八年級歷史下冊 第五單元 國防建設與外交成就第15課 鋼鐵長城說課稿 新人教版VIP

八年級歷史下冊第五單元國防建設與外交成就第15課鋼鐵長城說課稿新人教版主備人備課成員設計意圖本節(jié)課《鋼鐵長城》旨在通過講解我國國防建設的歷史背景、重要事件及成果，幫助學生理解新中國成立后國防建設的必要性和重要性，培養(yǎng)學生的愛國情感和國家安全意識。結合八年級學生的認知水平，我將運用生動的案例和圖片，引導學生了解我國在國防建設方面的偉大成就，激發(fā)學生的民族自豪感，提高他們對歷史的興趣。同時，通過分析外交成就與國防建設的關系，使學生認識到和平發(fā)展的重要性，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的時間觀念、歷史思維、歷史價值觀等核心素養(yǎng)。通過學習國防建設的發(fā)展歷程，提高學生運用史料進行歷史解釋的能力；通過分析國防建設與外交成就的相互關系，培養(yǎng)學生批判性思維和綜合分析能力；培養(yǎng)學生維護國家安全、弘揚民族精神的意識，增強國家認同感。學情分析本節(jié)課面對的是八年級學生，他們在知識層面已經具備了一定的歷史基礎知識，能夠理解基本的歷史概念和事件。在能力方面，學生具備一定的閱讀理解能力，能夠通過文字和圖片獲取信息，但分析問題和批判性思維仍需加強。

在素質方面，學生開始形成自己的價值觀和世界觀，對于國家、民族等概念有了一定的認識。然而，在國防建設這一領域，學生的了解可能較為有限，需要通過教學引導他們深入理解。

在行為習慣上，學生可能對歷史學習存在一定的刻板印象，認為歷史是枯燥的記憶過程。因此，在教學過程中，需要激發(fā)學生的學習興趣，改變他們對歷史的認知。此外，學生的課堂參與度、合作意識以及對歷史的尊重程度也將影響課程學習的深度和效果。

綜合以上情況，本節(jié)課的教學應注重引導學生從多角度認識國防建設，培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維，同時強化國家認同感和愛國情感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：PPT、視頻播放軟件

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

4.信息化資源：網絡歷史資料、歷史圖片庫

5.教學手段：討論、案例分析、小組合作教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示中國長城的圖片，提問：“你們知道這座偉大的建筑是什么嗎？它與我們今天要學習的主題有什么關系？”

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的相關內容，如新中國成立后的國際形勢，引導學生思考國防建設的必要性。

2.新課呈現（約30分鐘）

講解新知：詳細講解新中國成立后國防建設的發(fā)展歷程，包括軍隊現代化改革、武器裝備更新、軍事科技研究等內容。

舉例說明：通過展示不同歷史時期國防建設的重要事件，如“兩彈一星”工程、南沙群島軍事建設等，具體說明國防建設取得的成果。

互動探究：將學生分為小組，討論國防建設與外交政策之間的關系，以及國防建設對國家發(fā)展的影響。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生繪制國防建設時間線，標注重要事件和成果，加深對知識點的理解和記憶。

教師指導：在學生繪制時間線的過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，確保學生能夠準確地整理和呈現知識點。

4.課堂總結（約10分鐘）

課堂總結：總結本節(jié)課的主要內容，強調國防建設的重要性，以及它對國家安全的保障作用。同時，引導學生認識到和平時期的國防建設同樣重要。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)布置：要求學生撰寫一篇關于國防建設的小論文，內容可以包括國防建設的重要事件、個人對國防建設的看法等，以培養(yǎng)學生的歷史思維和寫作能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國國防法》相關內容，了解國家層面的國防政策和法律體系。

-《中國近代國防史》書籍，深入探究我國近代國防建設的發(fā)展歷程。

-《世界軍事發(fā)展趨勢》報告，分析全球軍事變革對我國國防建設的啟示。

-《我國周邊安全環(huán)境分析》文章，了解我國周邊國家的軍事動態(tài)和安全形勢。

-歷史紀錄片《鋼鐵長城》，通過影視資料直觀感受國防建設的偉大成就。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《中華人民共和國國防法》，了解國家在國防建設方面的法律法規(guī)，培養(yǎng)學生的法治意識。

-推薦學生閱讀《中國近代國防史》，通過歷史事件的學習，讓學生更深刻地理解國防建設的重要性。

-建議學生關注《世界軍事發(fā)展趨勢》報告，了解全球軍事變革對我國國防建設的啟示，培養(yǎng)學生關注世界軍事動態(tài)的習慣。

-引導學生閱讀《我國周邊安全環(huán)境分析》文章，了解我國周邊國家的軍事動態(tài)和安全形勢，提高學生的國家安全意識。

-組織學生觀看歷史紀錄片《鋼鐵長城》，通過影視資料直觀感受國防建設的偉大成就，激發(fā)學生的愛國情感。

-鼓勵學生參加學校組織的國防教育主題活動，如國防知識競賽、軍事訓練等，提高學生的國防素養(yǎng)。

-建議學生利用網絡資源，如軍事論壇、專業(yè)軍事網站等，了解國防建設的前沿動態(tài)，拓寬知識視野。

-鼓勵學生結合所學內容，撰寫國防建設方面的研究論文，培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新精神。教學反思這節(jié)課《鋼鐵長城》已經落下了帷幕，回顧整個教學過程，我深感課堂教學的復雜性和挑戰(zhàn)性。在準備這節(jié)課時，我力求將抽象的歷史概念具體化，通過生動的案例和圖片，幫助學生理解國防建設的必要性和重要性。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

課堂導入部分，我通過展示長城的圖片和提問，成功地激發(fā)了學生的興趣。然而，我也發(fā)現部分學生在回顧舊知環(huán)節(jié)表現出一定的困難，這提示我在今后的教學中，需要更多地關注學生對舊知識的掌握情況，加強復習和鞏固。

在新課呈現環(huán)節(jié)，我詳細講解了國防建設的發(fā)展歷程，并通過具體例子幫助學生理解知識。在互動探究環(huán)節(jié)，學生們的討論熱情很高，但我也發(fā)現有些學生的觀點較為表面，缺乏深度。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要引導學生進行更深入的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

鞏固練習環(huán)節(jié)，學生們通過繪制時間線，對國防建設的重要事件有了更直觀的認識。但我也發(fā)現，部分學生在繪制過程中，對一些細節(jié)的把握不夠準確。這提示我在教學中，要注重培養(yǎng)學生的細節(jié)觀察能力和準確性。

課堂總結環(huán)節(jié)，我強調了國防建設的重要性，并引導學生認識到和平時期的國防建設同樣重要。但從學生的反饋來看，他們對這一點的理解還不夠深刻。我需要在今后的教學中，更多地結合實際案例，讓學生真正體會到國防建設對國家安全的重要性。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學生撰寫關于國防建設的小論文，旨在培養(yǎng)學生的歷史思維和寫作能力。但從學生的完成情況來看，部分學生的寫作水平還有待提高。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地關注學生的寫作訓練，提高他們的寫作能力。

此外，我也反思了自己的教學方法和手段。雖然我運用了多媒體輔助教學，但在實際操作中，我發(fā)現有些環(huán)節(jié)過于依賴多媒體，導致學生的注意力分散。在今后的教學中，我需要更好地把握多媒體教學的度，確保它為教學服務，而不是取代傳統(tǒng)的教學手段。板書設計1.本文重點知識點：

①新中國國防建設的發(fā)展歷程

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