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小學生讀書心得模板10篇小學生讀書心得模板1你一定看過不少民間故事、傳說、神話吧!今天啊,我就看了一個國外的民間傳說,名為《漁夫的故事》。這是一個在阿拉伯民間傳說中廣為流傳的一個故事,它講述的是:從前有一個漁夫,他非常窮,只能靠撒網(wǎng)捕魚來維持生計。有一次他撒了三次網(wǎng),卻什么也沒有撈到,在第四次撒的時候,他用漁網(wǎng)撈到了一個重重的瓶子。滿懷好奇的他打開了瓶子,不料從里面出來一個高頭大馬的魔鬼,準備要吃掉漁夫。漁夫很害怕,但漁夫很冷靜,他想出了一個辦法。漁夫說他不相信魔鬼能鉆進這么小的瓶子里,讓魔鬼在鉆一次,輕而易舉地將魔鬼騙回了瓶子,扔進了大海。在這個故事中,漁夫與魔鬼有著鮮明的對比。漁夫雖然窮但卻非常聰明,懂得用智慧去戰(zhàn)勝魔鬼。但魔鬼卻十分兇惡,就像《農(nóng)夫與蛇》中的那條蛇,凍僵的時候非常可憐,等體溫恢復后居然反咬了農(nóng)夫一口,惡魔也是這樣。也許他真的很恨沒有人來救他,但他竟然知恩不圖報,反而要吃了漁夫,也是罪不可赦的。就是因為他的這個愚昧的決定,才使得漁夫?qū)⑺匦玛P進瓶子里,回到了大海。這個故事告訴我們:每當在危機關頭,就應該像漁夫那樣要鎮(zhèn)定、冷靜,然后想辦法消除危機,不要慌亂、緊張。并且,無論在什么時候,你都要相信:智慧可以給予我們無窮的力量!智慧可以讓一個矮小的人打敗一個高大的人;智慧也同樣可以使人化危機為轉(zhuǎn)機,化轉(zhuǎn)機為安全。我們不能失去智慧,不能沒有智慧,我們應該讓智慧之花永遠盛開在我們的心間!小學生讀書心得模板2在寒假里,我讀了《漁夫和金魚的故事》,讓我認識到了一些做人的道理。故事講的是很早以前有一個老漁夫以打魚為生,一天老漁夫好不容易打上了一條很漂亮的會說話的金魚,它請求老漁夫把它放回大海。它會答應老漁夫的任何要求??墒巧屏嫉臐O夫什么也不要,就把金魚放回了大海。回家后他把金魚的事情給自己貪婪的妻子說了說。妻子就讓漁夫去找金魚要一個木盆,金魚就給他了一個木盆??蓾O夫的妻子要求越來越高,先后要房子、自己當女皇、要宮殿。金魚都一一答應了??韶澙返睦咸啪挂敽I吓酝酰S意使喚金魚,金魚失望的轉(zhuǎn)身游進了深海里。老漁夫回到家里一看,家里又變成了原來的樣子??赐曛?,我感覺老太婆太可惡了,人不能像她那樣不勞而獲,貪得無厭,如果那樣最后只能是一無所有。小學生讀書心得模板3讀了《漁夫的故事》,我被漁夫的勇敢和機智深深的感動了。故事里講了一個漁夫有一天打前三次網(wǎng)一無所獲,第四次的時候打上來一個黃銅瓶,打開錫封后跑了一縷青煙變成一個魔鬼。魔鬼不但不謝漁夫讓自己復活,反而要吃了漁夫。面對忘恩負義的魔鬼,勇敢的漁夫不但不害怕,而且想出了好辦法把魔鬼騙回到了黃銅瓶,并封上了錫印,把它永遠沉封到海里。聯(lián)想起老師上課時的提問,我不禁臉紅了。老師問我們:“假如你們碰到險惡的環(huán)境,或者是一條兇惡的狗,你們會怎么辦?”當時我怔住了,這可怎么辦啊!記得小時候有一次被一只大黃狗追著咬了兩口,我怕得要死,嚇得哇哇大哭,一點辦法也沒有。老師說了,漁夫和魔鬼相比,力量差得太遠了,可是他并不慌亂,而是積極開動腦筋,想出馴服魔鬼的辦法。在我們生活中,也會遇到許多危急的情況,雖然世界上并沒有魔鬼,但作者卻告訴了我們:“正義力量一定能戰(zhàn)勝罪惡勢力,對付魔鬼那樣的兇惡敵人,不能抱有幻想,施加仁慈,而要敢于斗爭,依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。”我想起了同學們常念的順口溜:“困難象彈簧,你弱它就強;你強它就弱”。一切“魔鬼”,就是那一個個困難,“你強它就弱”。我們一定要勇敢起來,戰(zhàn)勝所有的“魔鬼”。做勇敢的“漁夫”。小學生讀書心得模板4《一千零一夜》是阿拉伯的民間故事集,它又名《天方夜譚》?!缎抡Z文讀本》里《漁夫的故事》就選自這本故事集。這個故事引人入勝:有一天,一個漁夫在海上打魚。他撒了三次網(wǎng)都一無所獲,但在第四次撒網(wǎng)后打上來一個黃銅膽瓶。真可謂“好奇害死貓”,他好奇地打開瓶蓋,突然,從瓶里冒出一股青煙,青煙變成了一個兇惡可怕的魔鬼。原來,善良的漁夫救了被所羅門封印的魔鬼。但好人不一定有好報,這個魔鬼卻讓漁夫選擇自己的死法。漁夫靈機一動,讓魔鬼顯示自己怎么從瓶子里出來的,然后在魔鬼重回膽瓶的時候重新蓋上蓋子,并將膽瓶投入大海。