走進家鄉(xiāng)岳陽綜合實踐教案

岳陽樓寄宿制實驗學(xué)校綜合實踐活動資料活動班級：__輔導(dǎo)教師：二零一五年九月岳陽樓寄宿制實驗學(xué)?！蹲哌M家鄉(xiāng)岳陽》綜合實踐活動實施計劃班級11班12班指導(dǎo)教師：葉妹主題名稱愛在重陽活動時間預(yù)設(shè)9月－10月活動準備1.教師準備

（1）通過各種途徑收集有關(guān)敬老的文字、圖片資料。

（2）聯(lián)系社區(qū)老年活動中心或敬老院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)生作“尊老敬老”專題講座。

（3）做好成果展示活動的準備。

2.學(xué)生準備

（1）整理各科教材中“尊老敬老”的圖片、文章。

（2）收集古今中外“孝敬長輩，尊老敬老”的名言佳句、名人故事。

（3）各小組自備相機，準備拍攝家庭或社會上反映尊老方面的照片及外出活動的照片。

（4）上網(wǎng)收集資料，準備制作有關(guān)尊老敬老的特色網(wǎng)站。

活動目標1.在認知上，使學(xué)生知道“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.在體驗中，讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關(guān)心、尊重老人，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、尊老敬老的美德。

3.通過實踐，進一步深化理解他人、關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識，使學(xué)生有有一顆關(guān)愛他人之心，有一份關(guān)愛他人之責(zé)，并落實到自己的行動上來，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。

4.通過觀察、調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力、組織表達能力何團隊合作精神，豐富學(xué)生的課余生活，促進個性的發(fā)展。

活動組織：全班同學(xué)分成若干個活動小組。學(xué)生可以根據(jù)自己的居住區(qū)域，集資組建小組，選出組長一名，由組長帶領(lǐng)組員制定活動計劃。在開展時間活動前，教師要對學(xué)生進行組織紀律教育，增強學(xué)生的文明意識；同時要做好與相關(guān)單位的聯(lián)系工作，保證學(xué)生活動的有效開展。

活動時間：一個月左右。

第一周：全體學(xué)生交流、展示收集的資料、圖片；在家觀察、感受老人的生活。

第二周：分組活動，走訪鄰里，走入社區(qū)，走進社會，報道尊老的典型事例，捕捉敬老的感人鏡頭。

第三周：走進社區(qū)，走進老人，聯(lián)系長期服務(wù)對象，制定活動計劃，開展定期活動。

第四周：親手制作賀卡，向自己家中的老人以及自己聯(lián)系的服務(wù)對象致以節(jié)日的問候。

第五周：開展班隊主題活動，展示各小組的成果，進行總結(jié)評價。

活動過程：（一）收集資料

1.了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。

2.教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報刊，學(xué)生利用課余時間到圖書館搜集資料，引導(dǎo)他們認真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想，準備交流。

3.上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準備。

（二）觀察回憶

1.教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實際。學(xué)生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

2.利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。

3.引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進一步激發(fā)學(xué)生對老人的敬愛。

4.了解學(xué)生對爺爺奶奶的關(guān)愛程度，教師有意識引導(dǎo)學(xué)生利用重陽節(jié)到來之際，設(shè)計活動方案，用實際行動為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

（三）調(diào)查訪問

為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況，提高學(xué)生的尊老意識，教師指導(dǎo)學(xué)生分組開展調(diào)查、訪問、參觀等活動。

1.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計調(diào)查表，開展問卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計匯總百分比，進行交流反思，及時記下調(diào)查后的感受。

2.根據(jù)調(diào)查反饋情況，確定訪問對象（鄰里尊老敬老的先進典型），指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對象的不同，設(shè)計相應(yīng)的問題進行采訪，做好記錄，認真寫好采訪日記。

3.各小組到社區(qū)找到自己的長期服務(wù)對象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對方情況，深入開展體驗活動。

4.學(xué)生調(diào)查訪問活動結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗，根據(jù)各自的特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來，通過各種渠道進行社會宣傳報道，擴大社會影響，引起全社會的關(guān)注。

