新教材高考語文全程一輪總復(fù)習(xí)第二部分現(xiàn)代文閱讀專題二現(xiàn)代文閱讀Ⅱ文學(xué)類文本閱讀復(fù)習(xí)任務(wù)群二散文閱讀學(xué)案二題型透析四披文入情品味語言賞析表達(dá)技巧章節(jié)總結(jié)學(xué)案3提升語言品味分析能力

章節(jié)總結(jié)學(xué)案?——提升語言品味分析能力精讀這一篇，學(xué)通這一類閱讀下面的文字，完成后面任務(wù)。沙海一苗樹梁衡沒有在沙漠里生活過的人，不知道綠色就是生命的火種。世界排行第九的庫布齊大沙漠浩瀚無垠。①沙漠中的達(dá)拉特旗(縣)如海中一葉，官井村就是這葉上的一痕。但只這一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前這里曾是飛沙走石一片混沌。村民住房一律門朝里開，如果向外，早晨起來沙擁半門高，你根本推不開門，人將被堵在屋子里。村里所有院子都沒有院墻，如有墻，一夜狂風(fēng)滿院沙，墻有多高沙有多深。②蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風(fēng)沙過后的院子，沙與墻平，月照明沙靜無聲。我曾有在沙漠邊生活的經(jīng)歷，風(fēng)起時(shí)帽檐朝后戴，走路要倒行。就是進(jìn)了村也分不清房子、行人。過去像達(dá)旗這樣的地方，不用說莊稼難有收成，風(fēng)沙起時(shí)，人們趕車出門，就如船在海里遇到臺(tái)風(fēng)，車仰馬翻，淹沒沙海。平時(shí)小孩子出門玩耍，也有被風(fēng)卷沙埋而失蹤的。人在這樣的地方怎么生存？鄉(xiāng)民漸漸逃亡殆盡。村里有個(gè)漢子名高林樹，一個(gè)名字中有三個(gè)木，也該他命中有樹。全家人實(shí)在過不下去了，就逃到三十里開外一處低沙壕處。一次趕車外出他向人家要了棵柳樹苗，就勢插在沙窩子里。借著低處一點(diǎn)水汽，這樹竟奇跡般地成活了。一年，兩年，三年，五年，柳樹長到一房高。外來的人站在沙丘上，手搭涼棚四處一望，直到天邊也就只能看到這么一點(diǎn)綠，別看只這么一點(diǎn)綠，它點(diǎn)燃了不知多少遠(yuǎn)行人生的希望。能在這樹蔭下、沙壕里，喝口水，喘喘氣，比空中加油還寶貴。這是茫茫沙海中的唯一坐標(biāo)，這里就稱為“一苗樹壕”。時(shí)間一長這個(gè)地名就傳開了。民間口語真是傳神，不說“一棵”而說“一苗”，那風(fēng)中弱柳就如一苗小草，在無邊沙海中無助地掙扎。但這苗綠色的生命啟發(fā)了高老漢，他想有一就有十，就有百，栽樹成癮，幾近發(fā)狂。凡外出碰到合適的樹苗，不管是買、是要，總要弄一點(diǎn)回來。平時(shí)低頭走路撿樹籽，雨后到低洼處尋樹苗。功夫不負(fù)有心人，漸漸這條老沙壕染上一層新綠。有樹就有草，草下的土也有了點(diǎn)潮氣。1990年，當(dāng)?shù)厝擞肋h(yuǎn)記住了這個(gè)年份。高林樹在樹蔭下試種了一片籽麻，當(dāng)年賣油料竟得了一萬兩千元。那年頭，國家興起改革，允許有人先富，一個(gè)萬元戶在城里也是讓人眼熱心跳，更不用說在寸草不生的沙窩子里淘出這么大一個(gè)寶。遠(yuǎn)近的村民紛紛效仿，進(jìn)壕栽樹，種樹種草種莊稼。一晃過去快三十年。三十年后是什么樣子呢？2018年8月底，塞上暑氣初消，秋風(fēng)乍起，我有緣來造訪這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的一苗樹壕官井村。高老漢已八十多歲，不再見客。村主任和老人的二兒子領(lǐng)我登上全村最高處，天高云淡，浩浩乎綠蓋四野。一物降一物，原來這沙子也有能制服它的寶貝。楊、榆、柳等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌草則鋪開一張碩大的地毯。正是羊柴、檸條的開花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最愛吃的沙打旺草，挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力。黃沙早已被逼到遙遠(yuǎn)的天邊，成了綠洲上一條金色項(xiàng)鏈。這時(shí)一絲風(fēng)也沒有，天地靜得出奇。黑黝黝的玉米地密不透風(fēng)，十里、八里地綿延開去，濃得化不開。眼前這一百六十平方公里的土地早已不是一苗樹、一點(diǎn)綠了。