部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)

《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一學(xué)時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確并有感情的朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)歌的意思。

2、感受詩(shī)人內(nèi)心的喜悅，體會(huì)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生走入詩(shī)人的內(nèi)心，感收詩(shī)人的喜悅。

難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞理解詩(shī)意，從而感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們你們好！早已聽(tīng)聞你們個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀，很高興

能跟你們一起分享一節(jié)課，期待你們精彩的表現(xiàn)，希望接下

來(lái)我們將會(huì)度過(guò)愉快而又輕松40分鐘。（贊美杜甫的古詩(shī)）

二、知詩(shī)人

說(shuō)說(shuō)你了解到的杜甫吧？

杜甫,字子美，本襄陽(yáng)人，后徙河南鞏縣。因曾居長(zhǎng)安城南

少陵,故自稱少陵野老,世稱杜少陵.唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義

詩(shī)人,與李白合稱“大李杜”。與詩(shī)人李商隱與杜牧合稱“小

李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱

為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。后世稱其杜拾遺、杜

工部，也稱他杜少陵、杜草堂。

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為了能幫助大家更好地理解今天我們要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)，老師

也為大家準(zhǔn)備了杜甫的資料。誰(shuí)能讀一讀。

三、（解課題）

今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)杜甫的一首律詩(shī)。板書(shū):聞官軍收河南

河北。請(qǐng)同學(xué)們拿出你的右手跟老師一起書(shū)寫(xiě)課題，一筆一

劃寫(xiě)好中國(guó)字做好中國(guó)人。齊讀課題

聞，什么意思？1,聽(tīng)到。官軍:唐朝的軍隊(duì)。收:收復(fù)。

河:你知道是哪條河嗎?是黃河。那河南河北在唐朝時(shí),就是

指黃河以南以北的區(qū)域,不僅僅是現(xiàn)在的河南河北省。你能

完整地解釋一下詩(shī)題的意思嗎?杜甫聽(tīng)到官軍收復(fù)河南河北

的消息。再來(lái)讀一讀課題。

四、杜甫聽(tīng)到的官軍收復(fù)的消息，是什么反應(yīng)，又有什么樣的

表現(xiàn)呢?請(qǐng)同學(xué)們自己先來(lái)讀讀這首詩(shī)。

注意要把字音讀準(zhǔn)確。

把詩(shī)句讀流利。

五、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)?2名。

六、誦詩(shī)文，明詩(shī)意

詩(shī)中哪個(gè)字最能體現(xiàn)作者此時(shí)此刻的心情。你再默默地

看一下全詩(shī)，思考一下,板書(shū):喜。

你是從哪句詩(shī)中讀出來(lái)的？

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漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。看看下面的注釋，說(shuō)說(shuō)漫卷詩(shī)書(shū)喜欲

狂這句什么意思?漫卷:胡亂地卷起。欲:要。胡亂地卷起詩(shī)

書(shū),高興得欣喜若狂。

誰(shuí)能想象著當(dāng)時(shí)的情景,來(lái)讀一讀這首詩(shī)。

讀著這句詩(shī),看到這個(gè)喜字,此時(shí)你心中有沒(méi)有什么疑

問(wèn)產(chǎn)生呢?他為什么而喜，喜到簡(jiǎn)直要發(fā)狂的程度?。空l(shuí)知道?

（因?yàn)樗?tīng)到了官軍收復(fù)薊北的消息。）從哪句讀出來(lái)的?讀

讀第一句:劍外忽傳收薊北。劍外和薊北是兩個(gè)地名。僉矽卜：

就是杜甫寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的所在地。薊北:就是叛軍的老巢。忽

傳:忽然傳來(lái)。消息來(lái)得有點(diǎn)突然。再讀一下這一句。再讀。

一聽(tīng)到這樣的消息，作者最初的反應(yīng)是什么？（流淚了。）誰(shuí)來(lái)

讀讀這一句?初聞涕淚滿衣裳。板書(shū):淚。初聞：剛一聽(tīng)到。

涕淚：眼淚。滿衣裳:整個(gè)衣襟都濕透了。再讀第二句，你覺(jué)

得哪個(gè)詞用得好?滿。好在哪?作者僅僅是熱淚盈眶嗎？是流

淚幾滴眼淚嗎?一個(gè)滿字,說(shuō)明他流了很多淚。那不是熱淚盈

眶啊，那是淚雨滂沱、是淚如雨下、是淚滿衣裳。讀到這，你

的心中有沒(méi)有另外一個(gè)疑問(wèn)產(chǎn)生?他的反應(yīng)為什么如此強(qiáng)烈?

