2024年小學(xué)五年級德育工作計劃模版（3篇）

2024年小學(xué)五年級德育工作計劃模版一、目標(biāo)導(dǎo)向1.著重塑造學(xué)生的道德品質(zhì)，使他們在品德素養(yǎng)和行為習(xí)慣上表現(xiàn)出卓越。2.提升學(xué)生的自律意識和自我管理技能，以培養(yǎng)高效的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。3.塑造積極進取、勇于承擔(dān)、樂于助人的性格特質(zhì)，促進他們的全面發(fā)展。二、核心任務(wù)1.品德教育a.實施道德禮儀教育項目，強化學(xué)生的道德認(rèn)知和禮儀修養(yǎng)。b.舉辦優(yōu)秀班級評選活動，激發(fā)學(xué)生的團隊榮譽感。c.設(shè)立道德典范獎項，通過表彰樹立行為模范。2.自律訓(xùn)練a.開展自我管理能力培養(yǎng)活動，鼓勵學(xué)生設(shè)定個人學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。b.組織互助合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和合作意識。c.強化生活習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的飲食、運動和作息習(xí)慣。3.健康成長a.定期舉辦心理健康教育活動，幫助學(xué)生理解和應(yīng)對情緒壓力。b.開展安全教育課程，增強學(xué)生的自我保護意識和安全意識。c.組織社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。三、實施策略1.制定德育教育規(guī)劃，明確每月的教育主題、活動安排和預(yù)期目標(biāo)。2.舉辦主題班會，引導(dǎo)學(xué)生參與討論和分享德育主題，提升他們的思辨和表達能力。3.開設(shè)德育教育課程，通過故事、案例分析、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和互動。4.協(xié)同家庭教育，與家長建立合作關(guān)系，共同促進學(xué)生的品德和行為發(fā)展。5.定期進行評估，跟蹤學(xué)生的德育成長，及時給予肯定和指導(dǎo)。四、季度計劃1.9月份：啟動“自律學(xué)習(xí)，成為合格學(xué)生”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)范行為。a.組織班級討論，分享學(xué)習(xí)策略和自我管理經(jīng)驗。b.舉辦表彰活動，表彰學(xué)習(xí)進步和成績突出的學(xué)生。c.開展校內(nèi)學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識。2.10月份：開展“友善與團結(jié)”主題活動，培養(yǎng)學(xué)生的友善精神和團隊合作能力。a.組織團隊合作活動，讓學(xué)生共同完成任務(wù)。b.實施班級互助活動，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心他人品質(zhì)。c.舉行班級集體活動，增強班級凝聚力和友誼。3.11月份：推行“健康生活方式”主題活動，促進學(xué)生的身心健康。a.開展健康飲食宣傳活動，教育學(xué)生選擇健康食品。b.組織體育活動，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和運動習(xí)慣。c.實施睡眠健康教育，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的作息規(guī)律。4.12月份：舉辦“情緒管理與心理健康”主題活動，幫助學(xué)生理解和管理情緒。a.組織情緒管理課程，教授學(xué)生情緒調(diào)節(jié)技巧。b.舉辦心理健康講座，提供心理咨詢和支持服務(wù)。c.組織班級活動，促進學(xué)生之間的情感交流和支持。五、效果評估1.通過個案研究和班級觀察，評估學(xué)生的品德成長和行為改善。2.定期組織班級評價，讓學(xué)生對德育工作的效果和教師的指導(dǎo)進行反饋。3.與家長溝通交流，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)和成長情況。4.定期舉辦校內(nèi)德育成果展示，展示學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和行為成果。2024年小學(xué)五年級德育工作計劃模版（二）一、目標(biāo)定位致力于全面而系統(tǒng)的德育工作，以塑造學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀念和世界觀，從而促進其全面素質(zhì)的提升。二、核心內(nèi)容1.品格塑造：強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知，增強規(guī)則意識和社會責(zé)任感，以提升其個人素質(zhì)和品格修養(yǎng)。2.行為規(guī)范：通過培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生能夠有序參與班級、校園及社會生活，形成自律、積極的生活態(tài)度。3.社交能力：增強學(xué)生的人際交往技巧，培養(yǎng)他們與人和諧共處的能力，以及對集體的歸屬感和榮譽感。4.教學(xué)融合：將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教育中，通過多元化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和綜合能力。三、實施策略1.開展品德教育活動：（1）舉辦以“立德樹人”為主題的班級活動，組織學(xué)生參與道德教育活動，如道德講堂、敬業(yè)活動等。