江蘇省姜堰市大倫中學(xué)九年級(jí)體育《隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)》說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版

江蘇省姜堰市大倫中學(xué)九年級(jí)體育《隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)》說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是江蘇省姜堰市大倫中學(xué)九年級(jí)體育《隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)》，選自人教新課標(biāo)版教材。本節(jié)課將教授學(xué)生基本的隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作，包括列隊(duì)、橫隊(duì)、縱隊(duì)、圓形隊(duì)、方形隊(duì)等，以及相應(yīng)的變換方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，具備一定的基本動(dòng)作要領(lǐng)和隊(duì)列意識(shí)。本節(jié)課將在已有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形技能，為他們?cè)诔踔须A段參加各類體育活動(dòng)和集體活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教材中列舉了具體動(dòng)作和練習(xí)方法，與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、身體協(xié)調(diào)性和自我管理能力。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在集體中保持正確的身體姿態(tài)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。同時(shí)，學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中將學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)自律性和集體意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的身心基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段的基礎(chǔ)隊(duì)列隊(duì)形知識(shí)，包括簡(jiǎn)單的列隊(duì)、橫隊(duì)、縱隊(duì)等基本動(dòng)作，以及基本的動(dòng)作要領(lǐng)和隊(duì)列意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇心，對(duì)體育活動(dòng)有較高的興趣，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)可以激發(fā)他們的參與熱情。

學(xué)習(xí)能力：九年級(jí)的學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)和掌握技能，喜歡在互動(dòng)和游戲中學(xué)習(xí)和提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-動(dòng)作準(zhǔn)確性：在隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中，學(xué)生可能難以掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感，需要反復(fù)練習(xí)和調(diào)整。

-集體意識(shí)：學(xué)生在集體活動(dòng)中可能存在個(gè)人主義傾向，需要引導(dǎo)他們樹(shù)立集體榮譽(yù)感，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-自律性：在隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中，學(xué)生可能難以遵守紀(jì)律，需要培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新課標(biāo)版九年級(jí)體育教材《隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)》相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與隊(duì)列隊(duì)形相關(guān)的教學(xué)視頻和動(dòng)作分解圖，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室清空，確保有足夠空間進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，并在墻壁上貼上動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)圖示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段軍隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練的視頻，讓學(xué)生感受隊(duì)列隊(duì)形的整齊和力量。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的重要性。

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練的看法和經(jīng)驗(yàn)。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作和變換方法。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作：列隊(duì)、橫隊(duì)、縱隊(duì)、圓形隊(duì)、方形隊(duì)等。

-隊(duì)列隊(duì)形的變換方法：隊(duì)形轉(zhuǎn)換、隊(duì)形移動(dòng)等。

3.講解與示范：教師講解隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范，確保學(xué)生理解和掌握。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，按照教材中的隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

2.輪流展示：每組輪流展示練習(xí)成果，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

3.集體練習(xí)：全體學(xué)生集體進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，教師及時(shí)糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.討論環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生討論隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練中的難點(diǎn)和問(wèn)題，共同尋找解決方案。

2.問(wèn)答環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形知識(shí)的掌握程度。

3.游戲環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)隊(duì)列隊(duì)形相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

五、課堂總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練的重要性。

2.反饋：學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感受，教師給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

六、作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

七、教學(xué)反思

（用時(shí)3分鐘）

教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作和變換方法，如列隊(duì)、橫隊(duì)、縱隊(duì)、圓形隊(duì)、方形隊(duì)等，以及相應(yīng)的變換技巧。

2.動(dòng)作準(zhǔn)確性：通過(guò)課堂練習(xí)和教師指導(dǎo)，學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作準(zhǔn)確性得到提高，能夠按照標(biāo)準(zhǔn)要求完成各項(xiàng)動(dòng)作，身體協(xié)調(diào)性得到鍛煉。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在分組練習(xí)和集體練習(xí)中，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友協(xié)作，共同完成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感得到增強(qiáng)。

4.自律性：學(xué)生在隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中，逐漸培養(yǎng)了自律性，能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，遵循教師的要求，保持隊(duì)列的整齊和秩序。

5.理解隊(duì)列意義：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，理解了隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)精神和身體協(xié)調(diào)性的重要性。

6.知識(shí)遷移：學(xué)生在掌握了隊(duì)列隊(duì)形的基本知識(shí)后，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到其他體育活動(dòng)中，如集體舞、團(tuán)體操等。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生在實(shí)踐中感受到了隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練的樂(lè)趣，提高了對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，為今后的體育學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。

8.自我管理：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我管理和自我調(diào)整，對(duì)于保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣有積極的促進(jìn)作用。

9.應(yīng)變能力：學(xué)生在面對(duì)隊(duì)列隊(duì)形變換時(shí)，能夠迅速做出反應(yīng)，調(diào)整自己的位置和動(dòng)作，應(yīng)變能力得到提升。

10.健康意識(shí)：學(xué)生通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，增強(qiáng)了健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到了體育鍛煉對(duì)身心健康的積極影響。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了隊(duì)列隊(duì)形的基本知識(shí)和技能，還在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自律性、理解力、學(xué)習(xí)興趣、自我管理、應(yīng)變能力和健康意識(shí)等方