值得注意的是：在調(diào)查訪問階段，學(xué)生雖是活動的主體，但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時與相關(guān)單位、個人聯(lián)系，保證學(xué)生活動得以有效開展。采訪之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)查采訪時的態(tài)度、方法，做好活動前的物質(zhì)準備和活動過程的資料收集，有意識地在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、表達的能力，教師還應(yīng)對學(xué)生的各項階段性活動給予肯定性的評價。

（四）合作交流

1.教師要利用晨會、班會，組織學(xué)生交流收集的尊老敬老的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.小組合作制定一份重陽節(jié)活動方案，各小組具體談?wù)劵顒臃桨傅膶嵤┎襟E。

3.學(xué)生出示調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，交流采訪后收集的信息，向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過程中的體會。

4.展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像，并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受。

5.在各組組長交流時，教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動成果，并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來，認真收集資料，分類整理。

6.找找合作伙伴，排練1——2各尊老敬老主題的節(jié)目，參加班級“關(guān)愛老人，從我做起”主題隊會。

（五）成果展示

1.寫一寫

組織學(xué)生結(jié)合自己的親身實踐，了解鄰里尊老敬老的先進事例，報道社會上尊老敬老的感人事跡，寫好尊老敬老的體驗征文。

2.展一展

舉辦一次“關(guān)愛來人，從我做起”的作品展，展出學(xué)生在活動中的有關(guān)圖片、展片、繪畫、書法作品以及精心制作的節(jié)日賀卡。

3.演一演

在“關(guān)愛老人，從我做起”主題隊會中表演自編自演或與他人合作的節(jié)目，展示自己的特長。

4.賽一賽

根據(jù)活動中的所見所聞所感，寫一份有關(guān)尊老敬老的演講搞，參加班級組織的演講比賽。

活動評價：（一）學(xué)生評價

活動結(jié)束后，可按小組匯集活動過程的材料（包括收集的資料、設(shè)計方案、體驗文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調(diào)查報告、采訪記錄、活動照片、家長的評價表、隊活動資料、演講稿等）。教師引導(dǎo)學(xué)生隊自己活動的成果進行反思，把自己的活動收獲及時記下來。

鼓勵學(xué)生進行自評、互評，可從參與活動的積極性、活動中的團結(jié)協(xié)作精神、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)性、與同伴的分享交流情況、活動成果的獨創(chuàng)性、活動反思情況等方面進行評價。（二）教師評價

教師的評價要貫穿于活動的始終，要重視活動過程的評價，重視評價的發(fā)展功能。評價應(yīng)以激勵為主，要肯定和發(fā)展每位學(xué)生身上的潛能，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，努力形成積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍，以利于綜合實踐活動的進一步開展。