村主任自豪地說，這一帶壕里產(chǎn)的沙柳苗抗旱、抗蟲，成活率高，全國凡有沙漠的地方都用我們的苗。我們現(xiàn)在是拿“萬”字來說話——現(xiàn)有沙柳苗基地七點(diǎn)六萬畝，林地十六點(diǎn)六萬畝，還有一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶?！逡讶司杖雰扇f元。我聽著他不停地“萬”著，笑道：“你現(xiàn)在已算不清，有多少萬個(gè)‘一苗樹’了?！彼种钢h(yuǎn)處的沙丘說，生態(tài)平衡，這沙漠也不敢全治完，留一點(diǎn)在那里可以儲(chǔ)存水分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子。我問高老漢的兒子，你爹當(dāng)年栽的那“一苗樹”呢？他說，早已長到兩抱粗，那年我哥結(jié)婚，砍倒做了家具。我說那是個(gè)標(biāo)志，砍了多可惜。他說，要是知道現(xiàn)在有這么多人來參觀，肯定不會(huì)砍。不過事后又補(bǔ)栽了一棵。我就急切地跟他去看，這是一棵榆樹，也快有兩抱粗，枝葉如蓋，濃蔭覆地。榆樹是個(gè)好樹種，木硬枝柔，抗風(fēng)耐旱，特別是到春天時(shí)榆錢滿樹，風(fēng)吹四方，落地生根，子子孫孫繁衍不息。我說，這樹上一定要掛個(gè)牌子：一苗樹。讓人們不要忘記當(dāng)年那百里沙海中一點(diǎn)綠。世界第九大沙漠的變綠，原來是從這一苗樹開始的。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年1月14日20版，有刪改)語言賞析題一文練透一、披文入情下面是本文的思路導(dǎo)圖，請(qǐng)結(jié)合文本填出空缺內(nèi)容。二、精做試題(一)局部賞析題1．賞析文章第二段畫橫線句子的表達(dá)效果。答：2．文章運(yùn)用多種修辭手法使語言生動(dòng)活潑、富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從文中舉出三處手法不同的例子，簡要分析。答：3．在第四段村主任的介紹中，連用了七個(gè)“萬”字，有什么表達(dá)效果？答：4．文章寫了三個(gè)時(shí)間的官井村，有何不同？這樣寫運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：(二)整體賞析題1．這篇散文在人稱使用上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要說明。答：2．這篇散文的內(nèi)容具有紀(jì)實(shí)性，語言具有文學(xué)性，請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。答：題后點(diǎn)撥審題要特別關(guān)注是“局部”還是“全文”?！熬植俊鳖}賞析順序?yàn)椋盒揶o手法→表現(xiàn)手法→描寫→語言→結(jié)構(gòu)。“全文”題賞析順序?yàn)椋罕憩F(xiàn)手法→表達(dá)方式→結(jié)構(gòu)技巧→語言特色→修辭手法。答題要注意兩點(diǎn)：一是判斷技巧準(zhǔn)確、全面。對(duì)所給文字，一看文字內(nèi)容。如是景物描寫，則優(yōu)先從描寫技巧切入，如描寫角度與技巧，其次是修辭手法，再次是語言；如是人物描寫，則優(yōu)先從寫人手法切入，如正面描寫(肖神動(dòng)心語)與側(cè)面描寫。如果兼而有之，則可分成兩個(gè)方面依次考慮。二看表達(dá)方式。如果內(nèi)容全是描寫，則按描寫的角度切入；如果是敘事，則要另外考慮敘述的人稱甚至方式；如果是抒情與議論，則要考慮抒情與議論方式問題。如果文字很長，又使用了多種表達(dá)方式，則要考慮誰為主誰為次的綜合運(yùn)用問題。三看文字位置。如是首或尾，則另外加上“結(jié)構(gòu)技巧”。判斷要先熟后生，得高分的關(guān)鍵在于判斷“陌生”技巧。所謂“陌生”，也不是多么陌生的技巧，只是彼時(shí)想不起來而已。如何判斷準(zhǔn)“陌生”技巧呢？(1)借助上下文。有些“熟悉”的陌生技巧需要借助上下文才能判斷出來。這些技巧主要有側(cè)面描寫、襯托、想象、對(duì)比、抑揚(yáng)、點(diǎn)面結(jié)合等。(2)打破思維定勢，適當(dāng)擴(kuò)大賞析的范圍，如用數(shù)字，則可考慮“列數(shù)字”；如有抒情，則考慮具體抒情方法。