提升卷-學易金卷：2022-2023學年七年級生物上學期期末考前必刷卷（人教版）（全解全析）

2022-2023學年七年級生物上學期期末考前必刷卷七年級生物·全解全析1.D【解析】恐龍化石、鐘乳石、玩具狗、電腦病毒不具有生物的特征,不屬于生物;小樹、病毒、細菌和冬眠的蛇具有生物的特征,屬于生物。。2.A【解析】結(jié)合分析可知，“用肉眼查看墻角里的小蜘蛛”屬于觀察法，A正確。B．“查看介紹蜘蛛的知識”屬于文獻法，B錯誤。CD．“上網(wǎng)搜索更多關(guān)于蜘蛛的資料”、“把有關(guān)蜘蛛的信息進行歸類”屬于收集和分析資料，CD錯誤。3.C【解析】適者生存，生物必須適應環(huán)境才能生存?！八J”引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，表明水葫蘆適應滇池的環(huán)境；引進水葫蘆后，水葫蘆適應滇池的環(huán)境，又沒有天敵控制，加上缺少消費者，因此大量繁殖瘋長，擠占了當?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災害。其水面被水葫蘆無情地侵占，威脅到其他生物的生存，這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性。表明生物又能影響環(huán)境。故選C。4.C【解析】在上面的生態(tài)系統(tǒng)中，玉米是植物，屬于生產(chǎn)者，是第一營養(yǎng)級；蝗蟲玉米以為食，屬于初級消費者；鳥是以蝗蟲為食，屬于次級消費者。所以它們之間的食物關(guān)系為：玉米→蝗蟲→鳥。食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化，就會牽動整條食物鏈，從而進一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。如鳥的數(shù)量減少，蝗蟲在短時間內(nèi)就會因天敵減少而數(shù)量急劇增加，而蝗蟲的數(shù)量增加又導致玉米的數(shù)量減少，蝗蟲獲取不到足夠的食物，數(shù)量就會減少，所以將鳥殺絕，蝗蟲的數(shù)量變化為先增加再減少。5.A【解析】A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹，該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費者，消費者與消費者之間的關(guān)系，屬于食物鏈，A正確。B．蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐，蚱蜢是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，B錯誤。C．狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草，狐是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，C錯誤。D．草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇，鷹吃蛇，鷹與蛇的捕食關(guān)系反了，D錯誤。6.A【解析】大光圈通過的光線多,視野亮;凹面鏡使光線匯聚,能提高視野的亮度,因此視野較暗應改用大光圈、凹面鏡。物像偏右下方,應向右下方移動裝片。物像較模糊,應調(diào)節(jié)細準焦螺旋。鏡頭污染,應使用專用的擦鏡紙擦拭。7.A【解析】制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細胞原形。在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；而在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的生理鹽水。8.A【解析】動物細胞和植物細胞共同具有的細胞結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體,但是植物細胞還具有細胞壁、液泡和葉綠體,而動物細胞不具有,所以甲圖是動物細胞結(jié)構(gòu)圖,乙圖是植物細胞結(jié)構(gòu)圖,A正確;甲的b是細胞核,含有遺傳物質(zhì),乙的3是液泡,含有細胞液,B錯誤;1是細胞壁、3是液泡、4是葉綠體,只有能進行光合作用的植物細胞具有葉綠體,根尖細胞等不具有葉綠體,C錯誤;線粒體是呼吸作用的場所,甲中d表示與呼吸作用有關(guān)的線粒體,D錯誤。9.D【解析】動物細胞的分裂過程是細胞核分裂、細胞質(zhì)分成兩份,細胞膜從細胞中部向內(nèi)凹陷,縊裂為兩個細胞;植物細胞分裂的過程是細胞核分裂、細胞質(zhì)分成兩份,形成新的細胞壁和細胞膜。對比可知,兩者的分裂過程不完全一樣。10.C【解析】黃鸝和柳樹的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞;構(gòu)成黃鸝的細胞和柳樹的根細胞相比在結(jié)構(gòu)上缺少了細胞壁和液泡;柳樹的結(jié)構(gòu)層次為細胞→組織→器官→植物體,黃鸝的結(jié)構(gòu)層次為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,二者的結(jié)構(gòu)層次不同;黃鸝體內(nèi)起保護作用的組織主要是上皮組織,而柳樹的是保護組織。11.B【解析】本題考查植物各類群的特征。苔蘚植物只有莖和葉的分化,而沒有根。12.B【解析】菜豆種子是由胚珠發(fā)育來的,一粒玉米種子屬于果實,由子房發(fā)育而成;種子萌發(fā)時,圖中D胚根首先突破種皮發(fā)育成根;在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍的部分是G胚乳;玉米種子萌發(fā)的外界條件需要適宜的水、溫度、空氣。