部編版語文二年級上冊第二單元識字語文園地二教學(xué)設(shè)計

語文園地二備課設(shè)計

課題語文園地二課型新授課時序號9

這是第二單元的語文園地，共有3個板塊的內(nèi)容。首先通過以學(xué)生自

主朗讀兒歌的活動形式，引導(dǎo)學(xué)生給養(yǎng)成遇到不認識的字勤查字典的習(xí)

教材慣。然后，通過學(xué)習(xí)中華美德名言說明生活中秩序、規(guī)則的重要性。最后，

分析通過一首兒歌，讓孩子了解了正月至臘月十二個月中開花的花名和特點。

口語交際

1.能說普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

課標(biāo)2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

分析3.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

4.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

5.有表達的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。

已有知識經(jīng)驗：

1.能說普通話，流利的用普通話表達自己的看法。

2.有禮貌自信表達，敢于發(fā)表意見。

已有生活經(jīng)驗：

學(xué)情3.從生活中有針對性的觀察相關(guān)小動物，知道小動物的特性和生活習(xí)

分析慣。

已有策略經(jīng)驗：掌握同桌相互討論的方法與技巧，能正確使用一級聲音和

三級聲音。

困難障礙：

在公共場合發(fā)言時，比較害羞不敢大聲發(fā)表自己的意見。遇到不明白

的地方不敢大膽的提出自己的疑問和看法。

1.通過學(xué)生自主朗讀兒歌方式，認識到陌生字可以借助字典，學(xué)會用

部首查字法，能夠獨立識字。

學(xué)習(xí)2.通過部首查字法在字典中找到“葡、紫、貍、笨、酸"五個字，初

目標(biāo)步養(yǎng)成在閱讀中查字典的習(xí)慣。

1.重點：通過學(xué)生自主朗讀兒歌方式，認識到陌生字可以借助字典，

教學(xué)會用部首查字法，能夠獨立識字。

幣;難2.難點：通過部首查字法在字典中找到“葡、紫、貍、笨、酸"五個

字，初步養(yǎng)成在閱讀中查字典的習(xí)慣。

點

課前字典、多媒體課件

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容評價活動問題預(yù)設(shè)與補救

一、檢查預(yù)兒歌“葡萄架，高又高，上邊

習(xí)桂著紫葡萄。

（目標(biāo)1）有的學(xué)生可能會跟

狐貍看見往上跳,跳哇跳，夠不著。

能否認真聽不上同學(xué)讀的節(jié)

夠不著，心不甘，不說自己笨，倒

同學(xué)朗讀，奏。

說葡酸”。讀兒歌，找出不認識的

并圈畫不認補救措施：讓學(xué)生

字，想一想該怎么辦？

識的字。再自讀-一遍,圈出

學(xué)生活動1.指名一位學(xué)生朗

不認識的字。

讀兒歌，其它同學(xué)在課本中圈出不

認識的字。

二、初讀感引發(fā)思考：朗讀兒歌時，遇到按要求積極

知（目標(biāo)2）不認識的字該怎么辦？回答問題。

引導(dǎo)學(xué)生知道遇到不會的字，可以能知道可以這個環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)

通過用部首查字法,查字典的方式用部首查字該能根據(jù)課本提

解決。法來解決閱示，回答出問題。

學(xué)生活動：說一說在朗讀中遇讀中不認識

到不會的字該怎么辦？的生字。

三、交流指學(xué)習(xí)部首查字的方法:教師投

導(dǎo)，學(xué)習(xí)查影展示查字典的步驟：

字典方法第一步:要查“狐”的讀音，

先要確定這個字的部首是否能獨立

是“牙”，再數(shù)數(shù)“才”的筆畫，查到所要查

共三畫的字“狐”有的學(xué)生可能不能

第二步:在“部首目錄”里的檢查學(xué)生是獨立查到“狐”字。

“三畫”中找到部首“力”和它所否能通過小補救措施：巡回輔

在的頁碼。組合作，查導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及

第三步:按照頁碼，在“檢字找兒歌中不時指導(dǎo)。

表”中找“才”部。再數(shù)數(shù)“狐”認識的字。

字除去部首還有幾畫，然后在相應(yīng)說說是怎么

位置找到“狐”字和它在正文中的進行查字

頁碼。的？

第四步:按照頁碼，在正文中

就可以查到''狐"

字了。

3.學(xué)生獨立再查找一次“狐”