（2）邀請專家進行德育主題講座，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀。（3）組織學(xué)生參與公益活動，如植樹、義賣等，以培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。2.強化行為規(guī)范：（1）制定班級行為準(zhǔn)則，明確學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范和規(guī)則意識。（2）定期舉辦行為習(xí)慣培養(yǎng)活動，如禮儀比賽、安全教育等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。（3）教育學(xué)生樹立正確的消費觀念，培養(yǎng)理性消費的意識。3.提高社交技能：（1）組織集體活動，如戶外運動、社團活動，增強學(xué)生的集體意識和團隊合作精神。（2）開展情感教育，引導(dǎo)學(xué)生正確表達情感和需求，培養(yǎng)正常的情感交流能力。（3）通過競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。4.教學(xué)融合：（1）在各學(xué)科教學(xué)中融入德育內(nèi)容，如語文課上的品德故事，數(shù)學(xué)課上的道德問題等。（2）通過德育活動，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提升其綜合能力。四、評估機制1.制定全面的學(xué)生素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、社交技能等多個維度，定期向?qū)W生和家長反饋評價結(jié)果。2.每學(xué)期進行德育工作評估會議，總結(jié)工作效果，積累經(jīng)驗，優(yōu)化德育工作計劃。五、組織支持1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對德育工作給予高度關(guān)注，制定相應(yīng)的管理制度和指導(dǎo)原則。2.配備專門的德育教師，負責(zé)德育工作的組織和實施。3.合理利用教育資源，為德育工作的開展提供必要的條件和支持。六、時間規(guī)劃1.每周定期安排德育活動，如品德講座、班會、主題討論等。2.每學(xué)期設(shè)定德育周，持續(xù)進行德育活動，如公益活動、專題講座等。七、總結(jié)本計劃旨在全面提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，增強他們的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。實現(xiàn)這一目標(biāo)需要全體教師的共同努力，以及學(xué)校與家庭的緊密配合。我們期待通過大家的共同協(xié)作，助力學(xué)生的健康成長和發(fā)展。2024年小學(xué)五年級德育工作計劃模版（三）一、總體目標(biāo)根據(jù)小學(xué)五年級學(xué)生的特點及發(fā)展需求，制定德育工作計劃，旨在塑造學(xué)生正確的價值觀和道德品質(zhì)，使其在學(xué)業(yè)和人際交往中具備自律、守紀(jì)的能力，實現(xiàn)身心的全面發(fā)展，并培養(yǎng)其正確的價值觀念和社會責(zé)任感。二、具體目標(biāo)1.樹立正確的價值觀與道德觀念。通過多元化的德育活動，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)并踐行社會主義核心價值觀，形成高尚的道德情操，樹立正確的價值觀念。2.培養(yǎng)自律與守紀(jì)能力。加強學(xué)生的自我管理和紀(jì)律意識，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班級紀(jì)律，形成自律的良好習(xí)慣。3.強化社會責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人，熱愛集體，培養(yǎng)合作意識和團隊精神，增強其社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的品質(zhì)。4.促進身心全面發(fā)展和個性特長。通過體育、藝術(shù)和科技等多樣化活動，提升學(xué)生的身心素質(zhì)，鼓勵其發(fā)掘并培養(yǎng)個性特長。三、具體工作內(nèi)容1.德育課堂教育。設(shè)置德育課程，強化學(xué)生思想教育，培育其道德品質(zhì)和個人修養(yǎng)。2.主題班會活動。根據(jù)學(xué)生需求和實際情況，開展主題班會活動，加深學(xué)生對德育教育的理解和接受。3.德育實踐活動。組織品德評比、班級志愿者活動、文明禮儀培訓(xùn)、關(guān)愛環(huán)境等多樣化的德育活動，提升學(xué)生的德育素養(yǎng)和社會責(zé)任感。4.競賽與展示。開展小組合作競賽和學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競爭中發(fā)揮個人和團隊優(yōu)勢，提高綜合素質(zhì)。5.個性特長培養(yǎng)。提供體育、藝術(shù)、科技等特長培養(yǎng)機會，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長，提升綜合素質(zhì)。四、工作計劃明確月度、周度目標(biāo)，制定具體的德育活動計劃，確保計劃的執(zhí)行與落實。同時，根據(jù)每周目標(biāo)和活動計劃，制定詳細的日程安排和時間表。五、評估與總結(jié)每學(xué)期對德育工作進行全面評估，總結(jié)經(jīng)驗與不足，及時調(diào)整和完善德育工作策略，確保德育工作的持續(xù)優(yōu)化。六、資源及投入為確保德育工作的順