2023七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第15課 兩漢的科技和文化說課稿 新人教版

2023七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第15課兩漢的科技和文化說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“2023七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第15課兩漢的科技和文化”這一課，旨在讓學(xué)生了解兩漢時(shí)期我國在科技和文化方面取得的輝煌成就。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和認(rèn)知水平，通過生動(dòng)的案例和史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩漢時(shí)期的重要科技發(fā)明和文化特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和民族自豪感。本節(jié)課與教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和實(shí)用性，有助于學(xué)生形成正確的歷史觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化認(rèn)同和家國情懷。通過學(xué)習(xí)兩漢時(shí)期的科技和文化，學(xué)生將能夠：

1.分析和評(píng)價(jià)兩漢時(shí)期的科技成就，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

2.感受中華文化的博大精深，增強(qiáng)文化自信和民族認(rèn)同感。

3.理解科技和文化在歷史發(fā)展中的作用，培養(yǎng)對(duì)國家和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具有一定的特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)完成了中國古代史的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)歷史的基本概念和發(fā)展脈絡(luò)有了一定的了解，但關(guān)于兩漢時(shí)期的科技和文化知識(shí)相對(duì)陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)這一空白。

2.能力層面：學(xué)生的閱讀理解能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步提高，但歷史思維能力尚待培養(yǎng)。本節(jié)課將通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生形成歷史思維。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對(duì)新鮮事物充滿興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)歷史的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}，需要教師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)兩漢時(shí)期的科技和文化了解不足，可能會(huì)影響他們對(duì)這一時(shí)期歷史地位和意義的認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將有助于學(xué)生全面了解兩漢時(shí)期的科技和文化，提高對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)水平。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解兩漢時(shí)期的科技和文化成就，使學(xué)生掌握基本知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論兩漢時(shí)期的重要科技發(fā)明和文化特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

3.案例分析法：通過具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解兩漢時(shí)期科技和文化的內(nèi)涵。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示兩漢時(shí)期的科技和文化成就，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)過程首先，我將簡(jiǎn)要介紹兩漢時(shí)期的歷史背景，幫助學(xué)生建立起時(shí)空觀念。我會(huì)告訴學(xué)生，兩漢時(shí)期是我國歷史上的一個(gè)重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都取得了顯著的成就。接下來，我們將重點(diǎn)探討兩漢時(shí)期的科技和文化。

1.導(dǎo)入新課

上課伊始，我會(huì)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，例如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)大家簡(jiǎn)要回顧一下?！蓖ㄟ^這種方式，我可以檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，并自然地導(dǎo)入新課。

2.兩漢時(shí)期的科技成就

（1）講授法

我會(huì)以講授法為主，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，向?qū)W生介紹兩漢時(shí)期的重要科技成就。首先，我會(huì)講述兩漢時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，如耕作技術(shù)的改進(jìn)、水利工程的發(fā)展等。然后，我會(huì)重點(diǎn)介紹兩漢時(shí)期的四大發(fā)明之一——造紙術(shù)，講述造紙術(shù)的發(fā)明過程、改進(jìn)過程以及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

（2）討論法

在講述造紙術(shù)的過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：“同學(xué)們，你們認(rèn)為造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)世界文明有什么影響？請(qǐng)談?wù)勀銈兊目捶??！蓖ㄟ^討論，學(xué)生可以更好地理解造紙術(shù)的重要性，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

（3）案例分析法

3.兩漢時(shí)期的文化成就

（1）講授法

在講述兩漢時(shí)期的文化成就時(shí)，我會(huì)先介紹兩漢時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)，如《史記》、《漢書》等著作，以及兩漢時(shí)期的繪畫、音樂等藝術(shù)形式。我會(huì)通過多媒體展示相關(guān)圖片和文字，讓學(xué)生直觀地感受兩漢時(shí)期文化的繁榮。

（2）討論法

在講述兩漢時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)時(shí)，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為兩漢時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)對(duì)后世有什么影響？請(qǐng)談?wù)勀銈兊目捶?。”通過討論，學(xué)生可以更好地理解兩漢時(shí)期文化的重要性。

（3）案例分析法

4.總結(jié)與拓展

在課程的最后，我會(huì)對(duì)兩漢時(shí)期的科技和文化成就進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩漢時(shí)期在科技和文化領(lǐng)域的輝煌成就對(duì)我國歷史發(fā)展的重要意義。然后，我會(huì)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，查閱相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于兩漢時(shí)期科技或文化成就的短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握兩漢時(shí)期的重要科技發(fā)明，如造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)過程，以及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。他們也能夠了解兩漢時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、水利工程等領(lǐng)域的成就，對(duì)兩漢時(shí)期科技發(fā)展有了全面的認(rèn)識(shí)。

2.能力提升方面：

學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法，歷史思維能力得到了鍛煉和提高。通過案例分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從歷史事件中提煉信息，分析問題，形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

學(xué)生對(duì)兩漢時(shí)期的文化有了深入的了解，感受到了中華文化的博大精深，增強(qiáng)了文化自信和民族認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)查閱資料等。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對(duì)兩漢時(shí)期的科技和文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)歷史學(xué)習(xí)充滿熱情。他們能夠認(rèn)識(shí)到科技和文化在歷史發(fā)展中的重要作用，對(duì)國家和社會(huì)發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

5.具體學(xué)習(xí)效果如下：

-能夠準(zhǔn)確描述兩漢時(shí)期的科技和文化成就，如造紙術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、水利工程等。

-能夠分析兩漢時(shí)期科技和文化對(duì)后世的影響，理解科技和文化在歷史發(fā)展中的地位和作用。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行歷史思維訓(xùn)練，提高解決問題的能力。

-能夠撰寫關(guān)于兩漢時(shí)期科技或文化成就的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

-對(duì)兩漢時(shí)期的歷史人物、事件有更加全面的了解，形成正確的歷史觀念。

-增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感和民族認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國主義情懷。內(nèi)容邏輯關(guān)系①兩漢時(shí)期的科技成就

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高、水利工程的發(fā)展。

-重點(diǎn)詞句：“東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使得紙張更加適合書寫和繪畫?！?/p>

②兩漢時(shí)期的文化成就

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《史記》、《漢書》等文學(xué)著作，兩漢時(shí)期的繪畫、音樂等藝術(shù)形式。

-重點(diǎn)詞句：“司馬遷所著《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世歷史研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！?/p>

③兩漢時(shí)期科技和文化的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科技發(fā)展對(duì)文化的影響，文化對(duì)科技發(fā)展的反作用。

-重點(diǎn)詞句：“兩漢時(shí)期的科技成就為文化的繁榮提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而文化的繁榮又進(jìn)一步推動(dòng)了科技的發(fā)展?！狈此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如AR、VR技術(shù)，讓學(xué)生更加直觀地感受兩漢時(shí)期的科技和文化成就，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬兩漢時(shí)期的歷史人物，通過情景劇的形式，深入體驗(yàn)歷史事件，提高學(xué)生的參與度和歷史思維能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴書面考試，未能全面反映學(xué)生的實(shí)際能力。

3.課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂氛圍和學(xué)生之間的交流。

（三）改進(jìn)措施

1.關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求，通過小組合作、個(gè)別輔導(dǎo)等方