2025版高考生物二輪復(fù)習(xí)課件 課時4 動物生理實驗題的分析與設(shè)計

動物生理實驗題的分析與設(shè)計課

時4目

錄突破1動物生理實驗題的分析與設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境，突破高考長句突破2突破1

動物生理實驗題的分析與設(shè)計題型一與內(nèi)分泌腺和激素有關(guān)的實驗設(shè)計歸納1.常用實驗方法

切除法、飼喂法、注射法

不同激素由于化學(xué)本質(zhì)不同，設(shè)計實驗時，要根據(jù)激素的種類，采取切除、注射或飼喂的方法。2.動物生理實驗材料的選擇和處理 (1)實驗分組基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的動物平均分組(隨機均分)，每組要有數(shù)量相等的多只動物。 (2)處理：如觀察胰島素、胰高血糖素功能的實驗動物一般是先進(jìn)行饑餓處理。3.動物激素調(diào)節(jié)實驗設(shè)計時的注意事項 (1)根據(jù)激素的化學(xué)本質(zhì)，選擇不同的實驗方法。多肽和蛋白質(zhì)類激素一般采用注射法，不宜采用飼喂法；固醇類、氨基酸衍生物類激素可以飼喂，也可以注射。 (2)注意設(shè)置對照實驗：如進(jìn)行注射實驗時空白對照組不作處理或注射生理鹽水(不可用蒸餾水)，進(jìn)行飼喂實驗時，空白對照組可添加蒸餾水，也可設(shè)置自身前后對照、相互對照等。 (3)生理實驗中要注意排除無關(guān)變量的干擾：手術(shù)處理、溶解藥物的溶劑、內(nèi)源激素等。4.自變量控制中的“加法原理”和“減法原理” (1)“加法原理”：與常態(tài)比較，人為增加某種影響因素。例如，用飼喂法研究甲狀腺激素，用注射法研究動物胰島素和生長激素，用移植法研究性激素等。 (2)“減法原理”：與常態(tài)比較，人為去除某種影響因素。例如，用摘除法研究甲狀腺激素和生長激素的功能，用閹割法(摘除性腺)研究性激素的功能等。5.驗證性實驗操作步驟“四步曲”[例1]

(2024·貴州卷，18)每當(dāng)中午放學(xué)時，同學(xué)們結(jié)伴而行，有說有笑走進(jìn)食堂排隊就餐?；卮鹣铝袉栴}： (1)同學(xué)們看到喜歡吃的食物時，唾液的分泌量會增加，這一現(xiàn)象屬于

(填“條件”或“非條件”)反射。完成反射的條件有________________________________________________________________。 (2)食糜進(jìn)入小腸后，可刺激小腸黏膜釋放的激素是

，使胰液大量分泌。為驗證該激素能促進(jìn)胰腺大量分泌胰液，以健康狗為實驗對象設(shè)計實驗。寫出實驗思路______________________________________________________ ___________________________________________________________________。條件需要經(jīng)過完整的反射弧和適宜的刺激促胰液素

將生理狀態(tài)相同的未進(jìn)食正常狗分為A、B兩組，A組靜脈注射促胰液素，B組靜脈注射等量的生理鹽水，檢測比較兩組狗的胰液分泌量解析

(1)看到喜歡吃的食物時唾液分泌量增加為出生后在生活過程中通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練形成的條件反射。反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實現(xiàn)，同時也需要適宜的刺激。(2)食糜進(jìn)入小腸后，刺激小腸黏膜釋放促胰液素，促進(jìn)胰腺分泌胰液。要驗證促胰液素的功能，可將生理狀態(tài)相同的未進(jìn)食正常狗分為A、B兩組，A組靜脈注射促胰液素，B組靜脈注射等量的生理鹽水，檢測比較兩組狗的胰液分泌量即可。[例2]

(2024·全國甲卷，30)某種病原體的蛋白質(zhì)A可被吞噬細(xì)胞攝入和處理，誘導(dǎo)特異性免疫?；卮鹣铝袉栴}。 (1)病原體感染誘導(dǎo)產(chǎn)生漿細(xì)胞的特異性免疫方式屬于