實施內(nèi)容、步驟安排（含教師指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)生實踐任務(wù)及時間安排）周次內(nèi)容時間6主題確定課10.147分組指導(dǎo)課10.218主題確定課10.289確定小主題課11.410小組計劃制訂課11.1111小組活動采訪與記錄課準備11.1812外出采訪及調(diào)查11.2513外出采訪及調(diào)查11.2714小組資料收集課12.215資料收集與整理課12.916成果匯報方法指導(dǎo)課12.1617匯報交流課12.2318匯報交流課12.30五年級小組分配及花名冊11班12班夢想隊智商隊努力奮起隊帥氣隊優(yōu)秀隊創(chuàng)新小隊岳陽樓寄宿制實驗學(xué)校綜合實踐活動教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年9月8日主題主題確定課活動進度第1階段第1次活動目標（以某一目標為主或幾個均可）1.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，在生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而激發(fā)解決問題的興趣。2.根據(jù)學(xué)生的提問討論確定本學(xué)期的研究主題，并引導(dǎo)學(xué)生為什么要選擇該主題，了解確定主題應(yīng)考慮的因素。預(yù)設(shè)重點學(xué)生能根據(jù)討論學(xué)會確定主題。指導(dǎo)過程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成師：綜合實踐活動課第一節(jié)課該做什么？師：怎樣確定主題？主題怎樣產(chǎn)生？師：那么這節(jié)課我們一起來討論怎樣確定本學(xué)期的研究主題。三、主題確定指導(dǎo)1、確定主題應(yīng)考慮哪些因素？感興趣、有價值、能研究、語言表述準確、精煉。2、指導(dǎo)學(xué)生正確表述主題1、指導(dǎo)學(xué)生明確研究的價值。1）你想研究什么主題？2）你為什么想研究這樣的主題？3）你打算怎樣研究這個主題？4）你打算怎樣展你的研究成果？四、師生研討，確定本期研究主題。生：確定主題生甲：教師指定，生乙：我們討論，學(xué)生各自提出自己的主題。生丙：老師和學(xué)生共同確定。1、學(xué)生列舉有價值的主題分析2、研究對象+研究內(nèi)容+研究方法學(xué)生討論確定主題現(xiàn)象及反思教師學(xué)生開題課上，我通過舉例等方式讓學(xué)生們認識到了什么綜合實踐課，并且學(xué)生們在確定主題方面提出了自己的看法，讓我感到欣慰。班上同學(xué)對綜合實踐這門課程的理解還是非常抽象，通過一節(jié)主題課，孩子們對確定主題有了初步印象。任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問題教師學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)會由組長分配分工合作評價記錄小組（有幾組分幾格）個人（突出典型）夢想隊智商隊劉豪吳昊霖李子勛郭璇唐宇軒努力奮起隊帥氣隊優(yōu)秀隊創(chuàng)新小隊岳陽樓寄宿制實驗學(xué)校綜合實踐活動教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年9月15日主題分組指導(dǎo)課活動進度第1階段第2次活動目標（以某一目標為主或幾個均可）1.讓學(xué)生了解分組的原則并明白組長的義務(wù)與責(zé)任。2.掌握小組合作學(xué)習(xí)的要求，學(xué)會在小組中與組員相處并發(fā)揮各自的作用。預(yù)設(shè)重點掌握小組合作學(xué)習(xí)的要求，學(xué)會在小組中與組員相處并發(fā)揮各自的作用。指導(dǎo)過程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成一、各代表競選演講1.候選人發(fā)表演講2.班級投票3.師生共同討論確定二、組長確定1.去年下學(xué)期組長工作小結(jié)并給予自己評價：1）認為稱職并繼續(xù)擔(dān)任本學(xué)期組長留下；2）認為不稱職3）不想擔(dān)任的4）同學(xué)們不同意的均不留用。2.補充新組長1）班長提候選人2）全班表決3）師生共同確定4）組長表態(tài)三、確定小組1.由組長在全班中挑選一名全能生和潛能生；2.由班長合配其他組員；3.各小組將組員名單及信息登記在小組學(xué)習(xí)作業(yè)本上并上交一份名單給班長；4.小組成員確定本組組名級小組愿意制訂小組學(xué)習(xí)要求。1、候選人準備發(fā)言2、班級投票3、班長配合各小組成員登記全能生和潛能生。現(xiàn)象及反思教師學(xué)生學(xué)生在分組時，我采取學(xué)生自行分組方式，這樣即能讓小組之間產(chǎn)生較濃的凝聚力，又能讓學(xué)生在收集、采訪時互相之間較好的配合。各小組的合作氣氛十分濃郁。