拼音第五課教學(xué)課件教學(xué)課件教學(xué)_第1頁
拼音第五課教學(xué)課件教學(xué)課件教學(xué)_第2頁
拼音第五課教學(xué)課件教學(xué)課件教學(xué)_第3頁
拼音第五課教學(xué)課件教學(xué)課件教學(xué)_第4頁
拼音第五課教學(xué)課件教學(xué)課件教學(xué)_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

拼音第五課ppt課件ppt課件contents目錄課程導(dǎo)入拼音基礎(chǔ)知識拼音練習(xí)拼音在日常生活中的應(yīng)用課程總結(jié)與作業(yè)布置01課程導(dǎo)入掌握拼音第五課的基本內(nèi)容,包括聲母、韻母、聲調(diào)等。能夠正確拼讀和書寫拼音,提高語音和文字的表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生對拼音學(xué)習(xí)的興趣和積極性,為以后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)通過觀察教師的示范和聽錄音,模仿正確的發(fā)音和口型,掌握正確的語音語調(diào)。觀察與模仿練習(xí)與鞏固互動與交流通過反復(fù)練習(xí)和鞏固,加深對拼音的理解和記憶,提高拼寫和運用的能力。通過與同學(xué)和教師的互動與交流,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗,共同進(jìn)步。030201學(xué)習(xí)方法02拼音基礎(chǔ)知識漢語拼音中,聲母是音節(jié)開頭的輔音,共有21個,包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。聲母漢語拼音中,韻母是音節(jié)中聲母后面的部分,共有24個,包括單韻母6個a、o、e、i、u、v,復(fù)韻母9個ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er,前鼻韻母5個an、en、in、un、vn,后鼻韻母4個ang、eng、ing、ong。韻母聲母和韻母漢語拼音中,每個音節(jié)都有一個聲調(diào),共有4個聲調(diào),分別是平聲(陰平)、上聲(陽平)、去聲(上聲)、入聲(去聲)。在漢語拼音中,有些音節(jié)的拼寫有一定的規(guī)則,比如iou要寫作iu,uei要寫作ui,uen要寫作un,ong要寫作ueng等。聲調(diào)與拼寫規(guī)則拼寫規(guī)則聲調(diào)漢語拼音的發(fā)音部位包括唇、舌、齒、喉等,不同音節(jié)的發(fā)音部位不同。發(fā)音部位漢語拼音的發(fā)音方法包括塞音、擦音、塞擦音、邊音等,不同音節(jié)的發(fā)音方法也有所不同。發(fā)音方法漢語拼音中,語調(diào)也是表達(dá)意思的重要手段,不同的語調(diào)可以表達(dá)不同的意思。語調(diào)拼音的發(fā)音技巧03拼音練習(xí)010204單音節(jié)練習(xí)練習(xí)a、o、e、i、u、v的發(fā)音和書寫。練習(xí)聲母和韻母的組合,如ba、pa、ma等。練習(xí)拼讀簡單的音節(jié),如da、ga、ta等。練習(xí)拼讀多音節(jié)詞語,如ping、ping、ping等。03練習(xí)拼讀雙音節(jié)詞語,如daba、mama等。練習(xí)拼讀多音節(jié)詞語,如pingpang、tamtam等。練習(xí)拼讀帶聲調(diào)的音節(jié),如dàbà、mǎmǔ等。練習(xí)拼讀復(fù)雜的雙音節(jié)詞語,如wēié、lǎoí等。01020304雙音節(jié)練習(xí)練習(xí)拼讀多音節(jié)詞語,如píngguǒ、qīngcǎo等。練習(xí)拼讀復(fù)雜的雙音節(jié)詞語,如wùfēngbào、lǐngwùzhīzhū等。練習(xí)拼讀帶聲調(diào)的多音節(jié)詞語,如dàgōngāo、mìmǔ等。練習(xí)拼讀短語和句子,如píngguǒcǎo、qīngcǎoértuó等。多音節(jié)練習(xí)04拼音在日常生活中的應(yīng)用常見漢字的拼音漢字是漢語的基本構(gòu)成單位,而拼音則是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)工具。通過拼音,我們可以準(zhǔn)確地發(fā)出漢字的音節(jié),從而更好地掌握和運用漢字。例如,“張”這個漢字,它的拼音是“zhāng”,通過拼音的學(xué)習(xí),我們可以知道這個漢字應(yīng)該怎么讀,并且能夠準(zhǔn)確地讀出它的音節(jié)。詞語是由漢字組成的,而拼音則是連接這些漢字的紐帶。通過拼音,我們可以將詞語中的各個漢字組合在一起,形成一個完整的音節(jié)。例如,“中國”這個詞語,它的拼音是“zhōngguó”,通過拼音的學(xué)習(xí),我們可以知道這個詞語應(yīng)該怎么讀,并且能夠準(zhǔn)確地讀出它的音節(jié)。常見詞語的拼音句子是由詞語組成的,而拼音則是連接這些詞語的橋梁。通過拼音,我們可以將句子中的各個詞語組合在一起,形成一個完整的語音。例如,“我喜歡學(xué)習(xí)拼音”這個句子,它的拼音是“wǒxǐhuānxuéxípīnyīn”,通過拼音的學(xué)習(xí),我們可以知道這個句子應(yīng)該怎么讀,并且能夠準(zhǔn)確地讀出它的語音。常見句子的拼音05課程總結(jié)與作業(yè)布置

本課重點回顧聲母的發(fā)音方法本課學(xué)習(xí)了五個聲母的發(fā)音方法,包括雙唇音b、p、m,唇齒音f,舌尖中音d、t、n、l,舌根音g、k、h,以及舌面音j、q、x。聲母的書寫規(guī)則學(xué)習(xí)了聲母在四線格中的正確書寫位置,包括字母的大小、筆畫順序和占位空間等。拼音的拼讀方法學(xué)習(xí)了如何將聲母與韻母拼合成完整的拼音音節(jié),以及拼音的連讀和輕讀規(guī)則。抄寫聲母表拼讀練習(xí)制作拼音卡片預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容作業(yè)布置與要求01020304要求將本課學(xué)習(xí)的五個聲母抄寫五遍,鞏固記憶。要求從課后

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論