統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元 習(xí)作：我的心兒怦怦跳 課件

我的心兒怦怦跳習(xí)作語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作內(nèi)容選擇你印象深刻的一次心兒怦怦跳的經(jīng)歷，寫(xiě)一寫(xiě)這次心跳的過(guò)程，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。習(xí)作指導(dǎo)

1.觀察右邊的插圖，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在干什么，感受心兒怦怦跳的心情，并了解本次習(xí)作的話題是“我的心兒怦怦跳”。借助插圖，開(kāi)拓選材的思路

2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)：你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的呢？哪一次的經(jīng)歷令你印象特別深刻？注意選擇令你心兒怦怦跳的的經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)，自己或者和別人一起經(jīng)歷的都可以，地點(diǎn)校內(nèi)校外都可以。寫(xiě)作步驟1.選材選擇一件讓你心跳加速的事情，比如：參加比賽：百米賽跑、演講比賽。特殊場(chǎng)景：獨(dú)自走夜路、第一次表演節(jié)目。重要時(shí)刻：登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、第一次給大家講故事。提示：選擇自己親身經(jīng)歷的事情，感受才會(huì)更真實(shí)。2.思路整理按照時(shí)間順序?qū)懬宄虑榈倪^(guò)程，可以分為三部分：事情的起因：是什么事情？為什么會(huì)發(fā)生？事情的經(jīng)過(guò)：重點(diǎn)描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的情景，動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)都可以寫(xiě)。事情的結(jié)果：事情的最后是什么樣的？你有什么感受？提示：多寫(xiě)自己的心情變化，可以用文中的詞語(yǔ)幫助表達(dá)，比如：害怕：提心吊膽、心急如焚、手心冒汗。緊張：心都提到了嗓子眼、心怦怦直跳。開(kāi)心：手舞足蹈、熱淚盈眶。激動(dòng)：欣喜若狂、臉上火辣辣的。細(xì)節(jié)描寫(xiě)作文中要加一些動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)，讓故事更生動(dòng)動(dòng)作：手心出汗、腳步發(fā)抖、臉紅得像蘋(píng)果。表情：眼睛瞪大、嘴唇微微顫抖。心理活動(dòng)：我心里像有一只小兔子在亂跳，腦袋一片空白。

小組內(nèi)講述、交流自己心兒怦怦跳的過(guò)程。交流時(shí)注意把“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰(shuí)經(jīng)歷的”“過(guò)程是什么”“哪個(gè)環(huán)節(jié)最令自己心跳”這幾個(gè)方面說(shuō)清楚。

在說(shuō)的基礎(chǔ)上，把心跳的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)。注意寫(xiě)清楚“是什么時(shí)候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰(shuí)在一起”“過(guò)程是什么”這些基本信息；可以按時(shí)間順序介紹經(jīng)歷的過(guò)程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語(yǔ)，自己覺(jué)得心跳的厲害的部分，可以多寫(xiě)幾句話，要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。示例作文：《第一次登臺(tái)表演》今天是我第一次登臺(tái)表演，我的心里像揣著一只小兔子，怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出來(lái)了。來(lái)到表演現(xiàn)場(chǎng)，我一下子愣住了：臺(tái)下黑壓壓地坐滿了觀眾，燈光照得我睜不開(kāi)眼睛。幾十雙目光像探照燈一樣聚焦在我身上，讓我不自覺(jué)地攥緊了衣角，手心里已經(jīng)濕濕的，腳像釘在了地上，怎么也挪不開(kāi)。我深吸了一口氣，告訴自己：“沒(méi)事的，加油，你一定可以！”音樂(lè)響起，我的心跳得更快了，耳邊的聲音仿佛一下子變得模糊起來(lái)。我努力邁開(kāi)腳步，隨著音樂(lè)跳動(dòng)。剛開(kāi)始，我的動(dòng)作有些僵硬，像一只不太熟練的小木偶，生怕一個(gè)不小心就摔倒了。突然間，我忘詞了！我的腦袋一片空白，心跳聲咚咚咚地在耳邊回響，像敲鼓一樣急促。我僵在原地，眼神慌亂地掃過(guò)四周，看到觀眾們正目不轉(zhuǎn)睛地看著我，有的人甚至微微皺起了眉頭。我的臉頓時(shí)燒得通紅，心里慌得像有千萬(wàn)只小鹿在亂撞?！袄潇o，冷靜！”我在心里一遍又一遍地安慰自己，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。我閉上眼睛，深吸一口氣，把剛才練習(xí)的情景在腦海中快速回放。慢慢地，歌詞浮現(xiàn)在腦海，我小聲地跟著旋律哼了出來(lái)，終于接上了節(jié)奏。接下來(lái)的表演，我全神貫注，不再去想其他的事情，動(dòng)作也變得自信了起來(lái)。當(dāng)音樂(lè)最后一個(gè)音符落下時(shí)，臺(tái)下突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，像是解脫了般輕松愉快。心里的小兔子終于安靜了下來(lái)，它不再亂跳，而是安穩(wěn)地窩在胸口。我站在舞臺(tái)中央，看著臺(tái)下的老師和同學(xué)們臉上的笑容，心里充滿了自豪和喜悅。這次登臺(tái)表演讓我明白了：每個(gè)人都會(huì)緊張害怕，但只要勇敢面對(duì)，就能克服困難