任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問題教師學(xué)生準備下節(jié)課確定主題準備表格評價記錄小組（有幾組分幾格）個人（突出典型）夢想隊智商隊劉豪吳昊霖李子勛郭璇唐宇軒努力奮起隊帥氣隊優(yōu)秀隊創(chuàng)新小隊岳陽樓寄宿制實驗學(xué)校綜合實踐活動教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年9月22日主題主題確定課活動進度第1階段第3次活動目標（以某一目標為主或幾個均可）1.根據(jù)同學(xué)們提出的主題分析其于行性最終確定本期六年級的研究主題-愛在重陽2.各組能充分闡述你為什么研究你所提出的主題的理由，培養(yǎng)同學(xué)們正確表達自己的觀點及發(fā)主決策的意識。預(yù)設(shè)重點同學(xué)們正確表達自己的觀點及發(fā)主決策的意識。指導(dǎo)過程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成一、談話導(dǎo)入師：為了讓同學(xué)們更好的掌握綜合實踐活動的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們養(yǎng)成做研究的習(xí)慣，我和李主任課后常常在一起討論，這不，今天我們一起走進了綜合實踐課堂，按常規(guī)，這節(jié)課該做什么？二、檢查任務(wù)1.上節(jié)課我要求各小組將討論后的主題1-2個交班長，班長交給我。2.作業(yè)本要求3.每個小組寫一個主題在黑板上，教師評價。三、主題PK1.教師預(yù)設(shè)主題陳述為什么研究？怎樣研究？達成的目標？2.師生討論、評價并確定主題。生：確定主題1、學(xué)生列舉有價值的主題分析2.各小組主題陳述現(xiàn)象及反思教師學(xué)生主題的確定，其實不是老師說了算，這有點固定了學(xué)生的思維。在這堂課中我采取了讓學(xué)生自行討論的方式來確定主題。突然間我發(fā)現(xiàn)學(xué)生豐富的思維，給我們展現(xiàn)了非常多的主題，可以供我們?nèi)⒖肌W(xué)生展現(xiàn)了豐富的思維，每個孩子都能填寫出一個主題，很棒！“走進家鄉(xiāng)岳陽”活動小組研究行動計劃表年月我們的大主題我們喜歡的小專題小組名稱小組宣言組長姓名副組長姓名（沒有可不填）組員姓名我們想了解的問題（把自己想知道的與小專題有關(guān)的問題列舉出來并寫上序號，至少列出三個）小組成員分工可能會遇到的困難？怎么解決？岳陽樓寄宿制實驗學(xué)校綜合實踐活動教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年1主題確定小主題活動進度第1階段第4次活動目標（以某一目標為主或幾個均可）1、讓學(xué)生在活動中了解有關(guān)岳陽名勝、特產(chǎn)的常識，并能關(guān)注岳陽周邊環(huán)境；2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，提高學(xué)生參與實踐的熱情和能力；3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作意識，并能在活動中充分地張揚個性，展示特長，體驗成長的快樂。預(yù)設(shè)重點了解岳陽的名勝古跡及歷史文物、特產(chǎn)。指導(dǎo)過程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題1、同學(xué)們，月是故鄉(xiāng)明，水是家鄉(xiāng)甜。古往今來，有多少文人墨客都用詩歌寄托著他們濃濃的思鄉(xiāng)情。你能背誦幾首表達思鄉(xiāng)情的詩歌嗎？知道他們?yōu)槭裁催@么思念家鄉(xiāng)嗎？2、是??！是家鄉(xiāng)的一山一水養(yǎng)育了我們，家鄉(xiāng)的一草一木都聯(lián)系著我們的情絲，撥動著我們的心弦。我們岳陽不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且文化博大精深，你能妄說一說我們岳陽有哪些風(fēng)景名勝古跡嗎？3、在課件中的岳陽的名勝古跡大家都認識嗎？老師還想知道平時你最愛岳陽的什么？為什么呢？（鏈接知識點）4、如果這堂課我們研究走進家鄉(xiāng)岳陽，你都想研究什么問題呢？（板書）5、同學(xué)們真善于思考，就讓我們在綜合實踐活動課上一起走進家鄉(xiāng)岳陽。（出示課題）研究岳陽的名勝古跡及特產(chǎn)可不是那么簡單的，看下面一組圖片，這些特產(chǎn)你認識嗎？如果還是研究特產(chǎn)，你還想研究什么問題？補充問題，指導(dǎo)擴充研究面。（二）主動探究，提出問題這么多的問題，不是我們一個人能夠完成的，我們可以和小組同伴合作，選擇一個你們喜歡的問題來研究。（三）小組討論，確定小主題我們可以用哪些方法來研究這些問題？學(xué)生回答：（上網(wǎng)查詢、查閱書籍、訪問調(diào)查、問卷調(diào)查、觀察、實驗、實踐）（板書）小結(jié)：小主題的確定就像給孩子們確定了目標，這將會更好地展示學(xué)生們的才干。生：背誦思鄉(xiāng)詩歌1、（學(xué)生自由表述）2、學(xué)生討論自己對家鄉(xiāng)岳陽的喜愛。3、生預(yù)設(shè)問題：①

