幼兒園英語教案

幼兒園英語教案幼兒園英語教案「篇一」活動目標：1、掌握新單詞：orange,purple,green。2、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。3、理解兒歌內(nèi)容并能在教師的引導下說唱英文兒歌。4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。5、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中?；顒訙蕚洌?、透明飲料瓶3個（教師用）2、實驗用玻璃杯3個。3、迷你飲料瓶n個（幼兒用）4、三色的魔法布1塊（自制）5、彩色染料、水6、帶英文標識的玩具筐3個活動過程：一、warm-up（熱身活動）1、師生問好：goodmorning，boysandgirls.goodmorning,teacher。2、英語歌曲律動：“howareyoutoday?”“l(fā)ondonbridge”。二、revision教師表現(xiàn)口渴狀，表達口渴要喝水：iwanttodrinksomewater！此時呈現(xiàn)三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍（已學過的顏色單詞）。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標示：shakeitbeforeyoudrink.（喝前搖一搖?。┨崾居變簡卧~“shake”，并要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下?lián)u晃第一瓶水，直至出現(xiàn)顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現(xiàn)一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue（復習上節(jié)課內(nèi)容）。三、new-lesson:1、presentation:呈現(xiàn)三個實驗用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個很神奇的法術，增強幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現(xiàn)橙色。然后將黃色和藍色混合，出現(xiàn)綠色，最后將紅色和藍色混合，出現(xiàn)紫色。分別呈現(xiàn)出本課新單詞：orange、green、purple。此環(huán)節(jié)為初步呈現(xiàn)新單詞，幼兒需要跟讀來掌握（教師要注意正音）。2、practice:呈現(xiàn)自制三色的魔法布，用一只手握住三個布角，再次帶領幼兒重復新單詞，加深記憶。教師用另一只手拉一個布角，提問幼兒誰知道這是什么顏色，要求用英語回答。再次復習鞏固。接下來教師將布角藏進手心，快速拉出布，則是另一個顏色，要求幼兒用英語回答顏色單詞。趣味性的游戲活動可以激發(fā)幼兒的好奇及濃厚的學習興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現(xiàn)新單詞，幼兒全體撫摸三色布并跟讀。3、game:經(jīng)過兩個“小魔法”，幼兒的興趣已經(jīng)完全被激發(fā)了，教師問幼兒是否愿意和老師一樣會變魔法？每人發(fā)一個迷你瓶（事先已在瓶蓋內(nèi)涂上不同的顏色染料），引導幼兒大聲說：shake！并一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：whohasorangecolor?手中是橙色的幼兒一起站立，念出單詞并投入相應顏色的玩具筐中。依次進行。四、closure:在教師的引導下，共同表演英文兒歌“colorsong”。redyellowblueorangegreenpurple。redyellowblueorangegreenpurple。likearainbowinthesky。redyellowblueorangegreenpurple！五、goodbyesong:教師及幼兒一起唱“goodbyesong”?；顒臃此迹阂苊鉂M堂灌，多激發(fā)幼兒說英語的欲望。在表演兒歌過程中要添加環(huán)節(jié)，幼兒分組進行或集體進行。幼兒園英語教案「篇二」活動目標：1．學習單詞：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。2．能基本聽懂并按規(guī)則游戲。3．愿意在集體面前表演?；顒訙蕚洌?．教師身穿一個大口袋的上衣（內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）2．鼓一個，擊棒一根。3．小兔毛絨玩具一個4．兔子舞音樂活動過程：一．師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣1.t：goodmorningboysandgirls。c：goodmorningteacher。t：doyouwanttodance?c：yes。t：ok,letsdance,pleaselisten。(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動作)2．t：（教師做很累的動作）oh,imtired.areyoutied?c:yes。t：ok.pleasefindachairandsitdown。二．學習單詞“bunny”。1.t：today,herecomesanewfriend.(出示絨毛玩具小兔)look,whatisthis?c:小兔t：yesbunny。tc:bunny，bunny（幼兒學說單詞）t：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)hello/hi/childrenc:hello/hi/bunny2．聽指令做動作t：now,letsplaythegame“isayyoudo“,ok?c:yes。t:kissbunny(教師邊說邊示范動作，引導幼兒按照指令動作)whocantry?touch/shakehands/embrace/kissthebunny(verygood/youaresmart/howcleve)t：nowpleasesayandfllowme.passthebunny(教師做出傳遞的動作，邊示范邊講解)t：passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?c:yes。t:ok.letshaveatry。三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。1、介紹游戲玩法及規(guī)則。t：（教師拍拍大口袋）ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)ialsohaveabunny.(拿出鼓)heresadrum.now,letsplaythegame“passthebunny”。t：illbeatthedrum(擊鼓)，andyoullpassthebunnyonetoone.(示范給幼兒看)whenistopyoushouldstop.thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.areyouclear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)2、引導幼兒玩游戲。t：now,letsbegin.(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)stop.letsseewhohasthebunny。c：xx。t：well,xx,comehereandtakeoneout.(xx從口袋里摸出一樣)t：whatisthis?/whatcolourisit?doyouwanttoeat?oh,youareverygood/givealittleclap.nowletgoon。（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停）stop.letsseewhohasthebunny。（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完）四、結束t：imsohappy！areyouhappy?c：yes。t：itslaternow,letsplaynexttime.letsgo.(音樂起，師生跳著兔子舞出去)設計意圖：認識水果apple、pear、orange、banana。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“eyesearsmouthandnose”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識這些水果的英文名稱,并且初步理解yes/no/ilike…的含義，學會用yes/no/ilike…的句式表達。以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學習?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語?；顒訙蕚洌汉凶雍筒煌该餍〈右粋€，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件?；顒舆^程：1、熱身運動。firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》eyesearsmouthandnose。mouthandnose,mouthandnose。eyesearsmouthandnose。itsmybody。教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。2、學習水果單詞。（1）、apple。教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望。t:look！whatsthis?c：盒子t:yes.aboxt:whatsinthebox?doyouknow?t:ok,doyouwanttoknow?(引導幼兒說出yes或no)dingdingdong(敲盒子)t:whowanttotry?(作舉手狀，并引導幼兒說出letmetry)當幼兒拿出蘋果之后，教師：oh(驚喜的)，whatsthis?c:蘋果t:yes,apple！(教師要抑揚頓挫的反復讀).readafterme,apple.（幼兒跟讀）（2）、pear教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。教師：hum?。ㄗ鞒缘膭幼鳎﹊tswonderful！然后分給幼兒吃：eatit！接著問幼兒：whatsthis？（梨）教師：yes，pear！readafterme,pear.（幼兒跟讀）教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。t:hmm?。ㄗ髀劦膭幼鳎﹖hesmellisgood。然后拿到幼兒面前：smellit！接著問幼兒：whatsthis?c:橘子t:yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復讀，讓幼兒跟讀)。（3）banana教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。t:whatsinit?doyouknow?c:香蕉。t:really?請幼兒拿出水果。t：（驚喜）yes,banana.(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復讀，讓幼兒跟讀)3、復習鞏固（電腦出示一個會變魔術的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？瞧他的手里有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one,two,three變變變。（1）變出蘋果并提問：t：whatsthis？s：itsanapple。t；verygood！apple,apple.itsanapple。（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術師就把這個蘋果送給你們）（2）變出橘子并提出問題。t：whasthis？s：itsanorange。t：readafterme，orange,orange。（3）現(xiàn)在請小朋友再看看魔術師還能變出什么？（梨子）t：whatsthis？s：itsapear。t：pear，pear，pear。（4）變出香蕉并提問。t：whatsthis？s：itsabananat：banana，banana4、摘果游戲。第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou！第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。t:apple,standup.jump?。胊pple的小朋友站起來跳一下）pear,standup！jump?。胮ear的小朋友站起來跳一下）orange,standup！jump?。胦range的小朋友站起來跳一下）banana,standup！jump?。胋anana的小朋友站起來跳一下）5、品嘗水果：魔術師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請小朋友和它一起品嘗水果。教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！t:doyouwanttoeat?（繼續(xù)引導二說出yes）c:yes。t:ok,followme！ilikeapples/pears/oranges/bananas。接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）6、結束：t:ok！wearesotired.letshavearest。letssaygoodbyetotheapple。c:bye-bye,apple！t:saygoodbyetothepear。c:bye-bye,pear。t:saygoodbyetotheorange。c:bye-bye,orange。t:saygoodbyetothebanana。c:bye-bye,banana。多媒體課件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼兒邊表演邊唱。結束活動。活動反思：(1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。幼兒園英語教案「篇三」活動目標：1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學說英語"cookie，candy"，并在教師的引導下，讓幼兒了解這兩種點心的英文名稱。2、激發(fā)幼兒學習英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。3、培養(yǎng)小朋友的動手能力和表達能力。活動準備：1.

