【MOOC】教師情緒管理-愛(ài)課程 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案

【MOOC】教師情緒管理-愛(ài)課程中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案【自己測(cè)】你是否具備這些網(wǎng)上學(xué)習(xí)能力？1、【判斷題】我能夠從互聯(lián)網(wǎng)上找到需要的軟件并自己成功安裝。【如果能做到，請(qǐng)選擇正確，否則請(qǐng)選擇錯(cuò)誤，并先請(qǐng)周圍的同事協(xié)助你學(xué)會(huì)這一技能】本題答案：【正確】2、【判斷題】我能夠根據(jù)網(wǎng)上找到的教程學(xué)會(huì)軟件的使用?！救绻茏龅剑?qǐng)選擇正確，否則請(qǐng)選擇錯(cuò)誤，并先請(qǐng)周圍的同事協(xié)助你學(xué)會(huì)這一技能】本題答案：【正確】3、【判斷題】我知道如何把Word文檔轉(zhuǎn)成PDF文檔?！救绻茏龅?，請(qǐng)選擇正確，否則請(qǐng)選擇錯(cuò)誤，并學(xué)習(xí)本活動(dòng)中的后續(xù)步驟“制作PDF格式的文檔”】本題答案：【正確】4、【判斷題】我知道如何分享較大的文件（大于100M）?！救绻茏龅?，請(qǐng)選擇正確，否則請(qǐng)選擇錯(cuò)誤，并先請(qǐng)周圍的同事協(xié)助你學(xué)會(huì)這一技能】本題答案：【正確】5、【判斷題】在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我知道論壇中哪些活動(dòng)是計(jì)分的，哪些是不計(jì)分的?！救绻茏龅?，請(qǐng)選擇正確，否則請(qǐng)選擇錯(cuò)誤，并學(xué)習(xí)本活動(dòng)中的后續(xù)步驟“提高學(xué)習(xí)效率的平臺(tái)工具”】本題答案：【正確】6、【判斷題】在論壇中發(fā)帖時(shí)，我能做到不發(fā)水貼，在發(fā)帖提問(wèn)之前能先了解是否已有相同的提問(wèn)?！救绻茏龅?，請(qǐng)選擇正確，否則請(qǐng)選擇錯(cuò)誤，并學(xué)習(xí)本活動(dòng)中的后續(xù)步驟“提高學(xué)習(xí)效率的平臺(tái)工具”】本題答案：【正確】7、【判斷題】在論壇中發(fā)帖時(shí)，我知道如何關(guān)注感興趣的帖子?！救绻茏龅?，請(qǐng)選擇正確，否則請(qǐng)選擇錯(cuò)誤，并學(xué)習(xí)本活動(dòng)中的后續(xù)步驟“提高學(xué)習(xí)效率的平臺(tái)工具”】本題答案：【正確】8、【判斷題】每周學(xué)習(xí)結(jié)束后，我能夠自己總結(jié)出學(xué)到的知識(shí)，并提出新的問(wèn)題?！救绻茏龅剑?qǐng)選擇正確，否則請(qǐng)選擇錯(cuò)誤，并能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中留意這一點(diǎn)】本題答案：【正確】9、【判斷題】在參與同伴互評(píng)活動(dòng)時(shí)，我能夠認(rèn)真閱讀同伴的作業(yè)，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出合適的評(píng)分，并盡可能提出修改的方向和具體的建議?！救绻茏龅?，請(qǐng)選擇正確，否則請(qǐng)選擇錯(cuò)誤，并學(xué)習(xí)本活動(dòng)中的后續(xù)步驟“什么樣的評(píng)語(yǔ)對(duì)你幫助最大”】本題答案：【正確】10、【判斷題】我在學(xué)習(xí)時(shí)，能夠合理、靈活、有效地安排和利用時(shí)間?！