以至于淚滿衣裳?此時(shí),你感受到了什么呢？

背景：

杜寫(xiě)這首詩(shī)的年代,正是安史之亂爆發(fā)的年代,官府到處抓

壯丁。這一家的三個(gè)兒子都被抓走了，一個(gè)在守城，另外兩個(gè)

已經(jīng)戰(zhàn)死疆場(chǎng)了。家里再也沒(méi)有什么壯丁了，只有一個(gè)正在

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吃奶的小孫子。因?yàn)楹⒆有?兒媳婦沒(méi)有離開(kāi),但出出入入己

經(jīng)沒(méi)有一條完好的裙子了。再看看咸陽(yáng)橋邊，戰(zhàn)車(chē)行、戰(zhàn)馬

鳴、妻兒老小互相攙扶著、來(lái)為征夫們送行，這一別,怕是永

別。咸陽(yáng)橋已經(jīng)被人們踩起的塵土掩蓋了，哭聲、喊聲，驚天

動(dòng)地,直沖云霄。歷經(jīng)了8年的戰(zhàn)亂,如今聞聽(tīng)收復(fù)，（板書(shū)）

你說(shuō),他們又怎能不喜呢?這淚里,不知有著多少生離死別，

這淚里，不知有多少心酸與苦難。來(lái),讀讀前兩句。劍外忽傳

收薊北,初聞涕淚滿衣裳。8年來(lái),他四處漂泊,居無(wú)定所,好

不容易靠朋友救濟(jì),在四川成都的浣花溪畔蓋了個(gè)茅草房，

屋頂還被大風(fēng)掀開(kāi)了。屋漏偏逢連夜雨，屋內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有一塊

干燥的地方了，可雨還在下個(gè)不停。被子已經(jīng)蓋了多年，像鐵

一樣又冷又硬，無(wú)法御寒。

看看吧，這就是杜甫貧困潦倒、歷經(jīng)苦難［板書(shū)）的生活。

你說(shuō),止匕時(shí)，他聞聽(tīng)收復(fù),又怎能不喜極而泣呢。這淚里,有著

多少的苦難與漂泊呀！

再讀前兩句。

再回頭看看親人,我們一起來(lái)讀讀第三句：（卻看妻子愁

何在?）卻看：回頭看。妻子:妻子和孩子。愁何在?愁云到底

還在不在?哪去了？被收復(fù)的消息沖得煙消云散了。人都是這

樣,在你高興或難過(guò)的時(shí)候,都愿意找找身邊的親人或朋友，

跟他們一起分享或傾訴。杜甫也是，在他喜極而泣的時(shí)候，回

頭去找親人，看到親人們?nèi)绱烁吲d時(shí)，自己也欣喜若狂。

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誰(shuí)愿意讀讀這四句?誰(shuí)來(lái)讀?你覺(jué)得有沒(méi)有把你想要表