字，遇到問題向老師請教。

4.小組合作

(1)兒歌中還有哪些不認識的

字，選擇其中一個字，利用部首查

字法查找字音。

(2)查找同一個字的同學(xué)，可

以互相商議，互相幫助。

(3)查找過程中遇到問題，向

小組長請教，小組長不能解決的，

向老師請教。

(4)和小組同學(xué)說一說，你利

用部首查字法認識了哪個字?你是

怎樣查找這個字的？查找同一個字

的同學(xué)，可以相互補充。

游戲鞏固，1.游戲活動:摘葡萄。

查字典的方

(1)講述規(guī)則:快速闖關(guān)，每一關(guān)所記錄每一關(guān)不能過

法

有題目都回答正確的同學(xué),會得到關(guān)的同學(xué)，針對出

一串葡萄(葡萄背面印有需要掌握現(xiàn)問題，再進行指

的7個生字)。導(dǎo)。

能否迅速找

(2)闖關(guān)活動。

到部首的頁

第一關(guān):查一查下面的部首在“檢

碼。

字字表中哪一頁？

能否知道一

-y-o才00

個字除去掉

西0

部首還剩幾

第二關(guān):數(shù)一數(shù)下面的字除去

筆？獨立查

部首還有幾畫。

生字“葡”

葡。紫()貍。笨()“紫”“貍”

酸()

“笨”“酸”

第三關(guān):用部首杳字法，查查

兒歌中不認識的字。

“葡”“紫”“貍”“笨”“酸,，

2.請查字又快又準(zhǔn)的同學(xué)總

結(jié)運用部首查字法的方法。

3.課件出示兒歌，引導(dǎo)學(xué)生朗

讀鞏固方法。

小小字典手中拿，看我來把漢字

查。定部首，數(shù)幾畫，部首目錄找

到它;部首外，再數(shù)數(shù)，檢字表中檢查生字認讀情

看清楚;快快找，快快翻，找到正況。

文字音出。

4.拿出自己游戲摘到的葡萄，

認讀后面的7個

字。

(1)自己認讀生字，遇到讀不準(zhǔn)

的生字可以再次查字典。

(2)小組長利用生字卡片，檢查

本組同伴的認字情況，針對同伴讀

不準(zhǔn)的字音進行示范。

(3)小組針對認讀有困難的生

字，商議識記的方法，遇到不能解

決的問題，請老師幫忙。

9.全班同學(xué)開火車認讀生字，

并口頭擴詞。

作業(yè)內(nèi)容全部列出來

一、從語文書中選擇一篇沒有學(xué)過的課文，讀一讀，遇到不認識的字

運用部首查字法查找字音。

作業(yè)

二、和爸爸媽媽一起讀課外書，遇到不認識的字主動查字典，把查字

設(shè)計

典的方法介紹給家人。

三、綜合性作業(yè)-對應(yīng)目標(biāo)

開展一次查字典比賽活動。

語文園地二

部首查字法

板書部首一去掉部首幾畫一一檢字

設(shè)計

教學(xué)

反思

課題語文園地二課型新授課時序號

這是第二單元的語文園地，共有3個板塊的內(nèi)容。首先通過以學(xué)生

自主朗讀兒歌的活動形式，引導(dǎo)學(xué)生給養(yǎng)成遇到不認識的字勤查字典的習(xí)

教材慣。然后，通過學(xué)習(xí)中華美德名言說明生活中秩序、規(guī)則的重要性。最后，

分析通過一首兒歌，讓孩子了解了正月至臘月十二個月中開花的花名和特點。

第一學(xué)段學(xué)生應(yīng)該積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優(yōu)秀是問50

篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，

課標(biāo)展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

分析

已有知識經(jīng)驗：通過一年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對格言警句有了一定的了

解。孩子們對生活中常見的花比較熟悉，對兒歌中不常見到的一些，如：

芙蓉，水仙等，老師可以加上圖片并講解，讓學(xué)生們對其進行進一步了解。

障礙：文中格言警句生字“勿、欲、規(guī)矩”等字難讀

學(xué)情

措施：通過一年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對格言警句有了一定的了解，文中

分析格言警句生字“勿、欲、規(guī)矩”等字難讀，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生重點

