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XXXXXXXX學校青少年科學院建設(shè)方案一、宗旨和建設(shè)背景為了落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010---2020年)》精神,探索具有可操作性的活動途徑,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造思維和動手能力,XXXXXXXX學校于2010年7月份創(chuàng)辦了首屆科技創(chuàng)新人才培訓班,面向全校招收具有科學潛力、科學興趣的學生。為學生量身定制個性化科技特色課程和課題,制定課程培養(yǎng)方案、目標。目前第三屆科技創(chuàng)新班已經(jīng)成立,兩年多來,XXXXXXXX學校在探索青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面做出了許多新的探索,也取得了顯著的成效。通過中科院特色基礎(chǔ)課程、各項科技實踐活動以及進實驗室做課題等多種形式,培養(yǎng)了同學們的科學興趣、激發(fā)了青少年的科技創(chuàng)新能力和動手實踐能力。為了進一步打破年級界限,探索更大范圍的科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,特創(chuàng)辦XXXXXXXX學?!扒嗌倌昕茖W院“。二、組織架構(gòu)XXXXXXXX學校青少年科學院由XXXX區(qū)教委、XXXX科委和學校領(lǐng)導3---6人擔任名譽院長、副院長。設(shè)院長2名,副院長4名,由學生選舉產(chǎn)生。由XXXXXXXX學??萍冀逃k公室(博士創(chuàng)新工作室)組成管理委員會,全面負責“青少年科學院”管理工作,并擔任輔導教師,統(tǒng)籌安排各項活動?!扒嗌倌昕茖W院”下設(shè)生物、天文、物理、化學與材料科學、信息與計算數(shù)學、社會科學等若干研究所及若干校外科技活動基地。三、活動成員XXXXXXXX學校“青少年科學院”面向?qū)W校的所有學生,采取自愿報名和考核錄取相結(jié)合的方式,招收有一定科技興趣、愛好和特長的學生作為各研究負責人及成員。四、活動方式1、學長制學長制(導生制)思想的發(fā)端可追溯到我國古代春秋末期孔子興辦私學的教學組織形式—“次項教學”,是一種弟子之間依次相傳,授受學業(yè)的教學。目前導生制主要運用于高校學生中,指一些學習優(yōu)秀能力出眾的研究生和高年級本科生協(xié)助大學輔導員對低年級學生進行管理和教育工作的制度。多年實踐證明,學長制的推行對于學校發(fā)展和學生個人成長都具有非常重要的意義。我校人才培養(yǎng)的成果已經(jīng)初見端倪,為了給全校同學提供展示平臺,充分引導和鼓勵同學們不斷創(chuàng)新,“青少年科學院”組織采取高年級帶低年級、骨干學生帶一般學生的學長制形式,配備若干名研究所所長或主要負責人,利用“主題班會”、“專題講座”等形式,傳遞熱愛科學、勇于創(chuàng)新的正能量。2、“小院士”課題研究“青少年科學院”定期舉辦“小院士”課題研究活動,引導青少年參與和體驗科學研究活動,培養(yǎng)和展示其動手實踐能力和創(chuàng)新意識。3、在科學家身邊成長組織青少年科學院成員走進科研院所,走進重點實驗室及各大科普場館,與科學家面對面交流,并參與到科研課題的探究過程中去,啟迪科學思維,培養(yǎng)實踐能力。4、科學考察實踐活動寒暑假組織部分有興趣、有能力的成員參加野外科考實踐活動,通過實地鍛煉提高青少年綜合素質(zhì),感受前沿自然科學研究成果,激發(fā)對科學探索的興趣,同時通過集體活動加強同學之間的交流,建立互助互信的友誼,培養(yǎng)團隊協(xié)作的精神5、開設(shè)科技特色課程如:電子技術(shù)、數(shù)學建模、計算數(shù)學、matlab等。也可組織學生參加各類比賽,如:全國青少年電子制作錦標賽、國際高中生數(shù)學建模競賽等。五、導師隊伍“青少年科學院”聘任XXXXXXXX院校博士創(chuàng)新工作室多名博士(后)擔任各研究所指導教師,負責指導各項科技實踐活動,同時聘請校外專家和杰出專業(yè)人士作為客座教授或榮譽教授,為少年科學院提供師資保障。六、實踐基地學校建立六個個性化科學探索實驗室,配備高端的科學實驗設(shè)施,作為青少年科學院活動基地,同時在合作辦學的中科院各研究所開辟校外科技基地。七、獎懲辦法每學年對青少年科學院各研究所成員的過程表現(xiàn)及科技活動成果進行評比,對取得成績的給予獎勵。在學期結(jié)束時,通過考核評選出優(yōu)秀研究所、研究所所長,授予在活動中表現(xiàn)突出的研究所學生成員“青少年科學院院士”稱號。設(shè)立專項獎,對在“青少年科學院”管理工作中做出突出貢獻的校內(nèi)外輔導教師,給予表彰,以資鼓勵。

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