2024新教材高中歷史 第四單元 商路、貿(mào)易與文化交流 第10課 近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展說課稿 部編版選擇性必修3

2024新教材高中歷史第四單元商路、貿(mào)易與文化交流第10課近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展說課稿部編版選擇性必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息一、課程基本信息

1.課程名稱：近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將探討近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展，通過學(xué)習(xí)這一主題，使學(xué)生理解貿(mào)易與文化交流在歷史發(fā)展中的重要作用，認(rèn)識(shí)世界各地的聯(lián)系是如何逐步加強(qiáng)的。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系部編版選擇性必修3教材，旨在提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，通過分析近代以來的貿(mào)易與文化交流發(fā)展，理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

2.提升學(xué)生的歷史解釋能力，使學(xué)生能夠基于史料對(duì)近代世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展進(jìn)行合理解讀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)，認(rèn)識(shí)不同文化在交流中的融合與創(chuàng)新。

4.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，理解全球化背景下貿(mào)易與文化交流對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了古代的絲綢之路、鄭和下西洋等歷史事件，對(duì)貿(mào)易與文化交流的基本概念有了一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生也學(xué)習(xí)過一些基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，如供需關(guān)系、市場(chǎng)等，為理解近代以來的貿(mào)易發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，對(duì)于近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展這一主題，他們可能會(huì)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在分析問題和解決問題方面具備一定的能力，善于通過合作討論和獨(dú)立思考來深化理解。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡圖表分析，有的偏好文字描述。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在理解復(fù)雜的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)、分析不同文化交流的影響等方面遇到困難。此外，由于涉及到的歷史時(shí)期較長(zhǎng)，學(xué)生可能難以把握歷史發(fā)展的連貫性。同時(shí)，對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的概念和理論，如比較優(yōu)勢(shì)、國(guó)際貿(mào)易體系等，學(xué)生可能會(huì)感到抽象難懂。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備部編版選擇性必修3教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與近代世界貿(mào)易與文化交流相關(guān)的歷史地圖、貿(mào)易數(shù)據(jù)圖表、文化交流案例的文檔和視頻資料。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、彩筆等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)近代以來的世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道近代以來世界貿(mào)易與文化交流是如何發(fā)展的嗎？它對(duì)我們的生活和世界有什么影響？”

-展示一些關(guān)于世界貿(mào)易與文化交流的歷史圖片，如古老的絲綢之路、近代的航海地圖等，讓學(xué)生初步感受貿(mào)易與文化交流的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，即近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展，以及它對(duì)世界歷史發(fā)展的重要性。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的基本概念、發(fā)展脈絡(luò)和主要特點(diǎn)。

過程：

-講解近代以來世界貿(mào)易與文化交流的基本概念，包括貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成、文化交流的方式等。

-利用歷史地圖和圖表，詳細(xì)介紹世界貿(mào)易的主要路線和文化交流的主要形式。

-通過實(shí)例，如大航海時(shí)代的貿(mào)易往來、工業(yè)革命后的全球市場(chǎng)擴(kuò)張等，讓學(xué)生理解貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展過程。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解近代以來世界貿(mào)易與文化交流的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的世界貿(mào)易與文化交流案例，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、馬歇爾計(jì)劃等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和影響，讓學(xué)生全面了解近代以來世界貿(mào)易與文化交流的復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析歷史事件。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和歷史思維。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與近代以來的世界貿(mào)易與文化交流相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的歷史背景、發(fā)展過程以及對(duì)社會(huì)的影響。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)近代以來世界貿(mào)易與文化交流的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的歷史背景、發(fā)展過程及影響。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代以來世界貿(mào)易與文化交流的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括近代以來世界貿(mào)易與文化交流的基本概念、發(fā)展脈絡(luò)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)近代以來世界貿(mào)易與文化交流在推動(dòng)世界歷史發(fā)展中的重要作用，以及它對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展過程，理解不同歷史時(shí)期貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的變化以及文化交流的特點(diǎn)。他們能夠從教材中提取關(guān)鍵信息，如貿(mào)易路線的拓展、文化交流的主要形式和影響，并在課堂上正確回答相關(guān)問題。

2.理解分析：學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的分析能力，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)具體的歷史事件進(jìn)行深入分析。例如，在討論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，學(xué)生能夠從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度分析其背景和影響，理解貿(mào)易與文化交流之間的相互關(guān)系。

3.思維能力：通過小組討論，學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維得到了鍛煉。他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)歷史事件進(jìn)行合理的推測(cè)和評(píng)價(jià)，并能夠基于史料進(jìn)行論證。

4.表達(dá)交流：學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中，表達(dá)能力得到了提升。他們能夠清晰地表達(dá)自己的思考，有效地與他人交流意見，并在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)給予他人建設(shè)性的反饋。

5.國(guó)際視野：學(xué)生對(duì)世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展有了更加全面的認(rèn)識(shí)，拓寬了國(guó)際視野。他們能夠理解全球化對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)到不同文化在交流中的融合與創(chuàng)新。

6.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣得到了增強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)近代以來的世界貿(mào)易與文化交流，學(xué)生對(duì)歷史的復(fù)雜性有了更深的體會(huì)，對(duì)探索歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果產(chǎn)生了濃厚的興趣。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后作業(yè)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立查找資料，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫出有深度的研究報(bào)告，展現(xiàn)了對(duì)歷史學(xué)科的深入理解和研究。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了教材中的知識(shí)點(diǎn)，還在分析能力、表達(dá)能力、思維深度等方面取得了顯著進(jìn)步，為后續(xù)的歷史學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)1.近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成、文化交流的方式、全球化的影響

②重點(diǎn)詞：絲綢之路、大航海時(shí)代、工業(yè)革命、殖民擴(kuò)張、全球化

③重點(diǎn)句：“近代以來的世界貿(mào)易與文化交流如何推動(dòng)了全球化進(jìn)程？”

2.案例分析

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因與影響、馬歇爾計(jì)劃的目的與效果

②重