故事里的漁夫和魔鬼的形象非常鮮明。漁夫是智慧的,他處變不驚,面對魔鬼的威脅,他冷靜從容,并且巧妙運用“請君入甕”的計策,誘使魔鬼回到瓶中。而魔鬼是壞的,它忘恩負義,恩將仇報,并且還很愚蠢,自己把自己又關進了膽瓶。讀完之后,我想,魔鬼之所以被稱作魔鬼,并不是他曾經(jīng)犯過錯誤,而是他認識不到自己的錯誤,最終都不肯改邪歸正,被人拯救后還要以怨報德。而遇到這種心靈扭曲、行為惡略的人,我們必須要像漁夫那樣,運用自己的智慧去戰(zhàn)勝。自古邪不勝正的道理,大概說的就是這個吧?小學生讀書心得模板5《漁夫的故事》這篇故事選自阿拉伯民間故事集《天方夜譚》。它講述的是一個聰明漁夫戰(zhàn)勝了兇惡魔鬼的故事。故事中的漁夫很窮,靠打漁為生活。這次他捕到的是一個奇怪的瓶子。當他無意中打開瓶蓋,放出了魔鬼時,他也嚇呆了,因為這個魔鬼,頭像堡壘,手像鐵叉,腿像桅桿,口像山洞,牙齒像白石塊,鼻孔像喇叭,眼睛像燈籠,樣子非常兇惡。誰遇到這樣的魔鬼都會害怕的。這個魔鬼被所羅門國王裝在瓶子里時,最初的時候他發(fā)誓,有人來解救他,他就會滿足那個人的任何要求,可是過了幾百年,沒人來。于是他又發(fā)誓:以后有人救了我,我一定要殺死他,不過允許他選擇怎樣死。漁夫想,他是個魔鬼,我是個堂堂正正的人,我的智慧一定能壓制他的妖氣。他利用魔鬼的誓言中可以選擇怎樣死,問了魔鬼一個問題,就是:這個瓶子這么小,怎么裝得下你這么龐大的身體?愚蠢的魔鬼上了漁夫的當,他為了讓漁夫相信自己曾經(jīng)住在這個瓶子里,變成了一團青煙,慢慢鉆進了瓶子,漁夫立刻拿起蓋印的錫封,封上了瓶口,并把瓶子丟入了大海。故事中的漁夫利用他的聰明智慧戰(zhàn)勝了兇惡的魔鬼。那個魔鬼就好比我們在學習生活中遇到的困難、挫折,如果你不用自己的努力去開動腦筋戰(zhàn)勝它,你就會被它打敗。我一定會像漁夫那樣遇到困難不害怕,做一個聰明勇敢的人。小學生讀書心得模板6《漁夫的故事》是我讀過的文章中印象最深的,因為它教會了我很多為人處事的道理。這篇文章講述的是:有一個窮漁夫在海邊打魚時,撈山來一個黃銅膽瓶,他好奇地打開瓶蓋,突然,從瓶里冒出一股青煙,青煙變成了一個兇惡可怕的魔鬼。善良的`漁夫救了魔鬼的命,最后的魔鬼還編出一大堆理由來掩埋自己心里的罪惡,恩仇報要將漁夫殺死,漁夫用他聰明的智慧誘其回瓶,并將膽瓶投入大海。善良、鎮(zhèn)定、勇敢的漁夫,在不知比他強大多少倍的惡魔面前,冷靜下來想辦法,誘其回瓶,最終戰(zhàn)勝了罪惡、兇殘、下流無恥的魔鬼,這就是所謂的人定勝天!在我們生活中,也會遇到許多類似的情況,雖然世界上并沒有魔鬼,但我們在學習生活和成長中也會遇到的許多的困難、挫折,就好比那魔鬼,如果不動腦筋努力想辦法解決,也沒有戰(zhàn)勝困難的信心去就會被困難所嚇倒。當我們面對困難就要像漁夫?qū)Ω赌Ч砟菢樱荒鼙в刑蟮幕孟?,也不能對壞人太仁慈,而是要敢于斗爭,依靠自己的智慧和力量去?zhàn)勝、克服它。更要像漁夫那樣遇到困難不驚慌,不抱怨,沉著冷靜,做一個聰明勇敢的人,遇到了困難不要退縮要用智慧解決!感恩,是生命中最珍貴的財富,當我們在生活中收到別人的幫助,哪怕是多么小的,我們也要盡自己的能力去幫助別人。小學生讀書心得模板7魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,表達了魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。文中,充分描繪出百草園這個荒原充滿著無限的樂趣,那兒有“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”,這里無疑不是一座兒童的樂園,無一不充滿生氣,無一不充滿快樂,難怪魯迅先生喜歡這兒了。當魯迅先生到了要上學的時候了,家里將他送進了三味書屋。三味書屋是魯迅先生的老師的家的書房。進了三味書屋,魯迅先生開始了乏味的學生生涯,“每天只讀書,正午識字,晚上對課”,這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩,但人去多了,時間久了,就會被老師叫回來,繼續(xù)讀書,遠遠不及在百草園里自由、快活。魯迅先生在這篇文章里,揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾,表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。