。 (2)溶酶體中的蛋白酶可將蛋白質(zhì)A的一條肽鏈水解成多個片段，蛋白酶切斷的化學(xué)鍵是

。體液免疫肽鍵(3)不采用熒光素標(biāo)記蛋白質(zhì)A，設(shè)計實驗驗證蛋白質(zhì)A的片段可出現(xiàn)在吞噬細(xì)胞的溶酶體中，簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。實驗思路：用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基或細(xì)胞培養(yǎng)該病原體，讓其蛋白質(zhì)A帶上放射性標(biāo)記；將蛋白質(zhì)A帶標(biāo)記的病原體注入健康小白鼠體內(nèi)，定期取小白鼠的吞噬細(xì)胞，檢測其吞噬細(xì)胞的溶酶體中的放射性情況。預(yù)期結(jié)果：吞噬細(xì)胞的溶酶體中出現(xiàn)放射性解析

(1)漿細(xì)胞是在體液免疫過程中由B細(xì)胞增殖、分化形成的。(2)蛋白酶作用的化學(xué)鍵是肽鍵。(3)題中要求不采用熒光素標(biāo)記蛋白質(zhì)A，可以讓該病原體的蛋白質(zhì)A帶上放射性標(biāo)記，可用含有3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基或細(xì)胞培養(yǎng)該病原體，讓其蛋白質(zhì)A帶上放射性標(biāo)記?？梢詤⒖挤置诘鞍椎暮铣珊瓦\輸過程完成該實驗。題型二神經(jīng)調(diào)節(jié)實驗設(shè)計基本方法歸納1.判斷傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)

設(shè)計關(guān)鍵：切斷實驗法確認(rèn)傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)。

若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(靠近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)；反之則為傳出神經(jīng)。2.反射弧中興奮傳導(dǎo)(傳遞)特點的實驗探究(1)探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)設(shè)計關(guān)鍵：一般選擇傳出神經(jīng)中央某點作為實驗對象。(2)探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞設(shè)計關(guān)鍵：在突觸兩側(cè)找兩個刺激位點，一般傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)各一個。3.“藥物阻斷”興奮傳導(dǎo)(傳遞)的實驗

設(shè)計關(guān)鍵：探究某藥物(如麻醉藥)是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)還是阻斷在突觸處傳遞，可分別將藥物置于神經(jīng)纖維上或置于突觸處，依據(jù)其能否產(chǎn)生“阻斷”效果作出合理推斷。[例3]

(2024·天津靜海一中檢測)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的抑制性神經(jīng)元能夠分泌抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，引起突觸后膜發(fā)生Cl－內(nèi)流、K＋外流，從而造成突觸后膜膜電位的改變，使突觸后神經(jīng)元受到抑制。圖1是與膝跳反射有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)示意圖(圖中①～⑧表示細(xì)胞或結(jié)構(gòu))。發(fā)生膝跳反射時，伸肌②收縮，屈?、呤鎻?。圖2表示膜電位變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)在膝跳反射的反射弧中，

(填圖1中序號)是傳出神經(jīng)。在膝跳反射過程中，興奮在該反射弧中

(填“單向”或“雙向”)傳遞。(2)圖1中

(填圖中序號)是抑制性神經(jīng)元。在膝跳反射過程中，位置⑤⑥的膜電位變化曲線分別對應(yīng)圖2中的

和___(兩空填“甲”“乙”或“丙”)。④⑧單向⑤甲乙(3)若要檢測圖1中M點在膝跳反射過程中的膜電位變化，正確的操作是

。A.將電表的兩極連接于M點膜外兩側(cè)，刺激N點B.將電表的兩極連接于M點膜外兩側(cè)，刺激感受器C.將電表的兩極分別連接于M點膜內(nèi)和膜外，刺激N點D.將電表的兩極分別連接于M點膜內(nèi)和膜外，刺激感受器D(4)若想用與圖1所示相同的離體結(jié)構(gòu)進(jìn)行一次實驗證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間單向傳遞，則需要將電表的兩個電極分別搭在_____________點(填字母)，刺激

點(填字母)。①若

，則可證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)。A、N(無順序)M肌肉收縮，電流表偏轉(zhuǎn)②若

，在神經(jīng)元之間單向傳遞。③興奮在神經(jīng)元間單向傳遞的原因是_____________________________________________________________________________________________________。電流表偏轉(zhuǎn)1次

