小班音樂活動教案大全

小班音樂活動教案大全小班音樂活動教案大全1一、活動目標：1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。2、積極參與歌表演活動。3、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。二、活動準備：關于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。三、活動過程：(一)以圖片引入1、出示圖片P1，老師帶來了一張幸福的照片，他們在做什么?為什么這樣做?2、爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達愛你的?3、小結(jié)：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?5、出示圖片P2—P7，了解相親相愛不同表達方式。(二)欣賞理解歌曲你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。1、是誰在歌曲里面?他們在做什么?你認為他們是怎么做的?做出來給大家看看。2、我們在聽聽，是不是你們想的那樣。3、出示圖片P8—P12，袋鼠媽媽有一個什么?它想聽你們唱出來。(三)積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。1、完整表演(1)出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?(2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。四、結(jié)束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了。小班音樂活動教案大全2活動目標1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚?、課件：圖片—小雞出殼2、小雞毛絨玩具一個?；顒舆^程一、導入演示課件(小雞出殼)，引出課題。教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了!二、展開1、欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。2、通過提問與感知活動，學習歌詞，感受歌曲旋律。提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)3、自編動作，幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛。4、集體游戲能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學唱歌曲。(重點練習三處長短音的唱法)5、變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。(做小雞的幼兒可不斷輪換)三、結(jié)束簡單評價幼兒的表現(xiàn)，帶領幼兒戶外活動。教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧。活動延伸請幼兒感知實物，親身體會小雞出殼的情景。小班音樂活動教案大全3活動目標：1、學習聽辨各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2、通過探索、操作活動，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣?；顒訙蕚洌?、錄音機，音樂磁帶2、電腦，各種聲音的錄音3、探索聲音所需材料：飲料瓶(有空瓶，有裝沙子、黃豆的);筷子(有單根，有成捆的);三角鐵棍，水彩筆活動流程：謎語(耳朵)—聽音樂—探索身體發(fā)出的聲音—分組探索各種物體產(chǎn)生的聲音—為音樂伴奏—延伸活動過程：一、謎語耳朵：左一片右一片，隔著山頭看不見，你也有我也有，沒它什么也聽不見。提問：耳朵有什么用?二、聽音樂1、請小朋友聽聽，是什么聲音?2、幼兒回答所聽到的聲音三、探索身體發(fā)出的聲音1、教師拍手，然后問幼兒：你聽到了什么聲音?并請幼兒集體模仿一遍。2、幼兒探索自己的身體哪部分能發(fā)出聲音，并示范3、集體模仿示范的幼兒四、分組探索各種物體產(chǎn)生的聲音1、把準備好的東西分組發(fā)給幼兒，自由探索2、各組找幼兒示范自己探索的結(jié)果3、集體模仿4、讓幼兒用語言描述自己聽到的是什么聲音五、為音樂伴奏大家分別用自己手里的物品按教師的指揮，為歌曲《春天在哪里》配節(jié)奏六、延伸教師小結(jié)：聲音就是物體震動后產(chǎn)生的，生活中離不開聲音，但也不能制造噪音。啟發(fā)孩子尋找大自然中的聲音。小班音樂活動教案大全4活動目標：1、組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作。3、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作，玩游戲。活動準備：1、袋鼠的圖片，2、袋鼠媽媽的頭飾一個，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干3、錄音機和磁帶活動過程：一、聽音樂跟老師做動作二、新教歌曲1、教師出示圖片你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了!咦!袋鼠寶寶呢?(在袋鼠媽媽的口袋里)袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎?(喜歡!)對了，乖乖和媽媽相親相愛!2、學唱歌曲袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。(教師放錄音機一遍。)剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么啊?(袋袋)袋袋里面裝了什么?(乖乖)解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好?用錄音機的歌詞怎么說?(乖乖和媽媽相親相愛)教師再講述歌詞一遍!那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好?(教師放錄音機一遍。)請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學唱袋鼠兩遍(教師放錄音機兩遍。)3、學習蹦跳步幼兒學會了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的.小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學習。小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧!(請幼兒聽音樂，跟隨教師學做蹦跳步)(教師放錄音機一遍。)請幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。(要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調(diào)一致，同時一下一下地跳，沒小節(jié)跳一下)(教師放錄音機一遍。)4、啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)“相親相愛”袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛?(引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作)袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。(教師放錄音機一遍。)三、學游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則1、教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了!(教師完整放錄音機一遍。)2、教師先講解示范游戲規(guī)則：音樂一時，幼兒兩人一組(一前一后)，前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時，袋鼠一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。小班音樂活動教案大全5一、活動目的1、喜歡參加幼兒園的活動，樂意和同伴做好朋友。2、嘗試和同伴一起參加音樂活動，體會共同表演的樂趣。二、重點與難點重點是引導幼兒在熟悉樂曲的基礎上根據(jù)歌詞的內(nèi)容來表現(xiàn)歌曲。難點是讓幼兒嘗試和同伴一起表演，體會其中的樂趣。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設“拉拉勾”歌曲磁帶四、設計思路小班的幼兒由于年齡較小，因此他們往往是“以自我為中心”的，獨自玩、獨自表演是常常可以看見的。再加上一個寒假剛剛度過，孩子們彼此之間又有了陌生的感覺。這時候讓他們和同伴共同地表演節(jié)目、能夠幫助他們增進熟悉感。再者“拉拉勾”這首歌旋律簡單，歌詞也淺顯易懂很適合小班幼兒表演，幼兒只需根據(jù)歌詞很容易地就表現(xiàn)出來。五、活動流程欣賞——創(chuàng)造——表現(xiàn)1、欣賞教師可按排幼兒在角落里或者在其他時間里反復聽賞這首歌曲，鼓勵幼兒在聽賞過程中同時做各種動作。注：小班幼兒對曾感知過的歌曲是感興趣的，他們會不由自主地跟著歌詞“你呀，我呀”地做做動作，教師應認可幼兒的“情不自禁”。2、創(chuàng)造(1)讓幼兒在聽賞歌曲、理解歌詞的基礎上嘗試兩個朋友一起表演，在角落里教師應反復播放音樂，鼓勵幼兒參與表演。注：在角落里這一內(nèi)容可按排兩至三周，最理想的是能讓每個幼兒都來參加過。(2)設立一個“小舞臺”。每次在角落游戲結(jié)束后讓幾對幼兒上臺來表演。教師既要點評他們兩個特有的表演動作讓大家來學一學，更要點評共同表演的樂趣，教師可問：“你們兩個一起表演高興嗎?”以此來鼓勵每一個幼兒去大膽嘗試。注：小班幼兒的表演帶有很大程度的模仿性，昨天老師點評的某一個動作很可能是明天所有孩子的“仿效產(chǎn)物”，因此善于發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造性，善于挖掘幼兒的閃光點，是教