岳陽有哪些名勝古跡？②岳陽的特產(chǎn)有哪些？③岳陽的茶葉有哪些？④君山銀針是屬于什么茶類，價格是多少？⑤岳陽的歷史文物是什么？現(xiàn)象及反思教師學(xué)生小主題的確定，其實就如同大主題的確定一樣，學(xué)生展開討論，從大主題中去挖掘自己想從中了解的一些問題。這樣做老師可以鍛煉孩子們的思維能力，也可以讓學(xué)生們有自己的主見。學(xué)生通過這節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)岳陽并不十分了解，只知道岳陽樓，但是岳陽的歷史文物慈氏塔及特產(chǎn)了解不深刻。任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問題教師學(xué)生確定小主題后，準備下節(jié)課的計劃表格的制定。發(fā)表格發(fā)下去，先讓學(xué)生熟悉表格的各要素。評價記錄小組（有幾組分幾格）個人（突出典型）完善小隊永恒小隊優(yōu)秀小隊追求小隊海洋小隊天空小隊飛翔小隊求真小隊天天向上小隊勤奮小隊創(chuàng)新小隊幻想小隊岳陽樓寄宿制實驗學(xué)校綜合實踐活動教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年1主題小組計劃制定課活動進度第1階段第5次活動目標（以某一目標為主或幾個均可）指導(dǎo)學(xué)生分組制訂合理可操作的實施計劃，明白一份計劃所包含的相關(guān)內(nèi)容，重點考慮計劃內(nèi)容的安排是否能夠在同學(xué)們的能力范圍內(nèi)完成。預(yù)設(shè)重點考慮計劃內(nèi)容的安排是否能夠在同學(xué)們的能力范圍內(nèi)完成。指導(dǎo)過程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成一、復(fù)習(xí)提問在開展研究活動前，我們要先制定出活動計劃。這個計劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢？同學(xué)們說得都不錯，這個計劃我們可以用文本的方式表示出來，也可以用表格的方式，現(xiàn)在各個小組可以根據(jù)自己的喜好制定方案，看看哪個小組做得最好最完善。（教師提供樣式給學(xué)生參考）二、制訂計劃1.征詢意見分組制訂計劃，還是每人拿一份計劃后由組長和優(yōu)生完成本組的計劃。2.制訂計劃3.計劃展示4.討論修改計劃5.完善計劃、提出下階段的活動要求三、計劃展示，指導(dǎo)修改1.征詢意見分組制訂計劃，還是每人拿一份計劃后由組長和優(yōu)生完成本組的計劃。2、哪個小組愿意先來展示？哪位同學(xué)來評價一下？你們有什么問題要問他們嗎？你能給他們一些建議嗎？（師根據(jù)交流情況，提出針對性的意見。并給予評價）3.計劃展示4.討論修改計劃5.完善計劃、提出下階段的活動要求這節(jié)課小組同學(xué)合作制定了本組的活動計劃，其中還有不完善的地方，可以用課后時間進行修改補充。要使活動成功還需要大家的共同努力，要加油啊！今天的課就上到這里吧！四、檢查計劃制訂情況1.班長匯報計劃制訂情況2.教師抽查代表小組指導(dǎo)五、修改完善計劃1.一份計劃的基本信息有哪些？2.研究過程分哪幾部分安排？1）準備階段2）實施計劃階段3）總結(jié)匯報階段3.出示小組計劃樣表學(xué)生回答：（1、活動名稱2、人員分工3、研究的內(nèi)容4、研究的方法5、研究的目的6、研究步驟7、研究的預(yù)設(shè)成果）1、學(xué)生列舉有價值的主題分析2、研究對象+研究內(nèi)容+研究方法學(xué)生討論確定主題現(xiàn)象及反思教師學(xué)生老師應(yīng)該盡量的放手，讓學(xué)生自行去列計劃表，雖然不那么美觀，但是老師要去表揚，因為這是學(xué)生們自己動腦筋想出來的，作為老師應(yīng)該尊重他們的勞動成果。計劃的制定，一開始學(xué)生還不太理解，為什么自己的這種小主題還要有計劃，當(dāng)老師把樣表列出來的時候，學(xué)生們才明白，原來計劃的重要性。任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問題教師學(xué)生下節(jié)課進行采訪前的準備工作收集采訪禮儀評價記錄小組（有幾組分幾格）個人（突出典型）完善小隊永恒小隊優(yōu)秀小隊追求小隊海洋小隊天空小隊飛翔小隊求真小隊天天向上小隊勤奮小隊創(chuàng)新小隊幻想小隊附表一：活動計劃表“走進家鄉(xiāng)岳陽”活動小組研究行動計劃表年月我們的大主題我們喜歡的小專題小組名稱小組宣言組長姓名副組長姓名（沒有可不填）組員姓名我們想了解的問題（把自己想知道的與小專題有關(guān)的問題列舉出來并寫上序號，至少列出三個）小組成員分工可能會遇到的困難？怎么解決？