中小學(xué)德育工作指南2017

中小學(xué)德育工作指南2017第一部分：政策背景與目標(biāo)原則

一、政策背景

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，制定本指南。

二、目標(biāo)原則

1.總體目標(biāo)：以立德樹人為根本任務(wù)，全面提高中小學(xué)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，培養(yǎng)具有良好思想品德、行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感的新一代。

2.基本原則：

（1）以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）注重實(shí)踐，強(qiáng)化道德行為養(yǎng)成，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（3）協(xié)同育人，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，形成德育工作合力。

（4）改革創(chuàng)新，積極探索新時(shí)代德育工作新方法、新途徑，提高德育工作科學(xué)化水平。

三、主要內(nèi)容

1.德育課程與教學(xué)：加強(qiáng)德育課程建設(shè)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、道德情感和道德行為。

2.主題教育活動(dòng)：開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、國(guó)防教育，培育學(xué)生的民族精神和社會(huì)責(zé)任感。

3.德育實(shí)踐活動(dòng)：組織豐富多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐等，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為。

4.德育隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)能力，發(fā)揮班主任在德育工作中的核心作用。

5.家庭與社會(huì)協(xié)同：加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家庭在德育工作中的基礎(chǔ)作用，充分利用社會(huì)資源，構(gòu)建全社會(huì)共同參與的德育工作格局。

6.德育評(píng)價(jià)與反饋：完善德育評(píng)價(jià)體系，注重過程性、發(fā)展性評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決德育工作中的問題，提高德育工作質(zhì)量。

本部分旨在明確中小學(xué)德育工作的政策背景、目標(biāo)原則和主要內(nèi)容，為后續(xù)實(shí)施提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。接下來將繼續(xù)闡述具體實(shí)施方案、保障措施、預(yù)期成果等方面內(nèi)容。

第二部分：具體實(shí)施方案

一、課程體系建設(shè)

1.完善德育課程體系，確保小學(xué)、初中、高中各階段德育課程內(nèi)容的銜接與遞進(jìn)。

2.推進(jìn)德育課程內(nèi)容與教學(xué)方法改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德思維和道德判斷能力。

3.加強(qiáng)地方課程和校本課程開發(fā)，將地方特色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)融入德育課程。

二、主題活動(dòng)實(shí)施

1.定期組織愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育等主題活動(dòng)，明確活動(dòng)主題，確保活動(dòng)質(zhì)量。

2.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.通過知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高德育教育的吸引力。

三、實(shí)踐活動(dòng)開展

1.積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2.組織社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐考察等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解社會(huì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.加強(qiáng)勞動(dòng)教育，組織學(xué)生參與校內(nèi)外的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能。

四、隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)

1.定期開展德育隊(duì)伍培訓(xùn)，提高德育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

2.發(fā)揮班主任的核心作用，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的德育工作水平。

3.建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)德育教師積極參與德育研究，提升德育工作創(chuàng)新能力。

五、家校社協(xié)同育人

1.加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

2.開展家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育講座等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。

3.充分利用社區(qū)資源，開展社區(qū)教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作格局。

六、德育評(píng)價(jià)與反饋

1.建立健全德育評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生道德認(rèn)知、道德情感、道德行為等方面的綜合評(píng)價(jià)。

2.實(shí)施過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在德育實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，引導(dǎo)其樹立正確的道德觀念。

3.定期對(duì)德育工作進(jìn)行總結(jié)與反思，查找問題，及時(shí)調(diào)整德育策略，提高德育工作效果。

本部分詳細(xì)闡述了中小學(xué)德育工作的具體實(shí)施方案，旨在為學(xué)校和教育部門提供操作性強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)。接下來將繼續(xù)探討保障措施、預(yù)期成果等方面內(nèi)容。

第三部分：保障措施與資源配置

一、組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任落實(shí)

1.成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各級(jí)教育行政部門、學(xué)校校長(zhǎng)、班主任等各層面的德育工作職責(zé)。

2.建立健全德育工作責(zé)任制，將德育工作納入學(xué)校和教師的績(jī)效考核，確保德育工作落到實(shí)處。

二、政策支持與制度保障

1.制定和完善相關(guān)政策措施，為中小學(xué)德育工作提供政策保障。

2.建立德育工作專項(xiàng)制度，包括德育課程實(shí)施、主題活動(dòng)開展、實(shí)踐活動(dòng)組織等方面的管理制度。

三、經(jīng)費(fèi)投入與設(shè)施改善

1.加大對(duì)德育工作的經(jīng)費(fèi)投入，確保德育活動(dòng)、教師培訓(xùn)、設(shè)施改善等方面的資金需求。

2.改善學(xué)校德育設(shè)施，為德育實(shí)踐活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和設(shè)備。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展

1.加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高德育教師待遇，激勵(lì)優(yōu)秀教師從事德育工作。

2.開展德育教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，提高德育教師的教育教學(xué)能力和研究水平。

五、社會(huì)支持與資源共享

1.加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的合作，建立資源共享機(jī)制，充分利用社會(huì)資源開展德育工作。

2.引導(dǎo)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等積極參與學(xué)校德育工作，形成社會(huì)共育的良好局面。

六、監(jiān)督評(píng)估與反饋改進(jìn)

1.建立德育工作監(jiān)督評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行評(píng)估檢查，確保德育工作質(zhì)量。

2.及時(shí)總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)德育工作計(jì)劃進(jìn)行修訂和調(diào)整，以提高德育工作效果。

七、信息化建設(shè)與宣傳推廣

1.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，宣傳德育工作成果，提高德育工作的社會(huì)影響力。

