第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第二課時（說課稿）-2023-2024學年二年級道法上冊同步教學說課稿+說課稿（部編版）

第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第二課時（說課稿）-2023-2024學年二年級道法上冊同步教學說課稿+說課稿（部編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第二課時（說課稿）-2023-2024學年二年級道法上冊同步教學說課稿+說課稿（部編版）教學內容第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第二課時，選自2023-2024學年二年級道德與法治上冊同步教學。本節(jié)課主要內容圍繞家鄉(xiāng)人的特點和貢獻展開，具體內容包括：

1.認識家鄉(xiāng)人的不同職業(yè)和他們的工作特點。

2.了解家鄉(xiāng)人的貢獻，感受他們的可親可敬。

3.培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)人的尊重和感激之情。

4.通過討論和分享，增強學生之間的團結協作意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的社會認同感，通過了解家鄉(xiāng)人的貢獻，提高學生對社會角色的認識和對社會成員的尊重。

2.發(fā)展學生的情感態(tài)度與價值觀，引導學生感受家鄉(xiāng)人的可親可敬，培養(yǎng)感恩意識和積極向上的品質。

3.提升學生的合作與交流能力，通過課堂討論和分享，鍛煉學生的表達溝通能力和團隊協作精神。

4.增強學生的實踐創(chuàng)新能力，鼓勵學生在了解家鄉(xiāng)人的基礎上，思考如何為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學生理解不同家鄉(xiāng)人的職業(yè)特點及其對社會的貢獻。

2.培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)人的尊重和感激之情。

難點：

1.如何讓學生深入理解家鄉(xiāng)人的工作辛勞和重要性。

2.如何引導學生將對家鄉(xiāng)人的感激轉化為實際行動。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示不同職業(yè)的家鄉(xiāng)人工作場景，讓學生直觀感受他們的辛勤勞動和重要性。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬家鄉(xiāng)人的工作，體驗他們的辛勞和付出。

3.組織課堂討論，讓學生分享自己家鄉(xiāng)人的故事，增強學生的情感體驗。

4.引導學生思考家鄉(xiāng)人的貢獻對自己生活的影響，激發(fā)學生的感激之情。

5.通過小組合作，讓學生設計表達感激的行動計劃，如制作感謝卡片、寫信感謝等，將感激之情轉化為實際行動。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、白板、彩色粉筆。

2.課程平臺：校園網絡教學平臺。

3.信息化資源：多媒體課件、視頻資料（家鄉(xiāng)人工作場景）、圖片素材。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、感恩行動計劃設計。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家鄉(xiāng)人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學們，你們知道家鄉(xiāng)有哪些不同的職業(yè)嗎？這些職業(yè)對我們的生活有什么影響？”

2.展示一些家鄉(xiāng)不同職業(yè)人的圖片或視頻片段，讓學生初步感受他們的工作特點和貢獻。

3.簡短介紹家鄉(xiāng)人的職業(yè)種類及其在社會中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、家鄉(xiāng)人基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家鄉(xiāng)人的不同職業(yè)及其工作特點。

過程：

1.講解家鄉(xiāng)人不同職業(yè)的定義和基本職責。

2.使用圖表或示意圖介紹各種職業(yè)的工作環(huán)境和所需技能。

3.通過實例，讓學生了解這些職業(yè)在生活中的作用和重要性。

三、家鄉(xiāng)人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家鄉(xiāng)人的貢獻和可敬之處。

過程：

1.選擇幾個典型的家鄉(xiāng)人職業(yè)案例進行分析。

2.詳細介紹每個案例中家鄉(xiāng)人的工作內容、面臨的挑戰(zhàn)及其對社會的影響。

3.引導學生思考這些職業(yè)人員的工作對他們生活的重要性，并討論如何表達對他們的感激之情。

4.小組討論：讓學生分組討論如何在自己的生活中尊重和感謝家鄉(xiāng)的不同職業(yè)人員。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組選擇一個家鄉(xiāng)人職業(yè)進行深入討論。

2.小組內討論該職業(yè)的現狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家鄉(xiāng)人的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括職業(yè)的現狀、面臨的挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調家鄉(xiāng)人的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括家鄉(xiāng)人的不同職業(yè)、案例分析等。

2.強調家鄉(xiāng)人在社會中的作用和重要性，鼓勵學生尊重和感激家鄉(xiāng)的每一位工作者。

3.布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家鄉(xiāng)人的短文或繪制一幅表達感激之情的畫作，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）文學作品：推薦學生閱讀一些描述家鄉(xiāng)人和職業(yè)的文學作品，如詩歌、散文等，讓學生從文學的角度感受家鄉(xiāng)人的美好和偉大。

（2）影視資源：為學生推薦一些關于家鄉(xiāng)人和職業(yè)的紀錄片或電影，如《家鄉(xiāng)的故事》、《職業(yè)人生》等，讓學生從視聽的角度了解家鄉(xiāng)人的貢獻和故事。

（3）網絡資源：利用校園網絡教學平臺，提供一些與家鄉(xiāng)人和職業(yè)相關的文章、視頻等資源，供學生自主學習。

（4）實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，如參觀企業(yè)、社區(qū)服務、實地考察等，讓學生親身體驗家鄉(xiāng)人的工作環(huán)境和付出。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學生在課后收集有關家鄉(xiāng)人和職業(yè)的資料，如新聞報道、人物傳記等，以豐富自己的知識儲備。

（2）引導學生結合所學內容，進行主題創(chuàng)作，如編寫小故事、繪制手抄報等，展示家鄉(xiāng)人的美好形象。

（3）組織學生開展角色扮演活動，模擬家鄉(xiāng)不同職業(yè)人員的工作場景，讓學生在體驗中深入了解家鄉(xiāng)人的職業(yè)特點。

（4）鼓勵學生參與社區(qū)活動，如志愿服務、關愛老人等，將所學知識應用于實際生活，培養(yǎng)尊老愛幼、助人為樂的品質。

（5）引導學生關注家鄉(xiāng)的發(fā)展，思考如何為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻自己的力量，培養(yǎng)學生的責任感和使命感。

（6）教師可以定期組織線上討論活動，讓學生分享自己的拓展學習心得，促進生生互動和交流。

（7）鼓勵學生參加各類競賽，如演講比賽、征文比賽等，展示自己的拓展學習成果。內容邏輯關系①教學重點知識點：

1.家鄉(xiāng)人的不同職業(yè)及其工作特點。

2.家鄉(xiāng)人對社會的貢獻和可敬之處。

3.培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)人的尊重和感激之情。

②教學關鍵詞：

1.職業(yè)特點

2.社會貢獻

3.尊重感激

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