開題報(bào)告：新時(shí)代高校思想政治理論課考核評價(jià)研究

湖北省高等教育學(xué)會(huì)教育科研課題開題報(bào)告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）《新時(shí)代高校思想政治理論課考核評價(jià)研究》開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：新時(shí)代高校思想政治理論課考核評價(jià)研究課題來源：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目課題類型：教育科研課題課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人）、李四、王五、趙六、周七課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義在新時(shí)代背景下，高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）作為高校立德樹人的關(guān)鍵課程，其教學(xué)效果直接關(guān)系到培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的質(zhì)量。思政課考核評價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。然而，當(dāng)前高校思政課考核評價(jià)存在一定問題，如評價(jià)體系不夠完善、評價(jià)方式單一、評價(jià)結(jié)果難以全面反映學(xué)生思想政治素質(zhì)等。因此，研究新時(shí)代高校思政課考核評價(jià)具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀：國內(nèi)學(xué)者對思政課考核評價(jià)的研究主要集中在評價(jià)體系構(gòu)建、評價(jià)方式改革、評價(jià)結(jié)果運(yùn)用等方面。近年來，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的不斷發(fā)展，一些學(xué)者開始關(guān)注將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于思政課考核評價(jià)中，以提高評價(jià)的準(zhǔn)確性和有效性。國外研究現(xiàn)狀：國外學(xué)者對思想政治課程的評價(jià)研究起步較早，已經(jīng)形成了較為完善的理論體系。國外研究主要集中在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定、評價(jià)方法的創(chuàng)新、評價(jià)結(jié)果的反饋等方面。同時(shí)，國外學(xué)者還關(guān)注思想政治課程評價(jià)與教育目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展需求之間的內(nèi)在聯(lián)系。發(fā)展趨勢：隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，思政課考核評價(jià)將更加注重信息技術(shù)與評價(jià)手段的融合，實(shí)現(xiàn)評價(jià)的智能化、精準(zhǔn)化。同時(shí)，評價(jià)體系將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。此外，評價(jià)結(jié)果將更加注重反饋與改進(jìn)，以提高思政課的教學(xué)質(zhì)量和效果。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本課題旨在構(gòu)建新時(shí)代高校思政課考核評價(jià)體系，探索評價(jià)方式改革，提高評價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性，為提高思政課教學(xué)質(zhì)量和效果提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容：（1）分析當(dāng)前高校思政課考核評價(jià)存在的問題，如評價(jià)體系不夠完善、評價(jià)方式單一、評價(jià)結(jié)果難以全面反映學(xué)生思想政治素質(zhì)等。（2）構(gòu)建新時(shí)代高校思政課考核評價(jià)體系，包括評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)方式、評價(jià)結(jié)果運(yùn)用等方面。（3）探索評價(jià)方式改革，如將大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于思政課考核評價(jià)中，提高評價(jià)的智能化、精準(zhǔn)化。（4）研究評價(jià)結(jié)果反饋與改進(jìn)機(jī)制，以提高思政課的教學(xué)質(zhì)量和效果。五、課題研究方法與路徑文獻(xiàn)研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解思政課考核評價(jià)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為課題研究提供理論依據(jù)。調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解高校思政課教師、學(xué)生、教育管理者等對思政課考核評價(jià)的看法和建議，為課題研究提供實(shí)證依據(jù)。實(shí)驗(yàn)研究法：在部分高校進(jìn)行思政課考核評價(jià)改革試點(diǎn)，通過對比分析改革前后的評價(jià)結(jié)果，驗(yàn)證評價(jià)體系的有效性。行動(dòng)研究法：在研究過程中，不斷調(diào)整和完善評價(jià)體系，以提高評價(jià)的準(zhǔn)確性和有效性。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本課題預(yù)期構(gòu)建一套新時(shí)代高校思政課考核評價(jià)體系，包括評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)方式、評價(jià)結(jié)果運(yùn)用等方面，并形成研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等研究成果。成果形式：研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、會(huì)議報(bào)告、政策建議等。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：（1）2023年3月-2023年6月：完成課題申報(bào)、文獻(xiàn)綜述、研究方案制定等工作。（2）2023年7月-2024年6月：進(jìn)行調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究等工作，形成階段性研究成果。（3）2024年7月-2025年6月：進(jìn)行課題結(jié)題、成果整理、論文撰寫等工作。（4）2025年7月-2025年12月：進(jìn)行課題驗(yàn)收、成果推廣等工作。人員分工：（1）張三（課題負(fù)責(zé)人）：負(fù)責(zé)課題申報(bào)、研究方案制定、成果整理等工作。（2）李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述、調(diào)查研究等工作。（3）王五：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究等工作。（4）趙六：負(fù)責(zé)階段性成果撰寫、論文撰寫等工作。（5）周七：負(fù)責(zé)課題驗(yàn)收、成果推廣等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（1）文獻(xiàn)資料費(fèi)：5萬元（2）調(diào)研費(fèi)：10萬元（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)備費(fèi)：15萬元（4）會(huì)議費(fèi)：5萬元（5）成果整理與推廣費(fèi)：5萬元設(shè)備需求：（1）計(jì)算機(jī)：5臺(tái)（2）打印機(jī)：2臺(tái)（3）投影儀：1臺(tái)（4）照相機(jī)：1臺(tái)（5）錄音筆：2支九、參考文獻(xiàn)（略）本開題報(bào)告詳細(xì)闡述了新時(shí)代高校思想政治理論課考核評價(jià)研究的相關(guān)內(nèi)容，包括課題基本信息、研究背景與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與路徑、預(yù)期成果與形式、進(jìn)度安排與人員分工、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求等方面。通過本課題的研究，旨在構(gòu)建一套新時(shí)代高校思政課考核評價(jià)體系，為提高思政課教學(xué)質(zhì)量和效果提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。湖北省高等教育學(xué)會(huì)教育科研課題開題報(bào)告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價(jià)法對本課題效果運(yùn)用綜合評價(jià)法逐級計(jì)算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報(bào)告，按時(shí)組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報(bào)告；2、撰寫結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。湖北省高等教育學(xué)會(huì)教育科研課題開題報(bào)告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）附：課題研究參考技術(shù)路線（3個(gè)）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實(shí)踐設(shè)計(jì)第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計(jì)問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論XXX問題XXX問題XXX問題XXX問題XXX問題XXX