀花

30.【分析判斷】8歲的弟弟感冒了，