Unit 5 The colourful world Part C （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit5ThecolourfulworldPartC（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit5ThecolourfulworldPartC

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Unit5ThecolourfulworldPartC，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握顏色詞匯，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)用性，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：通過參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠自信地用英語(yǔ)描述顏色和物品；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)他們對(duì)周圍世界的興趣和好奇心；同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)交往素養(yǎng)。這些目標(biāo)與Unit5ThecolourfulworldPartC的內(nèi)容緊密相連，有助于學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與日常生活實(shí)際相結(jié)合。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力初步形成，但尚處于發(fā)展階段，尤其是聽力和口語(yǔ)表達(dá)需要更多的實(shí)踐和鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持其學(xué)習(xí)熱情。

在行為習(xí)慣上，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開始適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)律，但自我管理能力有限，需要教師通過明確的指令和規(guī)則來引導(dǎo)。他們對(duì)新事物的接受能力強(qiáng)，但可能在面對(duì)難度稍高的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)表現(xiàn)出退縮或焦慮。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)的圖片和實(shí)物展示，以及互動(dòng)游戲來鞏固顏色詞匯的學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和社交能力，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中自然習(xí)得語(yǔ)言，提高學(xué)習(xí)效果。這些設(shè)計(jì)考慮到了學(xué)生的實(shí)際情況，有助于他們更好地吸收和掌握Unit5ThecolourfulworldPartC的課程內(nèi)容。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、教學(xué)PPT、音頻文件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、卡片、互動(dòng)游戲、小組討論五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtocontinuelearningUnit5,"Thecolourfulworld."Canyoutellmewhatwehavelearnedinthisunitsofar?

2.Yes,we'velearnedaboutdifferentcolors.Now,let'splayaquickgame.Iwillshowyousomecolorcards,andyouneedtotellmethecolorinEnglish.Ready?(展示紅色、藍(lán)色、黃色等顏色卡片，學(xué)生回答。)

二、新課呈現(xiàn)

1.Today,wearegoingtolearnPartC.Lookatthescreen,andyouwillseeabeautifulpicture.(展示課文圖片)Whatdoyouseeinthepicture?

2.That'sright!Weseemanyfruitsandvegetables.Now,let'slistentothetapeandrepeatafterit.(播放課文音頻，學(xué)生跟讀。)

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.Afterlistening,let'stalkaboutthemainideaofthetext.Whatisthetextmainlyabout?

2.Yes,it'saboutfruitsandvegetablesandtheircolors.Now,let'sreadthetexttogetherandfindoutthenamesofthefruitsandvegetables.(學(xué)生齊讀課文。)

四、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.Now,let'sfocusonsomekeysentencesinthetext.First,"Lookattheapple.It'sred."Cananyonetellmewhatthissentencemeans?

2.Goodjob!"It'sred"meanstheappleisthecolorred.Now,let'slookatanothersentence,"Thebananaisyellow."Whatdoesthissentencemean?

3.Correct!"Thebananaisyellow"meansthebananaisthecoloryellow.Now,Iwillgiveyousomeflashcardswithfruitsandvegetablesonthem.Canyoudescribetheircolorsusingthesentenceswejustlearned?(分發(fā)閃存卡，學(xué)生描述。)

五、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

1.Verywelldone!Now,let'spracticespeakinginpairs.Onestudentwillholdupafruitorvegetablecard,andtheotherstudentwilldescribeitscolor.(學(xué)生兩人一組練習(xí)。)

2.Ialsowantyoutonoticethestructure"It's..."whendescribingcolors.Thisisasimplesentencestructurethatweusetodescribethecolorofanobject.Forexample,"Theappleisred."

六、互動(dòng)游戲

1.Alright,let'splayagametomakethelearningmorefun.Thegameiscalled"ColorfulGarden."Iwillputsomefruitandvegetablecardsonthefloor,andyouneedtofindthematchingcolorcardsandplacethemnexttothecorrectfruitorvegetable.(進(jìn)行游戲。)

2.Greatjob,everyone!Now,let'sseewhocanrememberallthecolorsandfruitswe'velearnedtoday.Iwillcalloutacolor,andyouneedtoruntotheboardandwritedownafruitorvegetablethatisthatcolor.(進(jìn)行游戲。)

七、小組討論

1.Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,talkaboutyourfavoritefruitsandvegetablesandtheircolors.Youcanalsodrawapictureofyourfavoritefruitorvegetableanddescribeittoyourgroupmembers.(學(xué)生分組討論并繪畫。)

2.Eachgroupwillhaveoneminutetosharetheirfavoritefruitorvegetableanditscolorwiththeclass.(每組分享。)

八、總結(jié)與復(fù)習(xí)

1.Beforewefinishtoday'sclass,let'ssummarizewhatwe'velearned.We'velearnedaboutdifferentfruitsandvegetablesandtheircolors.Canyoutellmesomeofthefruitsandvegetableswe'vediscussedtoday?