救绻茏龅剑?qǐng)選擇正確，否則請(qǐng)選擇錯(cuò)誤，并能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中留意這一點(diǎn)】本題答案：【正確】【做承諾】慕課學(xué)習(xí)誠(chéng)信承諾1、【判斷題】本課程的主要教學(xué)對(duì)象為大中小學(xué)的教師。為了讓課程能夠持續(xù)地培養(yǎng)中國(guó)的教師，也為了公平客觀地反映學(xué)員的學(xué)習(xí)程度，希望你可以承諾做到以下要求。（同意請(qǐng)選擇正確）本題答案：【正確】2、【判斷題】作業(yè)都是原創(chuàng)，不抄襲，如果有引用別人資源的地方，一定注明出處。（同意請(qǐng)選擇正確）本題答案：【正確】3、【判斷題】不泄露本課程測(cè)驗(yàn)和考試的考題及答案，不和他人討論試題內(nèi)容，不在課程論壇或互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布或討論任何與本課程測(cè)試有關(guān)的訊息。（同意請(qǐng)選擇正確）本題答案：【正確】4、【判斷題】不冒名頂替他人學(xué)習(xí)，拒絕做替考、替學(xué)的“槍手”。（同意請(qǐng)選擇正確）本題答案：【正確】5、【判斷題】不借作業(yè)供他人抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)，兩人都是零分。（同意請(qǐng)選擇正確）本題答案：【正確】6、【判斷題】允許就課程話題進(jìn)行討論，但是需要每個(gè)人獨(dú)立寫(xiě)一份作業(yè)或發(fā)帖，而不允許一個(gè)老師記錄討論結(jié)果，大家復(fù)制一份。（同意請(qǐng)選擇正確）本題答案：【正確】7、【判斷題】自覺(jué)遵守討論區(qū)各論壇的話題約定，不發(fā)與論壇話題無(wú)關(guān)的帖子。不把一個(gè)帖子到處粘貼。（同意請(qǐng)選擇正確）本題答案：【正確】8、【判斷題】不發(fā)“支持”、“同意”這樣的帖子----這種支持贊同可以直接對(duì)所認(rèn)同的帖“點(diǎn)贊”即可。我們希望留在論壇上的每個(gè)帖子都有內(nèi)容。這有幾個(gè)好處：一是論壇討論了哪些問(wèn)題會(huì)看得比較清楚，二是哪些問(wèn)題有多少人關(guān)注也比較直觀。（同意請(qǐng)選擇正確）本題答案：【正確】9、【判斷題】先看別人的帖子再發(fā)言，如果英雄所見(jiàn)略同就點(diǎn)贊。如果有補(bǔ)充，就在其后加幾句。不要上來(lái)就發(fā)帖，這樣很容易出現(xiàn)觀點(diǎn)重復(fù)帖，對(duì)于上萬(wàn)人學(xué)習(xí)的課程來(lái)說(shuō)，就是帖災(zāi)了，會(huì)影響大家交流的深度。（同意請(qǐng)選擇正確）本題答案：【正確】10、【判斷題】嚴(yán)禁言語(yǔ)暴力，與人為善。（同意請(qǐng)選擇正確）本題答案：【正確】【談?dòng)^點(diǎn)】你平時(shí)是如何緩解工作或生活壓力的？【猜猜看】誰(shuí)會(huì)和我一起學(xué)習(xí)？1、【多選題】你認(rèn)為，在教師教學(xué)能力提升類MOOC課程中，大家主要基于什么原因前來(lái)選修學(xué)習(xí)？（選擇2個(gè)可能性最大的）本題答案：【課程內(nèi)容跟我學(xué)習(xí)和工作的領(lǐng)域相關(guān)#我認(rèn)為學(xué)這門(mén)課程會(huì)非常有趣】2、【多選題】你認(rèn)為，在教師教學(xué)能力提升類MOOC課程中，大家最主要通過(guò)什么渠道知道相應(yīng)課程的？（選擇2個(gè)可能性最大的）本題答案：【學(xué)?；蚬ぷ鲉挝煌ㄖ?網(wǎng)易云課堂或愛(ài)課程網(wǎng)站瀏覽發(fā)現(xiàn)】3、【判斷題】在教師教學(xué)能力提升類MOOC課程中，學(xué)員男生多。