還可以“跨界”賞析，如借鑒小詩、詩歌的手法，因?yàn)樗囆g(shù)手法都是相通的。二是分析表達(dá)效果具體、實(shí)在。(1)四方面展開一是內(nèi)容方面，看它表現(xiàn)了“景”“物”“人”的什么特點(diǎn)。二是作者情感，看它表現(xiàn)了作者什么樣的情感，表現(xiàn)的情感結(jié)果如何(是否強(qiáng)烈、是否含蓄等)。三是結(jié)構(gòu)方面，看它在結(jié)構(gòu)上是否起到懸念、鋪墊、伏筆等作用。四是藝術(shù)技巧自身效果，如比喻、擬人的效果就是生動(dòng)形象，對(duì)比手法就是突出強(qiáng)調(diào)等。(2)三個(gè)分析堅(jiān)持①分析堅(jiān)持與內(nèi)容相結(jié)合。記住一點(diǎn)：不管作者選擇什么樣的方法技巧，都是為了把所寫的人或事、所抒的情、所闡發(fā)的道理，明白清楚地告訴讀者。②分析堅(jiān)持與語言相結(jié)合。作答時(shí)，要從畫線部分中抓住一些核心信息、關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確地引述于分析中。這樣做，可以避免術(shù)語堆砌、內(nèi)容空泛。③分析堅(jiān)持與技巧自身效果相一致。什么樣的手法，就有什么樣的效果。如比喻、擬人就是形象生動(dòng)，虛實(shí)結(jié)合就是能相互映襯，擴(kuò)大表現(xiàn)內(nèi)容。章節(jié)總結(jié)學(xué)案?——提升語言品味分析能力語言賞析題一文練透一、答案：①高林樹種樹致富，村民紛紛效仿②留存沙丘，“一苗樹”提醒后人二、(一)1．答案：①句運(yùn)用連鎖式比喻，突出了沙漠之浩瀚和官井村之渺小，彰顯以高林樹為代表的村民們治沙精神之難能可貴和治沙功績之輝煌卓越。②句運(yùn)用對(duì)比手法，突出了沙漠環(huán)境的惡劣和沙漠生活的艱難。2．解析：解答此類題目，首先要準(zhǔn)確指出手法，然后結(jié)合語句分析該手法的具體運(yùn)用，并指出其作用。文中多處運(yùn)用修辭手法，列舉出三處使用不同手法的例子加以分析，然后結(jié)合語句指出其作用即可。答案：①擬人?！澳秋L(fēng)中弱柳就如一苗小草，在無邊沙海中無助地掙扎”，形象地表現(xiàn)出小樹苗在沙漠中艱難生長的情態(tài)。②比喻。“黃沙早已被逼到遙遠(yuǎn)的天邊，成了綠洲上一條金色項(xiàng)鏈”，極力寫出了沙漠被改造后的美景。③夸張?！昂邝铟畹挠衩椎孛懿煌革L(fēng)，十里、八里地綿延開去，濃得化不開”，寫出了玉米地的濃密特點(diǎn)。④排比。“一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶牛”，突出了三十年后官井村的巨大變化。(寫出三處即可)3．答案：連用“萬畝”“萬頭”“萬元”等數(shù)量詞，突出官井村三十年來的巨大變化，表達(dá)了當(dāng)?shù)卮迕竦淖院乐椤?．解析：解答此類題目，首先要找出三個(gè)時(shí)間段對(duì)應(yīng)的區(qū)域，然后概括歸納其中的不同。三個(gè)時(shí)間段放在一起，強(qiáng)調(diào)的是今昔翻天覆地的變化，運(yùn)用的是對(duì)比手法。最后回答表現(xiàn)手法的作用即可。答案：四十年前的官井村，黃沙肆虐，莊稼難有收成；三十年前的官井村，高林樹種樹致富，村民紛紛效仿；2018年的官井村，綠蓋四野，人均收入兩萬元，遠(yuǎn)近聞名。對(duì)比。把官井村四十年前、三十年前、2018年的面貌作對(duì)比，突出了努力奮斗創(chuàng)造美好生活的主題。(二)1．答案：主體敘事以第一人稱“我”貫穿全文，所見所感真實(shí)可信；中間穿插第三人稱“他”，借村主任、高老漢的二兒子之口敘說治沙情況，自然得體。2．解析：此類題型，在文章中往往表現(xiàn)出闡述的多角度、全方位的復(fù)雜性，在提取信息時(shí)一定要把握關(guān)鍵，具體辨別，嚴(yán)格篩選，這樣才能在眾多的材料中略過那些無關(guān)的信息，抓住主要信息。文章采用第一人稱的形式對(duì)人物進(jìn)行采訪，有問有答，素材真實(shí)，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件均真實(shí)可信。對(duì)沙漠惡劣環(huán)境的慨嘆、治沙成功的自豪、作者的贊嘆真誠自然，情真意切。語言多用修辭，間