小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)人教版教學(xué)計(jì)劃范文

?小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)人教版教學(xué)計(jì)劃范文一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)漢語拼音，能正確書寫聲母、韻母和聲調(diào)。（2）認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。（3）能朗讀課文，理解課文大意，背誦指定課文。（4）學(xué)會(huì)使用字典、詞典，提高自學(xué)能力。1.2過程與方法（1）通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、想象和創(chuàng)造能力。（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。1.3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，增強(qiáng)民族自豪感。（3）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容與安排2.1第一單元：漢語拼音教學(xué)內(nèi)容：聲母、韻母、聲調(diào)的學(xué)習(xí)，以及拼讀音節(jié)、詞語。教學(xué)時(shí)間：4周2.2第二單元：識(shí)字與寫字教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。教學(xué)時(shí)間：6周2.3第三單元：課文閱讀教學(xué)內(nèi)容：朗讀課文，理解課文大意，背誦指定課文。教學(xué)時(shí)間：8周2.4第四單元：寫作與口語交際教學(xué)內(nèi)容：看圖寫話，口語交際。教學(xué)時(shí)間：4周2.5第五單元：綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)時(shí)間：2周三、教學(xué)方法與手段3.1采用啟發(fā)式、討論式、探究式等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.2注重個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。3.3運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。3.4加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、教學(xué)評(píng)價(jià)4.1課堂評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的參與度、合作意識(shí)、思維品質(zhì)等，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。4.2作業(yè)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的書寫規(guī)范、正確率、完成情況等，及時(shí)給予反饋。4.3單元評(píng)價(jià)：通過單元測試、口語交際、實(shí)踐活動(dòng)等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)進(jìn)度安排5.1第一周：漢語拼音教學(xué)，認(rèn)識(shí)聲母、韻母、聲調(diào)。5.2第二周：漢語拼音教學(xué)，拼讀音節(jié)、詞語。5.3第三周：漢語拼音教學(xué)，復(fù)習(xí)鞏固。5.5第五周：識(shí)字與寫字教學(xué)，認(rèn)識(shí)常用漢字。5.6第六周：識(shí)字與寫字教學(xué)，會(huì)寫100個(gè)漢字。5.7第七周：識(shí)字與寫字教學(xué)，復(fù)習(xí)鞏固。5.9第九周：課文閱讀教學(xué)，朗讀課文。5.10第十周：課文閱讀教學(xué)，理解課文大意。5.11第十一周：課文閱讀教學(xué)，背誦指定課文。5.13第十三周：寫作與口語交際教學(xué)，看圖寫話。5.14第十四周：寫作與口語交際教學(xué)，口語交際。5.15第十五周：寫作與口語交際教學(xué)，復(fù)習(xí)鞏固。5.17第十七周：綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展實(shí)踐活動(dòng)。補(bǔ)充點(diǎn)：1.在漢語拼音教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，通過模仿、跟讀等方式，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。2.在識(shí)字與寫字環(huán)節(jié)，可以通過游戲、兒歌等形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的書寫姿勢和書寫習(xí)慣。3.課文閱讀教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的情感表達(dá)，通過角色扮演、討論等方式，提高學(xué)生的理解力和感悟能力。4.在寫作與口語交際教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和表達(dá)技巧。5.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)可以結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等主題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。重點(diǎn)：1.確保漢語拼音教學(xué)扎實(shí)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.課文閱讀教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4.寫作與口語交際教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。5.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注意事項(xiàng)：1.教學(xué)過程中要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。3.教學(xué)評(píng)價(jià)要全面、客觀，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。4.加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成家校共育的良好局面。小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)人教版教學(xué)計(jì)劃范文一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)漢語拼音，能正確書寫聲母、韻母和聲調(diào)。（2）認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。（3）能朗讀課文，理解課文大意，背誦指定課文。（4）學(xué)會(huì)使用字典、詞典，提高自學(xué)能力。1.2過程與方法（1）通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、想象和創(chuàng)造能力。（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。1.3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，增強(qiáng)民族自豪感。（3）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容與安排（略，同前文）三、教學(xué)方法與手段（略，同前文）四、教學(xué)評(píng)價(jià)（略，同前文）五、教學(xué)進(jìn)度安排（略，同前文）（略，同前文）補(bǔ)充點(diǎn)：1.在漢語拼音教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，通過模仿、跟讀等方式，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。例如，可以采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高發(fā)音水平。2.在識(shí)字與寫字環(huán)節(jié)，可以通過游戲、兒歌等形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的書寫姿勢和書寫習(xí)慣。如，設(shè)計(jì)“漢字接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)漢字。3.課文閱讀教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的情感表達(dá)，通過角色扮演、討論等方式，提高學(xué)生的理解力和感悟能力。例如，讓學(xué)生分角色朗讀課文，體驗(yàn)文中人物的情感。4.在寫作與口語交際教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和表達(dá)技巧。如，組織學(xué)生進(jìn)行“小小演說家”活動(dòng)，鍛煉口語表達(dá)能力。5.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)可以結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等主題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。如，在端午節(jié)組織學(xué)生制作粽子，了解傳統(tǒng)節(jié)日文化。重點(diǎn)：1.確保漢語拼音教學(xué)扎實(shí)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。漢語拼音是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須保證學(xué)生能夠熟練掌握。3.課文閱讀教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。4.寫作與口語交際教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。5.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。注意事項(xiàng)：1.教學(xué)過程中要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。關(guān)注個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)