13.B【解析】小麥是單子葉植物,營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里,面粉是由小麥的胚乳加工而來;花生是雙子葉植物,子葉肥厚,貯存營養(yǎng)物質(zhì),花生油是由花生子葉加工而成的。14.A【解析】本題考查根尖的結(jié)構(gòu)及功能。①為成熟區(qū);②為伸長區(qū);③為分生區(qū);④為根冠。A項①成熟區(qū)生有大量根毛,是吸收水分和無機鹽的主要部位,正確;B項②伸長區(qū)細胞能不斷伸長,沒有較強的分裂能力,錯誤;C項③分生區(qū)細胞屬于植物細胞,有細胞壁,錯誤;D項④根冠具有保護作用,該處沒有導管細胞,錯誤。15.D【解析】綠色開花植物的受精方式為雙受精,每形成一個種子需要兩個精子,一個胚珠,一顆花生果實是由一個子房發(fā)育而來。16.D【解析】經(jīng)傳粉、受精后,雄蕊凋落,雌蕊的柱頭、花柱凋落,唯獨圖中的④子房不凋落。17.A【解析】A．①⑤分別是上表皮和下表皮，均是保護組織，作用是保護內(nèi)部組織，減少體內(nèi)水分的蒸騰，控制植物與環(huán)境的氣體交換，而上皮組織是動物細胞中的組織，不會出現(xiàn)在植物細胞中，A錯誤。18.D【解析】A.光是光合作用的條件，A處不見光，不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉，因此顏色不變藍，A正確。B.C處葉片顏色不變藍，原因是C處沒有葉綠體，不能進行光合作用，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件，B正確。C.用不透光的黑紙把A處從正反兩面遮住，是為了與B處對照，通過A和B的比較，我們可以得出的結(jié)論是：光是光合作用的條件，C正確。D.實驗前將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是將葉片中的淀粉運走耗盡，D錯誤。19.B【解析】白天進行光合作用可以制造有機物主要是淀粉，制造有機物的多少與光合作用的時間長短有關(guān)，夜間植物不能進行光合作用，要進行呼吸作用分解有機物，從而推出葉子內(nèi)淀粉的多少。淀粉遇碘變藍色，含碘多的藍色最深。由于傍晚摘取的葉片光合作用時間最長，所以制造的淀粉最多，藍色是最深的，觀察選項，B正確。20.C【解析】光合作用的主要器官是葉,馬鈴薯是地下莖,無法進行光合作用;莖的作用是輸導根從土壤中吸收的水和無機鹽供給葉、果實等,將葉制造的有機物通過篩管運輸供給根、果實等。21.A【解析】影響呼吸作用的因素主要是溫度、水分和氧氣的含量等,蒸騰作用受光照強度、環(huán)境溫度、空氣的濕度和空氣的流動狀況的影響。呼吸作用和蒸騰作用有光無光都可進行。光合作用的條件是光照,光合作用必須在光下進行;呼吸作用在所有的活細胞中每時每刻都能進行。所以說在光下,①根的吸收作用、②蒸騰作用、③光合作用、④呼吸作用都能進行。22.D【解析】驗證蒸騰作用產(chǎn)生水的實驗中,塑料袋應扎在植物莖的基部,圖中扎在花盆上,土壤中的水分蒸發(fā)會影響蒸騰作用產(chǎn)生水分的實驗。A、B、C裝置設計合理。23.A【解析】氣肥的主要成分是二氧化碳,向蔬菜大棚施氣肥,是促進蔬菜的光合作用。24.B【解析】選B。合理密植是使植株行間距和株間距科學合理,使葉片互不遮擋,通過植物的光合作用,充分有效地利用光能,來提高產(chǎn)量。如果過度密植,植物的枝葉會互相遮擋,其呼吸作用大于光合作用,光合作用制造的有機物會過多地被呼吸作用所消耗,所以會造成作物減產(chǎn)。25.D【解析】本題考查保護森林植被的方法。森林是可再生資源,應該合理地開發(fā)和利用,合理采伐,伐后及時更新,使木材生長量和采伐量基本平衡。26．(1)非生物部分和分解者鷹(2)蛇捕食和競爭(3)生產(chǎn)者②光合作用(4)太陽能【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者；非生物成分是指陽光、空氣、水分等；圖中要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要分解者和非生物成分。（2）四種生物組成的食物鏈是丁→乙→甲→丙，根據(jù)食物鏈：草→鼠→蛇→鷹，可知圖二中的甲對應的生物是蛇。鷹以蛇為食，是捕食關(guān)系，蛇和鷹都以鼠為食，是競爭關(guān)系。（3）由分析可知：圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產(chǎn)者，它通過生理過程②光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳。（4）生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。27．(1)D→C→B→A清水(2)A(3)向左上方移動玻片(4)②③或③②F→C→D→E【解析】（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。由圖可知：A、“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；B、“展”，，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；C、“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；D、“滴”，把載玻片放在實驗臺上，故正確順序是：D→C→B→A。制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時用滴管在載玻片的中央滴一滴清水，而制作口腔上皮細胞臨時裝片時滴加的是生理鹽水，有利于保持細胞的形態(tài)。