岳陽樓寄宿制實驗學(xué)校綜合實踐活動教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年1主題小組活動采訪記錄前準備活動進度第2階段第1次活動目標（以某一目標為主或幾個均可）同學(xué)們了解采訪前的準備工作以及采訪禮儀。在采訪中學(xué)會與人溝通。預(yù)設(shè)重點在采訪中學(xué)會與人溝通。指導(dǎo)過程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成一、采訪之前要做的準備工作：師：我們在采訪之前要做哪些準備工作呢?首先啊，要先確定你本次采訪的目的。你想讓讀者知道些什么？為什么要做這樣的采訪？你的采訪能給大家?guī)硇┦裁磫⑹?？誰能舉例說說？師：說的非常恰當(dāng)。目的不同，選擇的采訪對象自然也應(yīng)區(qū)別。第二點就是要確定采訪的對象。根據(jù)采訪目的來確定相關(guān)的采訪對象，并要想方設(shè)法去了解被采訪者。如要采訪一位優(yōu)秀的營養(yǎng)師，你可是事先準備什么呀？師：除此之外，還應(yīng)該做好什么準備呢？師：你想的真周到。問題設(shè)計的好壞，對采訪的質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。設(shè)計問題時，要做到目的明確，條理清楚，層層遞進。問題設(shè)計要注意開放性，所謂開放性的問題，是相對閉合性的問題提出來的，閉合性的問題是答案總是封閉的。如：您喜歡吃早餐嗎？這就是一個閉合，答案只有一個。我們采訪時閉合型的問題問得多了，被采訪者就會感到厭倦，采訪的質(zhì)量同樣會大打折扣，因而我們要盡量多提一些開放性的問題，如“在這么多岳陽名勝中，一定有許多您喜歡的？能不能給我們分享分享呢？”這樣的問題被采訪者有話可說，采訪的氣氛也會更加的融洽。師：還有嗎？師：對呀，我們要尊重被采訪者，在選擇采訪的時間與地點時，應(yīng)盡量尊重對方，在對方方便的時候去采訪。師：老師還要提醒大家，我們還要準備好采訪的工具。都應(yīng)該準備什么工具呢？師：看來大家都是有心人，相信大家一定會表現(xiàn)的很好！二、采訪時的注意事項：師：老師還要提醒大家，我們在采訪時要注意言行文明，一個高素質(zhì)的小記者總是顯得很有修養(yǎng)的。你們知道應(yīng)該怎樣做嗎？師：說的真好，我們還要善于觀察。對于被采訪者的容貌，動作，這一切都能從側(cè)面反映出被采訪者的愛好、興趣、個人修養(yǎng)等等，如果能將這一些寫進去會使文章更加豐富有趣。師：采訪后，我們還要怎么做呢？師：大家按照剛才說的這樣做，肯定會大有收獲的，老師期待你們精彩的表現(xiàn)！三、問卷調(diào)查的設(shè)計1、師：有的小組進行問卷調(diào)查的，該如何設(shè)計問卷調(diào)查表呢？怎樣設(shè)計導(dǎo)語；要寫明回答問題的要求和方法；交代研究的用途和目的；問卷調(diào)查設(shè)計要合理。2、學(xué)生根據(jù)自己對岳陽的了解情況，進行整理、統(tǒng)計，制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。生：比如要采訪的是同學(xué)，對于我們要采訪的問題要牢記于心，最好把你要提的問題設(shè)計成一張“采訪卡”。生：可以事先了解該營養(yǎng)師所取得的成績，這樣在采訪時，就會做到有重點有準備。生：明確了采訪目的，確定了采訪對象后，下面就要擬定一個采訪的提綱，準備在采訪時問哪些問題。生：還要選擇適當(dāng)?shù)牟稍L時間、地點。生：如筆和筆記本，在采訪時以方便記錄；錄音機或MP3，在征得被采訪者的同意情況下，將采訪的內(nèi)容錄下來，以方便回來整理采訪稿；照相機，采訪時還可以照些照片，記錄下這難忘的瞬間。生：采訪前要主動問好，并主動介紹自己，采訪時使用文明用語。采訪過程中注意力集中，不能東張西望。生：要做到及時整理?，F(xiàn)象及反思教師學(xué)生任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問題教師學(xué)生下節(jié)課就出去調(diào)查，準備好工具。準備采訪調(diào)查的工具評價記錄小組（有幾組分幾格）個人（突出典型）完善小隊永恒小隊優(yōu)秀小隊追求小隊海洋小隊天空小隊飛翔小隊求真小隊天天向上小隊勤奮小隊創(chuàng)新小隊幻想小隊附表二：采訪表“走進家鄉(xiāng)岳陽”活動采訪記錄表小組20XX年月采訪目的采訪對象采訪器材準備采訪小組成員分工采訪禮儀采訪時可能遇到的困難及對策采訪提綱與記錄（把你想了解的問題列舉出來并編上序號，然后把被采訪對象的回答記錄在后面）問：答：問：答：問：答：問：答：采訪結(jié)論岳陽樓寄宿制實驗學(xué)校綜合實踐活動教師指導(dǎo)記錄（課外）20XX年11月23日主題采訪與調(diào)查1實踐目標（可多項）1、掌握基本的采訪禮儀；2、完成采訪記錄表；