達(dá)的心情傳遞出來(lái),沒(méi)有,那你來(lái)讀,誰(shuí)來(lái)讀。

七、詩(shī)的前四句寫(xiě)了杜甫聞聽(tīng)收復(fù)后的喜悅心情。那么，他

的心情是通過(guò)什么行為表現(xiàn)出來(lái)的呢?讀讀第五句：白日放

歌須縱酒。放歌:縱情歌唱?？v酒:盡情喝酒。白日：就是白

首,年紀(jì)很大了。白首之年仍然放歌縱酒，說(shuō)明什么？對(duì)，高興

啊。高興的同時(shí)有沒(méi)有什么想法呢？（板書(shū):想）想回故鄉(xiāng)。板

書(shū)：（回歸故鄉(xiāng)）所以詩(shī)中說(shuō)，（青春作伴好還鄉(xiāng)。）板書(shū):想。

青春:在這里是春光的意思。有著美好的春光作伴，正好回到

我那魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。

想到這，他有沒(méi)有立刻動(dòng)身呢?沒(méi)有。那為什么詩(shī)的最后

兩句會(huì)是“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)呢？”那是作者

的想象。此時(shí)此刻，雖然他沒(méi)有馬上動(dòng)身，但心卻仿佛插上了

翅膀，回到了離別已久的故鄉(xiāng)?？梢?jiàn)作者心情的急切!再讀讀

這兩句。你覺(jué)得哪幾個(gè)詞更能體現(xiàn)他這種急切的心情？（即

從、穿、下、向）。屏幕出示。

好，我們現(xiàn)在一起來(lái)看看這段路途。（點(diǎn)擊屏幕）杜甫寫(xiě)

這首詩(shī)的時(shí)候在哪？（劍外）故鄉(xiāng)在哪？（洛陽(yáng)）。從劍外的巴峽

出發(fā),到巫峽這一段,峽谷又窄又險(xiǎn),舟行其中要穿梭而行，

所以用穿。出了巫峽到襄陽(yáng)這一段，順流而下，所以用下。從

襄陽(yáng)到洛陽(yáng)，由水路換成了陸路,方向也發(fā)生了改變,所以用

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向。你覺(jué)得這些詞用得怎么樣?好在哪？（準(zhǔn)確、傳神）難怪后

人說(shuō)杜甫的詩(shī)是“語(yǔ)不驚人死不休?！?/p>

“即從巴峽穿巫峽，巴峽對(duì)巫峽。便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。襄

陽(yáng)對(duì)洛陽(yáng)。這就是句內(nèi)對(duì)，也叫地名對(duì)?！毕乱痪涞拿枋鍪?/p>

緊接著上一句的行程,如行云流水一般,這就是人們所說(shuō)的

流水對(duì)。（板書(shū)側(cè)面）

想一想:這四句該怎樣讀？

找同學(xué)試讀。

然后老師指導(dǎo)：

八、悟詩(shī)情

八年來(lái)，人們飽受戰(zhàn)亂的傷害，戰(zhàn)亂讓骨肉分離、戰(zhàn)亂

讓?xiě)?zhàn)士們血流成河，到處都是白骨，到處都是餓殍，這時(shí)人

們最渴望什么呢？因此當(dāng)聞聽(tīng)收復(fù)才會(huì)喜極而泣、才會(huì)欣喜

若狂，他不僅為自己欣喜，他還為誰(shuí)欣喜，為國(guó)為民，這都

源于他有一顆真誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。

九、小結(jié)

這首詩(shī)學(xué)完了，讓我們一起再來(lái)回顧一下全詩(shī)。你知道

作者最后是否真正回到了他魂縈夢(mèng)牽的故鄉(xiāng)？我查找了很多

資料。據(jù)我了解，非常遺憾，（板書(shū):遺憾!）因?yàn)轲嚮?、因?yàn)樨?/p>

困潦倒、他終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)他的愿望。就在寫(xiě)這首詩(shī)的7年后，

他死在了湘江的一條破船上?；毓枢l(xiāng)，成了他永遠(yuǎn)的一個(gè)夢(mèng)、

一個(gè)愿望。（遺憾!愿望!）

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好的古詩(shī)就是這樣的,它所包含的意蘊(yùn)總是讓人體會(huì)不盡

的。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們走進(jìn)了詩(shī)人的內(nèi)心世界，感受

到了真摯的愛(ài)國(guó)之情。課后，我們還可以多讀一些杜甫或其

他人的詩(shī)，觀今宜鑒古，無(wú)古不成今，這就是學(xué)習(xí)古詩(shī)的益

處。讓我們一起來(lái)讀詩(shī)吧！（配音樂(lè)配動(dòng)作朗誦）

十、深化主題（結(jié)合時(shí)事）

我們?cè)娙硕鸥β劼?tīng)收復(fù)欣喜若狂，都是源于他有一顆愛(ài)

國(guó)之心，談古論今，今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，我們

黨用100年時(shí)間立國(guó)，100年風(fēng)雨兼程鑄就100年光輝歷程。

黨在召喚，時(shí)代