2.推廣德育工作優(yōu)秀案例和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)德育工作交流與合作。

本部分從組織領(lǐng)導(dǎo)、政策支持、經(jīng)費(fèi)投入、隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)支持、監(jiān)督評(píng)估和信息化建設(shè)等方面提出了具體的保障措施與資源配置方案，旨在為中小學(xué)德育工作的順利開展提供有力支持。后續(xù)內(nèi)容將繼續(xù)探討預(yù)期成果和長(zhǎng)效機(jī)制建立等方面。

第四部分：預(yù)期成果與評(píng)估指標(biāo)

一、預(yù)期成果

1.學(xué)生層面：學(xué)生道德素養(yǎng)顯著提升，社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

-學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知率達(dá)到95%以上。

-學(xué)生參與德育實(shí)踐活動(dòng)的覆蓋率超過80%。

-學(xué)生中涌現(xiàn)出一批道德模范和優(yōu)秀志愿者。

2.教師層面：德育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高，教育教學(xué)能力增強(qiáng)，對(duì)德育工作的認(rèn)同感和責(zé)任感提升。

-德育教師接受專業(yè)培訓(xùn)的比例達(dá)到100%。

-德育教師主持或參與德育研究項(xiàng)目的比例達(dá)到30%以上。

-教師德育工作滿意度調(diào)查結(jié)果達(dá)到90%以上。

3.學(xué)校層面：學(xué)校德育工作體系完善，德育氛圍濃厚，形成具有特色的德育品牌。

-學(xué)校德育工作計(jì)劃執(zhí)行率達(dá)到100%。

-學(xué)校德育活動(dòng)學(xué)生參與率達(dá)到90%以上。

-學(xué)校德育工作在區(qū)域內(nèi)外產(chǎn)生積極影響。

4.社會(huì)層面：家校社協(xié)同育人機(jī)制運(yùn)行良好，社會(huì)資源有效整合，全社會(huì)關(guān)心和支持中小學(xué)德育工作的氛圍日益濃厚。

-家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作的滿意度達(dá)到85%以上。

-社區(qū)資源參與學(xué)校德育工作的比例逐年上升。

-社會(huì)媒體報(bào)道學(xué)校德育工作正面新聞的數(shù)量逐年增加。

二、評(píng)估指標(biāo)

1.過程性指標(biāo)：

-德育課程開設(shè)情況。

-德育主題活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)開展的數(shù)量和質(zhì)量。

-德育教師培訓(xùn)次數(shù)和效果。

-家校社協(xié)同育人的實(shí)施情況。

2.結(jié)果性指標(biāo)：

-學(xué)生道德素養(yǎng)測(cè)評(píng)結(jié)果。

-教師德育工作績(jī)效考核結(jié)果。

-學(xué)校德育工作滿意度調(diào)查結(jié)果。

-社會(huì)評(píng)價(jià)和媒體報(bào)道情況。

3.長(zhǎng)效性指標(biāo)：

-德育工作制度的完善和執(zhí)行情況。

-德育工作隊(duì)伍的穩(wěn)定性和專業(yè)性。

-德育工作經(jīng)費(fèi)的投入和使用情況。

-德育工作信息化建設(shè)的進(jìn)展和成效。

本部分明確了中小學(xué)德育工作的預(yù)期成果和評(píng)估指標(biāo)，為德育工作的實(shí)施提供了明確的目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過這些指標(biāo)，可以全面評(píng)估德育工作的成效，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作策略，確保德育工作的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。

第五部分：長(zhǎng)效機(jī)制建立與持續(xù)發(fā)展

一、制度建設(shè)與規(guī)范化管理

1.制定德育工作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)規(guī)劃，確保德育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2.完善德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度，包括德育課程管理、活動(dòng)組織、教師評(píng)價(jià)等，形成一套完整的德育管理體系。

3.定期對(duì)德育工作制度進(jìn)行審查和修訂，以適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需求。

二、教師專業(yè)成長(zhǎng)與激勵(lì)機(jī)制

1.建立德育教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)外德育研討、交流和培訓(xùn)活動(dòng)。

2.設(shè)立德育工作專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)在德育工作中取得顯著成績(jī)的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.建立德育教師職業(yè)發(fā)展通道，提高德育教師的專業(yè)地位和職業(yè)吸引力。

三、課程研發(fā)與資源整合

1.持續(xù)推進(jìn)德育課程研發(fā)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求和學(xué)生特點(diǎn)，不斷更新和完善德育課程內(nèi)容。

2.整合校內(nèi)外教育資源，開發(fā)德育校本課程，形成具有學(xué)校特色的德育課程體系。

3.加強(qiáng)德育課程資源的共建共享，提高德育課程資源的使用效率。

四、家校社協(xié)同與合作發(fā)展

1.建立健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，定期召開家校聯(lián)系會(huì)議，促進(jìn)家校溝通與合作。

2.開展家庭教育指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)在德育工作中的參與度和教育能力。

3.與社區(qū)、企事業(yè)單位等建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，共同開展德育活動(dòng)，拓寬德育工作渠道。

五、評(píng)價(jià)體系與持續(xù)改進(jìn)

1.建立動(dòng)態(tài)的德育評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)德育工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和公正性。

2.根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整德育工作策略，優(yōu)化德育工作流程，提高德育工作效果。

3.建立德育工作反饋機(jī)制，鼓勵(lì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界積極參與德育工作的監(jiān)督與建議。

六、信息化平臺(tái)與經(jīng)驗(yàn)傳承

1.搭建德育工作信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)德育工作信息的實(shí)時(shí)共享、交流