本題答案：【錯(cuò)誤】第一章課后測(cè)驗(yàn)1、【單選題】認(rèn)知管理應(yīng)激技術(shù)對(duì)下述哪種情緒問(wèn)題可能是沒(méi)有效果的：本題答案：【抑郁】2、【單選題】當(dāng)面對(duì)挫折事件時(shí)，可以：本題答案：【思考從挫折事件中學(xué)習(xí)到什么】3、【多選題】情緒的構(gòu)成成分包括：本題答案：【主觀體驗(yàn)#生理激起#外在行為】4、【多選題】依據(jù)薩洛維和梅耶的界定，情緒智力包括以下哪些能力：本題答案：【覺(jué)察#使用#理解#管理】5、【多選題】情緒管理的意義包括：本題答案：【激發(fā)積極認(rèn)知，獲得積極的情緒體驗(yàn)#緩解壓力，提升生活質(zhì)量#提升幸福感#有助于自我實(shí)現(xiàn)】6、【判斷題】當(dāng)我恐懼的時(shí)候，我只要盡可能的回避我所恐懼的事情，減少這些事情發(fā)生的可能性，我的恐懼心理狀態(tài)就會(huì)慢慢消失。本題答案：【錯(cuò)誤】7、【判斷題】運(yùn)動(dòng)讓人的身體更健康，但不會(huì)讓人的心理有太大的變化。本題答案：【錯(cuò)誤】8、【判斷題】管理情緒就是讓自己變得更快樂(lè)。本題答案：【錯(cuò)誤】9、【判斷題】負(fù)面情緒是與正面情緒相對(duì)的，是絕對(duì)不好的情緒。本題答案：【錯(cuò)誤】10、【判斷題】慢性應(yīng)激與急性應(yīng)激對(duì)人類疾病的影響沒(méi)有差別。本題答案：【錯(cuò)誤】11、【判斷題】嫉妒是人的天性，所以沒(méi)有辦法進(jìn)行干預(yù)。本題答案：【錯(cuò)誤】12、【判斷題】金錢(qián)與幸福感呈線性關(guān)系，人的幸福感會(huì)隨著金錢(qián)的增加而增加。本題答案：【錯(cuò)誤】13、【判斷題】對(duì)于復(fù)雜或困難的任務(wù)，較低水平的情緒喚醒能產(chǎn)生最佳績(jī)效。本題答案：【正確】14、【判斷題】悲傷情緒會(huì)讓人在行為上變得格外謹(jǐn)慎；而高興情緒則會(huì)讓人在行為或社交上冒更大的風(fēng)險(xiǎn)。本題答案：【正確】15、【判斷題】本門(mén)課程中，認(rèn)知干預(yù)和身體干預(yù)（運(yùn)動(dòng)/睡眠）是情緒管理的兩種重要手段。本題答案：【正確】第1次作業(yè)第二章課后測(cè)驗(yàn)1、【單選題】我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)一樣物品時(shí)，需要關(guān)注的主要方面是：本題答案：【效價(jià)】2、【單選題】卡尼曼的研究表明，人的非理性認(rèn)知或決策主要是由下述哪個(gè)因素造成的：本題答案：【認(rèn)知機(jī)制】3、【多選題】卡尼曼提出或重新解釋的認(rèn)知偏差包括：本題答案：【框架效應(yīng)#大數(shù)法則#小數(shù)定律】4、【多選題】下列屬于一般認(rèn)知偏差的是：本題答案：【聚光燈效應(yīng)#投射效應(yīng)#社會(huì)刻板印象#近因效應(yīng)】5、【多選題】典型的自我服務(wù)偏差包括：本題答案：【認(rèn)為一切都在自己控制之中#與別人比較時(shí)，存在高估自己的傾向#夸大自身優(yōu)勢(shì)#低估自身弱點(diǎn)】6、【判斷題】“正態(tài)分布”表明大部分學(xué)生都能成為正態(tài)分布的頂端，即“佼佼者”。本題答案：【錯(cuò)誤】7、【判斷題】格塞爾的雙生子實(shí)驗(yàn)告訴我們，兒童的成長(zhǎng)有其自身的“時(shí)間表”，對(duì)孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)起決定作用