3、培養(yǎng)學(xué)生自行組織語言的能力；實踐重點培養(yǎng)學(xué)生自行組織語言的能力實踐過程實踐內(nèi)容（可多項，由小組長填寫）實踐地點（可多處，由小組長填寫）收獲及困難收獲（可由小組長填寫）困難（可由小組長填寫）待解決的問題評價記錄小組（有幾組分幾格）個人（突出典型）岳陽樓寄宿制實驗學(xué)校綜合實踐活動教師指導(dǎo)記錄（課外）20XX年11月25日主題采訪與調(diào)查2實踐目標（可多項）1、掌握基本的采訪禮儀；2、完成采訪記錄表；

3、培養(yǎng)學(xué)生自行組織語言的能力；實踐重點實踐過程實踐內(nèi)容（可多項，由小組長填寫）實踐地點（可多處，由小組長填寫）收獲及困難收獲（可由小組長填寫）困難（可由小組長填寫）待解決的問題評價記錄小組（有幾組分幾格）個人（突出典型）岳陽樓寄宿制實驗學(xué)校綜合實踐活動教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年12月2日主題信息資料整理指導(dǎo)課活動進度第2階段第4次活動目標（以某一目標為主或幾個均可）1.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運用所得資料的基本方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。預(yù)設(shè)重點培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)過程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成談話導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課老師要求同學(xué)們根據(jù)自己小主題去收集相關(guān)資料，那老師問問同學(xué)們你們的資料是怎么收集來的嗎？看來每個小組都搜集了許多資料，但是在下課時老師看了有些同學(xué)的資料與主題無關(guān)，造成這方面的原因可能是有些同學(xué)不會去查閱，那老師這節(jié)課就教同學(xué)們怎么去收集。實踐操作1、上網(wǎng)查詢要求：同學(xué)們可以在百度中去查找自己想要內(nèi)容。比如說：慈氏塔建立于什么時候？那這樣的問題，就要同學(xué)們在百度中輸入問題內(nèi)容，然后再答案中找到自己滿意的答案。（老師用班班通現(xiàn)場操作）2、圖書室查詢要求：同學(xué)們在圖書館中可以選擇自己所找問題的類型，像我們查找岳陽風(fēng)景名勝的內(nèi)容，我們應(yīng)該去地理類中去摘抄。3、詢問同學(xué)們，其實詢問的方式很簡單，我們可以找知識豐富的人，或者自己的父母，自己的老師等，這些都是自己獲得知識的來源。小結(jié)查找資料的方式就在于同學(xué)們平時對知識的了解程度，我想在許多同學(xué)們的心中可能還有更好地獲取知識的方式，這些與同學(xué)們平時的努力使分不開的。生：（上網(wǎng)搜集，去圖書館收集、詢問）?，F(xiàn)象及反思教師學(xué)生通過這個環(huán)節(jié)我就看出來許多同學(xué)在完整收集資料這一塊的嚴重缺乏，這也是老師平時所容易忽略的一點。從此次的教學(xué)中我會對學(xué)生在這方面的能力加大力度。任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問題教師學(xué)生下節(jié)課繼續(xù)進行資料整理。繼續(xù)進行資料整理評價記錄小組（有幾組分幾格）個人（突出典型）完善小隊永恒小隊優(yōu)秀小隊追求小隊海洋小隊天空小隊飛翔小隊求真小隊天天向上小隊勤奮小隊創(chuàng)新小隊幻想小隊岳陽樓寄宿制實驗學(xué)校綜合實踐活動教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年12月9日主題信息整理指導(dǎo)課活動進度第2階段第5次活動目標（以某一目標為主或幾個均可）1、掌握基本的采訪禮儀；2、完成采訪記錄表；

