防微杜漸,預(yù)防青少年犯罪課件件2

防微杜漸預(yù)防和減少青少年犯罪單縣五星學(xué)校：張林

案情通報(bào)70％70％個(gè)人因素主要包括：生理發(fā)育與心理發(fā)育不同步；好奇心強(qiáng)，善于模仿；意志薄弱，自控能力差；法制觀念淡薄，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。違法行為:10但凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。知識(shí)鏈接人生AB劇小明的經(jīng)歷小明的經(jīng)歷

小明應(yīng)該聽從小紅的勸告嗎？

A:應(yīng)該B:不應(yīng)該人生AB劇偷錢

小明可以把錢拿走嗎？

A:可以B:不可以人生AB劇小明上兩次是什么行為？在一次偷竊時(shí)被人發(fā)現(xiàn)，將人刺成重傷，。我拿刀只想把他嚇跑,我不是成心的.法院會(huì)根據(jù)小明的申訴減輕處分嗎？A:會(huì)B:不會(huì)人生AB劇法院為何核實(shí)小明的年齡后,減輕了對(duì)小明的處分腦筋急轉(zhuǎn)彎法律熱線已滿16周歲完全負(fù)刑事責(zé)任年齡14--16周歲相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任年齡不滿14周歲不負(fù)刑事責(zé)任年齡刑事責(zé)任年齡精神病人在不能識(shí)別或者不能控制自己行為的時(shí)候造成危害結(jié)果,經(jīng)法定程序鑒定確認(rèn)的,不負(fù)刑事責(zé)任.違法行為:10但凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。應(yīng)具備條件:(1)必須是人的某種行為.(2)行為人的行為必須對(duì)社會(huì)造成危害.(3)行為人主觀上要有過錯(cuò)(成心或過失)(4)行為人具有責(zé)任能力或行為能力.你問我答:請(qǐng)同學(xué)們說說那些行為違法行為呢？

特定的國家機(jī)關(guān)對(duì)應(yīng)負(fù)法律責(zé)任的違法者依法所采取的懲罰措施。違法行為:承擔(dān)法律責(zé)任：接受法律制裁：10兩者沒有一條不可逾越的鴻溝一般違法行為知識(shí)加油我問你答7、從“被害〞到“被告〞學(xué)生王某，14歲，在無顧遭受杜某等數(shù)人屢次毆打后，沒有采取正當(dāng)?shù)姆墒侄伪Ｗo(hù)自己，而是用隨身攜帶的水果刀，將杜某捅成重傷，等待他的將法律的嚴(yán)懲。

8、逞強(qiáng)好勝，致人重傷案犯劉某，13歲，為報(bào)復(fù)小江，經(jīng)事先預(yù)謀，糾集眾人將被害人小江強(qiáng)行拖至一公園內(nèi)，用木棍、水泥磚及拳腳將其打成重傷。9、持刀索財(cái)終被捉案犯馬某，12歲，屢次持刀，利用威脅、毆打等手段向?qū)W生10余人索要錢財(cái)達(dá)數(shù)千元，現(xiàn)被查獲，送往在少管所管教。(1)違法情節(jié)和社會(huì)危害性不同.(2)觸犯法律不同.(3)承擔(dān)法律責(zé)任不同.(4)接受的法律制裁不同.最重要知識(shí)加油(是否觸犯刑法)1、防微杜漸，小事做起。2、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。3、自我約束，提高警惕。我是一位農(nóng)民的兒子，本也心地善良，勤奮好學(xué)，由于受了社會(huì)不良東西的影響，開始厭學(xué)、逃學(xué)、最后自動(dòng)離開了學(xué)校；一切向錢看。一次我從親戚那里借了300元準(zhǔn)備去做生意，卻被一伙歹徒搶走，從此我便學(xué)其人、走其人之道，開始聚眾搶劫。我在搶劫過程善良的人們沒有一個(gè)出來還擊，更加助長了我的氣焰。如果有人能打擊一下我那囂張氣焰的話，也許我會(huì)有所收斂，不致掉進(jìn)萬丈深淵；如果有人在我迷途時(shí)關(guān)心我、幫助我，給我指明出路，也許我還能成為一個(gè)有用之才。我希望能以我的死喚起人們的良知，關(guān)心、保護(hù)、教育好下一代?！?一個(gè)搶劫死囚的懺悔?我奉勸千千萬萬的同齡人務(wù)必以我為戒，學(xué)法、懂法、守法、做合格公民，成為有用人才。小記者在行動(dòng)1、考場上好友小華讓你給他遞小紙條抄，你會(huì)怎么做？2、好朋友小明拉你一起去上網(wǎng)，你怎么辦？3、朋友劉穎，要你不去上體育課，和她一起躲在教室里聽最新的流行音樂，你會(huì)怎么辦？4、你的好朋友被人家打了，他糾集一伙人去“報(bào)仇〞，拉著你一快去，你怎么辦？我們應(yīng)該怎么做1. 從小培養(yǎng)自己的是非觀念，樹立正確的價(jià)值觀。2.從小就建立正確物權(quán)觀念3.增強(qiáng)自己抵抗誘惑的能力4.注意保護(hù)他人的自尊心教師