candy，cookie，pie,

jello，yogurt,

chicken卡片2.

準備糖果，餅干，等實物3.

黑板，磁鐵活動過程：Step1：Greeting打招呼。Step2:Warmup熱身，逐漸引入氛圍。熱身歌曲：WalkingStep3:引出單詞candy,cookie并復習pie,jello，yogurt,

chicken重點操練candy,cookieStep4:

引入目標短語:Smell句型，Eat句型用實物，操練Smell句型，Eat句型如：smellthecandy/cookie/pie/jello/chickeneatthecandy/cookie/pie/jello/chickenStep5：練習Isayyoudo我說你做請幼兒根據(jù)指令作出相應的表演，讓幼兒充分理解目標句型Step6：Game

游戲炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設定一個單詞為炸彈，學生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學生分成2對，并相應在黑板上畫2個代表各隊的頭像，被炸的那隊，要相應擦掉頭像上的五官。Step7：Saygoodbye

請小朋友一起分享糖果和餅干。幼兒園英語教案「篇四」教學目標：1、學習單詞pear的正確發(fā)音。2、讓幼兒體驗參與游戲的快樂，培養(yǎng)英語學習興趣。教學準備：Pear實物、籃子、琴、貼紙小紅花教學過程：一、Warmup1、Greetings2、Playgames：Clapyourhands…Stampyourfeet。Touchyourhead/Washyourface。3、song：《Number》二、學習單詞1、“看看今天老師給你們帶來了什么東西”，教師出示籃子（用布蓋著），打開布：“Wow,Pear！”引出單詞Pear2、學習單詞Pear的正確發(fā)音(用不同讀法讓孩子記憶單詞，如：用大象的聲音叫叫它，輕聲叫，大聲叫，變換音調(diào)叫等)3、全班幼兒順著叫叫、親親pear，教師進行個別指導、糾正發(fā)音4、Passapear，歌聲停時Pear在誰手里誰就叫出Pear5、兒歌