3、培養(yǎng)學(xué)生自行組織語言的能力；預(yù)設(shè)重點培養(yǎng)學(xué)生自行組織語言的能力指導(dǎo)過程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成一、談話導(dǎo)入

師：近段時間，同學(xué)們圍繞《走進家鄉(xiāng)岳陽》這一主題，開展了一系列的綜合實踐活動，同學(xué)們有的上網(wǎng)查詢資料，有的向家人請教，有的到書店搜集相關(guān)資料，還有的親自走進岳陽的風(fēng)景名勝、慈氏塔周圍、岳陽特產(chǎn)名店、君山銀針專賣店。你們那一張張可愛的笑臉告訴我，你們已經(jīng)品嘗到了成功的喜悅。那請各小組將你們的收集資料進行一個匯總吧。

二、各小組分別匯報收集資料

今天，把你們的收獲展示出來，和大家一起分享成功的喜悅吧！將有7班8班各6個小組中的成員向大家匯報下他們的調(diào)查情況吧。

三、資料整理

師：聽了你們精彩的匯報，老師也品嘗到了成功的喜悅。那請每個小組討論，并從所選資料中選出最有價值的信息整理記錄下來。生：講小組收集的資料拿出來。各小組分別匯報收集的資料。1．優(yōu)秀小組和飛翔小組匯報（關(guān)于岳陽樓的小調(diào)查）由副組長段瑜、李安妮一一介紹組員的收集分工情況，并由組員匯報：2．海洋小組、永恒小組、創(chuàng)新小組及幻想小組匯報（關(guān)于君山銀針的小調(diào)查）由組長劉一葶、談瑤、王禎毅、易玉倩一一介紹組員的收集分工情況，并由組員匯報：3．天空小組、完善小組、求真小組、追求小組、勤奮小組匯報（關(guān)于慈氏塔的小調(diào)查）由組長易佳星、古峰、汪明洋、李好一一介紹組員的收集分工情況，并由組員匯報：現(xiàn)象及反思教師學(xué)生這堂信息整理課考察了學(xué)生的查閱能力，也考察了學(xué)生的匯總能力，這些就在于學(xué)生們平時的鍛煉。學(xué)生們資料的收集其實在整個活動過程中是相對于簡單的，但是將同學(xué)所收集的資料進行整理卻是很復(fù)雜任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問題教師學(xué)生下節(jié)課繼續(xù)進行資料整理。繼續(xù)進行資料整理評價記錄小組（有幾組分幾格）個人（突出典型）完善小隊永恒小隊優(yōu)秀小隊追求小隊海洋小隊天空小隊飛翔小隊求真小隊天天向上小隊勤奮小隊創(chuàng)新小隊幻想小隊附表三：信息整理表“走進家鄉(xiāng)岳陽”活動信息收集與整理記錄表小組年月我們的大主題我們喜歡的小專題組長姓名副組長姓名（沒有可不填）組員姓名及分工準備采用哪些方法收集信息我們收集的信息（把你認為最有價值的信息整理后記錄下來）我們遇到的困難岳陽樓寄宿制實驗學(xué)校綜合實踐活動教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年12月16日主題匯報交流課活動進度第3階段第1次活動目標（以某一目標為主或幾個均可）1、通過前期的搜集和準備資料、調(diào)查，采訪，對早餐的學(xué)問有了更深的了解，并通過各種形式展現(xiàn)出來。2、從小課堂走向大課堂，通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報交流樹立學(xué)生的協(xié)作探究精神、提高學(xué)習(xí)交流能力、培養(yǎng)相互欣賞的意識。預(yù)設(shè)重點培養(yǎng)學(xué)生自行組織語言的能力指導(dǎo)過程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成課前播放我們的采訪足跡（音樂古箏《高山流水》）一、

回顧活動過程1、師：今