2.Excellent!We'vealsolearnedhowtodescribethecolorofanobjectusingthesentencestructure"It's..."Now,let'squicklyreviewthevocabularywe'velearnedbyplayingaquickgameof"Memory."Iwillshowyousomecardswithfruitsandvegetablesononesideandcolorsontheother.Youneedtomatchthecorrectfruitorvegetablewithitscolor.(進(jìn)行復(fù)習(xí)游戲。)

九、作業(yè)布置

1.Forhomework,Iwantyoutopracticedescribingthecolorsofdifferentobjectsathome.Youcanusethesentencestructure"It's..."andwritedownwhatyou'vedescribedinyournotebook.

2.Also,don'tforgettoreviewthevocabularywe'velearnedtoday.Practicesayingthenamesofthefruitsandvegetablesandtheircolorsoutloud.

十、結(jié)束語(yǔ)

1.Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.RemembertokeeppracticingandusingEnglishinyourdailylife.

2.I'mproudofyoureffortandlookforwardtoseeingyounexttime.Goodbye!六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.顏色詞匯復(fù)習(xí)

-紅色（red）

-藍(lán)色（blue）

-黃色（yellow）

-綠色（green）

-白色（white）

-黑色（black）

-紫色（purple）

-橙色（orange）

-粉紅色（pink）

-灰色（gray）

2.句型結(jié)構(gòu)

-描述物品顏色：It's+顏色。

例如：Theappleisred.（蘋果是紅色的。）

-提問物品顏色：Whatcolorisit?

例如：Whatcoloristhebanana?（香蕉是什么顏色的？）

3.文本中的水果和蔬菜

-蘋果（apple）

-香蕉（banana）

-草莓（strawberry）

-西瓜（watermelon）

-葡萄（grape）

-橙子（orange）

-櫻桃（cherry）

-柿子（persimmon）

-西紅柿（tomato）

-黃瓜（cucumber）

4.詞匯拓展

-描述物品的詞匯：big,small,round,long,sweet,sour等。

-與食物相關(guān)的動(dòng)詞：eat,drink,like,dislike等。

5.日常對(duì)話實(shí)踐

-詢問喜歡的水果或顏色：Whatisyourfavoritefruit/color?

-回答喜歡的物品：Myfavoritefruit/coloris...

-交流水果的顏色：The+水果+is+顏色。

-詢問水果的顏色：Whatcoloristhe+水果?

6.文化背景知識(shí)

-了解不同文化中水果和蔬菜的重要性。

-討論不同顏色的象征意義，例如紅色在中國(guó)文化中代表喜慶，黃色在西方文化中與財(cái)富相關(guān)。

7.語(yǔ)言技能

-聽力：能夠聽懂并識(shí)別關(guān)于顏色和水果的英語(yǔ)指令和描述。

-口語(yǔ)：能夠用英語(yǔ)描述水果的顏色和形狀，以及表達(dá)個(gè)人喜好。

-閱讀：能夠理解并朗讀課文中的句子，識(shí)別水果和顏色單詞。

-寫作：能夠書寫所學(xué)的水果和顏色單詞，嘗試用英語(yǔ)描述物品。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了顏色詞匯的復(fù)習(xí)和拓展，句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，以及與食物相關(guān)的詞匯和日常對(duì)話實(shí)踐。通過對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中描述水果的顏色，表達(dá)個(gè)人喜好，并在交流中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)。此外，了解一些文化背景知識(shí)有助于學(xué)生更好地理解語(yǔ)言背后的文化內(nèi)涵。通過這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力將得到提升。七、教學(xué)反思今天的課堂進(jìn)行得非常順利，學(xué)生們對(duì)于Unit5ThecolourfulworldPartC的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課程開始時(shí)，通過顏色卡片的快速游戲，我觀察到學(xué)生們能夠迅速回憶并說出各種顏色，這表明我們?cè)谥暗恼n程中對(duì)于顏色詞匯的教學(xué)是有效的。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于課文中出現(xiàn)的圖片非常感興趣，他們積極地在圖片中尋找并指出他們認(rèn)識(shí)的水果和蔬菜。在播放音頻并跟讀之后，學(xué)生們能夠較好地模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，這對(duì)于他們的語(yǔ)音學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的鍛煉。

在課文主旨內(nèi)容探究部分，學(xué)生們能夠理解并討論課文的主要內(nèi)容，他們能夠用英語(yǔ)描述水果和蔬菜的顏色。我在這個(gè)環(huán)節(jié)也強(qiáng)調(diào)了使用"It's+顏色"這個(gè)句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生們很快就能掌握并運(yùn)用這個(gè)結(jié)構(gòu)。

在實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們兩人一組練習(xí)描述水果和蔬菜的顏色，這個(gè)活動(dòng)不僅提高了他們的口語(yǔ)能力，也增強(qiáng)了他們之間的互動(dòng)和合作。互動(dòng)游戲和小組討論的部分，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的參與度，他們樂于在游戲中學(xué)習(xí)和在小組中分享。

在總結(jié)與復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過快速游戲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了今天學(xué)到的詞匯和句型，他們能夠迅速反應(yīng)并正確匹配顏色和水果。作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩揖毩?xí)描述物品的顏色，希望他們能夠在日常生活中多使用英語(yǔ)。

然而，在教學(xué)過程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，有些學(xué)生在