小學生讀書心得模板8初讀魯迅先生的散文籍《朝花夕拾》的時候,便見識了魯迅先生的佳作《從百草園到三味書屋》。這是一篇透露出魯迅先生心聲的散文——批判舊封建社會的教育制度以及魯迅先生心中的強烈不滿。散文講述的是魯迅先生小時候的樂園——百草園,在這里,有恐怖有趣的美女蛇,魯迅先生認為這是他自由的天地,有美麗的植物還有可親的小動物,這里有魯迅先生美好的回憶。但是后來,魯迅先生被迫到三味書屋讀書,百草園也就賣給了別的人,濃濃的書香彌漫了整個三味書屋,這里沒有百草園的活潑,也沒有百草園的樂趣,這里的是嚴肅,是認真,讓魯迅先生的心靈也隨之改變。他恨封建的教育制度,但是他卻很敬佩他的老師,在他的影象中,他的那位老師是個博學,和藹可親的忘年之交。這片文章淋漓盡致的描繪了百草園生動美麗的景象以及三味書屋給魯迅先生的壓抑的感覺,生動而又形象地描寫了餓魯迅先生在快樂過后的苦惱,體會了魯迅先生的對封建社會制度的強烈的反抗,這也是帶領他走向文學道路的一個重要的條件.在三味書屋,魯迅先生曾今請教過老先生關于”怪哉”的故事,但是被老先生一口拒絕了,并要求魯迅再也不能對他提這么”無關緊要”的事情,只是讓他一味的學習,仿佛認為他就是神一般地聰明,可以完成他不止的任何任務.他很苦惱,只好在課堂上畫畫,時不時地和那些同學溜出去,去玩耍。我不知道我應該怎么形容他的童年生活,說他快樂呢,他的快樂也沒有延續(xù)多長的時間。他想念他的百草園,卻不得不捧起那難懂枯燥的書。他這只風箏被一根長長的`線給束縛著,不能高飛。讀完了《從百草園到三味書屋》,魯迅那想念快樂的心理,那活潑的眼神,在我的心里飄蕩著,飄蕩著……小學生讀書心得模板9我讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章后,十分羨慕魯迅先生在百草園度過的美好時光。文中充分描寫了百草園給魯迅先生的童年帶來的無限樂趣。“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹……”光這些景色,就讓魯迅先生百玩不厭。百草園這個樂園仿佛會讓讀者恨不得馬上去那兒飽飽眼福呢!文中的長媽媽還給魯迅先生講過一個關于美女蛇的故事。故事告訴我們倘有陌生的聲音叫你名字,你萬不可答應他。然而這個故事給魯迅先生有了些“后遺癥”。魯迅先生從此在夏夜乘涼時,總有些擔心,而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。這合理的寫出了魯迅先生年幼時害怕的心情。當魯迅先生要到上學的時候,家里人將他送到三味書屋,也就意味著魯迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木蓮等……要說拜拜了。進了三味書屋,魯迅先生開始了乏味的學生生涯,“每天只讀書,正午習字,晚上對課”,這便是魯迅先生的生活。盡管如此,魯迅先生還是經(jīng)常和同窗們出三味書屋后的一個小園玩。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻,但人去多了,時間久了,就會被老師叫回來,繼續(xù)讀書,這遠遠不及在百草園的自由、快活。這篇文章不僅用百草園的自由快樂同三味書屋的無味作對比,表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、向往自由的心情,而且通過對百草園和三味書屋的回憶,表達了魯迅先生兒童時代對大自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心情。小學生讀書心得模板10魯迅寫的書浩如煙海,在眾多沒有感情的色彩,并且充斥著戰(zhàn)斗和批判的文章面前,我讀到了一篇擁有者童真與快樂的文章——《從百草園到三味書屋》。它描述了魯迅先生兒時在百草園的樂趣,以及在三味書屋讀書時的乏味生活。在文中,作者充分描繪出百草園充滿著無限的樂趣,那兒有“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子,忽然從草間竄向云霄里去了”,這無疑是一個兒童的樂園,無一不充滿生機。當魯迅先生到了要上學的年齡時,家里將他送進了三味書屋。三味書屋是老師家的書房。進了三味書屋,魯迅先生開始了乏味的學習生涯?!懊刻熘蛔x書,正午識字,晚上對課”,這邊是魯迅先生一天學習的內(nèi)容。他的父母將他送到城中最嚴厲的書塾,使他再

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