神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜解析

(1)根據(jù)A上有神經(jīng)節(jié)，確定③是傳入神經(jīng)，同時發(fā)生膝跳反射時，伸肌②收縮，屈?、呤鎻?，由此推斷④和⑧為傳出神經(jīng)。膝跳反射涉及多個神經(jīng)細(xì)胞，興奮在神經(jīng)細(xì)胞間單向傳遞，所以在膝跳反射過程中，興奮在該反射弧中單向傳遞。(2)發(fā)生膝跳反射時，屈肌⑦舒張，表示未興奮，故圖1中⑤是抑制性神經(jīng)元。在膝跳反射過程中，⑤處神經(jīng)元興奮，釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，抑制⑥細(xì)胞興奮，出現(xiàn)屈?、呤鎻垼饰恢芒莸哪る娢蛔兓€是圖2中甲，⑥接受到抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，引起突觸后膜發(fā)生Cl－內(nèi)流，不產(chǎn)生興奮，故位置⑥的膜電位變化曲線是圖2中的乙。(3)完成膝跳反射，必須具備完整的反射弧，同時M點興奮，會發(fā)生膜電位的變化，故要檢測圖1中M點在膝跳反射過程中的膜電位變化，理論上可將電表的兩極分別連接于M點膜內(nèi)和膜外，刺激感受器，觀察指針的偏轉(zhuǎn)，故選D。(4)實驗?zāi)康募耙笙胗靡淮螌嶒炞C明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間單向傳遞實驗操作及結(jié)果將電表的兩個電極分別搭在兩個神經(jīng)元上，即A、N點，刺激M點，若肌肉收縮，電流表偏轉(zhuǎn)1次(若在神經(jīng)元之間是雙向傳遞，則會偏轉(zhuǎn)2次)，則可證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間單向傳遞由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，故興奮在神經(jīng)元間單向傳遞。突破2

創(chuàng)設(shè)情境，突破高考長句1.某研究人員用藥物W進(jìn)行了如下實驗：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時間后，測定兩組大鼠的相關(guān)生理指標(biāo)。實驗結(jié)果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進(jìn)食量增加，體重下降。實驗中檢測到甲組大鼠的體重下降，推測體重下降的原因是_____________________________________ ________________________________________________________________。

甲組大鼠胰島素缺乏，使機體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導(dǎo)致機體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加2.給奶牛擠奶時，其乳頭上的感受器會受到刺激，產(chǎn)生的興奮沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同時該興奮還能上傳到下丘腦促使其合成催產(chǎn)素，進(jìn)而促進(jìn)乳腺排乳。在上述排乳調(diào)節(jié)過程中，存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。通常在哺乳動物體內(nèi)，這兩種調(diào)節(jié)方式之間的關(guān)系是________________________________________________________________________________________________________________________________。有些內(nèi)分泌腺直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能3.下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的重要器官。下圖表示不同刺激引起下丘腦對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程。切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，除會影響甲狀腺的分泌外，還會影響水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)，請據(jù)圖分析原因：__________________________________________________________________ _________________________________________________________________。下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞軸突較長，深入到垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系之后，抗利尿激素?zé)o法在軸突末梢釋放，從而影響機體對水的重吸收4.研究發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)尼古丁會與神經(jīng)元上的煙堿型乙酰膽堿受體結(jié)合，使多種中樞神經(jīng)分泌神經(jīng)遞質(zhì)，如多巴胺分泌增加，讓人產(chǎn)生開心、愉悅的情緒。而大量吸煙會導(dǎo)致煙堿型乙酰膽堿受體減少。吸煙成癮后，一段時間不吸煙會感到情緒低落并渴求吸煙。該癥狀形成的原因是_____________________ _____________________________________________________________________________________。

吸煙成癮會導(dǎo)致煙堿型乙酰膽堿受體減少，一段時間不吸煙會導(dǎo)致多巴胺分泌減少，從而使人產(chǎn)生消極情緒5.登革熱病毒是登革熱的病原體，該病毒入侵人體后，人體發(fā)生的主要的免疫反應(yīng)如下圖所示：據(jù)圖可知，給患者注射

(填“M抗體”“G抗體”或“兩種抗體”)有利于患者的康復(fù)，請簡要分析原因：________________________________________________________________________________________________________。G抗體 M抗體能促進(jìn)病毒在患者體內(nèi)的復(fù)制增殖，從而加重病情；G抗體能中和病毒，有利于患者的康復(fù)6.研究發(fā)現(xiàn)，胰島A細(xì)胞的分泌物也能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素。請利用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法驗證該結(jié)論，簡要寫出實驗設(shè)計思路和預(yù)期實驗結(jié)果。

實驗材料及用具：低糖培養(yǎng)液，正常糖培養(yǎng)液，胰島A細(xì)胞，胰島B細(xì)胞，過濾裝置，胰島素定量檢測儀器等。

實驗設(shè)計思路：____________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________。

預(yù)期實驗結(jié)果：_____________________________________________________ _______________________________________________________________