學(xué)習(xí)它們的字音，三句理解起來可能有困難，可以讓學(xué)生課前查閱資料，

便于理解學(xué)習(xí)。學(xué)生們對兒歌并不陌生，本首兒歌寫了一些花名及其特點，

孩子們對生活中常見的花比較熟悉，對兒歌中不常見到的一些，如：芙蓉，

水仙等，老師可以加上圖片并講解，讓學(xué)生們對其進行進一步了解。

1.能借助拼音正確朗讀名言警句、詩句并背誦，初步理解名言警句的意

學(xué)習(xí)思。

.能正確流利的朗讀兒歌，了解兒歌中的花名和特點。培養(yǎng)學(xué)生對兒歌

目標(biāo)2

的喜愛。

1.重點：能借助拼音正確朗讀名言警句、詩句并背誦，初步理解名言警

教學(xué)句的意思。

重難2.難點：能正確流利的朗讀兒歌，了解兒歌中的花名和特點。培養(yǎng)學(xué)生

對兒歌的喜愛

點

課前多媒體課件

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容評價活動問題預(yù)設(shè)與補救

1.同學(xué)們還

記得之前學(xué)過的

名言嗎？

1.回顧關(guān)于學(xué)習(xí)名2.你還知道

言。哪些？敏而好

回顧學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能已

2.還知道哪些名學(xué)，不恥下問。

調(diào)動興趣。經(jīng)忘記之前所學(xué)名

言。讀書百遍，，其義

_JL_.

學(xué)生活動：自現(xiàn)。.救措施：通過早讀

1.背誦學(xué)過的名言；學(xué)生背誦已

2.分享自己查閱的名積累的格言警反復(fù)誦讀加以鞏固。

言。句，激發(fā)起學(xué)生

對格言警句的學(xué)

習(xí)興趣。

1關(guān).注“欲、勿、規(guī)

矩”等字音

2.講解名言警句的

大致意思。

3.通過圖片講解介紹1.誰能正確

孔子和孟子兩位大思想流利的將名言讀

家。一讀？學(xué)生讀

學(xué)生活動：2.誰能跟大

學(xué)習(xí)名言1.借助拼音，把名言家分享一下你喜通過教師講解，學(xué)

警句，讀準(zhǔn)讀正確。歡的那一句，并生分享和資料能夠理

字音，理解（1）老師領(lǐng)讀說說你對它的理解格言警句，但部分

大致意思，（2）小老師領(lǐng)讀解。學(xué)生分享學(xué)生存在不能背誦，

嘗試背誦。學(xué)生嘗試

（3）全體齊讀3.不能理解。

背誦。

（目標(biāo)1）2.分享自己對課本補救措施：通過早

中格言警句的理解，任

（檢測目標(biāo)1：讀、傳統(tǒng)文化課繼

選一句分享。了解了格言警

續(xù)鞏固，提問，理

句，激發(fā)學(xué)生對

3了解學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)解。

文化，認識兩位大思想格言警句的積

家。累，知道生活中

秩序、規(guī)則非常

重要。）

1.讓孩子說說見過1.在生活中，對于識字較少的學(xué)生

哪些花。有哪些常見的

來說讀起來會不熟

1.正確流2.指名讀兒歌，圈出花？荷花、喇叭

練。

利朗讀兒每月的花名花

歌；3.說說花的特點。2.兒歌中有補救措施：1.組長帶

2.了解歌4.介紹你喜歡的花哪些花？領(lǐng)組員進行自讀、領(lǐng)

中的花名并說說其特點。3.他們分別讀、接龍讀。

和特點。學(xué)生活動：有哪些特點？

2.老師示范領(lǐng)讀。

（目標(biāo)2）1.常見的花有月季、4.說說你喜歡

3.閱讀較弱的學(xué)生

荷花、喇叭花、菊花等的花和它的特

老師多加關(guān)注多加鼓

2.學(xué)生讀兒歌，并圈點

勵。

出花名和月份。5.說一說月份

3根.據(jù)兒歌說說每對應(yīng)的花。（對應(yīng)

種花的特點。目標(biāo)2：通過朗

4.喜歡月季花，因為讀，讓學(xué)生感受

顏色美麗，而且很香?；ǖ拿?，培養(yǎng)學(xué)

生對兒歌的喜

愛。

試著背誦1.課件出示內(nèi)容，請

兒歌，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)童謠補充完

學(xué)生對兒

整。

歌的喜愛

正月山茶

（目標(biāo)2）

__，二月

迎春

___________________________________________O

三月桃花

有的學(xué)生會因為

四月

緊張導(dǎo)致朗讀不熟

牡丹1.檢查學(xué)生是

否能正確流練。

___________________________________________O

補救措施：

五月石榴利的朗讀兒