（2）蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，目的是防止出現(xiàn)氣泡。圖四的丙圖出現(xiàn)的問題是視野中出現(xiàn)了氣泡，可能是因為圖三步驟中A蓋蓋玻片不規(guī)范造成的，正確的操作步驟應是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。（3）在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖四丙中M細胞偏視野左上方，向左上方移動玻片，物像會向右下方移動到視野的中央。（4）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越大，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越大，鏡頭越短，完成圖四中甲→乙的變化，需要用放大倍數(shù)最大的組合，則選用的最佳鏡頭是長的物鏡②和短的目鏡③，正確的操作步驟及排序為：F移動裝片；C轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；D選用大光圈和凹面鏡；E調(diào)節(jié)，即F→C→D→E。28．(1)2纖毛(2)3表膜(3)1口溝4食物泡(4)8胞肛(5)5收集管6伸縮泡【解析】圖中1是口溝、2是纖毛、3是表膜、4是食物泡、5是收集管、6是伸縮炮、7是細胞核、8是胞肛。（1）草履蟲靠2纖毛的擺動在水中游動。（2）草履蟲通過3表膜進行呼吸。（3）草履蟲通過1口溝可以將細菌和微小的浮游植物等食物攝入體內(nèi)，形成4食物泡。（4）食物在其中消化，不能消化的食物殘渣則由8胞肛排出體外。（5）5收集管和6伸縮炮能把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排出體外。29．(1)生長點分生芽軸(2)[5]幼葉[9]胚芽芽原基(3)乙(4)[11]子葉減少(5)子葉的片數(shù)(6)無土栽培【解析】(1)乙圖中4是生長點,此處細胞生命活動旺盛,屬于分生組織,作用是使芽軸不斷伸長,發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)。(2)甲圖中的結(jié)構(gòu)1所指的是葉,由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育而來,因此,也是由丙圖種子中的[9]胚芽發(fā)育而來;甲圖中的結(jié)構(gòu)3是側(cè)芽,由乙圖中的[7]芽原基發(fā)育來的。(3)甲圖中的3是側(cè)芽,該結(jié)構(gòu)的縱剖面應與圖乙的結(jié)構(gòu)相似。(4)菜豆種子由種皮和胚組成的,而胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成的,菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,種子在萌發(fā)的過程中,呼吸作用增強,消耗有機物,所以有機物減少。(5)菜豆種子子葉兩片,無胚乳,玉米種子子葉一片,有胚乳。所以,菜豆種子與玉米種子的區(qū)別是菜豆種子中有子葉兩片,無胚乳,根本區(qū)別是子葉的片數(shù)不同。(6)無土栽培指的是不用土壤,而是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少,將無機鹽按照一定的比例配制成營養(yǎng)液,用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。30．(1)氧氣A和B(2)IC葉綠體(3)左葉片變藍綠葉在光下制造有機物（4）B(5)碳—氧綠色出行【解析】（1）植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣，在黑暗的環(huán)境中植物只進行呼吸作用，不進行光合作用，因此吸收氧氣，釋放二氧化碳。結(jié)合分析，光合作用只有在光下才能進行；呼吸作用有光無光都能進行；蒸騰作用在光下旺盛，在無光的條件下較弱。白天有光，植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進行A呼吸作用和B蒸騰作用。（2）圖乙中曲線Ⅰ在6點以前和18點以后基本停止活動，可見Ⅰ明顯受光照的影響，其表示的生理過程可以是光合作用。圖甲中，C生理活動是吸入二氧化碳，放出氧氣，結(jié)合分析，可判斷C生理活動代表光合作用，其發(fā)生場所是細胞質(zhì)中的葉綠體。（3）①關(guān)閉閥門,并放置在黑暗處,植物進行呼吸作用消耗氧氣,釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,瓶內(nèi)氣壓減小,紅色小液滴在外界氣壓作用下向左移動;②將裝置移至陽光下,移走氫氧化鈉溶液,打開閥門,空氣中的二氧化碳為光合作用提供原料,所以一段時間后,甲葉片除去葉綠素后滴加碘液,葉片會變藍,說明綠葉在光下制造有機物。（4）B蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物時，根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。（5）地球上的所有生物在呼吸過程中大多要吸收氧氣和呼出二氧化碳，人們在生產(chǎn)和生活中燃燒各種燃料時也要產(chǎn)生二氧化碳，綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中。綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳—氧平衡。由此，為使環(huán)境空氣永遠清新，我們應該要減少二氧化碳的排放，故可以：多植樹造林，隨手關(guān)燈，綠色出行（盡量步行、騎自行車、乘坐公共交通工