2024秋高中化學(xué) 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 1.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法說課稿 新人教版必修1

2024秋高中化學(xué)第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)1.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法說課稿新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)1.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)（必修1）

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第一周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，使其能夠自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行科學(xué)探究。

2.實(shí)踐觀念與科學(xué)精神：通過學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法，使學(xué)生樹立正確的實(shí)踐觀念，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

3.科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全規(guī)范，培養(yǎng)其負(fù)責(zé)任的科學(xué)態(tài)度和關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，如簡(jiǎn)單的溶液配制、過濾、蒸發(fā)等。

-學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本安全知識(shí)有一定的了解，如實(shí)驗(yàn)中的防護(hù)措施和事故處理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是親自動(dòng)手操作的部分。

-學(xué)生具備一定的觀察能力和邏輯思維能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷化學(xué)反應(yīng)的原理。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的傾向于合作學(xué)習(xí)，需要通過不同的教學(xué)策略來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用方法不夠熟悉，需要反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)誤差，需要引導(dǎo)他們分析原因并進(jìn)行修正。

-學(xué)生可能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理論背景理解不夠深入，需要通過實(shí)例和講解來加強(qiáng)理解。教學(xué)資源-硬件資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器（如試管、燒杯、酒精燈、滴定管等）、實(shí)驗(yàn)試劑、防護(hù)用品（如實(shí)驗(yàn)服、手套、護(hù)目鏡等）。

-軟件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)操作視頻、化學(xué)教育軟件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：數(shù)字化化學(xué)教材、在線習(xí)題庫(kù)、虛擬實(shí)驗(yàn)室模擬軟件。

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、課堂問答。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

用時(shí)：5分鐘

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的視頻，展示一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，如稱量、溶解、過濾等。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生哪些操作是他們?cè)诔踔须A段學(xué)過的，哪些是新的，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

【講授新課】

用時(shí)：20分鐘

1.講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的概念和重要性。

2.分步驟講解和演示實(shí)驗(yàn)操作，包括稱量、量取、溶解、過濾、蒸發(fā)、萃取、分餾等。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范，講解實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問題及解決方法。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

用時(shí)：10分鐘

1.學(xué)生分組討論：每組選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，討論如何正確進(jìn)行操作，并分享討論結(jié)果。

2.教師提問：針對(duì)學(xué)生的討論，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考實(shí)驗(yàn)操作的原理和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)演示：教師選取幾組學(xué)生的討論成果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察并驗(yàn)證操作的正確性。

【鞏固練習(xí)】

用時(shí)：5分鐘

1.學(xué)生獨(dú)立完成一份實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師選取幾份作業(yè)進(jìn)行講解，針對(duì)學(xué)生的常見錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

【課堂總結(jié)】

用時(shí)：2分鐘

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的重要性和實(shí)驗(yàn)安全。

2.提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作做好準(zhǔn)備。

【創(chuàng)新環(huán)節(jié)】

用時(shí)：3分鐘

1.設(shè)計(jì)一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，讓學(xué)生在課堂結(jié)束后自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，下一節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間探索更多的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

【教學(xué)過程細(xì)節(jié)】

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過視頻激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)。

-講授新課：結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，講解每個(gè)操作步驟，確保學(xué)生理解。

-師生互動(dòng)：通過討論和提問，加強(qiáng)師生之間的交流和互動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解。

-鞏固練習(xí)：通過練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

-課堂總結(jié)：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提醒復(fù)習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：通過實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽和探索活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在通過情境創(chuàng)設(shè)、講解演示、互動(dòng)討論、鞏固練習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展，使學(xué)生能夠全面掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法，并在實(shí)踐中提升核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法：學(xué)生能夠正確理解并熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如稱量、量取、溶解、過濾、蒸發(fā)、萃取、分餾等。在實(shí)驗(yàn)操作中能夠遵循實(shí)驗(yàn)步驟，準(zhǔn)確完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

2.提升觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能：通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生的觀察能力得到鍛煉，能夠準(zhǔn)確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從中獲取有效信息。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)技能的提升使學(xué)生能夠更加熟練地使用實(shí)驗(yàn)儀器，減少實(shí)驗(yàn)誤差。

3.理解化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)操作的聯(lián)系：學(xué)生能夠理解化學(xué)原理與實(shí)驗(yàn)操作的內(nèi)在聯(lián)系，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)的原理，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

4.增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的同時(shí)，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，了解并遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范，能夠正確處理實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的意外情況。

5.培養(yǎng)科學(xué)探究和創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)會(huì)提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)了科學(xué)探究的精神和創(chuàng)新意識(shí)。

6.提高團(tuán)隊(duì)合作和交流能力：在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這一過程提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

7.形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)如何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待每一個(gè)操作步驟，培養(yǎng)了認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

8.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力：通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣得到增強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力提升，更加積極主動(dòng)地參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中。

9.拓展知識(shí)面和視野：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中接觸到不同的化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，拓寬了知識(shí)面，提升了科學(xué)素養(yǎng)。

10.達(dá)成核心素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的過程中，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐觀念與科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)的提升。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我嘗試使用了視頻資源來激發(fā)學(xué)生的興趣，這種方式能夠直觀地展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，但我也注意到，視頻內(nèi)容需要更加精煉，以避免分散學(xué)生的注意力。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小型的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，讓學(xué)生在課堂結(jié)束后自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。這一創(chuàng)新性活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時(shí)，部分小組的討論深度不夠，可能是因?yàn)闀r(shí)間分配不合理或者學(xué)生參與度不均。

2.教學(xué)方法方面，我在講解實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，可能過于注重理論知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴課堂提問和作業(yè)來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際水平。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織方面的問題，我將在今后的教學(xué)中更加合理地分配討論時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論。同時(shí)，我會(huì)設(shè)置更具體的問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入思考。

2.在教學(xué)方法方面，我將增加實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)親自動(dòng)手，通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，我會(huì)在操作過程中提供更多的即時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的問題，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如實(shí)驗(yàn)操作考核、小組評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。板書設(shè)計(jì)①化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：稱量、量取、溶解、過濾、蒸發(fā)、萃取、分餾等操作方法。

-重點(diǎn)詞句：準(zhǔn)確稱量、精確量取、均勻溶