江西省九江市少年宮科學(xué)動力機械課程（說課稿）不倒翁

江西省九江市少年宮科學(xué)動力機械課程（說課稿）不倒翁課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：江西省九江市少年宮科學(xué)動力機械課程——不倒翁

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將通過制作不倒翁，讓學(xué)生了解重心原理，掌握動力機械的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合四年級學(xué)生的知識深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力。通過動手制作不倒翁，學(xué)生將深入理解重心概念，培養(yǎng)觀察、分析、解決問題的能力，同時激發(fā)創(chuàng)新意識和實踐能力。在合作完成不倒翁的過程中，學(xué)生將鍛煉團(tuán)隊協(xié)作和溝通交流技巧，形成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)動力機械知識打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的力學(xué)原理，如重力、摩擦力等基礎(chǔ)物理概念，并且對物體的平衡有初步的認(rèn)識。在科學(xué)課上，他們也可能接觸過一些簡單的機械制作活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對于動手操作的活動通常充滿興趣，他們喜歡通過實踐來探索科學(xué)原理。在能力方面，他們具備基本的動手操作能力，能夠跟隨指導(dǎo)完成簡單的制作任務(wù)。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過觀察和體驗來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解重心概念時遇到困難，因為這是一個相對抽象的概念。此外，在制作不倒翁的過程中，他們可能會遇到如何精確調(diào)整重心位置、選擇合適的材料以及制作過程中細(xì)節(jié)處理等挑戰(zhàn)。這些困難需要教師通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和引導(dǎo)來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源-硬件資源：剪刀、膠水、塑料瓶、沙子、氣球、不倒翁模型

-軟件資源：PPT演示文稿

-課程平臺：少年宮科學(xué)實驗室

-信息化資源：科學(xué)動力機械相關(guān)教學(xué)視頻、圖片素材

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實物演示、討論交流五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一個神奇的不倒翁玩具，引發(fā)學(xué)生的好奇心，提問：“你們知道為什么這個玩具總是不會倒下嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧在科學(xué)課上學(xué)習(xí)過的重力、平衡等概念，并簡要解釋這些概念與不倒翁之間的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解重心的概念，以及重心與物體穩(wěn)定性的關(guān)系。使用PPT展示不倒翁的結(jié)構(gòu)和重心位置。

-舉例說明：通過展示不同重心位置的小實驗，比如用沙子和氣球制作簡易不倒翁，讓學(xué)生直觀地看到重心改變對穩(wěn)定性的影響。

-互動探究：學(xué)生分小組，每組分配材料，嘗試制作自己的不倒翁，并探討如何調(diào)整重心使不倒翁更加穩(wěn)定。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立設(shè)計并制作一個不倒翁，嘗試不同的材料和方法，以達(dá)到最佳穩(wěn)定性。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，提供必要的建議和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)重心在物體穩(wěn)定性中的作用，并指出在日常生活中重心概念的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，用自己的語言向家人解釋不倒翁不倒的原理，并嘗試用不同的材料制作不倒翁，記錄制作過程和結(jié)果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成江西省九江市少年宮科學(xué)動力機械課程——不倒翁的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述重心的概念，理解重心與物體穩(wěn)定性的關(guān)系。通過制作不倒翁，學(xué)生掌握了調(diào)整重心位置的方法，并能夠解釋不倒翁不會倒下的原因。

2.實踐操作方面：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠獨立設(shè)計并制作出穩(wěn)定的不倒翁。他們學(xué)會了使用剪刀、膠水等工具，掌握了塑料瓶、沙子、氣球等材料的性質(zhì)和用途。

3.創(chuàng)新思維方面：學(xué)生在制作不倒翁的過程中，不僅按照教師的要求進(jìn)行操作，還能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試使用不同的材料和結(jié)構(gòu)，以達(dá)到更好的穩(wěn)定性。

4.科學(xué)探究方面：學(xué)生通過小組合作，討論并實驗如何調(diào)整重心位置，增強了探究意識。他們能夠提出問題，設(shè)計實驗方案，收集數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。

5.團(tuán)隊協(xié)作方面：在制作不倒翁的過程中，學(xué)生學(xué)會了與同伴溝通和合作。他們能夠分工合作，共享資源和想法，共同完成任務(wù)。

6.科學(xué)態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和強烈的求知欲。他們能夠認(rèn)真觀察、仔細(xì)操作，對科學(xué)實驗充滿熱情。

7.知識遷移方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的重心概念應(yīng)用到日常生活中，比如在擺放物品時考慮重心位置，以提高物品的穩(wěn)定性。

8.語言表達(dá)方面：學(xué)生通過向家人解釋不倒翁不倒的原理，提高了自己的語言表達(dá)能力和科學(xué)解釋能力。七、板書設(shè)計①不倒翁的制作原理

-重點知識點：重心、穩(wěn)定性

-重點詞：重心位置、穩(wěn)定性

②不倒翁的制作材料及工