七年級(jí)生物上冊(cè) 3.6.2《營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》說(shuō)課稿 （新版）北師大版

七年級(jí)生物上冊(cè)3.6.2《營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》說(shuō)課稿（新版）北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥稜I(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》是北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)第三章第六節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了植物的營(yíng)養(yǎng)器官——根、莖、葉的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的基本原理，掌握觀察和分析植物生長(zhǎng)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。本節(jié)課與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并描述植物營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)原理，培養(yǎng)科學(xué)探究與理性思維。

2.運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)方法，探究植物生長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新能力。

3.認(rèn)識(shí)到生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，提高生命觀念的認(rèn)識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.植物營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)原理及生長(zhǎng)過(guò)程。

2.觀察和實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.植物生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞分裂、伸長(zhǎng)和分化等復(fù)雜生物過(guò)程的理解。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和圖示，形象地展示植物營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)過(guò)程，幫助學(xué)生理解生長(zhǎng)原理。

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察植物生長(zhǎng)現(xiàn)象，從而加深對(duì)生長(zhǎng)過(guò)程的理解。

3.對(duì)難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行分解講解，結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

4.對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行示范和指導(dǎo)，提供詳細(xì)的操作步驟，確保學(xué)生能夠正確掌握實(shí)驗(yàn)技能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集植物生長(zhǎng)相關(guān)的圖片、視頻，制作PPT課件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組學(xué)生準(zhǔn)備生長(zhǎng)健康的植物幼苗、放大鏡、直尺、記錄表等。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保每組學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示不同生長(zhǎng)階段的植物圖片，讓學(xué)生觀察并討論植物的生長(zhǎng)變化。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“植物是如何生長(zhǎng)的？生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了哪些變化？”

-激發(fā)興趣：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)植物生長(zhǎng)的已有認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（20分鐘）

-知識(shí)講解：

-介紹植物營(yíng)養(yǎng)器官的概念，包括根、莖、葉的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

-講解植物生長(zhǎng)的基本原理，如細(xì)胞分裂、伸長(zhǎng)和分化等。

-分析植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素，如光照、水分、土壤等。

-用PPT展示植物生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，讓學(xué)生直觀感受生長(zhǎng)變化。

-用時(shí)15分鐘。

-情境互動(dòng)：

-教師提出問(wèn)題：“植物生長(zhǎng)過(guò)程中，哪些因素會(huì)影響其生長(zhǎng)速度？”

-學(xué)生分組討論，每組提出自己的觀點(diǎn)。

-教師邀請(qǐng)代表分享討論成果，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

-用時(shí)5分鐘。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-實(shí)驗(yàn)操作：

-每組學(xué)生領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材，按照教材指導(dǎo)進(jìn)行植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。

-學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，觀察植物生長(zhǎng)變化。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-用時(shí)8分鐘。

-練習(xí)討論：

-學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論植物生長(zhǎng)的影響因素。

-教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成完整的知識(shí)體系。

-用時(shí)2分鐘。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為如何才能讓植物更好地生長(zhǎng)？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)，如適宜的環(huán)境、充足的營(yíng)養(yǎng)等。

5.總結(jié)與拓展（3分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的重要性。

-提出拓展性問(wèn)題：“在日常生活中，我們?nèi)绾螒?yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)照顧植物？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的想法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)生物學(xué)的興趣。

6.課堂小結(jié)（2分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了植物生長(zhǎng)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察植物生長(zhǎng)，記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，取得了以下效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述植物營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

-學(xué)生理解了植物生長(zhǎng)的基本原理，包括細(xì)胞分裂、伸長(zhǎng)和分化。

-學(xué)生掌握了植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素，如光照、水分、土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，記錄并分析植物生長(zhǎng)的變化。

2.能力提升：

-學(xué)生的觀察能力得到了鍛煉，能夠細(xì)致觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)微變化。

-學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力得到了提升，能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。

-學(xué)生的科學(xué)探究能力得到了增強(qiáng)，能夠提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。

-學(xué)生的理性思維能力得到了培養(yǎng)，能夠邏輯清晰地分析植物生長(zhǎng)的原理和過(guò)程。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從生物學(xué)角度思考問(wèn)題，理解生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在家庭種植中運(yùn)用植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)課堂討論和實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，對(duì)植物生長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中體驗(yàn)到了科學(xué)探究的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生通過(guò)小組合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際種植活動(dòng)中，如在家中或?qū)W校種植園地種植植物。

-學(xué)生能夠根據(jù)植物生長(zhǎng)的需要，調(diào)整環(huán)境條件，促進(jìn)植物健康生長(zhǎng)。

-學(xué)生通過(guò)觀察和記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程，提高了自己的記錄和總結(jié)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①植物營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)特點(diǎn)

-根、莖、葉的生長(zhǎng)方式

-細(xì)胞分裂、伸長(zhǎng)和分化

②植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素

-光照

-水分

-土壤

③植物生長(zhǎng)的觀察與實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)步驟

-數(shù)據(jù)記錄

-結(jié)果分析八、教學(xué)反思這節(jié)課《營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們對(duì)植物生長(zhǎng)的基本原理有了更深入的理解。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思：

課堂上，我通過(guò)多媒體展示和生動(dòng)的講解，讓學(xué)生們直觀地感受到了植物生長(zhǎng)的過(guò)程。我注意到學(xué)生們對(duì)動(dòng)態(tài)變化的圖片和視頻非常感興趣，這讓我意識(shí)到，作為教師，我們需要更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在情境互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論，積極提出自己的觀點(diǎn)。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說(shuō)明學(xué)生們?cè)敢馑伎己捅磉_(dá)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中較為被動(dòng)，參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，或者是對(duì)課堂討論的形式不夠適應(yīng)。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地融入課堂。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生們親身體驗(yàn)了植物生長(zhǎng)的變化，這對(duì)于加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解非常有幫助。但是，我也發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有些學(xué)生的操作不夠規(guī)范，這可能是由于我在實(shí)驗(yàn)前的指導(dǎo)不夠詳細(xì)。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